20《“精彩极了”和“糟糕透了”》课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
批评伴随着孩子，他学会谴责；
敌视伴随着孩子，他学会争斗；
嘲弄伴随着孩子，他羞惭腼腆；
鼓励伴随着孩子，他信心日增；
赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；
认可伴随着孩子，他爱心常存；
分享伴随着孩子，他慷慨大度；
诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。
——节选自《什么伴随着孩子》
“精彩极了”和“糟糕透了”
读了这个课题，你有什么发现？
本文作者：美国作家，巴德·舒尔伯格，就是文中的巴迪。是美国的畅销书作家。
走近作者
巴德·舒尔伯格
提示
朗读课文
划分层次
概括文意
默读课文，说一说课文写了一件什么事？
问题一：
巴迪小时候写了一首诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响。
整体感知
朗读课文，概括主要内容
问题二：
再读课文，了解父母对同一首诗有着不同评价的原因以及这些评价带给“我”的不同感受。（完成导学案中的学习单）
人物 看法 理由 带给“我”的感受
母亲
父亲
学习单
围绕上面的表格进行讨论，小组交流，互相补充。
合作交流
提示：
（1）童年时期，当“我”写了第一首诗后，“我”对父母有怎样的期待？
（2）母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？
（3）父亲又是怎样评价的？“我”有什么反应？
（4）想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
（5）巴迪长大后是如何看待这件事的？
联系生活实际，说一说你对巴迪父母表达爱的方式的看法。
问题三：
文中巴迪的母亲和父亲是怎样表达他们的爱的？
爱的表达
先自己思考，再进行小组讨论。
母亲的鼓励给了巴迪信心，但是这样一直鼓励，或者说只需要鼓励好吗？
爱的表达
讨论：
过度的赞美会使人迷失方向。
父亲的警告能督促巴迪做得更好，但是这样一直训斥，或者说只需要批评好吗？
严厉的呵斥也可能使人丧失自信心。
请联系自己的生活实际，分组讨论，你觉得哪种教育方式适合我们的成长呢？
课堂拓展
选择完成练习：1.根据课文内容填空。(1)本文题目《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的引号表示 。(2)“我”少年时代创作了一首诗歌，得到了母亲 和父亲 的不同评价，正是这截然相反的断言，使“我”走上了成功之路。从而阐述了事业的成功之路既需要 又需要 的道理。2.文中两种表达爱的方式，你更喜欢哪一种？说说你的理由。3.联系自己的生活实际，学习本文的写法，写一写自己曾经历过的爱的故事，以及你从中汲取了怎样的力量。
作业布置：