中考语文总复习 写作：平时佳作考场巧变式 （30张PPT）

(共30张PPT)
二、平时佳作考场巧变式
技法点拨
1
变式作文
2
方法指导
纵观河北14年中考作文题，不外乎成长感悟、教育引导、哲理寓意、读书学习等几个大主题，可写的角度也无非是自我成长(“我”的成长)、校园学习(老师、同学)、家庭生活(亲人)、社会经验(陌生人、身边的小人物)、国家层面(民族自信、文化传承与发展)等方面，而这些内容在平常的写作中也涉及较多。因此我们可以从自己的平时习作中挑选3~5篇不同类型的精品作为储备，最好是河北常考的主题，在考场上结合下面介绍的8种变式技巧，采用“微调与改编”的方法，以符合考场作文的要求，创作一篇全新的考场佳作。
所谓“变式”，就是把原作当作考场作文的材料，在审读考场作文题目的基础上，从原作中提炼出考场作文的立意来。
需要注意的是：以上这些方法，有时可以使用其中一种，但更多时候需要同时使用多种方法才能修改出一篇优质的考场作文。
以下是河北近3年中考作文题目，变式时首先从考场作文的命题指向入手，联想自己平时的优秀作文进行变式：
真题再现 示例 对接变式
2021材料作文：对于“竭尽全力做事”的理解和感悟 “我”因为看过了邻家姐姐的古筝表演而对古筝产生兴趣，开始学习古筝。但刚开始急于求成，结果适得其反。后来在老师和妈妈的引导下，“我”端正心态，终于学会了古筝。 “我”因为看过了邻家姐姐的古筝表演而对古筝产生兴趣，开始学习古筝。但刚开始急于求成，结果适得其反。想要放弃时，老师和妈妈告诉我，只要竭尽全力你也可以像姐姐一样优秀。后来在老师和妈妈的引导下，“我”端正心态，终于学会了古筝。
真题再现 示例 对接变式
2020材料作文：对“习”的理解和感悟 “我”因为看过了邻家姐姐的古筝表演而对古筝产生兴趣，开始学习古筝。但刚开始急于求成，结果适得其反。后来在老师和妈妈的引导下，“我”端正心态，终于学会了古筝。 “我”因为看过了邻家姐姐的古筝表演而对古筝产生兴趣，开始学习古筝。但刚开始急于求成，结果适得其反。后来在老师和妈妈的引导下，我开始不断刻苦练习，最终学会了古筝。
真题再现 示例 对接变式
2019材料作文：对“认识你自己”的理解和感悟 “我”因为看过了邻家姐姐的古筝表演而对古筝产生兴趣，开始学习古筝。但刚开始急于求成，结果适得其反。后来在老师和妈妈的引导下，“我”端正心态，终于学会了古筝。 “我”因为看过了邻家姐姐的古筝表演而对古筝产生兴趣，开始学习古筝。但刚开始急于求成，结果适得其反，我很沮丧，认为自己不可能像邻家姐姐那样优秀。后来在老师的耐心指导下，我终于学会了古筝，也认识到了不一样的自己。
下面通过微调的变式方法，我们将一篇学生平时训练的佳作改编为适用于河北真题的作文，进而直观感受一篇习作的“变形记”，体会“一个素材写遍天下”的写作奥妙。
优 秀 习 作
成功的心态 成功的关键在于拥有正确的、永不言弃的心态。 每一个兴趣的发现都有一个合适的契机，而我对古筝的兴趣源于看邻家姐姐的表演。姐姐穿着白纱裙在舞台上优雅地弹奏着，指尖在琴弦上
→开门见山，直入主题。
赏好文·学技法
(记背范文不可取，学习技法最重要!)
跳跃着，撩拨出一个个动听的音符，我不由得陶醉其中。自此，我也爱上了古筝。 学习古筝并不是一件容易的事情，对于不擅长音乐的我来说更是一件难上加难的事。但邻家姐姐在舞台上表演的那一幕深深地印刻在我脑海里，我不想就此放弃。终于，我鼓起勇气和妈妈讲了我想学古筝的想法。妈妈给了我大力支持，并为我报班学习，自此我便踏上了学习古筝的道路。 我的古筝老师温柔且有耐心，她的弹奏水平很高，每次都不厌其烦地指导我。为了尽快学会，我每天都 →通过对邻家姐姐弹古筝的描写，引出自己对古筝的喜爱以及下文学古筝的经历。
勤加苦练，希望有一天能像邻家姐姐一样在舞台上表演。老师似乎看出了我的心思，总是安慰我“不要着急，慢慢来”，可一段时间过后，我的弹奏水平并没有显著提高，我不知道问题出在哪儿，心情变得烦躁，开始懈怠，甚至产生了放弃的念头。 我的心态发生了明显的变化，老师和妈妈察觉后，对我进行了心理疏导，我始终记得那时老师说：“学习古筝最重要的是平心静气，体会乐曲中的情感，用心弹奏，你之前急于求成，心浮气躁，没有掌握学习古筝的方法。喜欢做的事一定要抱着永不言弃的心态
→讲述自己从感兴趣到产生放弃念头的过程，内容详细、真实。
去努力，不能因为一点挫折就半途而废，我相信你可以学好的。”在老师和妈妈的安慰与引导下，慢慢地，我改变了自己的心态，不再急于求成，而是心平气和地学习古筝，体会乐曲中的情感。这样之后反而感觉轻松了，我的弹奏水平也有了较大的进步。经过日复一日地练习，我终于能够熟练地弹奏，虽然只是小小的成功，但离我登上舞台演奏的梦想更近了。 我明白了，在我以后的人生道路上想要取得成功，就需要有一个正确的、永不言弃的心态，我会一直用这样的心态走下去。
→详写心态转变的过程，突出好心态对于成功的重要性。
→结尾再次点题，强调要想获得成功，应具备正确的、永不言弃的心态。
变式作文
变式一 (2021河北)阅读下面三则材料，按要求作文。(50分)
材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。
材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。
材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
变 式 指 导
第一步：细审题。第一则材料说的是成功的意义在于“竭尽全力”，强调了“竭尽全力”的重要性。第二则材料则强调自我的出色往往来自于对事情的竭尽全力。第三则材料写出了“竭尽全力”的准则，即集中精力、心无旁骛地做好眼前的事。
第二步：巧变式。“优秀习作”中的“我”经过努力学会了古筝。从2021河北中考材料作文的角度可立意为：做事情要竭尽全力，不能半途而废。
范 文 展 示
竭尽全力,方得始终 成功与否的关键在于你是否做到了竭尽全力。(扣题改头法：换掉原文中体现主旨的关键字词，紧扣新的立意来组织语言。) 每一个兴趣的发现都有一个合适的契机，而我对古筝的兴趣源于看邻家姐姐的表演。从那时起，我开始了对古筝的学习。(增删细节法：此处将邻居姐姐在舞台上演奏古筝的细节删掉，因为这里要写的作文题重心应该在“我”如何竭尽全力处。) 【变式训练】
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(记背范文不可取，学习技法最重要!)
然而，有些事看着简单，学起来要命。学习古筝并不是一件容易的事情，对于不擅长音乐的我来说更是一件难上加难的事。连续练了一周的我，琴技依旧很差，差到每一次拨动琴弦，心中都想着放弃。(增删细节法：该作文题的重点不应在如何得到妈妈支持处，所以可以简化此处，增加“我”练琴的挫败感。) 一周、一周半、两周……琴技依然没有进步，我心如死灰，无数次怀疑自己可能真的不是这块料吧。(增删细节法：通过时间的推移和心理描写，
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体现“我”的挫败。)有一天，温柔且有耐心的古筝老师似乎看出了我的心思，她告诉我“只要竭尽全力，你也可以像姐姐一样优秀!你要知道，那位姐姐刚开始也不是现在这样的哦!”(增删细节法：第一次提出“竭尽全力”，点题。) 夜深人静的时候，耳边回想起老师说的话，是啊，自己还没尽力就这么轻易自我怀疑、自我放弃，这还是自己吗 顿时，我像刚睡醒的狮子一般斗志昂扬，打开学习视频，手指缠上胶带，慢慢地拨弄着琴弦。
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一下、两下……尽管还是杂音嘈嘈，但我知道，自己要心平气和地训练，每天无论如何都要保证1小时的练习时间。就这样，坚持了七天后，我终于可以勉强地弹奏《北京的金山上》了。而老师在看到我有这样的进步时，她只说了一句话：“看，尽力了，曲子就弹出来了”。(增删细节法：增加了“我”如何竭尽全力的过程，二次点题) 突然，我明白了，“尽力了，曲子就弹出来了”这句话背后的深意。这才用了一周时间，自己已经有所进步，更别提要是长此以往地坚持下
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去。其实，又何止弹古筝是这个道理啊，做什么事都应是这个道理——尽力了，曲子就弹出来了。(增删细节法：升华立意，由弹古筝引发了对一切事情的思考。) 在我以后的人生道路上，我明白了想要取得成功，就需要有一颗竭尽全力的心，我会一直守着这颗心，直到成功的彼岸。(修改感悟法：将“我”对“心态变化”的感悟改成对“竭尽全力”的感悟，再次点题，给阅卷老师留下深刻印象。)
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变式二 (2020河北)阅读下面材料，按要求作文。(50分)
材料一：习，本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学，使熟练掌握。
材料二：学而时习之，不亦说乎
请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
第一步：细审题。材料作文立意开阔，思考角度广泛，选材广泛，首先需关注“我”这个角度，叙我事，抒我情。其次在写作时，可以从“练习”和“复习”的角度入手，比如“习”能生巧，阐述勤奋练习最终有所收获；“习”能生乐，阐述复习令人愉悦……
第二步：巧变式。“优秀习作”中的“我”在经过不断练习后学会了古筝。从2020河北中考材料作文的角度可立意为：不断练习，才能达成所愿。
变 式 指 导
范 文 展 示
练习，成功的必备钥匙 学而时习之，不亦乐乎! ——题记 (题记揭示主旨法：在开头增设一个出彩的题记，起到开篇点题的作用，同时，使形式更加新颖。) 每一个兴趣的发现都有一个合适的契机，而我对古筝的兴趣源于看邻家姐姐的表演。姐姐穿着白纱裙在舞台上优雅地弹奏着，指尖在琴弦上跳跃着，撩拨出一个个动听的音符，我不由得陶醉其中。我 【变式训练】
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(记背范文不可取，学习技法最重要!)
鼓起勇气和妈妈讲了我想学古筝的想法，得到了妈妈的大力支持，并为我报班学习，自此我便踏上了学习古筝的道路。 我的古筝老师每次都不厌其烦地指导我，给我讲解着各种技法，并督促我要多加练习。刚开始，我妄想“一步登天”，每天都想象着自己在舞台上大放光彩的场景。(增删细节法：由原文中一开始就发奋努力，改成现在的妄想“一步登天”，弱化练习的过程，为后文幡然醒悟后，刻苦练习做铺垫。)老师似乎看出了我的心思，总是
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告诉我“不要着急，慢慢来”，可一段时间过后，我的弹奏水平并没有得到显著提高，我不知道问题出在哪儿，心情变得烦躁，开始懈怠，甚至产生了放弃的念头。 老师和妈妈察觉后，对我进行了心理疏导，我始终记得那时老师说：“学习古筝最重要的是不断练习，熟悉弹奏的技法，体会乐曲中的情感，用心弹奏，你之前急于求成，心浮气躁，都没有好好地练习过指法，怎么会弹好古筝呢 ”(增删细节法：将原文中老师规劝“我”端正心态的句
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子，换成老师规劝“我”要不断练习，突出“练习”的主题。)在老师和妈妈的安慰与引导下，慢慢地，我改变了自己的心态，不再急于求成，而是反复地练习古筝的基本技法。 弹弦，按弦，节奏不对，再来，力度不够，再来……从此以后，那个眼高手低的女孩已经开始慢慢蜕变，取而代之的是那个早晨阳光中背诵曲谱的女孩，是那个傍晚时分勤练指法的女孩，是那个“月上柳梢头”依旧“轻拢慢捻抹复挑”的女孩。额头上的汗珠不会骗人，指尖磨出的茧不会撒谎，
这些就是努力过的痕迹，就是不断练习的证据，也是我打开成功之门的钥匙。(增删细节法：写“我”开始反复练习古筝的经过。) 经过一段时间坚持不懈地练习，我的弹奏水平也有了较大的进步，终于能够熟练地弹奏，虽然只是小小的成功，但离我登上舞台演奏的梦想更近了。 在我以后的人生道路上，我明白了：坚持不懈地练习是成功的必备钥匙，只有坚持不懈、不断练习，我们才能离成功更近一步。(修改感悟法：将“我”对“心态变化”的感悟改成对“坚持不懈地练习”的感悟，再次点题，给阅卷老师留下深刻印象。) 此处还可变式为_
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变式三 (2019河北)作文。(50分)
请根据你对“认识你自己”这句话的理解和感悟，写一篇文章。
变 式 指 导
第一步：细审题。材料作文立意开阔，思考角度广泛，选材广泛，既可以着眼于“我”的角度，叙我事，抒我情，或写身边的人和事，写家庭和学习生活；又可以注重对生命内在的审视，激发内心的正能量……无论从哪一个视角，都要求考生既要关注日常生活，又要注重体验感受，做生活中的有心人，并不断提升自我、完善自我。
第二步：巧变式。“优秀习作”中的“我”因为学习古筝而见到了自己不一样的一面。从2019河北中考材料作文的角度可立意为：经过一番努力，我们可以看到不一样的自己。
范 文 展 示
遇见未知的自己 坚定信念，并且为之努力，我们就会遇见未知的自己。(扣题改头法：换掉段首的主旨句，以新的篇目的主题和题目切入，给阅卷老师留下直击文题核心的深刻印象。) 每一个兴趣的发现都有一个合适的契机，而我对古筝的兴趣源于看邻家姐姐的表演。姐姐穿着白纱裙在舞台上优雅地弹奏着，指尖在琴弦上跳跃着，撩拨出一个个动听的音符，我不由得陶醉其中。但 【变式训练】
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我知道，这是我难以攀登的高峰。(增删细节法：由先树立一个不自信的形象，与后文“未知的自己”形成鲜明对比。) 学习古筝并不是一件容易的事情，对于不擅长音律的我来说更是一件难上加难的事。我的羡慕妈妈全看在眼里，在妈妈的鼓励下，我便踏上了学习古筝的道路。 我的古筝老师温柔且有耐心，每次都不厌其烦地指导我，但我总是畏首畏尾的，担心自己弹不好。老师似乎看出了我的心思，她告诉我“不 此处还可变式为___
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要担心，自信一点，熟练了就好了”，可一段时间过后，我的弹奏水平并没有得到显著提高，我不知道问题出在哪儿，心情变得烦躁，开始懈怠，甚至产生了放弃的念头。(增删细节法：删改相关情节，再次渲染“我”不自信的形象，以及这种消极心理所带来的负面影响。) 老师和妈妈察觉后，对我进行了心理疏导，我始终记得那时老师说：“世上无难事，只怕有心人。你不要担心自己做不好，只要努力去做，时间会告诉你答案的。自信一点!”(增删细节法：
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将原文中老师规劝“我”端正心态的句子，换成老师规劝“我”不要自卑，以此推进情节发展，促成“我”的蜕变。) 在老师和妈妈的安慰与引导下，慢慢地，我开始试着放下自卑，慢慢地打开心扉。是呀!为什么别人可以做到的我就不可以呢 笨鸟先飞也能觅得佳肴，勤学苦练也能弥补手拙。我相信，只要用心，我也可以成为舞台上那颗耀眼的明星!(增删细节法：写“我”的转变，逐步开始成为不一样的自己。)
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经过一段时间的练习，我的弹奏水平也有了较大的进步。经过日复一日地练习，我终于能够熟练地弹奏，虽然只是小小的成功，但离我登上舞台演奏的梦想更近了。看着自己飞舞的指尖，听着从自己指尖飞出的音符，我仿佛遇见了未知的自己。(增删细节法：完成“我”的转变，点题。) 我明白，人生的可能性有很多，只要愿意改变，我们终将会遇见未知的自己。(修改感悟法：将“我”对“心态变化”的感悟改成对“改变”的认识，再次点题，给阅卷老师留下深刻印象。)
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