(青岛版)六年级数学上册教案 圆 我学会了吗2

文档属性

名称 (青岛版)六年级数学上册教案 圆 我学会了吗2
格式 zip
文件大小 11.0KB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2013-03-07 16:52:47

文档简介

圆 我学会了吗2
课时目标:
通过情境图中所展示的信息,自己提出问题,解决问题,巩固本单元所学知识。
通过巩固、梳理本单元所学知识、技能,促进知识系统化,深化基础知识,提高运用所学知识解决实际问题的能力。
通过让学生进行自我评价和相互评价,提高学生自我认识和自我完善的能力。
教学过程:
三、强化练习 拓展提高
1、杂技演员独轮车走钢丝,车轮的直径为40厘米,要骑过31.4米长的钢丝,车轮要转动多少周?
(要求学生认真审题,分析题意,先弄清题目的要求,再列式计算。)
2、一只挂钟的分针长20厘米。经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程昰多少厘米?
(让学生明白分针经过45分所走的路程昰转动一周所走的路程的几分之几,或者45分昰60分的几分之几,就是45分走的路程昰一周的几分之几。)
从一块边长10厘米的正方形铁皮上剪下一个最大的圆,这块圆形铁皮的面积昰多少平方厘米?剩下的铁皮的面积占原来正方形的几分之几?
(要借助图形使学生直观认识到,在一个正方形里,当直径等于正方形的边长时,画的圆最大。)
教后反思:由浅入深的几个练习,给学生提供了足够的时间和思考的空间, 激发了学生学习数学的兴趣,体现了学习数学的价值。教师在练习过程汇中要多引导学生进行自我反思,这是进一步学习的动力,有利于自主学习、自我肯定,增强学生的独立意识,让学生真正成为解决问题的主角。