三年级下册数学北师大版5.4长方形的面积（2) 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
义务教育北师大版三年级下册
第五单元
面 积
第 4 课时
长方形的面积（2）
复习导入
说一说长方形和正方形的面积公式。
长方形面积＝长×宽
正方形面积＝边长×边长
探究新知
①
估一估，下面每个图形的面积是多大？
②
③
④
怎么估呢？
①
②
③
④
2cm2
指甲盖比
边测边画
估出面积
4cm2
4cm2
16cm2
①
②
③
④
1cm2
2cm2
4cm2
4cm2
16cm2
还有其他方法吗？
①
②
③
④
2cm2
①
4cm2
①
4cm2
③
4×4＝16（cm2）
估计教室的面积大约是多少。
方法一：找标准，进行估测。
1m2
方法二：估长宽，进行计算。
（用臂长、步数等）
1.先估一估，再量一量，并算出下面图形的面积。
4厘米
2厘米
2厘米
4×2＝8（平方厘米）
2×2＝4（平方厘米）
巩固练习
2.先估一估，再量一量，算一算。
长 宽 面积 周长
数学书封面
教室的地面
家里一个房间的地面
(教材P55 T3)
3.要在下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下的部分是一个什么图形？剩下的部分的面积是多少平方分米？
3分米
3×5＝15（平方分米）
(教材P55 T4)
答：剩下的部分是一个长
方形，剩下的部分的
面积是15平方分米。
4.一个正方形喷水池的周长是20米，它的边长是
多少米？面积是多少平方米？
20÷4＝5（米）
5×5＝25（平方米）
答：它的边长是5米，面积是25平方米。
(教材P55 T6)
课堂总结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
估计图形的面积
借助身体的“尺子”
借助单位面积
借助已知面积的图形
谢谢！