2015山东省泰安市新城实验中学（人教版七下）语文第五单元复习课件

课件46张PPT。第五单元复习伟大的悲剧 茨威格 茨威格 (1881------1942） 奥地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧，北非，印度。美洲有游历。在法国结识罗曼·罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动，成为著名的和平主义者。1928年，结识高尔基。1938年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有《三位大师》等。
作者简介拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬
销蚀 羸弱 步履 高罄 遗孀
坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿
夜不能寐 筋疲力尽 闷闷不乐
毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆掌握词语语无伦次 精打细算
与其……毋宁 踉踉跄跄
鲁莽 厄运 皑皑
海市蜃楼 充沛 念念有词 课文结构
第一部分(1—3):满怀希望奔向
南极,无限失望踏上归程。
第二部分（4—7）：归途中危
险骤增，埃文斯发疯死去。
第三部分（8—10）：奥茨越
来越走不动，走向暴风雨迎接
死亡。
第四部分（11—16）：三位
英雄集体死亡，却不哀叹任何
困难。“悲”从何来？想一想: 题目为什么叫“伟大的悲剧”呢？你认为“悲”在哪里？“伟大”在哪里?悲剧之“ 悲 ”死亡之悲失败之悲作证之悲世人之悲“伟大”—勇于探索,为崇高事业而献身的精神.强烈的集体主义精神；
诚信，有令人敬佩的绅士风度；
坚毅执着，为事业而献身的英雄气概；
无私的爱.伟大:斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。真正的英雄------里 根 作者：罗纳德·威尔逊·里根(1911—2004），出生于美国伊利诺斯州坦皮科镇。 1980年当选总统。1984年再度当选。是目前美国人心目中最伟大的总统。
本文选自《世界名人演说经典》。生字词余暇 锲而不舍 锤炼 孜孜不倦 拓荒者 阴霾 疆域 梦寐以求xiá qiè chuí zī tuò mái yù mèi 快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。课文结构是怎样的？（一）表达哀痛和对英雄的赞颂。
（二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
（三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。（1—4）（5—13）（14—21）总—分—总朗读课文第1自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目的”的词语。分担悲痛
相互安慰
得到力量
坚定信念（感情脉络）迪克?司各比：
迈克?史密斯：
朱蒂丝?莱恩尼科：
埃里森?奥尼佐卡：
罗纳德?麦克耐尔：
格里高利?杰维斯：
科里斯塔?麦考利芙为探索太空不畏危险。为祖国屡建战功。笑对工作，乐对人生。充满梦想，建树了难忘业绩。性格坚毅。不忘母校，为国争光。以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉。 1. 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 2. 宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? 3. 里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神? 问题探究 演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。 里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神? 开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。——美国精神演讲词：属于议论文的范畴，它的基本特点是：以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。主题： 哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。感情： （1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。
（2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。 登上地球之巅字音学习词语积累文章中心文章结构本文质疑美图欣赏郭超人字音学习冰镐 体力不济 砭骨 崔巍 滞留 迸散 窒息 匍匐g?o jì biān cuī wēizhì bèng zhì pú fú 本文以时间为序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰的经过。可以分为三个部分：第一部分（第1至第8自然段），四名勇士登上第二台阶。
第二部分（第9至第15自然段），刘连满因为过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。
第三部分（第16至第23自然段），三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。 中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？（6）高山反应（1）山路险峻（2）天气严寒（3）缺乏氧气（4）身体虚弱（5）黑夜登山 中国登山队员靠什么克服这些困难的？ 靠的是坚强的意志力、坚韧的毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团队协作的精神。（2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲精神。短文两篇自主学习： 小组合作，借助工
具书翻译全文，注意
下列词语的解释。逐走：
欲得饮：
饮于河：
大泽：
邓林： 竞跑，赛跑。 想要。 黄河。 大湖 桃林 古义---- 今义----
古义----今义----一定注意古今意义的不同哟！专指黄河泛指一切河流跑步行河：走：夸父形象分析：
他是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。文章主题： 通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
2 如何理解“弃其杖，化为邓林”
的结尾的？ 表现出一种勇敢追求、为人类造福、死而不已的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。
后来人们常以“夸父逐日”
或“夸父追日”、比喻有宏
大的志向或巨大的力量和
气魄。知识链接两小儿辩日常识简介 本文选自《列子 ? 汤问》
《列子》一书相传是战国时期郑国人
所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。列御寇辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰为汝多知乎 嗟来之食 dòuyúcāngtāngshúzhìjiē自我检测:1. 我以日始出时去人近
2. 问其故
3. 日初出沧沧凉凉
4. 如探汤
5. 孰为汝多知乎你可不要忽略我，我也很重要哦翻译全文，注意下列词句。
孔子东游 问其故
我以日始出时去人近
及日中则如盘盂
日初出沧沧凉凉
及其日中如探汤
孔子不能决也
孰为汝多知乎 一孔子路遇两小儿辩日二两小儿各抒已见三孔子不能定谁是谁非两小儿
辩日
1如车盖（大—近） 2沧沧凉凉（凉—远） 初出日中如盘盂（小—远）如探汤（热—近） 孔子
不能决3. 孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？1.一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。2. 两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，
结果也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。4. 这个故事对你有什么启发？ 一、是视觉差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。二、同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得大些。 “远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢？ 不是,主要原因是早晨太阳斜射大地， 中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。 “近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的
太阳比早晨离我们近些呢？练 一 练1. 解释下面划线字词。
夸 父 与 日 逐 走
未 至
饮 于河、渭
问其故
孰 为 汝 多 知 乎！
我以日始出时去人近竞跑，赛跑到达喝在 缘故认为距离谁认为通“智”，智慧2. 翻译下面的句子。填出句子中省略的词语,注意划线字词的意思.未 至，道 渴 而 死。
我以日始出时去人近，而日中时远也
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
孰 为 汝 多 知 乎