【初中作文培优36计】第 12 技 引用—借花献佛 课件

(共13张PPT)
第
12
技
引用—借花献佛
【名家垂范】
语文天生浪漫
□熊芳芳
让我们再次聆听那遥远的声音——“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑，
胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。
语文，从远古走来，从蛮荒走来，从
我们祖先浪漫的心灵中走来。开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界
与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。
因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春
风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰
88第
12
技
引用—借花献佛终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，
千金散尽还复来”。
语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。
因着语文，孔雀东南飞的
故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。
因着语文，雪莱的“冬
天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”
激荡着每一个开拓者的胸襟。
因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻；
因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。
语文，是天生浪漫
的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息
地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。浪漫的语文，
呼唤浪漫的情怀。
一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖
之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万
仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一
人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳
飞
，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远。”
唯
有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才
可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。
因为，语文天生浪漫。
浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。
一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的像片、一些黎明、一些
黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心
牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。
【阅读引导】
通观全文，你发现作者是如何把“语文”写得那么“浪漫”的？
【名师指点】
胸中有丘壑
笔底生云烟
□英昌磊
引用，本是修辞手法的一种，但它在运用时对于整篇文章所产生的效果，往往是其他修辞手
法所不及的。
诗化语言是写好作文、提升作文品位的重要策略，如果无法达到诗化语言的水平，巧引诗词也
不失为一策，“腹有诗书气自华”嘛，巧妙而恰当地引用古典诗词名句，书写心志，阐发哲理，描
绘景致，叙述故事，可以提升语言品位，夺人眼目。
下面具体地来说一说引用的妙处。
一、巧引，给语言增色恰当地引用古典诗词名句，能增添语言的文学色彩。
如：“李白拥有自信，‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，这是何等自信的吐露！苏轼拥
有自信，虽‘拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷’，但仍且吟且行，‘竹杖芒鞋轻胜马’，‘归去，也无风
雨也无晴’。辛弃疾拥有自信，将‘栏杆拍遍’，却仍希望‘金戈铁马，气吞万里如虎’。他们将诗
意酿成一坛坛美酒，让后人品评，在呼啸之中便成就了自我。”（一考生《拥有自信
成就自我》）
李白、苏轼、辛弃疾的自信是怎样的，引用他们的诗句来阐明，最有说服力，最具权威，其
他任何解释都是苍白无力的。
如：“品书，悟书，于是生活中便充满了书，失意时，有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是
蓬篙人”的豪迈；孤独时，有高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的陪伴；伤感时，有苏轼“人
有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的慰藉；懈怠时，王世贞便会提醒“百年哪得更百年，今日还需爱今
日。”（一考生《共享书香》）
对偶、排比、递进，从不同侧面显现书香诗韵，语言靓丽，铿锵有力。述志言情，恰当引用。
二、巧引，让意蕴增厚文贵在曲，含蓄、隽永，才耐品、耐读。
如：静静翻开《唐诗三百首》，和李商隐一起长眠风月之中。“直道相思了无益，未妨惆怅是
清狂”是他的轻狂；“此情可待成追忆，只是当时已惘然”是他的感叹；“身无彩凤双飞翼，心有
灵犀一点通”是他的祈愿；“春心若共花争发，一寸相思一寸灰”是他的不羁。那份美好的情愫，
在历史的尘埃中弥漫成了永恒的缠绵。
（一考生《我读唐诗三百首》）
“直道”句是李商隐借女子的相思之情，自叹徒有芬芳品质的轻狂、含蓄；“此情”句是他
回忆往事自伤身世的感叹，含蓄而蕴藉；“身心”句是他爱慕之情的祈愿，名句、耐品；“春心
”
句是他欲见故人之情的不羁，用了比喻，更见含蓄。
三、巧引，使意境加深古典诗词名句本身就意境优美，如能借用来营造新的意境，则更有一
番情趣。
如：带着“会当凌绝顶”的雄心，过着“三更灯火五更鸡”的紧张生活，期冀着有朝一日“笔
落惊风雨，诗成泣鬼神”，金榜题名，然而“采得百
91
花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”啊？现实如一
堵铜墙铁壁，让梦想可望而不可及，如影随形的，是“龙游浅水遭虾戏”的困窘；如疽附骨的，是“落
水凤凰不如鸡”的苦遇。
（一考生《做一个行者”》）
文章引用古诗名句述志，精当、传情。那“雄心”，那“紧张”，那“期冀”，鲜明如炽地道出
他渴望奔向理想的境界，然而“困窘”与“苦遇”，又道出他的难处。情意绵绵，满溢醉人，确实
是引用的妙处。
再如：倚在水边，你吟出了“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的疑问；凭着雕栏，你唱
出“才下眉头，却上心头”的哀怨；拄着花锄，你诵出了“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的
悲情；寄人篱下，你唯有用丝帕浸湿无尽的泪水，用刻薄的话语包裹你柔弱的身躯。
（一考生《仰
望背影》）
几句古诗营造出黛玉寄居贾府的那种孤独无依的情景，想象，那催人泪下的境界是怎样的伤
感。文字隽永，意境醉人，怎不令人击节？四、活化，促情感变浓古代文人往往借诗词以言情，如
今我们不仅引用，还活化古人的诗词名句来增添情感的浓度。
如：拥有了这种胸怀，心灵如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，
欣赏美。姹紫嫣红，草长莺飞是美；大漠孤烟，长河落日是美，但荷败菊谢就大煞风景吗？为什么
不用心去品味“留得枯荷听雨声”“菊残扰有傲霜枝”的优美意境呢？在城市，有霓裳倩影、车水
马龙、高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水、麦浪滚滚、蛙声一片的淳朴宁静。能体会这种
美的就是乐观，就是幸福。（一考生《幸福原来就是一种乐观的态度》）
乐观的态度怎样给人以幸福？小作者活化了高鼎《村居》、王维《使至塞上》中的名句，说明
江南的柔和是美，边塞的粗犷是美，败荷残菊也是美，美在“听”美在“傲”上。都市的繁华如《长
恨歌》中的霓裳羽衣，乡村的甜美如《天净沙·秋思》中的小桥流水、《西江月》中的蛙声。能发
现这种美，欣赏这种美，就是乐观，就是幸福。如此活化古诗句．将古诗句融进自我的语言中．不
露斧凿之痕，确非一般功夫。
再如：思壮阔，你有金戈铁马，大河澎湃；想清新，你有小桥流水，江南红杏；品幽远，你
有秦时明月汉时雄关；诉悲哀，你有骨横朔野，魂逐风蓬；说凄婉，你有泪洒斑竹，情寄潇湘；论
哲思，你有庐山真面，柳暗花明……（一考生《我心中的语文》）
小作者心中的语文是什么？语文给了自我多方面的陶冶润泽，精神境界非同一般。活化古诗
中的名句，巧加勾勒，谁不拍案叫绝！这就是巧引活用古诗名句，使得文采斐然的硕果！语言能否
诗化，关键在于“腹有诗书”。不一定满腹经纶，但绝不可腹中贫瘠。腹中的诗书从何而来？主要
靠平时广泛的阅读积淀。诗词读得多了，才能悟其诗境，明其诗意，品其诗味，然后融情融境地去
吸收、采纳，提升自我语言的品位。诚如斯，则下笔方能欢畅淋漓。不过，还需明白：引用在精，
化用在当，滥就无味了。
【名题演练】
请以“明天的太阳是新的”为题，写一篇文章。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于
600
字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
【名卷展示】
明天的太阳是新的
□一考生
岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。
——题记
无论是平民百姓，还是帝王将相，都会遇到一道道的人生难题。当我们越过那些坎坷的时候，
那充满朝气的太阳，便会成为我们生命中最美的风景。朋友，还记得那携长剑、走田夷的逐臣屈原
吧！生活给了他太多的难题：居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧；奸臣当道，楚王昏
庸……可屈原用那满腔的激情，写下了壮丽的诗篇；他用洁净的身躯，谱写了汨罗江的悲壮。随着
时间的流逝，先人已在河底长眠千年，但他的《九章》《离骚》却还在世世代代地流传……没有迎
难而上的坚毅，没有保持自我的高洁，哪会有历史长河里的这颗耀眼的星辰？朋友，还记得那“长
风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙吧。安禄山、高力士两只吸血的蚊子动摇了大唐的盛况。
历史的难题，逼得李白走出了长安。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李白悲壮地告别了
盛唐朝廷，却用不屈的诗歌树起了人性的丰碑……如果没有纵情山水的抉择，哪会有诗词世界里的
这棵参天大树？朋友，还记得那早已远去的周树人吧。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”民族
遇难，国家危亡。面对这泰山般的难题，鲁迅硬是站了起来，用笔杆子救人，唤醒了千千万万国人
的觉悟，让国民看到了充满希望的太阳……没有誓不罢休的战斗，哪会有现代文学史上的这位先驱？
没有今天风雨的险阻，哪来明天太阳的美丽？一帆风顺的旅途固然令人
94第
12
技
引用—借花
献佛向往，但这样的路底蕴不会厚重。直视无碍的风景固然一览无余，但这样的景色难以使人荡气
回肠。同样，在人生的舞台上，如果没有遇见众多的坎坷，将会显得多么苍白无力。
击破难题，需要“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的勇气；击破难题，需要“俱往矣，数
风流人物，还看今朝”的自信；击破难题，更需要“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的毅
力……朋友，面对困难你还会犹豫吗？击破它，你一定会觉得：明天的太阳是新的！
【点评】
这是一篇理性十足又富有文采的考场满分作文。考生借助屈原、李白、鲁迅等历史文化名人的
人生轨迹，充分表明：一个人只要勇于面对挫折与挑战，就可以迎来明天的新太阳——成功。另外，
本文底蕴丰厚，诗词佳句信手拈来而融汇于文中。如开篇的题记，简洁精美，有下笔引人之效果；
如倒数第二段的排比句，整齐华美，亮光熠熠；又如结尾的反问，紧扣标题，发人深省。