5.4《长方形的面积 》（课件） 数学三年级下册(共16张PPT)北师大版

(共16张PPT)
长方形的面积（试一试）
北师大版 三年级下册 第五单元 第4课时
暂停
学习用品
估一估，下面每个图形的面积是多大？
暂停
观察
估测面积/c㎡
图形编号
①
②
③
④
2
4
4
①
①
①
①
估一估，下面每个图形的面积是多大？
观察
画图
估测面积/c㎡
图形编号
①
②
③
④
2
4
4
16
估一估，下面每个图形的面积是多大？
估测面积/c㎡
图形编号
①
②
③
④
2
4
观察
画图
想象
4
16
估一估，下面每个图形的面积是多大？
估测面积/c㎡
图形编号
①
②
③
④
②
②
②
②
2
4
观察
画图
想象
比较
4
估一估，下面每个图形的面积是多大？
估测面积/c㎡
图形编号
①
②
③
④
③
③
③
③
2
4
4
16
观察
画图
想象
比较
估一估，下面每个图形的面积是多大？
暂停
①
②
③
④
1平方厘米
观察
画图
想象
比较
再实际量一量，算一算。
估测面积/c㎡
测量面积/c㎡
图形编号
①
②
③
④
2
4
4
16
估一估，下面每个图形的面积是多大？
再实际量一量，算一算。
估测面积/c㎡
测量面积/c㎡
图形编号
①
②
③
④
①
1平方厘米
2厘米
观察
画图
想象
比较
1厘米
2
4
4
16
②
2
2×1＝2（平方厘米）
4厘米
1厘米
4×1＝4（平方厘米）
4
③
2厘米
2厘米
4
④
4厘米
4厘米
16
4×4＝16（平方厘米）
2×2＝4（平方厘米）
估计教室的面积大约是多少。
暂停
可以先估计教室的长和宽。
估计教室的面积大约是多少。
可以找地砖作为参照物！
估计教室的面积大约是多少。
暂停
数学书长26厘米，用长边来测量，
教室长能摆30本书，教室宽能摆23本书。
一庹长约1.4米，教室长约5庹，
教室宽约4庹。
一块地砖边长约为8分米，教室里大约有75块地砖。
30×26＝780（厘米）
23×26＝598（厘米）
780×
598
600
＝78×10×6×100
＝468
×1000
＝468000（平方厘米）
1.4×5＝7（米）
1.4×4＝5.6（米）
7×6＝42（平方米）
8×8＝64（平方分米）
6 4
7 5
×
3 0 0
4 5 0 0
4 8 0 0
75×64＝4800（平方分米）
计算的
单位不同。
3.先估一估，再量一量，并算出下面图形的面积。
暂停
4×2＝8（平方厘米）
2×2＝4（平方厘米）
2厘米
4厘米
2厘米
2厘米
④
4.先估一估，再量一量，算一算。
暂停
长 宽 面积 周长
数学书封面
教室的地面
家里一个房间的地面
26cm
19cm
494c㎡
90cm
8m
6m
48㎡
28m
2m
3m
6㎡
10m
26×19＝494(c㎡)
（26+19）×2＝90（cm）
8×6＝48(㎡)
（8+6）×2＝28（m）
2×3＝6(㎡)
（2+3）×2＝10（m）
5.要在右面的长方形纸上剪下一个最大的
正方形，剩下的部分是一个什么图形？
剩下的部分的面积是多少平方分米？
暂停
3分米
3×5＝15（平方分米）
答：剩下的部分是一个长方形，剩下的部分的面积是15平方分米。
8-5＝3（分米）
5分米
5分米
再见