统编版语文五年级上册第三单元能力提升卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文五年级上册第三单元能力提升卷（含答案）
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．谴责（qǐn） 懒惰（duò） 挽救（wǎn） 喷气式（pēn）
B．勉强（qiǎnɡ） 树冠（ɡuān） 浩瀚（hàn） 协调（tiáo）
C．侵略（liè） 大臣（chén） 承诺（nuò） 懒惰（lǎn）
D．廉颇（lián） 擅长（shàn） 上卿（qìnɡ） 拐弯（ɡuǎi）
2．下列互为近义词的一组是( )。
A．集中一集体 B．判断一折断 C．通顺一流畅 D．辩解一分辨
3．下列词语中的“节”与“节制”中的“节”意思相同的一项是（ ）
A．节气 B．节目 C．节衣缩食 D．晚节不保
4．“小白蛇叮嘱海力布（ ）动物说了什么， （ ）不要对别人说。”填上关联词语，应选（ ）。
A．只要……就…… B．如果……就……
C．无论……都…… D．即使……也……
5．下列句子中，标点符号使用不当的一项是(　　)。
A．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。
B．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。
C．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
6．下列句式变换不正确的一项是（ ）
A．这么远，箭哪能射得到呢 (改为陈述句) 这么远，箭射不到。
B．太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来治疗和预防疾病。(修改病句)
因为太阳光有杀菌的能力，所以我们可以利用它来治疗和预防疾病。
C．松鼠的尾巴很美丽。(改为比喻句)松鼠的尾巴很美丽，像一把小伞。
D．松鼠是一种乖巧,驯良,很讨人喜欢的小动物。(缩句)松鼠是小动物。
二、填空题
7．读拼音，写词语。
（1）从前有个放牛娃叫niú láng( )，他diē niáng( )死得早，哥哥sǎo zi( )待他非常刻薄，分家只分给他yí liàng( )破车和一头老牛，他也毫无怨言。
（2）我们不能对父母说huǎng huà( )，也不能忘了他们的dīng zhǔ( )，如果一个人偷偷去河边yóu yǒng( )，出了事故将会hòu huǐ( )一生。
8．比一比，再组词。
塔( ) 据( ) 掐( ) 褒( )
搭( ) 居( ) 陷( ) 堡( )
9．根据下列情景，写出相应的四字词语。
（1）地震时，一位老师不顾自身的安危将两个学生护在自己的身下，最终，两个学生被成功地救了出去，她却永远离开了我们。( )
（2）写关于春天的作文时，大多数同学都写“春天来了，小草绿了”，玲玲和大家都不一样，她把春天比作一个穿着绿色衣裙的仙子。( )
10．查字典填空。
“酿”用音序查字法，应先查( )，再查( )。用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“酿”在字典中的解释有：A利用发酵作用制造。B指酒。“王母娘娘喝千年酿的葡萄酒”中的“酿”的意思是( )。
11．根据所学内容填空。
（1）七夕今宵看碧霄， 。 ，穿尽红丝几万条。
（2）《猎人海力布》中海力布是一个 的人。《牛郎织女》中牛郎和织女代表 的人，王母娘娘代表 的人。
（3）本单元所学的课文《牛郎织女》属于中国古代四大民间故事之一，我还知道其他三个分别是《 》《 》《 》。
三、句子训练
12．句子加工厂。
(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
(2)天上富丽堂皇。天上没有自由，她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)
四、现代文阅读
课内阅读，回答问题。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定（ ）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛（ ）。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
13．写出横线词语的反义词。
14．照样子，写词语。
原原本本（AABB型）
倾盆大雨（含有比喻）
15．文中画“ ”的句子属于 描写，你从中看出海力布的 特点。
16．海力布为什么会变成石头？
17．人们为什么要世世代代纪念海力布？
阅读短文，完成练习。
无意井
很久以前，在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉，叫周声。几十年中他识得了上千种药。他采的药送给镇上的药铺，一年中只要够吃饱肚子就满足，余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。
这天，周声在山涧采药，发现一条满身红黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和一只碗口大小浑身青白相间的青蛙对峙。青蛙的一条前腿已被咬伤，裂开的伤口露出粉嫩的肌肉。毒蛇不断地吐出黑色的信子，准备发起猛攻。青蛙吸足了气，把身体鼓得像只球，来显示自己的体壮，可毒蛇不买账，眼看青蛙就要成为毒蛇的美食，周声挥起手中药铲，三两下将毒蛇打死，掏出随身带的小刀将毒蛇开膛破肚，取出蛇胆装入小罐中。正准备走，一看青蛙还趴在石头上，抬头看着他。他弯腰捧起青蛙，用针把青蛙裂开的皮小心缝合起来，然后从药篓中找出草药，用嘴嚼成糊状，敷在青蛙的伤口处，又从衣角撕下一条布将伤口轻轻包上，这才把青蛙放下。
夏日，火辣辣的太阳烤得人皮肤发焦，周声又到山上采药。他带的水早就喝完了，正准备回家，突然发现山坡上躺着一个人，跑过去一看，是个过路的讨饭老汉。必须先弄点水使老汉苏醒过来。可这山坡上哪有水呢？只有到山下去找了。他把老汉抱到一片平地上，刚一转身，发现身旁不远处有一口水井。周声赶忙过去，取下随身带的葫芦装满了水，他喝了一口，清凉甘甜，十分解渴，便一口一口地喂老汉喝。不一会儿老汉醒了过来，他又掏出一块吃剩下的玉米饼子递给老汉，老汉三口两口吃完了，又喝了几口水，慢慢坐了起来，对救命恩人千谢万谢。周声接过水葫芦，回身准备再灌一葫芦，可刚才那口井却不见了，周声觉得很是奇怪。
从那以后，周声上山挖药，只要觉得口渴身边就会出现一口水井。村里打柴的和放牛的也常常无意中遇到此井。一传十、十传百，人们称它为“无意井”。几十年过去了，直到周声成了周老汉。一天又遇到此井，他灌了一葫芦水，坐在那里两眼直盯着那口井，想看这井究竟是怎么回事。瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地叫了两声后便跳走了。周老汉终于明白了，那口“无意井”原来就是他救过的那只大青蛙，它是在报答周老汉和那些打柴、放牛的穷人。
18．联系上下文，说说词语的意思。
（1）对峙：
（2）不买账：
19．根据故事内容给下列自然段的主要信息排序，没有主要信息的请补充完整。
( )周声是个乐善好施的采药老汉。
( )这口奇怪的“无意井”此后总是在周声需要时出现。几十年后，周声才发现原来这口井就是那只他救过的青蛙所变。
（2）周声
（3）周声
20．创造性复述时，在故事比较简略的地方可以展开追问与想象。读句子，联系全文想想青蛙会怎么说、怎么做。把下面的情节说得更具体。
瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地叫了两声后便跳走了。
21．读了这个故事，你懂得了什么道理？你能用上成语、谚语或格言来说一说吗？
五、书面表达
22．小练笔。
读课文《猎人海力布》，想象洪水过后会发生什么事情，简单写一写。
参考答案：
1．B
【详解】本题主要考查学生对所学字词的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。
谴责是，读音为qiǎn zé。意思是指斥责；责备。指对荒谬言行或错误政策进行严厉申诉，带有庄重色彩。
侵略，读音为是qīn lüè，用作动词，广义指对他国领土、主权的侵犯，以及进行经济掠夺和文化奴役等行为。
上卿，拼音shàng qīng，释义是古代官名。泛指朝廷大臣。
2．D
【详解】考查了找近义词的能力。
A．集中:把分散的人、事物、力量等聚集起来。集体：集体成员对集体的目标、信念、价值与规范等的认识与认同。不是互为近义词。
B．判断：指断定是非曲直、吉凶善恶，掌理、主管。折断：因受力过大或过分弯曲而断裂。不是互为近义词。
C．通顺：（文章）没有逻辑上或语法上的毛病。流畅：流利；通畅。不是互为近义词。
D．“辩解”分辨解释，使人明白，了解。“分辨”为了证明某事而分析辩解。故“辩解”与“分辨”互为近义词。
3．C
【详解】本题考查词语的积累与理解。
A选项，节气：节候。季节，气候。
B选项，节目：文艺演出或广播电台、电视台播送的项目。
C选项，节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。
D选项，晚节不保：晚节：指晚年的节操。已经到了晚年却未能保住自己的节操。也指事情快成功的时候却失败了。
节制：限制或控制。
结合各词语的意思，ABD三项都为不正确答案。
故答案为：C。
4．C
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
两个分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。
5．B
【详解】考查标点符号。
A“花生的果实埋在地里”其后为句中停顿，“桃子、石榴、苹果”是同类列举，使用正确，“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”其后为句末停顿，使用正确。
B“访友、来来去去”其中“访友”和“来来去去”不是同一类，应该使用逗号。应改为山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
C“毽子越做越讲究”其后为句中停顿，“有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等”是同类列举，使用顿号。“各种颜色的毽子满院子飞。”其后为句末停顿，使用正确。
6．B
【详解】原句是语序颠倒，“治疗和预防疾病”的顺序不正确，应该先预防后治疗。
7． 牛郎 爹娘 嫂子 一辆 谎话 叮嘱 游泳 后悔
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“嫂、辆、谎、叮嘱、游泳、悔”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 铁塔 根据 掐死 褒扬 搭手 居住 陷入 城堡
【详解】本题主要考查学生辨字组词的能力，首先要了解每个字的含义然后进行组词。
塔tǎ
1．佛教建筑。源于印度，汉代随佛教传入中国。通常有塔座、塔身、塔刹三部分组成。2．像塔形的建筑物：水～。灯～。革命烈士纪念～。
搭dā
1．支；架：～桥。～棚。喜鹊在树上～了个窝。2．把柔软的东西放在可以支架的东西上：把衣服～在竹竿上。肩膀上～着一条毛巾。3．连接在一起：两根电线～上了。前言不～后语。～伙。～街坊。4．凑上；加上：把这些钱～上就够了。这个工作不轻，还得～上个人帮他才成。差点儿连命也给～上。5．搭配；配合：粗粮和细粮～着吃。大的小的～着卖。6．共同抬起：把桌子～起来在下面垫上几块砖。书柜已经～走了。7．乘；坐（车、船、飞机等）：～轮船到上海。～下一班汽车。～国际航班。
据jù
1．占据：～为己有。2．凭借；依靠：～点。～险固守。3．按照；依据：～理力争。～实报告。～民歌改编。4．可以用作证明的事物：凭～。证～。字～。论～。票～。实～。5．姓。
据jū
拮据（形）：经济境况不好，缺少钱，境况窘迫 ：手头～。
居jū
1．住：～民。分～。2．住的地方；住所：迁～。民～。故～。3．在（某种位置）：～左。～首。4．当；任：～功。以专家自～。5．积蓄；存：～积。奇货可～。6．停留；固定：变动不～。岁月不～。7．用于某些商店的名称（多为饭馆）：同和～。沙锅～。8．姓。
掐qiā
1．用指甲按；用拇指和另一个指头使劲捏或截断：～两下也可以止痒。不要～公园里的花儿。把豆芽菜的须子～一～。2．用手的虎口紧紧按住：一把～住。3．拇指和另一手指尖相对握着的数量：一～儿韭菜。
陷xiàn
1．陷阱。2．掉进；沉下：～进泥潭。地～。3．凹下去：两颊深～。4．设计害人：～人于罪。5．攻破：冲锋～阵。6．缺点：缺～。
褒bāo
1．赞扬；夸奖（跟“贬”相对）：～奖。～扬。2．（衣服）肥大：～衣博带（宽袍大带）。
堡pù
用于地名。有的地区把“铺”写作堡，如十里堡。
堡bǎo
土筑的小城。也泛指军事上构筑的工事：碉～。
堡bǔ
堡子，有城墙的村镇。多用于地名，如吴堡（在陕西）、柴沟堡（在河北）。
9． 舍己救人 别出心裁
【详解】此题考查对词语的掌握，对句意的掌握，尤其是词语在语句中的应用。因此在解答时，不仅要了解和掌握词语的解释，还可以结合具体语境进行分析。
舍己救人：意思是指不顾个人安危去拯救别人。
别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
故答案为：舍己救人；别出心裁。
10． N nianɡ 酉 7 A
【解析】略
11． 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 善良、乐于助人 勤劳善良、追求幸福 专横、残暴 孟姜女哭长城 梁山伯与祝英台 白蛇传
【详解】本题考查课文内容的理解。
（1）出自唐代林杰的《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（2）《猎人海力布》是一个民间故事，讲述了猎人海力布为了拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块石头的故事。赞颂了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。
《牛郎织女》主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮，用竹筐挑着两个孩子去追赶织女，被王母娘娘用玉簪划的天河隔开。从此，牛郎织女只能隔河想望，他们就成了天河边上的牵牛星和织女星。
故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
牛郎和织女代表勤劳善良的劳动人民，王母娘娘代表专制、残暴的人。
（3）《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》被称为中国四大民间传说。
12． 难道哥哥嫂子待他很好吗？ 虽然天上富丽堂皇，但是天上没有自由，她不喜欢。
【解析】略
13．慌张 喜悦 14．高高兴兴 干干净净
鹅毛大雪 胆小如鼠 15． 心理 舍己为人 16．海力布把动物说的话告诉了乡亲们。 17．因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。
【详解】本题考查对课内文章内容的理解，节选自《猎人海力布》。
1.本题考查词语的理解运用能力，反义词即写出与词语意思相反的词语。
镇定：遇到紧急情况不慌乱，即遇事沉着。
悲痛：悲伤哀痛。
2.本题主要考查学生对AABB式词语和含有比喻的成语的识记和仿写能力，需要在日常加强相关积累与运用。
AABB：干干净净、严严实实、漂漂亮亮、浩浩荡荡
含有比喻的成语：瓢泼大雨、恩重如山、铁证如山、胆小如鼠
3.本题考查对描写方法的辨析能力，要注重对人物不同的描写方法的判断和分析。
从本句“知道”一词可知这是海力布心中所想的内容，即是心理活动描写，对其作用要结合上下文内容来进行分析，海力布明明知道如果将搬家的原因说清楚，自己就会变成石头，但为了救乡亲们，他还是选择牺牲自己，从内在层面突出了海力布舍己为人的高尚品格。
4.本题考查对文章内容的理解，要注意结合全文内容进行理解。
题干所问为“海力布为什么会变成石头”，即要找海力布变成石头的原因，定位原文，在选文内容第一段结尾有“海力布刚说完就变成了石头”，因此原因应该在第一段当中，根据第一段内容，可知海力布说了自己能够听懂动物们的话并将这些话告诉了乡亲们，所以变成了石头。
5.本题考查对课文内容的整体理解。
题干要求找出人们要世代纪念海力布的原因，在选文最后一段提到“人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢”，可知人们世代纪念海力布的原因在前文，根据前文内容知道海力布为了拯救乡亲们的生命，舍己为人，化成了石头。
18． 短文中指毒蛇和青蛙对抗、抗衡。 短文中指毒蛇看到青蛙鼓得像只球依然不害怕，我行我素要吃掉青蛙。 19． 1 4 在山涧采药时救了一只和毒蛇搏斗的青蛙 在山涧采药时救了一个晕倒的讨饭老汉，想要找水时发现一口奇怪的水井 20．示例：瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地喊：“恩人啊，当初蒙你施恩相救我才活到今天。看你经常扶贫济困，我就化作一口水井，希望能报答你，也能帮帮打柴、放牛的乡亲们。” 21．示例：赠人玫瑰，手有余香。
【解析】18．本题考查了词语理解。联系上下文理解，对峙：意思是指对抗、抗衡。本文指毒蛇和青蛙相对而立，准备展开搏斗。不买账：不理睬，不给面子，不当一回事。本文指毒蛇根本不把青蛙的示威当做一回事。
19．本题考查了对各个自然段主要信息的概括及排序。结合内容理解，抓住关键词句概括，熟读全文可知，这篇短文写了有一天，有个叫周声的在山间采药，从蛇口里救了一只青蛙，后来那只大青蛙变成了口无意井来报答周老汉和那些打柴、放牛的穷人。先概括主要内容，本文排序时按事情的发展顺序来看，通读全文可知，“这口奇怪的“无意井”此后总是在周声需要时出现。几十年后，周声才发现原来这口井就是那只他救过的青蛙所变。” 这是文章的结尾，要排第（4）。由此可以推断“周声是个乐善好施的采药老汉”排第（1）。
20．本题考查了学生的想象能力。结合内容理解，在原句的基础上写的更具体，想象合理即可。青蛙说的内容，主要围绕对周声的感激之情，以及告知周声那口井是它变的这件事，目的是为了报答周声以及穷苦的乡亲们。
21．本题考查了思维拓展。结合内容理解，例：这个故事让我明白了付出就会有回报，赠人玫瑰，手有余香。
22．例文：
洪水过后，思念家乡的人们又重新回到村子。人们齐心协力，重建家园，并且找到了海力布变成的那块石头。人们把石头放在村子中间的一块宽阔的空地上，在一旁立起一块石碑，把海力布舍己救人的故事刻在石碑上，世世代代纪念海力布。
【详解】此题考查的是学生的语言表达能力。
我们根据短文内容可知，海力布明知道如果把动物们的话告诉乡亲们自己就会变成一块僵硬的石头，但是为了让乡亲们能够相信自己的话，为了乡亲们能够免受灾难，海力布只能把真相告诉大家。正是由于海力布舍弃自己的生命救大家，所以乡亲们世世代代纪念海力布，因此，我们可以这样来写：“洪水过后，思念家乡的人们又重新回到村子。人们齐心协力，重建家园，并且找到了海力布变成的那块石头。人们把石头放在村子中间的一块宽阔的空地上，在一旁立起一块石碑，把海力布舍己救人的故事刻在石碑上，世世代代纪念海力布。”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)