《骆驼赋》

课件12张PPT。沙漠之舟骆驼赋肖复华订正积累检测题
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
浩hàn（ ） róu lìn（ ）
míng（ ）记 pán shān（ ）
chuān（ ）流不息 zhě（ ）皱
瀚蹂躏铭蹒跚川褶歌颂、赞美 2、《骆驼赋》中“赋”的意思是 ，
本文的主人公是 。范介民故事的主要情节（文章的主要内容） 一个石油勘探小分队在戈壁迷了路，只剩两桶水，而此时一峰骆驼因渴倒地。在是否救助骆驼的问题上，葛队长和驼工范介民发生了矛盾，最终他们放弃了骆驼。到达据点后，驼工去寻找骆驼，最终献出了年轻的生命。
或：一个石油勘探小分队在戈壁迷了路，驼工范介民为抢救骆驼、寻找骆驼而英勇献身。
品读鉴赏
“沉重、蹒跚”写出了骆驼在奄奄一息时艰难前行的步态； “顽强地支撑”“毅然站立”“追赶”和“充满无限希望”写出了骆驼对生命的渴望和执著追求。这段细节极力描写骆驼的坚忍和顽强，表现了骆驼在奄奄一息时对生命的渴望与执著追求。1、队伍行进不足十米远时，那峰骆驼竟顽强地支
撑起前蹄，毅然站立起来，迈着沉重的驼步，蹒跚
地追赶着队伍……这个勘探队最忠实的伙伴，迈着
沉重但充满无限希望的驼步，一步，一步，向勘探
队走来……品读鉴赏2、葛队长仰天长叹一声，甩下一串热泪，从一个
保卫人员肩上取下一支枪，同样迈着沉重的步子
向骆驼走去。“长叹一声”写出葛队长因大家不肯舍弃骆驼继续前进而感到无奈；“甩下”一词体现了葛队长决定结束骆驼生命以促使大家前进时的痛苦；“沉重”形象地表现了队长被迫舍弃骆驼时的痛苦与无奈。这个细节表现了葛队长在决定舍弃骆驼时的痛苦与无奈。
品读鉴赏3、驼工一下子明白了队长的意图，紧紧抱着队长的
双腿，哭喊着：“你不能这样做，你没有权利这么做
啊……”驼工极力阻止队长枪杀骆驼，表现了他的善良和对生命（骆驼）的珍爱。品读鉴赏4、望着远处绵延起伏的阿尔金山，那被风沙撕裂
的道道褶皱仿佛也在哀求：给它点水吧，它还
能活……可茫茫戈壁，戈壁茫茫，只有沙砾，
只有沙砾……
一方面写出了环境的恶劣，为下文情节的发展（队长下令舍弃骆驼和范介民冒死寻找骆驼）作铺垫，
另一方面渲染了一种悲壮的氛围，表现了人们无可奈何的心情和对生命的留念、不舍。理解探究在对待“那峰骆驼”的问题上，驼工和队长的行为
有什么不同？这是否表明他们有着不同的生命价值
观？请谈谈你的看法。驼工哀求队长救救骆驼,队长为了维持石油勘探队员的生命,没有救骆驼.这并不能表明他们有着不同的生命价值观,因为他们都热爱生命,都是为了救助生命.理解探究
①赞美了骆驼的坚忍顽强和对生命的执著追求。
②赞美了范介民珍视生命的美好情感。
③借物喻人，借赞美骆驼的坚忍顽强,歌颂了驼工范介民以及和他一样坚韧顽强、无私奉献的中国第一代石油工人。
②作者标题为“骆驼赋”，“赋”的意思是歌颂、赞美，作者想歌颂赞美什么？你能从文章中找到依据吗？拓展延伸①从自然景物和人的感受两方面表现了天气的寒冷。
②这样写渲染了天气之冷，反衬布鲁斯先生和风雪拼搏
的精神可贵。①风雪没有那么可怕 ②困难没有那么可怕不能。“一字一顿”语气严厉，不容抗拒；“平静”语气平和。布鲁斯先生看见学生畏惧风雪、不肯去操场时，十分生气，故而语气严厉，不容抗拒；而当学生在风雪中经受了考验，布鲁斯先生的心情也平静了下来。所以不能互换。关注生活 珍爱生命关注生活 珍爱生命关注生活 珍爱生命