2019-2020学年北师大版数学四年级下册6.2栽蒜苗（一）
一、选择题
1．（2020四上·永定期末）学校图书馆一天的图书借阅情况如下表：
用条形统计图表示表中的数据，每格代表多少本比较合适？（ ）
A．1 B．10 C．20 D．50
【答案】C
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】，
用条形统计图表示表中的数据，每格代表20本比较合适。
故答案为：C。
【分析】观察对比表格中的数据可知，这些数据都是20的倍数，因此用条形统计图表示表中的数据，每格代表20本比较合适。
2．（北师大版数学四年级下册第六单元数据的表示和分析“生日”同步练习）下图中纵轴一格代表（ ）箱。
A．100 B．20 C．120
【答案】B
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】纵轴一格代表20，故选B。
【分析】纵轴0到100之间用曲线省略了，从100、120、140等数据可以看出一格代表20箱。
3．（北师大版数学四年级下册第六单元第二小节栽蒜苗（一）同步练习）统计图中一格代表（ ）万辆。
A．10 B．50 C．100
【答案】B
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】一格代表50万辆。
故选：B
【分析】统计图中一格代表多少万辆，要观察纵轴上标的刻度数即可得解。
二、判断题
4．（北师大版数学四年级下册第六单元第二小节栽蒜苗（一）同步练习）下图中纵轴一格代表10。
【答案】错误
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】统计图中一格代表10是错误的，应该是5。
故答案为：错误
【分析】看纵轴一格代表几，要看从0到下一格上标的数字，数字是几，每格就代表几。
三、填空题
5．（人教版数学四年级上册 第七单元第二课时1格表示多个单位的条形统计图 同步测试）统计图中，1格表示 票，得票最多的城市是 ，与得票最少的城市相差 票，共有 名代表投票。
【答案】5；中国上海；34；84
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】观察可知，统计图中，1格表示5票，得票最多的城市是中国上海，与得票最少的城市相差：36-2=34票，一共有：2+12+28+6+36=84（人）.
故答案为：5；中国上海；34；84.
【分析】观察条形统计图可知，图中每格代表5票，条形越高，表示得票越多，据此观察统计图可知，得票最多的城市是中国上海36票，得票最少的城市是波兰弗洛兹瓦夫2票，要求两个城市相差几票，用减法计算；要求一共有几人投票，将所有的得票数量相加即可解答.
6．（小学数学北师大版四年级下册第六章数据的表示和分析）一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位 ，数据小，每格所表示的单位 。
【答案】大；小
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位大，数据小，每格所表示的单位小。
故答案为：大；小
【分析】这道题主要考查了制作条形统计图的方法.解答此题的关键是，要明确一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位大，数据小，每格所表示的单位小。在制图是要根据实际情况灵活运用。
7．（2017-2018学年度人教新课标版数学四年级上学期期末测试（C卷））下面是3个同学1分钟跳绳情况的统计图。
请根据统计图，完成下面的问题．
（1）1格代表 次。
（2） 跳的是最快， 跳的是最慢。
你想对他们说
【答案】（1）50
（2）张琦；郭庆辉；跳绳可以强健我们的身体，你们要加油啊（答案不唯一）.
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：(1)1格代表50次；(2)张琦跳的是最快，郭庆辉跳的是最慢；(3)我想对他们说：跳绳可以强健我们的身体，你们要加油啊.
故答案为：(1)50；(2)张琦，郭庆辉；(3)跳绳可以强健我们的身体，你们要加油啊(答案不唯一).
【分析】(1)横轴表示次数，根据横轴上的数字判断1格代表多少次；(2)根据长条对应的数据判断谁跳的快，谁跳的慢即可；(3)根据实际情况说出想对他们说的话即可.
8．某小学四年级同学给四川灾区捐款情况统计图如下，根据统计图内容，两个班级一共有 人。
【答案】73
【知识点】从复式条形统计图获取信息
【解析】5+6+12+15+17+18=73（人）。
四、解答题
9．（北师大版2020年四年级下册数学期末复习卷（四））某调查小组对育才小学四（2）班同学喜欢的体育项目进行了调查统计，以下是统计表。
项目 乒乓球 羽毛球 足球 游泳 跑步
人数 6 4 16 8 4
（1）根据统计数据，将统计图补充完整，其中1小格表示 人。
（2）喜欢 的人数最多，是喜欢 的人数的2倍，它们的人数相差 人。
（3）育才小学四（2）班共有 人。
（4）请你再提出一个数学问题并解答。
【答案】（1）解：其中1小格表示2人。
（2）足球；游泳；8
（3）38
（4）解：喜欢乒乓球和羽毛球的一共有几人？
6+4=10（人）
答：喜欢乒乓球和羽毛球的一共有10人。
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（2）因为16＞8＞6＞4，所以喜欢足球的人数最多，是喜欢游泳的人数的2倍，它们的人数相差8人；
（3）6+4+16+8+4=38（人）。
【分析】（1）根据统计表中的数据可知，纵轴每格代表2人比较合适，据此绘制条形统计图；
（2）要求喜欢哪种体育项目的人数最多，比较各种项目的人数即可，然后对比可知，喜欢足球的人数是喜欢游泳的人数的2倍，用减法可以求出它们的人数差；
（3）要求四（2）班的总人数，将喜欢各种体育项目的人数相加即可；
（4）根据条件，可以提出问题：喜欢乒乓球和羽毛球的一共有几人？用加法计算，据此列式解答。
10．（2020四上·永州期末）观察统计图，解决问题．
（1）图中每格代表 人．
（2）四（2）班一共有50人，请把统计图补充完整．
（3）四（2）班喜欢吃 的人数最多．
【答案】（1）2
（2）解：50﹣（18+8+12+4）
＝50﹣42
＝8（人）
作图如下：
（3）面包
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；从单式条形统计图获取信息
【解析】【分析】（1）观察统计图中左侧所标的数据即可判断每格表示的人数.
（2）用总人数减去其它部分的人数，即可计算出喜欢牛奶的人数，进而补全图形.
（3）观察各条形图的高低，条形图最高的对应喜欢的人数最多.
11．（2020四上·即墨期末）下面是光明小学四年级学生体育达标等级情况统计表。
等级 优 良 合格 不合格
人数（人） 120 90 60 15
（1）图中1格代表 人。
（2）请根据表格中的数据，完成上面的条形统计图。
（3）体育达标等级中得 的人数最多，得良的人数是不及格的 倍。
（4）根据上面统计图，你想说点什么？
【答案】（1）20
（2）
（3）优；6
（4）从表格中的数据可以得出，光明小学四年级学生的体质还有待提高。
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（3）体育达标等级中得优的人数最多，90÷15=6，所以得良的人数是不及格的6倍；
【分析】（1）从统计图的纵轴可以看出，每格代表的人数是20人；
（2）根据表格中的数据作答即可；
（3）得良的人数是不及格的倍数=得良的人数÷不及格的人数；
（4）因为有不合格的人数，而且良和合格人数也不少，所以光明小学四年级学生的体质还有待提高。
12．（人教版2019-2020学年四年级上册数学期末复习试卷（七）条形统计图）下面是四（2）班同学最喜欢吃的水果情况统计表（每人只选一种）：
水果种类 苹果 香蕉 橘子 梨
人数（人） 3 12 18 9
（1）根据上表中的数据完成条形统计图。
（2）根据上图回答问题。
①图中每一格代表 人。
②四（2）班一共有 名同学。
【答案】（1）
（2）3；42
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（2）观察统计图可知，
①图中每一格代表3人。
②3+12+18+9=42（人），四（2）班一共有42名同学。
【分析】（1）此题主要考查了条形统计图的绘制，观察统计图可知，图中每格代表3人，据此将纵轴上的数补充完整，然后根据统计表的数据绘制条形统计图；
（2）①观察条形统计图可知，图中每一格代表3人；
②要求四（2）班的总人数，将喜欢吃四种水果的人数相加，据此列式解答。
13．（人教版2019-2020学年四年级上册数学期末复习试卷（七）条形统计图）完成统计图，并回答问题。
（1）每格代表 公顷。
（2）2018年造林面积是2016的2倍，画出2018年的造林面积。
（3） 年造林面积最多，这四年一共造林 公顷。
【答案】（1）10
（2）50×2=100（公顷），作图如下：
（3）2018；250
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（1）每格代表10公顷；
（3）因为100＞60＞50＞40，所以2018年造林面积最多；
40+50+60+100
=90+60+100
=150+100
=250（公顷）
【分析】（1）观察条形统计图可知，横轴每格代表10公顷；
（2）观察条形统计图可知，2016年造林面积是50公顷，根据条件“2018年造林面积是2016的2倍”可知，2016年造林面积×2=2018年造林面积，据此列式解答，然后绘制统计图；
（3）对比四年的造林面积，即可得到哪一年造林面积最多；要求这四年一共造林多少公顷，直接将四年的造林面积相加，据此列式解答。
1 / 12019-2020学年北师大版数学四年级下册6.2栽蒜苗（一）
一、选择题
1．（2020四上·永定期末）学校图书馆一天的图书借阅情况如下表：
用条形统计图表示表中的数据，每格代表多少本比较合适？（ ）
A．1 B．10 C．20 D．50
2．（北师大版数学四年级下册第六单元数据的表示和分析“生日”同步练习）下图中纵轴一格代表（ ）箱。
A．100 B．20 C．120
3．（北师大版数学四年级下册第六单元第二小节栽蒜苗（一）同步练习）统计图中一格代表（ ）万辆。
A．10 B．50 C．100
二、判断题
4．（北师大版数学四年级下册第六单元第二小节栽蒜苗（一）同步练习）下图中纵轴一格代表10。
三、填空题
5．（人教版数学四年级上册 第七单元第二课时1格表示多个单位的条形统计图 同步测试）统计图中，1格表示 票，得票最多的城市是 ，与得票最少的城市相差 票，共有 名代表投票。
6．（小学数学北师大版四年级下册第六章数据的表示和分析）一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位 ，数据小，每格所表示的单位 。
7．（2017-2018学年度人教新课标版数学四年级上学期期末测试（C卷））下面是3个同学1分钟跳绳情况的统计图。
请根据统计图，完成下面的问题．
（1）1格代表 次。
（2） 跳的是最快， 跳的是最慢。
你想对他们说
8．某小学四年级同学给四川灾区捐款情况统计图如下，根据统计图内容，两个班级一共有 人。
四、解答题
9．（北师大版2020年四年级下册数学期末复习卷（四））某调查小组对育才小学四（2）班同学喜欢的体育项目进行了调查统计，以下是统计表。
项目 乒乓球 羽毛球 足球 游泳 跑步
人数 6 4 16 8 4
（1）根据统计数据，将统计图补充完整，其中1小格表示 人。
（2）喜欢 的人数最多，是喜欢 的人数的2倍，它们的人数相差 人。
（3）育才小学四（2）班共有 人。
（4）请你再提出一个数学问题并解答。
10．（2020四上·永州期末）观察统计图，解决问题．
（1）图中每格代表 人．
（2）四（2）班一共有50人，请把统计图补充完整．
（3）四（2）班喜欢吃 的人数最多．
11．（2020四上·即墨期末）下面是光明小学四年级学生体育达标等级情况统计表。
等级 优 良 合格 不合格
人数（人） 120 90 60 15
（1）图中1格代表 人。
（2）请根据表格中的数据，完成上面的条形统计图。
（3）体育达标等级中得 的人数最多，得良的人数是不及格的 倍。
（4）根据上面统计图，你想说点什么？
12．（人教版2019-2020学年四年级上册数学期末复习试卷（七）条形统计图）下面是四（2）班同学最喜欢吃的水果情况统计表（每人只选一种）：
水果种类 苹果 香蕉 橘子 梨
人数（人） 3 12 18 9
（1）根据上表中的数据完成条形统计图。
（2）根据上图回答问题。
①图中每一格代表 人。
②四（2）班一共有 名同学。
13．（人教版2019-2020学年四年级上册数学期末复习试卷（七）条形统计图）完成统计图，并回答问题。
（1）每格代表 公顷。
（2）2018年造林面积是2016的2倍，画出2018年的造林面积。
（3） 年造林面积最多，这四年一共造林 公顷。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】，
用条形统计图表示表中的数据，每格代表20本比较合适。
故答案为：C。
【分析】观察对比表格中的数据可知，这些数据都是20的倍数，因此用条形统计图表示表中的数据，每格代表20本比较合适。
2．【答案】B
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】纵轴一格代表20，故选B。
【分析】纵轴0到100之间用曲线省略了，从100、120、140等数据可以看出一格代表20箱。
3．【答案】B
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】一格代表50万辆。
故选：B
【分析】统计图中一格代表多少万辆，要观察纵轴上标的刻度数即可得解。
4．【答案】错误
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】统计图中一格代表10是错误的，应该是5。
故答案为：错误
【分析】看纵轴一格代表几，要看从0到下一格上标的数字，数字是几，每格就代表几。
5．【答案】5；中国上海；34；84
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】观察可知，统计图中，1格表示5票，得票最多的城市是中国上海，与得票最少的城市相差：36-2=34票，一共有：2+12+28+6+36=84（人）.
故答案为：5；中国上海；34；84.
【分析】观察条形统计图可知，图中每格代表5票，条形越高，表示得票越多，据此观察统计图可知，得票最多的城市是中国上海36票，得票最少的城市是波兰弗洛兹瓦夫2票，要求两个城市相差几票，用减法计算；要求一共有几人投票，将所有的得票数量相加即可解答.
6．【答案】大；小
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位大，数据小，每格所表示的单位小。
故答案为：大；小
【分析】这道题主要考查了制作条形统计图的方法.解答此题的关键是，要明确一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位大，数据小，每格所表示的单位小。在制图是要根据实际情况灵活运用。
7．【答案】（1）50
（2）张琦；郭庆辉；跳绳可以强健我们的身体，你们要加油啊（答案不唯一）.
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：(1)1格代表50次；(2)张琦跳的是最快，郭庆辉跳的是最慢；(3)我想对他们说：跳绳可以强健我们的身体，你们要加油啊.
故答案为：(1)50；(2)张琦，郭庆辉；(3)跳绳可以强健我们的身体，你们要加油啊(答案不唯一).
【分析】(1)横轴表示次数，根据横轴上的数字判断1格代表多少次；(2)根据长条对应的数据判断谁跳的快，谁跳的慢即可；(3)根据实际情况说出想对他们说的话即可.
8．【答案】73
【知识点】从复式条形统计图获取信息
【解析】5+6+12+15+17+18=73（人）。
9．【答案】（1）解：其中1小格表示2人。
（2）足球；游泳；8
（3）38
（4）解：喜欢乒乓球和羽毛球的一共有几人？
6+4=10（人）
答：喜欢乒乓球和羽毛球的一共有10人。
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（2）因为16＞8＞6＞4，所以喜欢足球的人数最多，是喜欢游泳的人数的2倍，它们的人数相差8人；
（3）6+4+16+8+4=38（人）。
【分析】（1）根据统计表中的数据可知，纵轴每格代表2人比较合适，据此绘制条形统计图；
（2）要求喜欢哪种体育项目的人数最多，比较各种项目的人数即可，然后对比可知，喜欢足球的人数是喜欢游泳的人数的2倍，用减法可以求出它们的人数差；
（3）要求四（2）班的总人数，将喜欢各种体育项目的人数相加即可；
（4）根据条件，可以提出问题：喜欢乒乓球和羽毛球的一共有几人？用加法计算，据此列式解答。
10．【答案】（1）2
（2）解：50﹣（18+8+12+4）
＝50﹣42
＝8（人）
作图如下：
（3）面包
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；从单式条形统计图获取信息
【解析】【分析】（1）观察统计图中左侧所标的数据即可判断每格表示的人数.
（2）用总人数减去其它部分的人数，即可计算出喜欢牛奶的人数，进而补全图形.
（3）观察各条形图的高低，条形图最高的对应喜欢的人数最多.
11．【答案】（1）20
（2）
（3）优；6
（4）从表格中的数据可以得出，光明小学四年级学生的体质还有待提高。
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（3）体育达标等级中得优的人数最多，90÷15=6，所以得良的人数是不及格的6倍；
【分析】（1）从统计图的纵轴可以看出，每格代表的人数是20人；
（2）根据表格中的数据作答即可；
（3）得良的人数是不及格的倍数=得良的人数÷不及格的人数；
（4）因为有不合格的人数，而且良和合格人数也不少，所以光明小学四年级学生的体质还有待提高。
12．【答案】（1）
（2）3；42
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（2）观察统计图可知，
①图中每一格代表3人。
②3+12+18+9=42（人），四（2）班一共有42名同学。
【分析】（1）此题主要考查了条形统计图的绘制，观察统计图可知，图中每格代表3人，据此将纵轴上的数补充完整，然后根据统计表的数据绘制条形统计图；
（2）①观察条形统计图可知，图中每一格代表3人；
②要求四（2）班的总人数，将喜欢吃四种水果的人数相加，据此列式解答。
13．【答案】（1）10
（2）50×2=100（公顷），作图如下：
（3）2018；250
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】（1）每格代表10公顷；
（3）因为100＞60＞50＞40，所以2018年造林面积最多；
40+50+60+100
=90+60+100
=150+100
=250（公顷）
【分析】（1）观察条形统计图可知，横轴每格代表10公顷；
（2）观察条形统计图可知，2016年造林面积是50公顷，根据条件“2018年造林面积是2016的2倍”可知，2016年造林面积×2=2018年造林面积，据此列式解答，然后绘制统计图；
（3）对比四年的造林面积，即可得到哪一年造林面积最多；要求这四年一共造林多少公顷，直接将四年的造林面积相加，据此列式解答。
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