第2讲：画龙点睛-理解文章标题 课件(共38张PPT) 中考语文二轮复习

(共38张PPT)
学习工具
笔记本
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红色：重点、难点
一颗积极向上的心
让更多的孩子获得终身受益的能力
学习状态
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故事分享——
画龙点睛
理解文章标题
01
理解文章标题的含义及其作用，明确中考考点及常见题型；
02
03
掌握答题技巧，熟记答题公式，能够灵活运用答题技巧进行答题；
养成“审题认真”的良好习惯，尤其是审清题目中的关键信息，根据关键信息进行题型归类；落实总结归纳。
学习任务
知识点梳理
1、怎样理解文章标题的含义？2、试分析，本文为什么以“……”为题？有什么妙处？3、谈谈你对题目的理解；4、试分析题目的作用。5、文章标题能否替换为“……”，为什么？
【提问格式】
知识点一：标题的含义
1.定义：题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题，分析标题的含义应从 和 两方面来考虑。2.表层含义： ；3.深层含义：分析标题的 、结合文章的 ，和人物的 思想感情来作答。
表层含义
深层含义
根据字面意思来解释标题
修辞手法
中心主旨
知识点二：基础知识
标题的作用 举例
① 。 如 《散步》、《背影》
② 。 如 《石老师的夺冠之路》、《老人与海》
③ 。 如 《倔强的小红军》、《我的妈妈是老虎》
④ 。 如 《金色的鱼钩》
⑤ 。 如 《女生传来的纸条》、《爸爸去哪儿》
⑥ 。 如 《白杨礼赞》
点明线索 ，贯穿全文
交代文章的主要内容 / 人物身份 / 写作背景
暗示人物性格，塑造人物形象
象征人物精神/揭示文章主题
设置悬念 ，吸引读者的阅读兴趣
与开头、结尾形成照应
※记忆口诀： “吸读”“线”“象”，“概括”“心”“情”。
①概括文章的主要内容
②“xx”作为文章线索，贯穿全文，把文中的人和事有机地连起来，使得
文章内容更加丰富。
③标题新颖别致/生动形象/设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
④刻画人物的xx性格特点。
⑤象征含义。
⑥一语双关。
⑦揭示文章中心
⑧与前文xx内容照应
（答题过程中要注意修辞手法和表现手法）
标题的作用：
※易错警示：①标题作用记不全，容易混淆。
②死记硬背标题作用，不能够灵活应用。
③具体问题不能具体分析，出现一股脑写出“标题所有作用”的情况。
※温馨提示：
①叙事类文章的题目，一般是概括文章内容，表明文章的中心事件。如《智取生辰纲（七上）》、《最后一课》。
②标题含有一定的哲理或具有议论特点，一般是直接掲示或形象地暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命的人（七上）》。
③标题含有人物或者事物，一般是作为文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。如《藤野先生（八上）》、《背影（八上）》既指线索，又饱含感情。
④标题中出现矛盾现象，一般是制造悬念，激发读者的阅读兴趣。
⑤标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。如《荷叶·母亲（七上）》。
典型例题
我的妈妈是老虎
郑海丹
①我有一个很懒很任性的妈妈。
②从小学三年级开学的第一天, 她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴的羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默的回家。
③长大一点了，我被寄养在爷爷家，他偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。
④再长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副清风云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默的处理了所有大大小小的问题，从未找过她。
⑤在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。
⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好” 或者“你喜欢就好”， 抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
⑦所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定 。
⑧可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现他她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗者。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也从合不到一起。
⑨原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒的面对现实世界的时候，她都站在我身后月光为照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。
⑩也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立。逼迫我快点成长。
⑾在非洲草原上, 有一种老虎,小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。
⑿我想我的妈妈就是这样一只老虎。所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”⒀我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。
（选自《做人与处世》）
五步解题：【审题】
【考查知识点】
【题目类型】
【解题思路】
【总结升华】
题目：文章以“我的妈妈是老虎”为题，有什么作用？（4分）
关键词：为题、作用、4分
标题的作用
作用类简答题
①分析标题在全文中的作用②看标题本生是否运用其他方法③结合标题的作用，整合答案
※记忆口诀： “吸读”“线”“象”，“概括”“心”“情”。
答：① 运用比喻的修辞手法，将妈妈比喻成老虎，吸引读者的阅读兴趣；② 揭示文章的写作对象，暗示人物性格，塑造人物形象。我的妈妈像老虎一般，用独特的教育方式，逼迫我学会独立、成长。
变式训练
阅读下文，回答问题。
龙虎斗梁刚
①丁晓虎在七宝镇开饭店有些年头了。尽管店的规模不大，但市口很好；菜和点心的花样也多，正宗的本帮特色，比如红烧肉、腌笃鲜、扣三丝、油爆河虾等，正宗的本帮特色。但要说最聚人气的，还是他的招牌点心小笼包，皮薄馅多，一咬一口汤，肉质坚实新鲜。如果选个雅座，一边闲看水阁清流船悠悠，一边享受美味佳肴和老酒。那才一个爽哩！
②王兴龙也开了一家酒店，就开在丁晓虎饭店的街对面，但生意远不如丁家。所以丁晓虎特别得意，每每吃饱老酒，就会拉开粗嗓门说：就他的那个破酒店，只能当陪衬！但他没想到，王兴龙正蓄势待发，拜师于南京东路的“大三元”，那是一家远近闻名的大酒店，广帮特色。
③那时七宝镇远不如现在那么花样百出，整条街的餐饮特点都差不离，白切羊肉与红烧羊肉之间并无太大的味蕾冲击。但王兴龙来了之后，一切都变了，百年不变的本帮菜点开始受到了冲击。就说小笼包吧。王兴龙做得馅心，不加肉皮冻，而是在肉馅中加入葱末、姜末、盐、花椒粉和香油，搅拌均匀后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水分全部吃透。一般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味道能一样吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：鲜得嘞，眉毛也脱落了。
④王家酒店渐渐聚集了人气，王兴龙又推出新花样：比如：氽来钟、神树开花和金鸡饼。“氽来钟”就是用半个冬瓜，掏空了芯，然后倒入滚烫的腌笃鲜，半个冬瓜氽在煮沸的水中，宛如水中氽钟。等你把竹笋、咸肉吃完了，那冬瓜就成了另一道菜。那“神树开花”是用香蕉皮做的，其形状有如金菊绽放，具体做法没人知道，但味道极好，还养颜，深受女士欢迎。金鸡饼是广帮传统菜，并非为谁量身定制，只是刚好
契合了七宝文化。其主要原料就是用土豆泥做皮，用鸡丁肉丁香菇丁竹笋丁做馅，包好后压扁，放入油锅炸成金黄即可。
⑤这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意兴隆，丁家饭店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头（找岔、挑衅），开始“戳煞爷娘”地骂街。
⑥王兴龙是好脾气，他的嘴角始终洋溢着微笑，他对谁都客客气气。对于骂街他更不可能接招。那差不多就是一种鄙视了，如果再骂，只能自取其辱。
⑦丁晓虎感觉无趣，便想着对应之策。他也学做了“氽来钟”和“金鸡饼”；他把臭豆腐炸得皮脆肉嫩；还在小笼包的肉馅中加了虾仁；把牛腩和牛筋做得极有嚼头。食客就说：丁师傅，你做得菜大有长进啊。丁晓虎嗓门极大地说：那是，我做得是正宗本帮菜！
⑧转眼就到了1937年的10月，初秋的晌午，食客们坐在酒店的雕花窗棂前，已能感受到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的秋景了。但那一刻，天空突然响起了日机掠过的声音，然后就传来了轰隆隆的爆炸声，前后响了四次。之后就传来了哭喊声。彼时，许多百姓丧了命，王兴龙的母亲也在其中。
⑨食客们一声长叹：戳煞娘的小日本，往后再也不得安宁喽！
那以后，不管是丁家饭店，还是王家酒店，生意都一落千丈。之后的一天，有个叫小田一郎的日本军官走进了王家酒店，他能说一口流利汉语。他把王兴龙叫到跟前，问：你会不会做“龙虎斗“？
⑩那以后，不管是丁家饭店，还是王家酒店，生意都一落千丈。之后的一天，有个叫小田一郎的日本军官走进了王家酒店，他能说一口流利汉语。他把王兴龙叫到跟前，问：你会不会做“龙虎斗“？
（11）王兴龙愣了愣，然后摇头，心想：“龙虎斗”虽是广帮菜，但当地人很少吃野生动物，蛇猫之类更是不碰，偶有吃蛇的，最多来道“龙凤煨”，或叫“龙凤呈祥”只是讨个吉利罢了。但嘴上只是说：原料恐怕不好找，尤其是狸猫。
（12）小田一郎不耐烦地挥挥手，说：这我不管，做不了这道菜，就烧了这店。
（13）王兴龙谦卑地陪着笑说：太君，要不做道“龙凤呈祥”？吉利，味道大大的好。
（14）小田一郎一拍桌子站起来：我不要“龙凤呈祥”，现在是战争，就要“龙虎斗”。中国不是号称“龙的传人”嘛，那大日本的就是虎，我就要“龙虎斗”，虎的，一定能战胜龙！
（15）王兴龙的笑脸突然凝固了，他迟疑了一下说：狸猫确实没，最多弄只家猫。
（16）小田一郎瞪他一眼，用手摸了摸脸说：家猫？，即便是家猫，也能打败蛇！
（17）王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰，便退了出去。
（18）做“龙虎斗”很吃功夫，蛇和猫都必须经过去腥、剔骨的流程，尤其是猫，要用甘蔗来去腥，还要去掉脊髓以去酸。骨头熬汤做羹，蛇肉猫肉细细切丝，和菌菇一起烹炒，味道鲜美，无与伦比。再加蛇性微凉而猫性微热，一阴一阳谓之道，是真正的大补佳肴。
（19）小田一郎吃得不住点头，哟嘻，大大的美味！然后就拍案唱歌。微醉的表情，满是怀旧，然后就说起他早年随父做生意，到过台湾、福建、广州，所以知道“龙虎斗”，但一直无缘品尝，今天总算如愿以偿。
（20）王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜，说：这个，大大的爽口，能醒酒。
（21）小田一郎夹起一块，放入嘴里，再次喊了一声：哟嘻！
（22）之后，小田一郎便常来，来了就点“龙虎斗”，餐毕，王兴龙照例给他端来一小碟秘制萝卜。于是，王家酒店的生意就格外的好。对面的丁晓虎因此恨得牙痒痒。每天发戆劲，“戳煞爷娘”的骂街。
（23）有一天，突然传来小田一郎的死讯。据说死得蹊跷，什么原因也找不到。
（24）当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：我要走了，这是我记录的一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。
（25）丁晓虎拿着菜谱，呆了半晌，等他回过神来想对王兴龙说声谢谢时。王兴龙早没了踪影。
（原载2016年《四季》夏季刊，有删改）
题目一：标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。
①“龙虎斗”指一道广帮菜，龙虎斗是指用猫与蛇一同烹制而成的广帮其，大补佳肴。②指王兴龙和丁晓虎的斗争．这两人的名字藏“龙”卧“虎”．“龙和虎面对面开着让，哪能不斗？”③代表着王兴龙与日本军官小田一郎之间关于吃不吃“龙虎斗”，以及王兴龙必须做“龙虎斗”之后的复仇行为，“龙虎斗”中必有死伤的结果也暗示了小田一郎的死亡．中华民族和日本侵略者的斗争，战争时期，中国人是“龙的传人”，日本是虎，中日的斗争就是“龙虎斗”。
日积月累
题目一：下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A．蛮横/横祸 间隔/挑拨离间 行当/行将就木B．推搡/嗓门 炫目/目眩神迷 揭发/怒不可遏C．干劲/苍劲 包扎/安营扎寨 提防/提心吊胆D．缅怀/沉湎 瑰丽/惊心动魄 襁褓/强词夺理
C
A.háng/ xíng；B.jiē/è；C.jìn/jìng；zā/zhā；dī/tí；D.guī/pò；
题目二：下列各组中字词书写无误的一项是（ ）
A．暮然 枯躁 奠定 袖手旁观
B．揖桨 弥漫 恐布 自园其说C．油膜 胀惘 告诫 挑拔离间
D．撺掇 羁绊 驰骋 销声匿迹
D
蓦然，枯燥；楫桨，恐怖，自圆其说 怅惘，挑拨离间
题目三：下列画线的词语使用有误的一项是（ ）A．湖南四月的天气周而复始:有时骄阳似火，热浪扑人；有时乌云密布，暴雨浇城。B．当大家面对突如其来的疫情而不知所措的时候，中国已经积累了宝贵的经验。C．快考试了，他还是若无其事的样子，父母真为他担忧。D．他表面装好人，背后说人坏话，挑拨离间，没人理他。
A
题目四：下列句子中没有语病的一项是（ ）A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B．所谓“困境儿童”，是指由于儿童自身、家庭和外界的原因陷入困境，需要予以帮助和保障。C．抖音不再是一款只针对“先锋潮人”的应用，而是一个帮助普通用户记录美好生活的平台。D．一个民族的文化能否得到复兴，取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。
C
题目五：语言表达请你发挥想象，仿照下列句子的形式，拟写两句，将段落补充完整。繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。
落叶是秋天的叹息 飞雪是冬天的舞步
课堂小结
标题的含义：
浅层：文章内容（文章的人、事、物、情等）
深层：文章中心（修辞义、象征义、双关义、引申义）
标题的作用：
①概括文章的主要内容
②“xx”作为文章线索，贯穿全文，把文中的人和事有机地连起来，使得
文章内容更加丰富。
③标题新颖别致/生动形象/设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
④刻画人物的xx性格特点。
⑤象征含义。
⑥一语双关。
⑦揭示文章中心
⑧与前文xx内容照应
（答题过程中要注意修辞手法和表现手法）
下课啦！
让更多的孩子获得终身受益的能力
桌椅摆好
垃圾带走