5《铺满金色巴掌的水泥道》第1课时 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
部编版三年级上册第二单元
铺满金色巴掌的水泥道
激趣导入
同学们，你们知道这是什么树吗 它的叶子像什么
激趣导入
我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧!
梧桐树
像巴掌……
知识拓展
法国梧桐，落叶大乔木，高可达30 米，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”的美称。喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。欧亚大陆多地有栽培。
没有梧桐，不成南京。关于南京的法国梧桐有个传说，讲的是因为宋美龄最喜欢的树就是梧桐树，蒋介石为了讨自己夫人的欢心，所以特地将整个南京都种满了梧桐树。
01
正确、流利、有感情地朗读课文。
02
会认“洼、印”等6个生字，会书写“铺、泥”等 13 个生字。
学习目标
03
在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
作者简介
张秋生：天津静海人，上海出生，中国著名儿童文学家，曾任《少年报》总，编审，《童话报》主编，《好儿童画报》主编等职。上海作协理事、儿童文学委员会主任。1958年开始发表儿童诗。1983年加入中国作家协会。
主要作品：《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。
自读要求
自读要求：
1.读准字音，圈画生字，读通顺，读流利。
2.给课文标明自然段序号。
3.多读几遍，把课文读通读顺。
生字闯关
左右结构:
上下结构:
半包围:
品字结构:
识字方法
方法一：找一找
铺 泥 院 排
列 规 则 乱 棕
紧
迟
晶
识字方法
方法二：换一换
“棕”换掉“木”加上“纟”，是“综”。
“乱”换掉“乚”加上“刂”，是“刮”。
字词乐园
水洼 印着 凌乱
雨靴 增添 棕红色
同音辨析
zōng
棕
字义：棕榈；棕毛；像棕毛的颜色。
组词：（棕色）（棕红）（棕毛）
综
字义：总合。如：综观全局。
组词：（综合）（综述）（错综复杂）
巧记多音
交流讨论：读一读下面的句子，你有什么发现？
啊，多么明朗的天空。
.
空
kōng
kòng
（天空）
（空闲）
巧记：有空（ ）闲就好好读书，尽量少说空（ ）话。
.
.
kòng
kōng
加点的字，是多音字。
巧记多音
交流讨论：读一读下面的句子，你有什么发现？
铺满金色巴掌的水泥道。
加点的字，是多音字。
.
铺
pū
（铺张）
pù
（店铺）
巧记：妈妈给我的床铺（ ）铺（ ）上一层厚厚的棉被。
pù
pū
.
.
巧记多音
交流讨论：读一读下面的句子，你有什么发现？
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
.
加点的字，是多音字。
数
shù(数学)
shǔ(数着)
巧记：数(shù)学课上，一年级的小学生认真地数(shǔ)着手中的小木棍。
.
.
词语理解
印着
留下痕迹。
规则
凌乱
明朗
熨帖
规律、法则。
光线充足(多指室外)。
贴切、妥帖。
杂乱无序。
依境解词
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
杂乱而无条理。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
紧贴。
朗读指导
文章如何读得通顺流利
温馨提示：本文语言平实，但字里行间流露出作者对秋天的热爱。朗读时语速要舒缓一些，注意句子中的停顿。
朗读示例
自读下面的句子，注意句子的停顿。
朗读示例：每一片 法国梧桐树的 落叶，都像 一个金色的 小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们 排列得 并不规则，甚至 有些凌乱，然而，这 更增添了 水泥道的美。
自读检测
检测要求：
1.课文生字、多音字读音是否正确。
2.朗读句子是否做到正确、流利。
3.是否注意停顿。
初读感知
自读课文，说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你的印象。
“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊！
交流讨论
交流讨论：《铺满金色巴掌的水泥道》的主要内容是什么？
《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
1. 朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。
2.继续预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
作业布置