(共8张PPT)
10 牛郎织女（一）
第三单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、下列加点字读音全部正确的一项是(B)。
A.罕见(hǎn)
恳请(kěng)
B.筛子(shai)
梭子(suo)
C.瞌睡(k)
监狱(yù)
D.好歹(děi)
酿酒(niàng)
二、读拼音，写词语。
牛郎的die niang(爹娘)早逝，他只得跟着gesǎo(哥嫂)过日子。老牛透露天机，说
仙女们会到湖中洗澡，只要捡起粉红色的Shāy(纱衣)，跟他要衣服的那个仙女就是他的
qTZi(妻子)。牛郎和织女结识后，决定jiéhun(结婚)，相守yibèizi(一辈子)。
三、选词填空。
1.在国外居然还能碰到几个小学同学，真是倍感（亲切）。
亲密爻亲切
2.那头牛跟牛郎很（亲密），总是用温和的眼神看着他。
四、下列词语与“一五一十”意思不相同的一项是(D)。
A.原原本本
B.一清二楚
C.有头有尾
D.推心置腹
五、读句子，做练习。
1.示例：他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛
归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
(1)将句子换个说法，意思不变：示例：他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。那
辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。
(2)这句话是对牛郎的心理
描写。
2.嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们桃顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好
歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
(1)句中“顶”的意思是(B)。
A.人体或物体上最高的部分
B.表示程度最高
C.顶撞
D.相当，抵
(2)从嫂子的所作所为中，可以看出她的
狠心、刻薄
六、课内精彩再现。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不
好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛
得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在
树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、
土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干
干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
1.牛郎将老牛照顾得很
周到
,表现在：①
吃最好的草；②
喝干净的水
③
夏天在树林里休息，冬天在山坡上西太阳
;④
把牛身上刷得干干净净
⑤
用蒲扇把牛蛇赶跑，⑥
把牛棚打扫得干干净净
2.选段中画“
”的句子运用了反问
的修辞手法，更能突出牛郎的善良以及牛郎
和老牛的关系亲密
0(共8张PPT)
周末阅读提升（三）
第三单元
分
阅读专项训练
训练点：了解故事内容，创造性地复述故事。
一匹老马
这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。打着打着，忽然变了天，下起
大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下
来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了。阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回
到了宫殿。
见到阿凡提，国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出翅膀，腾空而起，一眨眼就飞回
来了。”
国王又吃惊，又羡慕。
第二次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了
大雨。阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。可
是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上
了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提，你竟敢骗我，这匹马怎么没长翅膀？”
阿凡提说：“马怎么会长翅膀呢？国王！它既然跑不动，你难道就不会像我一样，把外衣脱下
来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一
回事儿！”
1.本文可以另选一个最恰当的标题，应该是(B)。
A.阿凡提
B.阿凡提智斗国王
C.国王和阿凡提
D.国王上当了
2.“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来”是个比喻句，把“
国王”比作“
落汤鸡”，这样
写的好处是
生动形象地描写出了国王被雨淋湿后的狼狈样子
3.国王为什么“又吃惊，又羡慕”？
示例：“吃惊”是因为阿凡提说老马长出了翅膀，国王感到很惊讶；“羡慕”是因为国王希望自
己也能骑这样一匹能长出翅膀的马。
4.根据上文填表，然后简短地复述这个故事。
阶
段
描述
起因
国王给了阿凡提一匹老马，让他随同打猎
示例：下雨了，其他人都回去了，老马走不动，阿凡提把外衣脱下来装在口袋里，
经
过
冒着雨往回走。天晴了他就穿戴好，抄近路回了宫殿，并告诉国王老马长出了翅
膀，他机智地捉弄了国王
高
潮
示例：第二次打猎的时候，国王骑着那匹老马，巧的是又下雨了。马并没有长出翅膀
结果
示例：国王上当了
阅读综合训练
梁山伯与祝英台
从前有个姓祝的财主，人称“祝员外”。他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常聪明好学。
由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上背着书箱来来往往的
读书人，心里羡慕极了。(共4张PPT)
11 * 牛郎织女（二）
第三单元
分
轻松过关
基础练习课外阅读
一、用“√/”给带点字选择正确的读音。
依偎(wi
wei)
礁石(jiG0
giao)
执拗(niù
ào)
衰老(ai shuai)
二、读句子，结合语境写出句中带点词的近义词。
1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
(勤俭节约)（美好)
2.那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。
（衰弱)
三、读句子，做练习。
1.她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊湖礁上，也一定要
抓回来，给她顶厉害的惩罚。
(1)从带点词中可以体会到王母娘娘想要抓回织女的
决心之大
(2)用句中带点词写句子：示例：哪怕是刮风下雨，我们也要按时去学校上课。
2.“织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘
也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。”对这句话理解正确的是(B)
A织女最后终于打败了王母娘娘，得到了王母娘娘的同意。
B.这句话突出了织女的勇敢，也体现了牛郎织女的真挚感情。
四、阅读提升。
有一天，八仙驾云去参加神仙会，路过东海，只见巨浪汹涌。吕洞宾说：
“驾云过海，不算仙家本事。咱们不如用自家的拿手本领，踏浪过海，各显神
通，你们看好不好？”众仙都说：“好！”
铁拐李第一个过海。只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖像一叶小舟，
浮在水面上，载着铁拐李平平安安地到达了对岸。
这时，汉钟离拍了拍手中的响鼓说：“看我的。”随后，也把响鼓扔进了海里，他盘腿坐在鼓
上，稳稳当当地渡过了东海。
张果老笑眯眯地说：“还是我的招数最高明。”只见他掏出一张纸来，折成了一头毛驴，纸
驴四蹄落地后，仰天一声长啸，驮着张果老踏浪而去。张果老倒骑在驴背上，向众仙挥挥手，
一会儿就到了对岸。
接着，吕洞宾、蓝采和、韩湘子、曹国舅、何仙姑也分别纷纷将各自宝物抛入水中，站在上
面逐浪而过。八位神仙都靠自己的神通渡过了东海。
1.八仙过海时使用的法宝各不相同：张果老用
纸驴
,铁拐李用
拐杖，汉钟离用
响鼓
…文中具体写了铁拐李、张果老、汉钟离的过海，其他五位一笔带过，请选择
其中一位，想象一下他是怎样过东海的呢？
示例：清婉动人的何仙姑紧随其后，将荷花往海里一放，顿时红光四射，花像磨盘，山姑站
立于荷花中间，风姿迷人。
2.八字成语“
八仙过海，冬显神通”说的就是这个故事。
3.要想使故事更精彩生动，可以怎样做？下列做法不恰当的一项是(C)
A.合理补充其他几位神仙过海的情形。
B.恰当添加各位神仙的语言。
C.再加两位神仙，使过海的情节更加丰富。
D.以吕洞宾的口吻讲述故事的具体情形。(共4张PPT)
快乐读书吧
第三单元
分
一、填一填。
1.人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事。民间故事寄托着人们朴素
的愿望
0
2.民间故事存在于世界上的每一个角落。我们可以跟随小牧羊人，踏上寻找三只会唱歌
的苹果
的旅途；可以看到狡猾又幽默的
列那狐是如何捉弄其他动物的。
二、下列说法不正确的一项是(D)
A.民间故事一般有固定的类型和重复的段落。
B.民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的口头文学作品。
C.民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之
内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
D.民间故事往往故事情节简单，人物简单，内容较乱。
三、看图猜故事。
A
B
C
D
依次写出以上民间故事的名称：A.《牛郎织女》
;B.《宝莲灯》；C.
《白蛇
传》；D.
《田螺姑娘》。其中
AC
（填序号)属于中国四大民间故事。
四、民间故事推荐。
1.请将下列的民间故事与相对应的地区和情节（或人物）连起来。
《徐文长的故事》
阿拉伯
吹号引走全城小孩
《一千零一夜》
欧洲
阿拉丁
《列那狐的故事》
非洲
乌鸦的奶酪
《一个吹号手》
中国
题画改诗
2.阅读材料。完成练习。
秦始皇为了一己私利，不顾子民生死，在辉煌建筑的背后，应该有许多妻离子散的悲惨
故事。而皇帝实行暴政不爱护百姓，终将会被愤怒的百姓所推翻。
一李明
他拥有超凡的智慧，在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以聪
明机警左右逢源。他一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门钩心斗角。
一王红
(1)根据材料可以知道李明读的是《孟姜女哭长城》，王红读的是《列那狐的故事》。
(2)请你任选一个民间故事，仿照材料，写下你的感受。
示例：他智斗愚蠢的学者、作弄贪婪的国王、整治狡猾的巴伊，他讽刺、朝笑甚至咒骂
那些伪道学家、守财奴、贪官污吏…他就是机智勇敢、爱憎分明、不畏权贵的维吾尔族
智者阿凡提。(共9张PPT)
口语交际·习作·语文园地（三）
第三单元
分
口语交际一讲民间故事
一、五(2)班举行了“诵经典，讲故事”的活动。明明在小组赛中胜出，将代表小组参加班级的比赛。
他要讲的故事是《猎人海力布》。在练习的时候，结尾部分“大家看见海力布变成了石头，都非常
后悔，非常悲痛。”小组成员都觉得讲得不够生动。于是，小组成员给他提了很多的建议。
真真：为了故事更生动，我们可以丰富故事的细节，适当添加
人物对话。如：老爷爷摸
着石头，后悔地说：“示例：海力布都是为了我们才变成这样，我们真不该不听他的话啊！
聪聪：为了故事更吸引人，我们还可以配上相应的动作和表情
。如：老奶奶
不
例：难过地擦了擦眼泪，看着石头悲伤
地说：“是啊，海力布是我们的好邻居，从来不会说谎
话，我们刚才为什么不相信他呢”。
习作—缩写故事
二、[学方法]认真阅读小伙伴们的对话，完成练习。
缩写是把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前
提下，使篇幅减少，用简练的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写是在紧抓中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。要把握住主要事件的主
要材料，删掉次要事件和次要材料。在压缩和提炼的时候，人物的对话可以以叙
述的方式写出来，细节、景物、外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。
要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄
原文，可以用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
必须是结构完整的文章，不能头重脚轻。要选好舍取的材料，不能东挑一句，
西抄一句地摘录，当原文删除后不连贯时，要用必要的话连缀，做到文字连贯通顺。
1.下列缩写方法和要求是否正确？正确的画“/”，错误的画“×”。
(1)缩写要保留主干，剪除枝叶，也可以东挑一句，西抄一句地摘抄。
(×)
(2)缩写时内容不能变，但可以改变原文的体裁和顺序。
（×)
(3)缩写要注意上下文的过渡，文章语言要连贯通顺。
()
2.缩写的方法有摘录
、珊删减
概括、
改写
三、[小练笔]阅读例文，练习缩写。
1.下面是课文《猎人海力布》第1、2自然段的缩写，与原文相比，意思没变。请在原文
处用“”画出保留的句子。
原文
缩写
在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每
布。他热心帮助别人，大家都非
次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一
常尊敬他。
份。大家都非常尊敬他。(共8张PPT)
9 猎人海力布
第三单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、读拼音，结合语境写词语。
为了chou xiè（酬谢）海力布，小白蛇把他带到龙王的宝库里挑选zhen bǎo(珍宝)。
但海力布只想要龙王嘴里那颗能听懂各种动物的话的宝石。龙王答应了，并再三ding zhù
(叮嘱)他无论动物说了什么话，都不能对别人说。
二、下列加点字读音和词语书写全部正确的一组是(C)。
A.流传(chuan)
记念
崩蹋
千真万确
B.号叫(hào)
说荒
感激
振天动地
C.发誓(sh)
悲痛
避难
倾盆大雨
D.牺牲(sheng)
猪物
镇定
乌云密布
三、“酬”在字典中有四种解释，请给下面词语中加点的“酬”字选择正确的解释。
应酬（②）
酬金（③）
酬ch6u①向客人敬酒。②交际往来。③用财物报答。
同工同酬（④）
壮志未酬（⑤）
④报酬。⑤（愿望）实现。
四、读句子，做练习。
1.海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！
再晚就来不及了！”（改为转述句）
海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话干真万确。相信他的话，赶快搬走！
再晚就来不及了！
2.他们（含）着眼泪，（念)着海力布的名字，（扶)着老人，（领)着孩子，（赶)着牛羊，
往很远的地方走去。
(1)在括号中填上恰当的动词。
(2)这些动词说明了(AC)(多选)
A.乡亲们非常后悔没有及时听从海力布的安排。
B.乡亲们走得非常慢，还想再跟海力布多待一会儿。
C搬家的人和牛羊等非常多，也是对之前那个老人说的话的解释。
五、课内精彩再现。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾
难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：
“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得
到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实
说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
1.用简洁的语言概括这段话。
示例：海力布为了救乡亲们说出实情，结果变成了一块石头。
2.为了救乡亲们，海力布不得不说明原因，从“镇定”这个词中可以看出海力布
沉着冷静、
舍己为人。
3.“他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别
人，都原原本本照实说了。”那么海力布到底怎么说的呢，课文没有详写，你能试着以海力布
的口吻讲一讲吗？
示例：有一次，我从老鹰的“手中”救出龙王的女儿小白蛇。因此，龙王给了我一块能听懂
动物们说的话的宝石。但听到的话，不能告诉别人，否则就会变成石头，永远不能复活。今
天，我正在深山中打猎，无意中听到一群鸟的谈话，得如今晚要下雨，大山要崩塌，洪水将淹
没大地。你们看，鸟都飞走了，洪水就要来了。
