5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.朗读课文，抄写课文中喜欢的句子。
3.学习课文，感受到大自然秋天的美。
学习目标
铺满
水泥道
亮晶晶
紧紧
院墙
印着
凌乱
棕红色
词语学习
“ABB”式的成语
亮晶晶
湿漉漉
绿油油
红彤彤
香喷喷
美滋滋
词语积累
光线充足。
明朗：
词语理解
含有比正常状态下较多的水分。
潮湿：
形容物体明亮，闪烁发光。
亮晶晶：
“空山新雨后，
天气晚来秋。”
这是唐代诗人王维对秋雨的赞美。
我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去学会发现美、描述美、赞赏美！
张秋生 1939年生，诗人、儿童文学作家。 主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧,篝火》等。
作者简介
认真读课文，思考：1.“金色巴掌”指的是什么？
2.“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？
“金色巴掌”指的是什么？
金色巴掌
梧桐树叶
“金色”还代表秋天
本文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。
让我们走进课文，看看课文写了什么？
段落划分
第一部分（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。
第二部分（第2-11自然段）：“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。
第三部分（第12-13自然段）：表达对门前水泥道的喜爱。
课文一开始描写秋风秋雨有什么作用呢？
说明了秋风秋雨存在的时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。
从哪看出“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊？
1.“水泥道像一块彩色的地毯。”
2.“梧桐树的落叶像金色的小巴掌。”
3.“棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。”
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
“一片片”说明落下的梧桐树叶多；“湿漉漉”说明水泥道很潮湿，衬托“秋雨”之大。
写整条铺满落叶的水泥道。
把满地的落叶比作“彩色的地毯”；“很远很远”突出了“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”很长。
PART
　　它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，表达了作者对水泥道美的赞叹。
思维导图
铺满金色巴掌的水泥道
时间
地点
感受
善于发现
感受美好
一夜秋雨后的早晨
上学路上的水泥道
真美啊
选一条你熟悉的路,仿照课文的写法,动笔写一写。