Unit 1 What’s the matter?
Section A
主备： 审核： 审批: 班级： 组号： 姓名:
【语言目标】 1. 询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法；
2. 情态动词should的用法。
【知识目标】
重点单词：
matter问题 throat咽喉 foot脚 neck颈 stomach胃 fever发烧 headache头痛
stomachache胃痛 toothache牙痛 passenger旅客 trouble问题 X-ray X射线
sore酸痛的 rest休息 cough咳嗽 lie（lay）平躺 herself她自己
重点短语:
1.have a fever 发烧 2.talk too much 说得太多 3. drink enough water喝足够的水
4. have a cough 咳嗽 5.have a cold 感冒 6.have a sore throat 喉咙痛
7. have a stomachache胃疼 8.have a toothache 牙疼 9.have a sore back背疼
10.see a dentist看牙医 11.get an X-ray 拍X光片 12. lie down and rest躺下来休息
13. sound like听起来像 14.feel very hot感到很热 15. take one’ s temperature量体温
16.all weekend整个周末 17.go to a doctor看医生 18. hot tea with honey 加蜂蜜的热茶
19. in the same way以同样的方式 20. shout for help大声呼救 21.go along沿着…走
22. on the side of the road在马路边 23.put some medicine on sth.在…上面敷药
24. get off下车 25. right away 立刻;马上 26. have a heart problem有心脏病
27. in time及时 28.thanks to多亏;由于 29. to one’ s surprise使某人惊讶的
30. save a life挽救生命 31.because of 由于 32.without thinking twice没有多想
33.hurt oneself 受伤 34.get out of 离开;从…出去 35. get into trouble陷入麻烦
36.fall down 摔倒
重点句型
1. ---What’ s the matter with you? = What’s the trouble with you?= What’ s wrong with you?
---I have a sore throat. ---你怎么了？ ---我嗓子疼。
2. ---What should she do? ---她该怎么办呢？
---She should take her temperature? ---她应该量一下体温。
3.I think you should lie down and rest. 我认为你应该躺下休息一会儿。
4.You shouldn’ t eat so much next time. 下次你不应该吃如此多了。
5. You need to take breaks away from the computer. 你需要离开电脑休息几次。
6.I think I sat in the same way for too long without moving.我想我一个姿势坐得太久没有移动。
7. If your head and neck still hurt tomorrow, then go to a doctor.
如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。
8.The driver saw an old man lying on the side of the road.司机看到一位老人正躺在路边。
9. She said that the man had a heart problem and should go to the hospital.
她说那个男人有心脏病，应该去医院。
10.He got off and asked the woman what happened.他下了车，问那个妇女发生了什么事。
11.Mr Wang knew he had to act quickly. 王先生知道他必须快点行动。
12.But to his surprise, they all agreed to go with him.但出于他的意料，他们都同意和他一起去。
13.Thanks to Mr Wang and his passengers, the doctors saved the man in time.
多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。
14.It’s sad that many people don’t want to help others because they don’t want any trouble.
令人难过的是，许多人不想帮助别人因为他们不想有麻烦。
15.Did you hurt yourself playing soccer? 你踢足球时伤了自己吗？
四. 重点语法：情态动词should的用法。
Period 1（1a~2d）(第一课时)
【自主学习】
I.听磁带，跟读课本单词表中Unit 1 P1-P4的单词，熟读并抄写3遍，翻译 一遍，请家长听写一遍。
II.翻译下列短语。
1.发烧 2.说得太多 3. 喝足够的水
4.咳嗽 5.感冒 6.喉咙痛
7.胃疼 8.牙疼 9.背疼
10.看牙医 11.拍X光片 12.躺下来休息
13.听起来像 14.感到很热 15.量体温
16.整个周末 17.看医生 18.加蜂蜜的热茶
19.以同样的方式 20. 在…上面敷药
II.翻译下列句子。
1. ---你怎么了？
---我嗓子疼。
2. ---她该怎么办呢？
---她应该量一下体温。
3.我认为你应该躺下休息一会儿。
4.下次你不应该吃如此多了。
5.你需要离开电脑休息几次。
6.我想我一个姿势坐得太久没有移动。
7.如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。
您的孩子完成情况： 认真（ ）较认真（ ）家长签字________
【课堂探究】
1.如何询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦？如何回答？(填空)
--- 你怎么了？ What’ s the ______ with sb.? = What’s the ______ with sb?
= What’ s _______ with sb?=What happened (to sb.)?
/ Are you OK? 你没事吧？/ Is there anything wrong with sb.?某人有什么事吗？
--- 我嗓子疼。I have a ____ _______. / 我咳嗽。I have a ______. / 我发烧。I have a ______.
/ 我感冒了。I have a ______. / 我胃疼。I have a ______. / 我牙疼。I have a _______.
/ 我背疼。 I have a ______ _______. / 我割伤了自己。I _______ _______.
2.学会用should/ shouldn’t为别人提建议。
---你应该喝些蜂蜜热茶。You should _______ ______ ______ _______ _______ ________. / 你应该量体温。You should _______ _______ _______.
/ 你应该躺下休息。You should______ ______ and _______.
/ 你应该看牙医并做一个X光检查。You should _____ _____ _____and ____ _____ ______. / 你应该在伤口上敷些药。You should _______ _______ _______ _______ ______ _____.
【当堂检测】句型转换。
1. I have a stomachache. (就画线部分提问）
_______ is_____ _____ ________ you?
2. She should drink some water.(改为否定句)
She_________drink_________ water.
3. He fell down when playing soccer.(改为一般疑问句）
_______he_____down when playing soccer?
4.他应该喝加有蜂蜜的热茶。(根据汉语提示完成句子）
He should drink ,_______ ________ _________ ___________
Period 2（3a~4c） (第二课时)
【自主学习】
I. 预习并背诵课本Unit 1Section A 2d 和Grammar Focus；并完成P4的4a和4b。
II. 翻译下列短语。
1.大声呼救 2.沿着…走 3.在马路边
4.下车 5. 立刻;马上 6.有心脏病
7.及时 8.多亏;由于 9.使某人惊讶的
10.挽救生命 11.由于 12.没有多想
13.受伤 14.离开;从…出去 15.陷入麻烦
16.摔倒
Ⅲ. 翻译下列句子。
1.司机看到一位老人正躺在路边。
2.她说那个男人有心脏病，应该去医院。
3.他下了车，问那个妇女发生了什么事。
4.王先生知道他必须快点行动。
5.但出于他的意料，他们都同意和他一起去。
6.多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。
7.令人难过的是，许多人不想帮助别人因为他们不想有麻烦。
8.你踢足球时伤了自己吗？
您的孩子完成情况： 认真（ ）较认真（ ） 家长签字__________
【课堂探究】
你知道see sb. doing sth. 和see sb. do sth. 的区别吗？
see sb. doing sth.
意为“看见某人正在做某事”，强调动作正在进行。
We saw him _____ the road. 我们看见他正在过马路。
see sb. do sth.
意为“看见某人做某事”，强调动作的整个过程。
We saw him _____ the road. 我们看见他过马路了。
【当堂检测】选择填空：
1. To our__________, the little girl is the first to go to bed.
A. surprises B. surprise C. surprised D. surprising
2.—What did your sister do?—She_________the bus at the bus stop and went home.
A. got to B. got up C. got down D. got off
3. — What did you see? — I saw many boys________ games near the river.
A. played B. playing C. plays D. to play
4. It’s __________own business(事情） Please do it yourself.
A. you B. your C. yours D. his
5. My father often cooks some delicious food_________for us at home.
A. herself B. ourselves C. himself D. yourselves
【课后记】
自我总结Section A重点短语,句型和语法。
家长签字____________
Unit 1 What’s the matter?
Section B
主备: 审核： 审批: 班级： 组号：姓名:
【语言目标】
1. 询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法；
2. 情态动词should的用法。
【知识目标】
重点单词：
bandage綳带;包扎 knee膝盖 nosebleed鼻出血 breathing呼吸 blood血 rock岩石
risk风险 situation情况 kilo千克 knife刀 importance重要性 decision决定death死亡
control限制 spirit 勇气;意志 nurse护士 sunburned晒黑的 ourselves我们自己
hurt 伤害 hit击；打 mean ( meant) 意思是 off从...去掉 away离开
重点短语:
1. put a bandage on sth. 用绷带包扎 2. feel sick 感到恶心 3. have a nosebleed 流鼻血
4. put her head back把她的头向后仰 5. get hit on the head头部受到撞击 6. so that以便
7. cut his knee割伤他的膝盖 8.be interested in对…感兴趣 9. so. . . that 如此…以致于
10. mountain climbing登山运动 11. take risks 冒险 12.have problems breathing呼吸困难
13. be used to doing sth.习惯做某事 14.run out (of)用完;用尽 15. be in control of 掌管
16. in a difficult situation 在困境中 17. make a decision做出决定 18. give up放弃
19. keep on doing sth.继续或坚持做某事
三. 重点句型
1. What happened? 发生了什么事？
2. Aron Ralston is an American man who is interested in mountain climbing.
阿伦。罗斯尔顿是一个对登山感兴趣的美国人。
3. As a mountain climber, Aron is used to taking risks. 作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。
4. There were many times when Aron almost lost his life because of accidents.
有很多次阿伦因为意外事故几乎失去生命。
5. Because he could not free his arm, he stayed there for five days and hoped that someone would find him. 因为手臂不能自由活动，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。
6. So he used his knife to cut off half his right arm. 因此他用刀子切除了他的一半右臂。
7. Then, with his left arm, he bandaged himself so that he would not lose too much blood.
然后，他用左臂给自己打上绷带，为了他不会失去太多的血。
8. In this book, Aron tells of the importance of making good decisions, and of being in control of one’s life. 在这本书中，阿伦讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生命的重要性。
9. His love for mountain climbing is so great that he kept on climbing mountains even after this experience. 他对登山运动是如此酷爱以致于这次经历之后他还继续爬山。
10.Aron loves mountain climbing and doesn’t mind taking risks.阿伦喜爱爬山,不介意冒险。
11. Aron did not give up after the accident and keeps on climbing mountains today.
阿伦在这次事故之后没有放弃，如今他继续登山。
四. 重点语法：
情态动词should的用法。
Period 3（1a~1d）(第三课时)
【自主学习】
I.听磁带，跟读课本单词表中Unit 1 P5-8 的单词，熟读并抄写3遍，翻译一遍，请家长听写一遍。
II.翻译下列词语。
1. 用绷带包扎 2.感到恶心 3.流鼻血
4.把她的头向后仰 5.头部受到撞击 6. 割伤他的膝盖
7.发生了什么事？
您的孩子完成情况： 认真（ ）较认真（ ） 家长签字_________
【课堂探究】
你知道put on ,wear, dress 和(be) in 的区别吗？
put on
“穿上；戴上”，表动作。
Please ____ _____ warm clothes. It’s cold.
请穿上暖和的衣服。天很冷。
wear
“穿着”，表状态。
The children _____ ______ nice clothes today. 今天孩子们都穿着漂亮的衣服。
dress
“给…穿衣服”，作及物动词，宾语只能为人。
I _______ him every morning.
我每天早晨给他穿衣服。
(be) in
介词，“穿着”，后接衣服名词或颜色形容词，表状态。
The girl _____ red is his daughter.
穿红衣服的女孩是他的女儿。
【当堂检测】
根据句意及首字母提示完成单词：
1. ---What’s the m______ with Jenny? ---She has a cough and a headache.
2. He is very tired. He s________ lie down and rest.
3. The child has p________ in learning math.
4. I can’t sleep well all the time. Can you give me some a_______?
5. Most people work until they are 60 or 65 years old. Then they retire(退休) and have a lot of f______ time.
Period 4（2a~2e） (第四课时)
【自主学习】
一. 听磁带，跟读课本单词表中Unit 1 P5-8的单词，熟读并抄写3遍，翻译一遍，请家长听写一遍。
二. 翻译下列短语。
1. 对…感兴趣 2. 以便 3.如此…以致于
4.登山运动 5.冒险 6.呼吸困难
7..习惯做某事 8用完;用尽 9.掌管
10.在困境中 11.做出决定 12.放弃
13.继续或坚持做某事 ??
三. 翻译下列句子。
1. 阿伦。罗斯尔顿是一个对登山感兴趣的美国人。
2. 作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。
3. 有很多次阿伦因为意外事故几乎失去生命。
4. 因为手臂不能自由活动，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。
5. 因此他用刀子切除了他的一半右臂。
6. 然后，他用左臂给自己打上绷带，为了他不会失去太多的血。
7. 在这本书中，阿伦讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生命的重要性。
8. 他对登山运动是如此酷爱以致于这次经历之后他还继续爬山。
9.阿伦喜爱爬山,不介意冒险。
10.阿伦在这次事故之后没有放弃，如今他继续登山。
您的孩子完成情况： 认真（ ）较认真（ ） 家长签字________
【课堂探究】
你知道so that 和so… that…的区别吗？
so that
“以便；为了；目的是”，引导目的状语从句。
so… that…
“如此…以致于…”，引导结果状语从句。
试一试：
1. Mr Green speaks very loudly _______ _______ all the people can hear him clearly.
格林先生非常大声地说话以便所有的人都能听得很清楚。
2. He is _______ young _______he can’t go to school.
他是如此年幼以致于他不能上学。
【当堂检测】
用括号内所给单词的适当形式填空：
1. We are _________(surprise) at the news.
2. The old man who lived in this house alone______ (die) on a cold night.
3. He used to be a good doctor. He saved a lot of _______(life).
4. He kept on ________(work) though his leg hurt.
5. No one can be successful _________ (with) hard work.
【课后记】
自我总结Section B重点短语,句型和语法。
家长签字____________
Unit 1 What’s the matter?
Writing & Self-check
主备： 审核： 审批: 班级： 组号：姓名:
【语言目标】 1. 谈论比较喜欢的东西； 2. 制定计划。
Period 5(第五课时) Self-check
【知识目标】
一．重点单词
问题 咽喉 脚 颈 胃 发烧 头痛 休息
胃痛 牙痛 旅客 问题 X射线 平躺 酸痛的 咳嗽
她自己 綳带;包扎 膝盖 鼻出血 呼吸 血 岩石
风险 情况 千克 刀 重要性 决定 死亡
限制 勇气;意志 离开 晒黑的 我们自己 伤害
击；打 意思是 从...去掉 护士
二.重点短语:
1.发烧 2.说得太多 3.喝足够的水 4. 咳嗽
5. 感冒 6. 喉咙痛 7.胃疼 8.牙疼
9.背疼 10.看牙医 11.拍X光片 12.躺下来休息
13.听起来像 14.感到很热 15.量体温 16.整个周末
17.看医生 18.加蜂蜜的热茶 19.以同样的方式 20.大声呼救
21.沿着…走 22.在马路边 23. 下车 24. 在…上面敷药
25.立刻;马上 26.有心脏病 27.及时 28.多亏;由于
29.使某人惊讶的 30.挽救生命 31.由于 32.没有多想
33. 受伤 34.从…出去 35.陷入麻烦 36.摔倒
37. 用绷带包扎 38.感到恶心 39.流鼻血 40.以便
41.头部受到撞击 42. 割伤他的膝盖 43.对…感兴趣 44.冒险
45.如此…以致于 46.登山运动 47.掌管 48.呼吸困难
49..习惯做某事 50用完;用尽 51.放弃 52.在困境中
53.做出决定 54. 把她的头向后仰 55.继续或坚持做某事
三. 重点句型
1. ---你怎么了？
---我嗓子疼。
2. ---她该怎么办呢？
---她应该量一下体温。
3.我认为你应该躺下休息一会儿。
4.下次你不应该吃如此多了。
5.你需要离开电脑休息几次。
6.我想我一个姿势坐得太久没有移动。
7.如果明天你的头和脖子还痛的话，就去看医生。
8.司机看到一位老人正躺在路边。
9.她说那个男人有心脏病，应该去医院。
10.他下了车，问那个妇女发生了什么事。
11.王先生知道他必须快点行动。
12.但出于他的意料，他们都同意和他一起去。
13.多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。
14.令人难过的是，许多人不想帮助别人因为他们不想有麻烦。
15.你踢足球时伤了自己吗？
16. 阿伦。罗斯尔顿是一个对登山感兴趣的美国人。
17. 作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。
18. 有很多次阿伦因为意外事故几乎失去生命。
19. 因为手臂不能自由活动，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。
20. 因此他用刀子切除了他的一半右臂。
21. 然后，他用左臂给自己打上绷带，为了他不会失去太多的血。
22. 在这本书中，阿伦讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生命的重要性。
23. 他对登山运动是如此酷爱以致于这次经历之后他还继续爬山。
24.阿伦喜爱爬山,不介意冒险。
25.阿伦在这次事故之后没有放弃，如今他继续登山。
重点语法: 情态动词should的用法。
【知识运用】补全对话：
A：Good afternoon! Sit down, please. 1____________________________________?
B：I’m not feeling well. I have a bad headache.
A：2____________________________________?
B：Yes, I did. It’s a bit higher.
A：Well, open your mouth and say“Ahh”.
B：Ahh…
A：3_________________________. You just have a cold.
B：I have a fever, too.
A：How long have you been like this?
B：Since this morning. 4___________________________________?
A：Take this medicine twice a day and go to bed for a good rest, and then you’ll be all right soon.
B：Thank you very much, Doctor.
A：5_______________________________.
Period 6(第六课时) Writing
【技能目标】谈论，比较并用所给信息写作
一. 请根据以下提示写一篇不少于70词的短文。
提示: 1. Dennis今天得了重感冒，头痛、发烧；
2.医生建议他在家休息，多喝水，按时吃药;
3.你准备放学后去看他，帮他补习功课。
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二、5月20日是全国学生营养日。下面是针对十中三位学生的健康状况的问卷调查，结果堪忧。假若你是下列同学的好朋友，请根据表格内容为他们出现的问题提出一些建议。写一篇80词左右的短文。
Problem
Should
Shouldn’t
Guo Jia
恶心，疲劳
早点休息
看太多电视
Tang Jie
紧张，头疼
听些音乐，多吃水果和蔬菜
学得太晚
Liu Hong
肥胖
多参加运动
吃太多的肉和垃圾食品
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【课后记】
总结本单元重点短语及句型。
家长签字____________
