专题01 沁园春.雪-2022-2023学年九年级上册语文同步授课课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
部编版语文九年级上册
沁园春 雪

看到冰雪，你会想到哪首诗词？
导入课题
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
知识与技能：了解作者及创作背景，有感情朗读并背诵诗歌。
过程与方法：感受本词描绘的北国美丽雪景，品味语言美。
情感态度与价值观：感受冰雪形象，体会词人热爱祖国山河的豪迈情怀，以及以天下为己任的豪情壮志。
教学目标
作者简介
毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。无产阶级革命家、军事家和思想家，诗人，书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。
1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春 雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。
背景介绍
初读诗歌
北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。
沁园春 雪
“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，点明所写内容。
沁园春 莽莽 素裹
妖娆 稍逊 分外
成吉思汗 数风流人物
qìn
ráo
hán
mǎng
guǒ
xùn
fèn
shǔ
字词正音
北国/风光，
千里/冰封，
万里/雪飘。
望/长城内外，
惟余/莽莽；
大河/上下，
顿失/滔滔。
诵读上阕
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公/试比高。
须/晴日，
看/红妆素裹，
分外/妖娆。
上阕：描绘北国雪景，展现祖国山河的壮丽。
北国风光，千里冰封，万里雪飘
品读上阕
这句话总写雪景，把读者带入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。
内容上，是北方壮观雪景的概貌图；结构上，总领下文，为分写雪景作铺垫。
这句话给你怎样的感受？在文中起何作用？
上阕对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些景物？分别运用哪些方法来写景？
望
长城
黄河
群山
高原
惟余莽莽
顿失滔滔
山舞银蛇
原驰蜡象，欲与天公试比高
动静结合，虚实相生
综合运用多种修辞手法
“惟余”体现白雪覆盖的范围之广；
“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。描绘了白雪覆盖范围之广，黄河结冰的壮观景象。
长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔
这句话中的“惟余”和“顿失”给你怎样的感受？
这样写群山和雪原，化静为动，形象地展现了群山的曲折，高原的雄浑，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃，具有雄心勃勃的气概。
山、原是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
“欲与天公试比高”中的“欲”字有何妙处？
“欲”是“想要”的意思，这里是将山、原拟人化，生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和不服输的竞争气势。
“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”这三句与前面几句在写景上有何不同？
这三句是虚景，是想象雪后晴日当空的景象。借助比喻的修辞手法，形象地描绘出红日、白雪、群山、雪原交相辉映的壮丽景象，赞美之情溢于言表。
江山/如此/多娇，
引/无数英雄/竞折腰。
惜/秦皇汉武，
略输/文采；
唐宗/宋祖，
稍逊/风骚。
诵读下阕
一代/天骄，
成吉思汗，
只识/弯弓射大雕。
俱往矣，
数/风流人物，
还看/今朝。
下阕：纵论历代英雄，抒发坚定的自信和伟大的抱负。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
品读下阕
这句话在文中起承上启下的过渡作用，由描绘自然过渡到评点历史帝王。
这句话在文中有何作用？
秦始皇
汉武帝
唐太宗
宋太祖
成吉思汗
惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
作者是如何评价这些帝王的？
略输文采
稍逊风骚
只识弯弓射大雕
用“惜”字评价历代英雄人物，纵论历史，有何深意？
“惜”中含褒：
肯定秦始皇等人是英雄人物，具有雄才大略。
“惜”中有贬：
委婉批评这些历史英雄重武治，不擅文治，在政治、
思想、文化方面建树不多，个人文学才华有所欠缺。
“惜”中寓意：
蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。
这句话是全文的主旨句，“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物，新的风流人物正在而且必将创造出空前伟大的业绩。这里的风流人物，是指代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级革命英雄。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
你如何理解这句话？
结构梳理
上阕咏雪
总写北国雪景
实写北国雪景
想象晴日雪景
意境壮阔
动静结合
壮丽多姿
热爱祖国山河
歌颂今朝英雄
下阕抒怀
评古：短于文治
颂今：风流人物
寓情于议
课堂小结
这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美丽的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者的伟大抱负和坚定信念。
作业布置
1、有感情地朗读并背诵这首词。
2、借鉴本词的学习方法，自读毛主席的另一首词《沁园春 ·长沙》。