2022年中考语文作文三轮冲刺复习：演讲稿的写作方法课件（26张PPT）

(共26张PPT)
2022届中考复习
写作专项——
演讲稿
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲稿属于议论文的一种形式。
一、演讲稿的结构与特点
（一）演讲稿结构
一般来说包括以下几部分：
1．称谓 是对听众采用恰当的称呼，属于演讲稿的形式特征。
2．开端 常用开门见山、设问提要、引用名言警句，以及故事、新闻、历史作引子。
3．正文 演讲稿的主体部分。从多方面、多角度阐释讲题，引经据典阐明观点。
4．结尾 针对演讲的全文总结要点，赞扬勉励，感谢祝颂。
示例： 听历史之钟声，走你我之未来
尊敬的老师亲爱的同学们：（称呼，对象意识）
大家好！很荣幸能作为学生代表在此发言。今天，我演讲的主题是“听历史之钟声，走你我之未来”。（明确主题）
泱泱中华，五千年的文明生生不息。18岁的我，踏在一条名为中国的时间长河中，望着那川流不息、昼夜不止的光阴，我们该如何自处呢？在18岁这个人生的重要节点上，我们又该以何种姿态迈向下一个路口呢？（设问句式，引起思考，思维互动）
……
当然，一味地囿于历史，我们便始终望不到外面的天大地大。如果说是历史为我们筑下了灵魂的基石，那么跟上时代，便是我们迈向未来的助推剂。（过渡句）
……
不要忘记你曾是怎样的小孩，不要忘记你想成为怎样的大人！愿步入成年的我们，自强不息、有所作为，厚德載物、有所不为！时刻听着历史的钟声，走向属于你我的辉煌的明天！（使用祈使句和呼告，使听众产生共情）
我的演讲结束了，谢谢大家！（结束语，表示礼节）
（二）演讲稿的特点
1．针对性。写作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲的内容，有的放矢。
2．情感性。演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演讲者要把火热的激情洋溢在讲词里，抒发在声调里，正所谓“动人心者，奠先乎情”。
3．传声性。演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿的句子简短明了，句式富有变化，声调抑扬顿挫，语气轻重自然。
4．鼓动性。在思想内容方面，议题与听众息息相关，主张与听众痛痒与共，感情与听众喜怒相通。综合运用设问、反问、比喻、对比、排比、反复等手法，增强感彩，激发听众情绪。
二、演讲稿的写作方法与技巧
1、要有充分的对象意识
在写作之前，对演讲的对象要作一定的调查研究：听众是什么职业身份、什么知识背景，有怎样的需求、怎样的禁忌，等等。只有对听众作了调查研究，有了相当的了解，那么演讲稿的写作才能有的放矢，切中要害，最终才能感染和打动听众。要始终考虑到听众的存在，尽量选取听众熟悉的材料、事例来拉近与听众的距离，引起听众的兴趣等。
写演讲稿需要根据写作要求弄明白自己的身份、听演讲的对象。
2、要有明确的场合意识
在写作之前，要明白这次演讲是在怎样的场合中进行的，是娱乐轻松的场合，还是庄严肃穆的场合。有了较为明确的场合意识，就会考虑演讲稿的遣词用句、叙事方式、说理手段等。比如，在娱乐轻松的场合，演讲稿就可以写得幽默风趣一点；在庄严肃穆的场合，演讲稿就应该写得规范标准一些。
写作时需要注意写作要求中的场合（如班级班会、国际青年交流大会等）。
3、要讲求行文结构与逻辑
演讲是一种“说”的艺术，听众是通过”听”来完成的。因此，好的演讲词应该具有严密、清晰的逻辑思路，以引导听众更好地理解演讲者所要表达的内容。
特别要精心设计开场白
好的演讲稿都有精彩的开头，一开始就把听众的情绪调动起来。换句话说，开场白必须具有鼓动性、吸引力，它是演讲成功的一个重要标志。开场白的设计，较常见的以下三种形式：
第一种，开门见山，鲜明突出、抓住人心。
第二种，通过讲故事的方式把听众引入胜境。
第三种，用问题导入，引发兴趣。
4、要有恰当的修辞意识
这里的“修辞”并不是指要堆砌辞藻，将演讲稿写得如“七宝楼台，眩人眼目”；而是指要斟酌词句，用适当的语言最大化地调动听众的情绪，感染并打动听众。比如，可以用讲故事等生动的方式进人演讲，可以用排比反复等手法强调重点，可以用反问设问等方式引发思考。另外，过渡也很重要，正如乔·格里菲思罗所说：“良好的过渡对于听众来说非常重要，因为它能使听众感觉被带入了一片平坦的大陆，而不用在泥泞的沼泽中艰苦跋涉。” 。
李元授曾指出，演讲不同于一般的书面写作，是演讲者“将无声语言转变为诉诸听觉的表情达意的有声语言的过程”。因此，是否具有感染力是一份演讲词好坏的重要辨别标准。可适当运用比喻，排比等修辞，增强演讲时的表现力。如马丁·路德·金《我有一个梦想》，就运用了整齐的句式和精当的修辞，极富感染力。
三、演讲类作文审题及写作要点
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【审题】
材料可以分为三个部分：
（1）劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，是中华民族的传统美德；
（2）现实生活中存在不热爱劳动、不尊重劳动的现象；
（3）写作一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
这则作文材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气。
【参考角度及立意】
①要热爱劳动，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻
②农耕时代，勤恳的体力劳动是财富之源、幸福之基；科技时代，勤勉的脑力劳动是科技进步的前提；不论哪种劳动，都贵“勤”忌“懒”，都倡导实干、肯干，都应该诚实劳动；不论哪个时代，好逸恶劳成风都是社会堕落的开始。
......
【例文】
人生在勤，不索何获
亲爱的同学们：
　　大家上午好！我演讲的题目是《人生在勤，不索何获》。
　　《管子》有言：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。”百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说：“仓廪实，知礼节；衣食足，知荣辱。”耕织不仅是衣食之源，也是礼仪文明的基础。由此可知，勤以修身，劳可安邦。
　　回首历史，但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律；虞舜种田补鱼，烧制陶器，天下大和，百姓无事；苏秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳使人杰出的真理。
　　不仅如此，勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。中华民族何以屹立不倒，绵延至今？有人说是外儒内法的治国之道，有人说是农耕文明的稳固保守，有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔，也有人说是中华文化的包容和共生能力。诸如此类的回答，不胜枚举。我想，中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳，我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹；因为勤劳，我们走过了坎坷屈辱的抵御列强的近代重生之路；因为勤劳，我们坚定不移、从容自信地追逐着我们的复兴之梦。
阅读下面的文章，完成任务
人生贵勤，不劳何获
亲爱的同学们：
......
总而言之，农耕时代，勤恳的体力劳动是财富之源、幸福之基；科技时代，勤勉的脑力劳动是社会进步的前提。
不论哪种劳动，都贵“勤”忌“懒”，都倡导实干、肯干；无论哪种劳动，都得是诚实劳动；不论哪个时代，好逸恶劳都是人生滑坡的开始。
反观当下，作为新时代青年的我们却存在着回家“葛优躺”、洗衣靠父母、吃饭等人送、扫地不积极、学习很懒散等不正之风。中国青少年研究中心的一项调查显示：中国家庭的孩子每日平均劳动时间约为12分钟，不及美国孩子的六分之一，仅为韩国孩子的四分之一，英国孩子的三分之一左右。可见，我们平均每天的劳动时间太少了，这对我们的健康成长是很不利的。
哲人有言：懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。长此以往，小而言之，我们会失去生活的自理能力，大而言之，更会失去奋斗的人生动力。有人说：劳动的事可以交给人工智能。诚然，这是一个伟大的时代，科技给予了我们越来越多的便利。但是，科技也不可能完全解决我们人类的全部需要，相反，人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则，被奴役的只会是我们自己。
同学们！揆诸现实，决定国家命运的“中美贸易战”激战正酣，决定民族命运的“伟大复兴梦”圆梦在即，作为国家创新发展的未来主力，我们重任在肩，我们任重道远！
作为校园学子，我们从小就要树立正确的劳动观念，认识到劳动最光荣，不爱劳动是可耻的。
作为肩负着强国使命的新青年，我们要有正确的“劳动意识”、健康的“劳动观念”，不能做“懒堕族”，要远离享乐主义的诱惑，保持勤勉奋进的青春状态。
作为零零后新一代，我们是建设“创新型国家”的后备队，我们是未来“创造性劳动”的生力军，为此我们今日必须孜孜不倦！
同学们！2018年的全国教育大会上，习总书记发出了“在学生中弘扬劳动精神”的号召。冲锋号已经吹响，让我们积极响应，行动起来！
“一勤天下无难事”，我们要从抵制享乐主义的诱惑开始，从摈弃好逸恶劳的心态开始，从力所能及的家务开始，从积极主动的扫除值日开始，从孜孜不倦的读书学习开始，在家务劳动、校园劳动以及求学求知的劳动中，勤动手勤动脑，葆有“劳动精神”。人生贵勤，不劳何获？
我的演讲完毕，谢谢大家！
对比《人生在勤，不索何获》一文和本文，谈一谈：本文在第一篇例文的基础上做了哪些改动？这些改动的依据是什么？对我们写演讲稿有什么启发？
提示：从演讲对象的心理期待考虑，针对现实中的青年人劳动态度不端正的问题考虑，从演讲的主题考虑，才能落实“倡议”。
阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰 多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【审题】
从材料来看，古今中外都有涉及，正好切合“同一世界”的主题；
第一段，中国古代墨子是说：看待别人国家就像自己的国家，看待别人的家族就像自己的家族，看待别人之身就像自己之身。这段话表达了天下大同的观念，可以说中国自古以来就视世界为一体；而英国诗人的话，则表达每个人都是世界的一部分，与世界休戚与共，即每个人都有对整个世界责任。这一段选择中外名人的言论，正好说明世界一体化是世界共同的意识。
第二段，是中国接受其他国家的援助，是世界人民对中国的支持；第三段，则是中国对其他国家的援助和对整个世界的祝福；这两段材料有互动关系，体现出灾难之下命运与共，互帮互助的精神。这不仅是“礼尚往来”，还有“情谊往来”，世界人民的情谊也在一来一往中加深，为缔造“同一世界”提供了感情基础。
任务要求学生以“中国青年代表”的身份，在“世界青年与社会发展论坛”上发表“携手同一世界，青年共创未来”的主题演讲，是写一篇演讲稿。这一主题要紧扣“青年”“同一世界”“未来”等词，既要体现世界命运共同体的发展趋势，又要强调青年在社会发展中的重要作用，还要牢记自己“中国青年代表”的身份，以青年肩负责任，推进“同一世界”的发展，从而开创美好未来为基本立意。注意演讲稿的格式与语言要求。
【参考角度及立意】
①“兼爱大同、博爱一体”的理念，是东西方皆有的“文化基因”。当下，东西方青年，应该携起手来，秉持人类命运与共的理念，发出青年声音，合力抗疫，战胜病毒！
②从古代兼爱天下、兼济世界的理想到今天“人类命运共同体”的理念倡议，我们中华文化，产生和传承着共享双赢、和谐发展的“基因”。我们有投桃报李的传统，也有以德报怨的胸襟。愿与世界青年携手共进，共克时艰。
......
【例文】
后浪自有万钧力，携手不惧路程遥
各国的青年朋友们：
大家好！
很荣幸能作为中国的青年代表参加这次论坛。今天，我演讲的题目是《后浪自有万钧力，携手不惧路程遥》。
我们来自不同的国家，但生活在同一个世界；我们有相异的文化风俗，却有着相同的青春。可以说，你我的发展就是社会的发展，你我的未来就是世界的未来。因此我倡议，各国青年应携手同行，助力社会发展，共创美好未来！
在短短十几年的成长路上，我想没有哪一年能像今年这样，让我们深刻意识到什么叫“人类命运共同体。”疫情初期，不少国家在中国最困难的时候伸出了援助之手，让这个严酷的冬日充满了人道主义的温暖。待中国疫情遏制住后，世界疫情却在加速蔓延。“岂曰无衣，与子同袍”，中国马上分享抗疫经验、派遣医疗人员、捐赠必备物资，加倍回报世界各国。全球一体化的今天，没有哪个国家可以置身事外，没有哪个人能够独善其身。“山川异域，风月同天”，感动了全中国的这两句诗，不正是当下最真实的写照吗？世界的联系如此紧密，，我们又有什么理由不携手同行呢？
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作业
自主观看北京卫视“我是演说家”节目的两段视频：梁植的《我的偶像邓稼先》与陈行甲的《网红书记辞官做慈善》，感受现场演说的魅力，并分析演讲中主人公身上是怎样体现“时代、抱负与使命”的选择的，思考选手的演讲词是怎样打动现场观众的。
再见