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【2022中考作文备考宝典：30技法+30押题+100例文】
6.精心选材 不落俗套+成长故事
一、技法解析
用眼观察 用心写作
——记叙文选材俗套片断升格
总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如，他们写老师总是固定的选材套路：雨天里的一把伞——学生忘带雨具，老师出手相助；病痛中的一片药——学生高烧难耐，老师授以良方；缺席后的一堂课——学生卧病在床，老师排忧解难；失败后的一番话——学生失败沮丧，老师开导解惑；暗夜里的一盏灯——夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献。这些千篇一律的老故事，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。
何以如此？根源在于平时未能用心观察生活，对自然、社会和人生缺少自己的感受和思考。无数成功的经验告诉我们，学会多角度地观察生活，丰富自己的生活经历和情感体验，才能写出观点鲜明、文采斐然、具有个性化色彩的文章来。
一、观察生活 选用新素材
【原文再现】
这时，我也顾不了什么了，心里只有一个念头，那就是赶紧回家，要不雪越下越大，路会越来越难走。我边给自己打气边裹紧衣服，正要朝前冲去，忽然看见前方一个黑点，在慢慢地蠕动着。我擦擦眼睛望去，果然，一个人在雪中艰难地蹒跚着，我心中的一个期待也在慢慢绽放。近了，近了。我看清了，是妈妈，是妈妈深一脚浅一脚地朝这里走来……
我疯了似地跑过去，扑进妈妈怀里，心里的委屈连同泪水一股脑地涌了出来：“妈，你怎么到现在才来呢？”
妈妈不住地自责：“真对不起，妈妈来晚了。摩托车在半路上抛锚了，怎么早不坏晚不会，偏偏在女儿最需要的时候出事了呢？”
听着妈妈的自责，我才意识到自己的莽撞。朝妈妈的腿看去，只见裤管早已结了冰，在校门口的灯下泛着白光。我再也克制不住自己了，搂住妈妈便大哭起来：“妈，我太自私。”
——《母爱的温暖》
【升格展示】
中午，我放学回到家，看见母亲正在晒被子，便也把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端。放学回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我知道，这是母亲的“杰作”。
我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些家中最好的事物，如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
——《母爱的温暖》
【对比点评】
原文写得较为生动，也很有感情。但是父母冒雨送子女上学或是接子女回家，这样的故事每天都在发生着，并不新鲜。文章要写得出色，必须在选材上动脑筋，尽量避免选用被人们写烂了的材料，升格文就较好地解决了这一问题。文章放弃了原先风雪中接“我”回家的故事，而改用把最温暖的晒被地带悄悄换给“我”的故事，写别人笔下之所无，显自己心中之所有，展现作者独特的发现，这样就避免选材上的老生常谈，给人耳目一新的感觉。
二、关注社会 突出时代感
【原文再现】
爷爷离开我们两年了，那只他最喜欢的砚台一直保存在他的书房里。
这只砚台陪爷爷度过了十几年的练字生涯，爷爷去世了，它成了我们家的老古董，一看到这老古董，我们就想到爷爷认真练习书法的往事。
爷爷是一位儒雅的老干部，虽然分管农业，一辈子与农民打交道，可是他偏偏爱好书法，他说：“练字也是炼心，炼心情，炼心态，炼心境。”双休日，他从来不外出，也不逛街走亲戚，就埋在书房里练书法。夏天，天气热，书房里没有空调，汗不住地从额头、手背上渗出，他就停下来，拿一把芭蕉扇，扇一会，汗干了接着练习。冬天，他让奶奶为他买了一个热水焐，写字时间长了，手冻得发僵，他就用热水焐焐手。
——《我家的古董》
【升格展示】
爷爷是一位儒雅的老干部，虽然分管农业，一辈子与农民打交道，可是他偏偏爱好书法，他说：“练字也是炼心，炼心情，炼心态，炼心境。”双休日，有人请爷爷喝酒，爷爷说：“酒能壮胆，也会烧心，少喝好。”他婉言谢绝他人的邀请，独自一人钻进书房里，开始了他的在宣纸上的炼心工程。
一个开发商闻知爷爷爱好书法，特地带着一只中国四大名砚之一的端砚来见爷爷。爷爷对开发商说：“你这一只砚台要花我半年工资呢。”他婉言谢绝了商人。爷爷对家人说：“吃人家的嘴软，拿人家的手软，别人东西要不得。”
一位老农民开展养殖业，需要贷款，爷爷为他四处奔波。事后，老农民特地买了一方双龙抱珠澄泥砚来谢爷爷。爷爷说：“这只砚台我很喜欢，一定收下，但是你也得让我为你做一件事，你孩子下学期的学费由我来付。”老农民怎么也不答应，爷爷硬是把3000元钱打到他孩子的牡丹卡上。爷爷说：“这砚台要值一千多元呢，钱已经花了，让你把砚台带回去也没用，不如我留着。”
——《我家的古董》
【对比点评】
原文围绕砚台选取爷爷认不怕炎热和严寒真练习书法的故事，表现爷爷刻苦好学的精神，这也是人们老生常谈的话题，没有新鲜感。升格文围绕砚台，选择了爷爷练字练心、拒收端砚和为农民办事几件小事，来表现爷爷高尚的人格，很有时代时气息，读来感受大不一样。升格文的成功告诉我们，纷繁多变的现实生活是写作的源头活水，只有关注时代，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，才能写出时代感强的鲜活文章。
三、挖掘材料 写出新感悟
【原文再现】
“咚、咚、咚，”有人轻轻敲响小屋的门。我迷迷糊糊地看了表，已是深夜十二点。
从窗缝里钻进的一阵冷风将我冻醒，我坐起身来。咦！谁会在深夜来找我呢？
“是我。今晚冷得很哦，我怕你冻着，特地带了床被子给你。”我听了那和蔼的话语——是杨老师！“我刚备完课。你的腿可不能着凉呀！”
话音刚落，一股暖流涌遍全身，心扑扑直跳，想必再冷的天气也敌不过如此的关怀。我心中又顿时浮现出了杨老师积和蔼的面容，感受到门外那颗火热的心放射出的无私的爱。
“杨老师，今晚我爸又带了床被子给我。你赶快回去休息吧，别太累了！”我哽咽地说道。
“你这小屋里冷，千万别冻着，有事找我。”鞋子与地的碰撞声伴随着一声声喘气声渐渐变低，远去了，直到再也捕捉不到了。那声音荡漾在我心中，激起了片片水花，荡起了圈圈涟漪。那声音无疑是最美的音乐，是留在我心中最美的音乐。
——《夜半敲门声》
【升格文展】
“咚——咚——咚——”，有人轻轻敲响小屋的门，我迷迷糊糊地看了表，已是十二点多了，咦！谁会在深夜来我租住的小屋找我呢？
“是我。今晚冷得很哦，给你带了床被子。”声音那样亲切和蔼，是杨老师，“我刚备完课，顺便路过这里，见你还没有睡着，就给你捎了一条被子来。”
我住在学校西边，杨老师家在东边，怎么会是顺便呢？分明是特地来看我的，见我没有睡着，才返程回去给我捎来被子，噢，好热心的杨老师，好细心的杨老师！听着杨老师的话语，一股暖流涌遍全身，心跳加快，热血奔流，室内的气温陡升十几度。
……
那一次，他故意“闲着”来帮我补课，这一次他又“顺便”前来看我，爱人而不着痕迹，助人而不事声张，这便是大爱大美。我享受着杨老师的关爱，也感受着他认真做事、低调做人的人格风范。
——《夜半敲门声》
【对比点评】
原文写老师为学生深夜送被，类似于雨天送伞，似曾相识，屡见不鲜，而且只记录了一件“好事”，表扬了一个“好人”，没有揭示“事理”。升格文还是写深夜送被之事，但紧紧抓住“顺便”一语展开叙述，揭示人物内在品格，传达“爱人而不着痕迹，助人而不事声张，这便是大爱大美”的感悟，这样就使得老故事有了新内涵。升格文的成功启示我们，学会思考，深入挖掘材料，老故事写出新感受，同样可以写出精彩的文章。
四、变化章法 写出新特色
【原文再现】
妈妈十分疼爱我，平时家中有好东西自己从来舍不得吃，留给我。她从小就爱吃糖醋芦鱼，上中学时自己也学会制作糖醋芦鱼了，而且成了做糖醋芦鱼的高手，做的糖醋芦鱼特别好吃。可是，从我记事时候起，家中做糖醋芦鱼她就没有伸过筷子，都是我一人吃。渐渐长大，有点过意不去，偶尔我劝妈妈：“你也尝尝吧！”妈笑笑说：“你吃吧，妈吃了糖醋芦鱼会心烦。”开始我也信以为真了，后来才知道，妈是为了让吃得心安理得，才这样说的。
——《善意的谎言》
【升格文展】
妈是做糖醋芦鱼的高手，她做的糖醋芦鱼色香味俱全，可目可口。一盘糖醋芦鱼上桌，狼吞虎咽，风卷残云，用不着别人助战，片刻工夫就将一盘美味消灭殆尽。
妈只做糖醋芦鱼，可做来的糖醋芦鱼，她从来不伸筷子，都是我一人吃。渐渐长大，有点过意不去，偶尔劝妈：“你也尝尝吧！”妈笑笑：“你吃吧，妈吃了糖醋芦鱼会心烦。”
人家都说我长得极像妈妈，连说话的声调和走路的姿态都跟妈差不多，可我如此喜欢吃糖醋芦鱼，而妈为什么偏偏不爱呢？也许有些习惯并不是遗传的，我这样安慰自己。
暑假里，我去外婆家。外婆隔几天就给我做一顿糖醋芦鱼，她看着我贪婪的样子，在一旁笑着说：“跟你妈一模一样，见到糖醋芦鱼就没命了。”什么，妈也爱吃糖醋芦鱼？外婆见我疑惑，就讲起了妈小时候的故事。一次去亲戚家做客，吃了糖醋芦鱼，妈从此便爱上了这道菜。因为妈爱吃糖醋芦鱼，外婆特地跟名橱师学会了糖醋芦鱼的烹制技术，等到妈上中学时，妈自己也学会制作糖醋芦鱼了。
听在耳中，记在心里，回到家中，我追问妈：“你说谎，你是爱吃糖醋芦鱼的。”妈笑笑：“原来喜欢的，有了你，糖醋芦鱼在妈心里就没有原来那样美了。”
“你骗人，你是为了让我吃得心安理得！”
——《善意的谎言》
【对比点评】
还是原来的材料，但由于采用了“误会法”行文，升格文与原文读来的感受很不一样。文章的内容和形式是统一的，又是相辅相成的，一个老故事完全可以靠新形式的包装来获得读者的认可。当有了一个矛盾冲突激烈的故事，你可以撇开记叙文体，启用小剧本的形式；当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度叙述，启用童话的形式；当你觉得文章故事时间跨度太大而不好把握，可以运用小标题支撑文章的结构；等等。
○ 跟踪练习
一、选择一个特殊的细节材料，用抒情的笔触，歌颂老师的爱心。
二、下面是介绍同学的几个片断，写得比较平淡，请你仍用原来的材料，对其进行改写，写出新感受或是新特色。
你别看他是个小男生，却很爱臭美的，每天总要对着我照上好几次。
他的爱好很多，但是最喜欢的就是足球，每天总要抱着足球去操场上玩上几个小时，直到汗流浃背了才肯罢休。他也很爱电脑。
他还是个有名的书痴，一遇到一本好书便爱不释手。有一次妈妈带回一本《安徒生童话》，一读起来什么都忘了，奶奶喊吃饭，他竟然说吃过了，弄得一家人捧腹大笑。
他有时也很任性。有一次，奶奶说好星期天带他去肯德基吃奶酪饼，可是当天家里来了客人，奶奶走不开，说下星期再去，他就是不答应，批评奶奶说话不算数。”
他有许多优点，也有不少缺点，相信他的优点会像年龄一样增加，缺点像水一般被冲走，做一个各方面都优秀的好孩子。
附参考答案：
一、示例
您是否还记得那次午休的场景？同学们都伏在课桌上睡觉，突然外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗？在那冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱！
二、示例
镜子笑眯眯地说：“你别看他是个小男生，却很爱臭美的，每天他总要对着我照上好几次。那双水汪汪的大眼睛，甜甜地看着这个美丽的世界，鼻子小小的，嘴巴弯弯的，好像晶银的月牙，耳朵小小的，真是一个阳光帅气的小男孩。”
“他的爱好也很多，”足球自豪地说，“但是他最喜欢的就是我了，每天总要抱着我去操场上玩上几个小时，直到汗流浃背了才肯罢休。”电脑争论着说：“不，他也很喜欢我的。如果一有空，他就跑到我的面前，乒乒乒乒的打个不停，直到肚子饿的咕咕叫了才肯罢休。”
书桌眉飞色舞地说：“他啊，是个有名的书痴，一遇到一本好书便爱不释手。有一次妈妈带回一本《安徒生童话》，一读起来什么都忘了，奶奶喊他吃饭，他竟然说吃过了，弄得一家人捧腹大笑。”
椅子皱着眉头说：“他很聪明，但有时也很任性。有一次，奶奶说好星期天带他去肯德基吃他想吃的奶酪饼，可是当天家里来了客人，奶奶走不开，说下星期再去，他就是不答应，批评奶奶说话不算数。”
他很自信，他说：“我有许多优点，也有不少缺点，相信我的优点会像年龄一样增加，缺点像水一般被冲走，做一个各方面都优秀的好孩子。”
二、押题导练
在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越；尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了自私、幼稚……我们长大了。
在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇文章。
要求：略。
【名师解题】
本题涉及的话题内容是关于成长的，不管是麻烦，还是挫折，成功，还是失败，过去的，还是现在的，只要是这个话题内的，都可以入文。要写好这个题目需要注意以下问题。
第一，先确定一个主题，如写成功数不能同时写失败的事情，若两方面越进在厦能将一个方面作为另一个方面的衬托，不能两方面兼顾。比如:以成功的喜悦衬托失败的痛苦，或以失败的痛苦衬托成功的喜悦，如果两者并重，那么势必造成两个中心。
第二，联系生活实际，写自己的亲身感受。有些同学在写这类作文时，喜欢编造事例，有一些不合情理的事情。比如:自幼残疾或父母双亡等道境式的童话，这是万不可取的。第三，不要大量回顾自己并不丰富的人生经历，因为作为一个普通中学生来说并没有什么惊人的阅历可谈，这样写会使人觉得拖沓乏味。应该写自己最真实的感受，在平凡细微处写自己的真实状况。
具体构思方法如下：
（1）扩展话题法。在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如“成长与责任”“……伴我成长”等。
（2）驰骋想象法。由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。如“成长的颜色”“成长的滋味”等。
（3）比喻引申法。在所给话题原意的基础上，分析其比喻义与引申义，并以此为题目。如“我懂了妈妈的心’“那件事改变了我”等。
（4）引用诗词法。运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如“不想长大”“天生 我材必有用”等。
三、例文引路
走出那扇门
我坐在网吧软塌塌的红色座椅上，内心陷入了极度的不安，回想起刚刚在门外的一幕，我不由得懊恼不已……
“走吧，快进去吧，你站在这里干嘛？”
“我……我……”我尴尬至极，朋友轻松随意的语气足以显出我内心的慌乱。
“你不会告诉我你不敢进去吧？什么？你这么大了都没进过网吧？”朋友忍不住捧腹大笑，“你估计是第一人，哈哈……哈哈……”
我有点委屈，门口明明挂着“未成年人不得入内”的标牌，老师一直说不允许进入网吧，怎么现在我却成了笑柄？坐在门边柜台上的老板视乎也斜着眼嘲笑我，一时间，我感觉身上似爬满了蚂蚁般难耐。
“走吧！”朋友拉着我，起初不愿挪动脚步的我，现在却被轻而易举拉进了店内。身边那么多同学都进去过，也没出什么问题，我的脑海中闪过这样的念头。
现在，我坐在电脑桌前发呆，刚刚的自我安慰已经过期，我陷入了更大的不安。
朋友在一旁飞快地移动着鼠标，敲打着键盘，画面切换之频繁，令我头晕目眩。
向四周望去，一排排人头五颜六色，红的，黄的，紫的……各种发型也真叫我长了见识。人头上方还不时冒着几缕眼圈，既而弥散开，进入浑浊的空气中，令我窒息。我想离开，可又害怕朋友的嘲笑和网吧老板阴冷的眼神，于是陷入在座椅里左顾右盼，不知道如何是好。
“学习压力那么大，你不觉得来这里能减压吗？别紧张了，玩游戏很过瘾的！”朋友摘下耳机对我说了一句，然后又投入激烈战斗中了。
我没应她，只是朝全神贯注的她看了看，突然想起《楚门的世界》结尾，监视者告诉楚门外面的世界很丑恶，只有他生活的世界才是完美的，虽然不那么真实，却没有战争，弱肉强食，毫无生活的压力，可楚门毅然头也不回地走向出口，完美谢幕。
面对生活的诱惑，我情愿在痛苦的现实中寻找光明，也不要自欺欺人，在虚拟的网络中越陷越深。我醒悟。
我腾地从座椅上站起，不顾惊诧的朋友，径直穿过一路缭绕的烟雾，看着网吧老板的眼睛，自信从容地走出那扇门，走出诱惑的世界。
走出那扇门，我看见永不消失的幸福。
【点评】
1.运用倒叙，曲折有致。文章开篇即写坐在网吧里懊恼不已，并不直接交待懊悔的原因，而后写写自己被同学拉进网吧的前因，运用倒叙，不但克服了平铺直叙的缺陷，增强了行文的变化，使文章有了波澜，而且增加了悬念感，为什么会懊恼不已，引发读者穷追不舍，非要一探究竟不可。
2.描写生动，形象感人。文章运用语言描写、心理活动描写、场面描写等多种描写方法，人物形象生动具体，真实可信。如写朋友劝“我”进网吧：“你不会告诉我你不敢进去吧？什么？你这么大了都没进过网吧？”朋友忍不住捧腹大笑，“你估计是第一人，哈哈……哈哈……”，有语言，有神态，活画出一个贪玩的中学生形象。
几分正义在心头
夏天的正午，大地被烤得滚烫，走在无人的街道，顶着高悬的烈日，我的心情也似那蝉鸣般烦躁，但一想下午去老师家要带的书还没有买，我只好继续前行。
终于到了那个店：店面不大，书却十分多，开着空调，却因这挤满屋子的人群而比外面更加炎热。
挤过人群，发现不少人都是为了我所要的那本书而来的，我拿起书，准备结账。
“老板，这书是盗版的吧？”门被打开了，一个瘦瘦的男生气喘吁吁地说。
“这怎么可能呢？”老板嬉笑着说。
“有好多错字，你得退货。”
人群开始沸腾，接着，一些不堪入耳的话从笑声中传出：
“只要便宜就行，管它盗版不盗版。”
“你以为你是谁啊！”
“世上非法的事多得很，你管得过来？”
我看看手中的书，翻了翻，咦？是有错字，这纸也不好，还真是盗版。再看着小瘦子那急得通红的脸，我的心仿佛在打架。心头的那几分正义似乎想冲破逆来顺受的束缚，站到小瘦子一边，而那根深蒂固的思想似乎轻易也无法击败。
此时，老板看着孤立无援的小瘦子，更肆无忌惮了：“我这书就是盗版，不要，可以！但是城内卖这书的仅我一家，不买，随便。”
老板的话激起了我的勇气，我想毅然决然地退出书店，但是想到老师那威严的脸，我又有些动摇。我忽然想起鲁迅关于中国人的话，任别人斗争着，自己不与斗，只是看。是的，正是大众的盲目和纵容，使许多人明智犯法而强为之。其实，当我们明哲保身的时候，我们也就成了违法者的帮凶，我越想越坚定。“不要了，12315的号码我可记得特清楚！”说完，甩下了书，我冲出了门。
“对，我也不要了，退钱。”小瘦子也不久就走了出来。
“我也不要了。”
“奸商！”的声音不断传入我耳中，而那人群也很快消失了。
回家的路上，我的步子更坚定了，我坚信只要每个人心头多一点正义，那么世界就会更加美好。
【点评】
1.选材独特，思想深刻。当前，盗版猖獗，而我们或贪图便宜，或明哲保身，明知盗版而不愿或不敢挺身而出，与其“斗争”，致使“奸商”越发横行。小作者敏锐地抓住这一现象，进行构思，立意深刻，有广泛的社会意义。
2.故事紧凑，剪裁恰当。文章从进书店写起，先写小廋子揭露老板的盗版；再写众人讥笑嘲讽和老板的嚣张得意；然后写“我”挺身而出，仗义执言，支持小廋子；最后写群起揭露老板，文章在“我”感悟中结束。故事紧凑而又波澜起伏。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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1.创新构思 不同凡响+种植一片绿色
2. 四招写人 特色鲜明+忽如一夜春风来
3.心向目标 多处点题+往事如雨
4.过渡自然 结构精巧 +距离的眼睛
5.安排点题 突出主题+心能辨是非
6.精心选材 不落俗套+成长故事
7.巧拟标题 美目生辉+狐狸吃不到葡萄新版
8.题记小标题 俯仰生辉+心儿打开的声音
9.浪漫想象 合情合理+拥挤的幸福
10.泪点触发 真情动人+走着走着花开了
11.叙事完整 具体有序+丢
12.精选典型 写出神韵+有一种声音
13.独特曲折 动人心弦+开在心灵深处的花朵
14.多种描写 凸显个性+青石板上的脚步
15.情节鲜活 性格鲜明+把人性凝成诗
16.写人状物 形象丰满+播种
17.描形绘神 力避空泛+那一缕芬芳
18.描写景物 抓住特征+唱支歌儿给党听
19.绘眼前景 写心中情+螃蟹的责备
20.描形绘神 悦目赏心+滋味是一种感觉
21.写出神韵 拒绝平淡+点燃完美之灯
22.精选细节 用心为文+我的世界也精彩
23.书信体例 对话大师+我看丁真
24.旧瓶新酒 故事新编+成长有困惑
25.想象展翅 创意取胜+黄昏是如此美丽
26.寓言材料 热点挂靠+时间你慢或快一点
27.成语改写 加工渲染 +我在2035年
28.简单议论文 简易四法+“嫦娥五号”带货归来
29.读后感诀 引析联结+歌唱
30.情理兼修 情通理达+晒出我的梦想
6.精心选材 不落俗套
+成长故事
【2022中考作文备考宝典：30技法+30押题+100例文】
6.精心选材 不落俗套+成长故事
一、技法解析
用眼观察 用心写作
——记叙文选材俗套片断升格
总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如，他们写老师总是固定的选材套路：雨天里的一把伞——学生忘带雨具，老师出手相助；病痛中的一片药——学生高烧难耐，老师授以良方；缺席后的一堂课——学生卧病在床，老师排忧解难；失败后的一番话——学生失败沮丧，老师开导解惑；暗夜里的一盏灯——夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献。这些千篇一律的老故事，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了。
何以如此？根源在于平时未能用心观察生活，对自然、社会和人生缺少自己的感受和思考。无数成功的经验告诉我们，学会多角度地观察生活，丰富自己的生活经历和情感体验，才能写出观点鲜明、文采斐然、具有个性化色彩的文章来。
一、观察生活 选用新素材
【原文再现】
这时，我也顾不了什么了，心里只有一个念头，那就是赶紧回家，要不雪越下越大，路会越来越难走。我边给自己打气边裹紧衣服，正要朝前冲去，忽然看见前方一个黑点，在慢慢地蠕动着。我擦擦眼睛望去，果然，一个人在雪中艰难地蹒跚着，我心中的一个期待也在慢慢绽放。近了，近了。我看清了，是妈妈，是妈妈深一脚浅一脚地朝这里走来……
我疯了似地跑过去，扑进妈妈怀里，心里的委屈连同泪水一股脑地涌了出来：“妈，你怎么到现在才来呢？”
妈妈不住地自责：“真对不起，妈妈来晚了。摩托车在半路上抛锚了，怎么早不坏晚不会，偏偏在女儿最需要的时候出事了呢？”
听着妈妈的自责，我才意识到自己的莽撞。朝妈妈的腿看去，只见裤管早已结了冰，在校门口的灯下泛着白光。我再也克制不住自己了，搂住妈妈便大哭起来：“妈，我太自私。”
——《母爱的温暖》
【升格展示】
中午，我放学回到家，看见母亲正在晒被子，便也把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端。放学回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我知道，这是母亲的“杰作”。
我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些家中最好的事物，如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
——《母爱的温暖》
【对比点评】
原文写得较为生动，也很有感情。但是父母冒雨送子女上学或是接子女回家，这样的故事每天都在发生着，并不新鲜。文章要写得出色，必须在选材上动脑筋，尽量避免选用被人们写烂了的材料，升格文就较好地解决了这一问题。文章放弃了原先风雪中接“我”回家的故事，而改用把最温暖的晒被地带悄悄换给“我”的故事，写别人笔下之所无，显自己心中之所有，展现作者独特的发现，这样就避免选材上的老生常谈，给人耳目一新的感觉。
二、关注社会 突出时代感
【原文再现】
爷爷离开我们两年了，那只他最喜欢的砚台一直保存在他的书房里。
这只砚台陪爷爷度过了十几年的练字生涯，爷爷去世了，它成了我们家的老古董，一看到这老古董，我们就想到爷爷认真练习书法的往事。
爷爷是一位儒雅的老干部，虽然分管农业，一辈子与农民打交道，可是他偏偏爱好书法，他说：“练字也是炼心，炼心情，炼心态，炼心境。”双休日，他从来不外出，也不逛街走亲戚，就埋在书房里练书法。夏天，天气热，书房里没有空调，汗不住地从额头、手背上渗出，他就停下来，拿一把芭蕉扇，扇一会，汗干了接着练习。冬天，他让奶奶为他买了一个热水焐，写字时间长了，手冻得发僵，他就用热水焐焐手。
——《我家的古董》
【升格展示】
爷爷是一位儒雅的老干部，虽然分管农业，一辈子与农民打交道，可是他偏偏爱好书法，他说：“练字也是炼心，炼心情，炼心态，炼心境。”双休日，有人请爷爷喝酒，爷爷说：“酒能壮胆，也会烧心，少喝好。”他婉言谢绝他人的邀请，独自一人钻进书房里，开始了他的在宣纸上的炼心工程。
一个开发商闻知爷爷爱好书法，特地带着一只中国四大名砚之一的端砚来见爷爷。爷爷对开发商说：“你这一只砚台要花我半年工资呢。”他婉言谢绝了商人。爷爷对家人说：“吃人家的嘴软，拿人家的手软，别人东西要不得。”
一位老农民开展养殖业，需要贷款，爷爷为他四处奔波。事后，老农民特地买了一方双龙抱珠澄泥砚来谢爷爷。爷爷说：“这只砚台我很喜欢，一定收下，但是你也得让我为你做一件事，你孩子下学期的学费由我来付。”老农民怎么也不答应，爷爷硬是把3000元钱打到他孩子的牡丹卡上。爷爷说：“这砚台要值一千多元呢，钱已经花了，让你把砚台带回去也没用，不如我留着。”
——《我家的古董》
【对比点评】
原文围绕砚台选取爷爷认不怕炎热和严寒真练习书法的故事，表现爷爷刻苦好学的精神，这也是人们老生常谈的话题，没有新鲜感。升格文围绕砚台，选择了爷爷练字练心、拒收端砚和为农民办事几件小事，来表现爷爷高尚的人格，很有时代时气息，读来感受大不一样。升格文的成功告诉我们，纷繁多变的现实生活是写作的源头活水，只有关注时代，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，才能写出时代感强的鲜活文章。
三、挖掘材料 写出新感悟
【原文再现】
“咚、咚、咚，”有人轻轻敲响小屋的门。我迷迷糊糊地看了表，已是深夜十二点。
从窗缝里钻进的一阵冷风将我冻醒，我坐起身来。咦！谁会在深夜来找我呢？
“是我。今晚冷得很哦，我怕你冻着，特地带了床被子给你。”我听了那和蔼的话语——是杨老师！“我刚备完课。你的腿可不能着凉呀！”
话音刚落，一股暖流涌遍全身，心扑扑直跳，想必再冷的天气也敌不过如此的关怀。我心中又顿时浮现出了杨老师积和蔼的面容，感受到门外那颗火热的心放射出的无私的爱。
“杨老师，今晚我爸又带了床被子给我。你赶快回去休息吧，别太累了！”我哽咽地说道。
“你这小屋里冷，千万别冻着，有事找我。”鞋子与地的碰撞声伴随着一声声喘气声渐渐变低，远去了，直到再也捕捉不到了。那声音荡漾在我心中，激起了片片水花，荡起了圈圈涟漪。那声音无疑是最美的音乐，是留在我心中最美的音乐。
——《夜半敲门声》
【升格文展】
“咚——咚——咚——”，有人轻轻敲响小屋的门，我迷迷糊糊地看了表，已是十二点多了，咦！谁会在深夜来我租住的小屋找我呢？
“是我。今晚冷得很哦，给你带了床被子。”声音那样亲切和蔼，是杨老师，“我刚备完课，顺便路过这里，见你还没有睡着，就给你捎了一条被子来。”
我住在学校西边，杨老师家在东边，怎么会是顺便呢？分明是特地来看我的，见我没有睡着，才返程回去给我捎来被子，噢，好热心的杨老师，好细心的杨老师！听着杨老师的话语，一股暖流涌遍全身，心跳加快，热血奔流，室内的气温陡升十几度。
……
那一次，他故意“闲着”来帮我补课，这一次他又“顺便”前来看我，爱人而不着痕迹，助人而不事声张，这便是大爱大美。我享受着杨老师的关爱，也感受着他认真做事、低调做人的人格风范。
——《夜半敲门声》
【对比点评】
原文写老师为学生深夜送被，类似于雨天送伞，似曾相识，屡见不鲜，而且只记录了一件“好事”，表扬了一个“好人”，没有揭示“事理”。升格文还是写深夜送被之事，但紧紧抓住“顺便”一语展开叙述，揭示人物内在品格，传达“爱人而不着痕迹，助人而不事声张，这便是大爱大美”的感悟，这样就使得老故事有了新内涵。升格文的成功启示我们，学会思考，深入挖掘材料，老故事写出新感受，同样可以写出精彩的文章。
四、变化章法 写出新特色
【原文再现】
妈妈十分疼爱我，平时家中有好东西自己从来舍不得吃，留给我。她从小就爱吃糖醋芦鱼，上中学时自己也学会制作糖醋芦鱼了，而且成了做糖醋芦鱼的高手，做的糖醋芦鱼特别好吃。可是，从我记事时候起，家中做糖醋芦鱼她就没有伸过筷子，都是我一人吃。渐渐长大，有点过意不去，偶尔我劝妈妈：“你也尝尝吧！”妈笑笑说：“你吃吧，妈吃了糖醋芦鱼会心烦。”开始我也信以为真了，后来才知道，妈是为了让吃得心安理得，才这样说的。
——《善意的谎言》
【升格文展】
妈是做糖醋芦鱼的高手，她做的糖醋芦鱼色香味俱全，可目可口。一盘糖醋芦鱼上桌，狼吞虎咽，风卷残云，用不着别人助战，片刻工夫就将一盘美味消灭殆尽。
妈只做糖醋芦鱼，可做来的糖醋芦鱼，她从来不伸筷子，都是我一人吃。渐渐长大，有点过意不去，偶尔劝妈：“你也尝尝吧！”妈笑笑：“你吃吧，妈吃了糖醋芦鱼会心烦。”
人家都说我长得极像妈妈，连说话的声调和走路的姿态都跟妈差不多，可我如此喜欢吃糖醋芦鱼，而妈为什么偏偏不爱呢？也许有些习惯并不是遗传的，我这样安慰自己。
暑假里，我去外婆家。外婆隔几天就给我做一顿糖醋芦鱼，她看着我贪婪的样子，在一旁笑着说：“跟你妈一模一样，见到糖醋芦鱼就没命了。”什么，妈也爱吃糖醋芦鱼？外婆见我疑惑，就讲起了妈小时候的故事。一次去亲戚家做客，吃了糖醋芦鱼，妈从此便爱上了这道菜。因为妈爱吃糖醋芦鱼，外婆特地跟名橱师学会了糖醋芦鱼的烹制技术，等到妈上中学时，妈自己也学会制作糖醋芦鱼了。
听在耳中，记在心里，回到家中，我追问妈：“你说谎，你是爱吃糖醋芦鱼的。”妈笑笑：“原来喜欢的，有了你，糖醋芦鱼在妈心里就没有原来那样美了。”
“你骗人，你是为了让我吃得心安理得！”
——《善意的谎言》
【对比点评】
还是原来的材料，但由于采用了“误会法”行文，升格文与原文读来的感受很不一样。文章的内容和形式是统一的，又是相辅相成的，一个老故事完全可以靠新形式的包装来获得读者的认可。当有了一个矛盾冲突激烈的故事，你可以撇开记叙文体，启用小剧本的形式；当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度叙述，启用童话的形式；当你觉得文章故事时间跨度太大而不好把握，可以运用小标题支撑文章的结构；等等。
○ 跟踪练习
一、选择一个特殊的细节材料，用抒情的笔触，歌颂老师的爱心。
二、下面是介绍同学的几个片断，写得比较平淡，请你仍用原来的材料，对其进行改写，写出新感受或是新特色。
你别看他是个小男生，却很爱臭美的，每天总要对着我照上好几次。
他的爱好很多，但是最喜欢的就是足球，每天总要抱着足球去操场上玩上几个小时，直到汗流浃背了才肯罢休。他也很爱电脑。
他还是个有名的书痴，一遇到一本好书便爱不释手。有一次妈妈带回一本《安徒生童话》，一读起来什么都忘了，奶奶喊吃饭，他竟然说吃过了，弄得一家人捧腹大笑。
他有时也很任性。有一次，奶奶说好星期天带他去肯德基吃奶酪饼，可是当天家里来了客人，奶奶走不开，说下星期再去，他就是不答应，批评奶奶说话不算数。”
他有许多优点，也有不少缺点，相信他的优点会像年龄一样增加，缺点像水一般被冲走，做一个各方面都优秀的好孩子。
附参考答案：
一、示例
您是否还记得那次午休的场景？同学们都伏在课桌上睡觉，突然外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——噢！您脱下了高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗？在那冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱！
二、示例
镜子笑眯眯地说：“你别看他是个小男生，却很爱臭美的，每天他总要对着我照上好几次。那双水汪汪的大眼睛，甜甜地看着这个美丽的世界，鼻子小小的，嘴巴弯弯的，好像晶银的月牙，耳朵小小的，真是一个阳光帅气的小男孩。”
“他的爱好也很多，”足球自豪地说，“但是他最喜欢的就是我了，每天总要抱着我去操场上玩上几个小时，直到汗流浃背了才肯罢休。”电脑争论着说：“不，他也很喜欢我的。如果一有空，他就跑到我的面前，乒乒乒乒的打个不停，直到肚子饿的咕咕叫了才肯罢休。”
书桌眉飞色舞地说：“他啊，是个有名的书痴，一遇到一本好书便爱不释手。有一次妈妈带回一本《安徒生童话》，一读起来什么都忘了，奶奶喊他吃饭，他竟然说吃过了，弄得一家人捧腹大笑。”
椅子皱着眉头说：“他很聪明，但有时也很任性。有一次，奶奶说好星期天带他去肯德基吃他想吃的奶酪饼，可是当天家里来了客人，奶奶走不开，说下星期再去，他就是不答应，批评奶奶说话不算数。”
他很自信，他说：“我有许多优点，也有不少缺点，相信我的优点会像年龄一样增加，缺点像水一般被冲走，做一个各方面都优秀的好孩子。”
二、押题导练
在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越；尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了自私、幼稚……我们长大了。
在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇文章。
要求：略。
【名师解题】
本题涉及的话题内容是关于成长的，不管是麻烦，还是挫折，成功，还是失败，过去的，还是现在的，只要是这个话题内的，都可以入文。要写好这个题目需要注意以下问题。
第一，先确定一个主题，如写成功数不能同时写失败的事情，若两方面越进在厦能将一个方面作为另一个方面的衬托，不能两方面兼顾。比如:以成功的喜悦衬托失败的痛苦，或以失败的痛苦衬托成功的喜悦，如果两者并重，那么势必造成两个中心。
第二，联系生活实际，写自己的亲身感受。有些同学在写这类作文时，喜欢编造事例，有一些不合情理的事情。比如:自幼残疾或父母双亡等道境式的童话，这是万不可取的。第三，不要大量回顾自己并不丰富的人生经历，因为作为一个普通中学生来说并没有什么惊人的阅历可谈，这样写会使人觉得拖沓乏味。应该写自己最真实的感受，在平凡细微处写自己的真实状况。
具体构思方法如下：
（1）扩展话题法。在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如“成长与责任”“……伴我成长”等。
（2）驰骋想象法。由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。如“成长的颜色”“成长的滋味”等。
（3）比喻引申法。在所给话题原意的基础上，分析其比喻义与引申义，并以此为题目。如“我懂了妈妈的心’“那件事改变了我”等。
（4）引用诗词法。运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如“不想长大”“天生 我材必有用”等。
三、例文引路
走出那扇门
我坐在网吧软塌塌的红色座椅上，内心陷入了极度的不安，回想起刚刚在门外的一幕，我不由得懊恼不已……
“走吧，快进去吧，你站在这里干嘛？”
“我……我……”我尴尬至极，朋友轻松随意的语气足以显出我内心的慌乱。
“你不会告诉我你不敢进去吧？什么？你这么大了都没进过网吧？”朋友忍不住捧腹大笑，“你估计是第一人，哈哈……哈哈……”
我有点委屈，门口明明挂着“未成年人不得入内”的标牌，老师一直说不允许进入网吧，怎么现在我却成了笑柄？坐在门边柜台上的老板视乎也斜着眼嘲笑我，一时间，我感觉身上似爬满了蚂蚁般难耐。
“走吧！”朋友拉着我，起初不愿挪动脚步的我，现在却被轻而易举拉进了店内。身边那么多同学都进去过，也没出什么问题，我的脑海中闪过这样的念头。
现在，我坐在电脑桌前发呆，刚刚的自我安慰已经过期，我陷入了更大的不安。
朋友在一旁飞快地移动着鼠标，敲打着键盘，画面切换之频繁，令我头晕目眩。
向四周望去，一排排人头五颜六色，红的，黄的，紫的……各种发型也真叫我长了见识。人头上方还不时冒着几缕眼圈，既而弥散开，进入浑浊的空气中，令我窒息。我想离开，可又害怕朋友的嘲笑和网吧老板阴冷的眼神，于是陷入在座椅里左顾右盼，不知道如何是好。
“学习压力那么大，你不觉得来这里能减压吗？别紧张了，玩游戏很过瘾的！”朋友摘下耳机对我说了一句，然后又投入激烈战斗中了。
我没应她，只是朝全神贯注的她看了看，突然想起《楚门的世界》结尾，监视者告诉楚门外面的世界很丑恶，只有他生活的世界才是完美的，虽然不那么真实，却没有战争，弱肉强食，毫无生活的压力，可楚门毅然头也不回地走向出口，完美谢幕。
面对生活的诱惑，我情愿在痛苦的现实中寻找光明，也不要自欺欺人，在虚拟的网络中越陷越深。我醒悟。
我腾地从座椅上站起，不顾惊诧的朋友，径直穿过一路缭绕的烟雾，看着网吧老板的眼睛，自信从容地走出那扇门，走出诱惑的世界。
走出那扇门，我看见永不消失的幸福。
【点评】
1.运用倒叙，曲折有致。文章开篇即写坐在网吧里懊恼不已，并不直接交待懊悔的原因，而后写写自己被同学拉进网吧的前因，运用倒叙，不但克服了平铺直叙的缺陷，增强了行文的变化，使文章有了波澜，而且增加了悬念感，为什么会懊恼不已，引发读者穷追不舍，非要一探究竟不可。
2.描写生动，形象感人。文章运用语言描写、心理活动描写、场面描写等多种描写方法，人物形象生动具体，真实可信。如写朋友劝“我”进网吧：“你不会告诉我你不敢进去吧？什么？你这么大了都没进过网吧？”朋友忍不住捧腹大笑，“你估计是第一人，哈哈……哈哈……”，有语言，有神态，活画出一个贪玩的中学生形象。
几分正义在心头
夏天的正午，大地被烤得滚烫，走在无人的街道，顶着高悬的烈日，我的心情也似那蝉鸣般烦躁，但一想下午去老师家要带的书还没有买，我只好继续前行。
终于到了那个店：店面不大，书却十分多，开着空调，却因这挤满屋子的人群而比外面更加炎热。
挤过人群，发现不少人都是为了我所要的那本书而来的，我拿起书，准备结账。
“老板，这书是盗版的吧？”门被打开了，一个瘦瘦的男生气喘吁吁地说。
“这怎么可能呢？”老板嬉笑着说。
“有好多错字，你得退货。”
人群开始沸腾，接着，一些不堪入耳的话从笑声中传出：
“只要便宜就行，管它盗版不盗版。”
“你以为你是谁啊！”
“世上非法的事多得很，你管得过来？”
我看看手中的书，翻了翻，咦？是有错字，这纸也不好，还真是盗版。再看着小瘦子那急得通红的脸，我的心仿佛在打架。心头的那几分正义似乎想冲破逆来顺受的束缚，站到小瘦子一边，而那根深蒂固的思想似乎轻易也无法击败。
此时，老板看着孤立无援的小瘦子，更肆无忌惮了：“我这书就是盗版，不要，可以！但是城内卖这书的仅我一家，不买，随便。”
老板的话激起了我的勇气，我想毅然决然地退出书店，但是想到老师那威严的脸，我又有些动摇。我忽然想起鲁迅关于中国人的话，任别人斗争着，自己不与斗，只是看。是的，正是大众的盲目和纵容，使许多人明智犯法而强为之。其实，当我们明哲保身的时候，我们也就成了违法者的帮凶，我越想越坚定。“不要了，12315的号码我可记得特清楚！”说完，甩下了书，我冲出了门。
“对，我也不要了，退钱。”小瘦子也不久就走了出来。
“我也不要了。”
“奸商！”的声音不断传入我耳中，而那人群也很快消失了。
回家的路上，我的步子更坚定了，我坚信只要每个人心头多一点正义，那么世界就会更加美好。
【点评】
1.选材独特，思想深刻。当前，盗版猖獗，而我们或贪图便宜，或明哲保身，明知盗版而不愿或不敢挺身而出，与其“斗争”，致使“奸商”越发横行。小作者敏锐地抓住这一现象，进行构思，立意深刻，有广泛的社会意义。
2.故事紧凑，剪裁恰当。文章从进书店写起，先写小廋子揭露老板的盗版；再写众人讥笑嘲讽和老板的嚣张得意；然后写“我”挺身而出，仗义执言，支持小廋子；最后写群起揭露老板，文章在“我”感悟中结束。故事紧凑而又波澜起伏。
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