部编版语文九年级上册1.沁园春·雪同步练习（含答案）

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部编版语文九年级上册1.沁园春雪同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（　　）
A．批评他们武功有余，而文学才华不足。
B．歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。
C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．妖娆（ráo） 天骄（jiāo） 风骚（sāo） 红装素裹（guǒ）
B．折腰（shé） 分外（fèn） 今朝（zhāo） 成吉思汗（hán）
C．稍逊（xùn） 文采（cǎi） 长城（cháng） 惟余莽莽（mǎng）
D．银蛇（shé） 英雄（xióng） 略输（lüè） 原驰蜡象（chí）
3．下列对文学、文化常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，它塑造了众多特点分明、形象鲜明的人物，它采取先分后合的链式结构，使小说环环相扣，线索分明。
B．《简 爱》讲述了贫苦孤女简 爱为追求人生理想和人生价值而逆袭奋斗成功的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。作者是英国女作家夏洛特 勃朗特。
C．自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“犬子”“拙见”“鄙人”“见谅”等；敬辞有“惠赠”“垂询”“赐教”“劳驾”“久仰”等。
D．诗歌，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毛泽东在长征途中，面对茫茫雪野，胸中豪情激荡，写下了《沁园春 雪》。诵读时，要注意体会作者的情感起伏，以恰当的语气语调表达。
4．对毛泽东《沁园春 雪》的内容理解有误的一项是（ ）
A．词的上阕，一个“望”字领起下文，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了词人豪迈的感情。
B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一 层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。
C．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，词人用“惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。
D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
二、基础知识综合
5．请欣赏下面一阕词的书法作品局部，回答相关问题。
(1)关于书法字体，判断正确的一项是（ ）
A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．草书
(2)这首词的题目是 ，词作者是 （人名）
(3)这幅书法作品的作者是 （人名）
(4)请将作品的前三句正确、工整、规范地用简体字抄写下来。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6．用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。
引 无 数 英 雄 竞 折 腰
7．“风骚”中的“风”原指 ，“骚”原指 ，“风骚”在词中指的是 。与它同义的还有“ ”一词。
8．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（ ）
A．承接上文，进一步地赞美祖国的大好河山。
B．引起下文，为具体评价历史人物作辅垫。
C．开启下文，写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。
D．承上启下，再次赞美祖国的大好河山，又指出历史人物为祖国山河倾倒，为下文评论历史人物作铺垫。
9．“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（ ）
A．古今中外的英雄。
B．秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。
C．词中的风流人物。
D．秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。
10．这一部分，表明全词主旨的句子是 。其中，将“ ”与“ ”对比，歌颂了 ，抒发了 的豪情壮志。
11．“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”，为什么？
12．说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”，有什么值得肯定的地方，他们又有什么不足？
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
13．从修辞手法的角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。
14．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在整首词中有什么作用？
15．体会“略输文采”“稍逊风骚”中“略”和“稍”的准确性。
16．词中写：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为词中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。
四、综合性学习
17．给加点的字选择正确的解释：
（1） 惟余莽莽( )
A．只有我 B．只剩 C．只有
（2） 惟余莽莽( )
A．景色迷茫 B．草木茂盛 C．无边无际
（3） 顿失滔滔( )
A．立刻 B．停顿 C．安顿
（4） 须晴日( )
A．必须 B．须要 C．等到
（5） 引无数英雄竞折腰( )
A．弯腰 B．折服 C．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂
参考答案：
1．D
2．B
3．C
4．C
5．(1)D
(2) 雪 毛泽东
(3)毛泽东
(4)北国风光，千里冰封，万里雪飘。
6．引无数英雄/竞折腰。 7． 《国风》 《离骚》 文学才华 文采 8．D 9．D 10． 俱往矣，数风流人物，还看今朝 往 今 无产阶级革命英雄 无产阶级要主宰世界 11．不能，用“只”说明成吉思汗只重武功，忽视文治，批评语气比较严厉，而用“还”则说明成吉思汗重视的内容多，武功只是其中一部分，语气有些称赞。 12．肯定：他们比较注重武功，在建功立业方面卓有成效。不足：在于文治方面稍微差了一些，对文治不够重视。
13．这几句运用了比喻、拟人、对偶的修辞手法，化静为动，生动形象地表现了北国雪景的生机和活力，既写出了作者内心涌动的豪情壮志，又表达了作者对眼前雪景的喜爱和赞美之情。 14．承上启下（或：过渡），由上文对北国雪景的描绘转入下文对历代英雄人物的议论。 15．“略”和“稍”都是程度副词，是“略微”“稍微”的意思。在句中分别修饰“输”和“逊”，表示程度较浅，并非一概否定，而是在肯定的基础上委婉地指出其不足，具有很强的分寸感。 16．【示例】无产阶级。因为无产阶级克服了其他阶级及其政党的局限性，全心全意为人民服务，以实现共产主义为最高奋斗目标。
17． （1）B （2）C （3）A （4）C （5）C
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