(共14张PPT)
义务教育北师大版三年级下册
第五单元
面 积
第 4 课时
长方形的面积(2)
复习导入
说一说长方形和正方形的面积公式。
长方形面积=长×宽
正方形面积=边长×边长
探究新知
①
估一估,下面每个图形的面积是多大?
②
③
④
怎么估呢?
①
②
③
④
2cm2
指甲盖比
边测边画
估出面积
4cm2
4cm2
16cm2
①
②
③
④
1cm2
2cm2
4cm2
4cm2
16cm2
还有其他方法吗?
①
②
③
④
2cm2
①
4cm2
①
4cm2
③
4×4=16(cm2)
估计教室的面积大约是多少。
方法一:找标准,进行估测。
1m2
方法二:估长宽,进行计算。
(用臂长、步数等)
1.先估一估,再量一量,并算出下面图形的面积。
4厘米
2厘米
2厘米
4×2=8(平方厘米)
2×2=4(平方厘米)
巩固练习
2.先估一估,再量一量,算一算。
长 宽 面积 周长
数学书封面
教室的地面
家里一个房间的地面
(教材P55 T3)
3.要在下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形,剩下的部分是一个什么图形?剩下的部分的面积是多少平方分米?
3分米
3×5=15(平方分米)
(教材P55 T4)
答:剩下的部分是一个长
方形,剩下的部分的
面积是15平方分米。
4.一个正方形喷水池的周长是20米,它的边长是
多少米?面积是多少平方米?
20÷4=5(米)
5×5=25(平方米)
答:它的边长是5米,面积是25平方米。
(教材P55 T6)
课堂总结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
估计图形的面积
借助身体的“尺子”
借助单位面积
借助已知面积的图形
谢谢!