课件31张PPT。第一篇 教材系统复习篇返回目录考点精讲三 七年级(下)Units 5~6第一篇 教材系统复习篇第一篇 教材系统复习篇返回目录重点词汇拓展1.subway→(同义词)
2.soccer→(同义词)
3.movie→(同义词)
4.two→第二 →两倍
5.hard→(同义词)
→几乎不
6.late→后来
7.outdoor→(反义词)
8.quiet→(adv.)
9.cross→(n.) →(prep.)
10.front→(反义词)
11.bookstore→(同义词)undergroundfootballfilmsecondtwicedifficulthardlylaterindoorquietlycrossingacrossbackbookshop第一篇 教材系统复习篇返回目录12.wallet→(同义词)
13.one→第一 →一次
14.noisy→(n.)
15.live→(n.)
16.beautiful→(n.)
→(adv.)pursefirstoncenoiselifebeautybeautifully第一篇 教材系统复习篇返回目录重点短语归纳1.在平日
2.放学后
3.在空闲时间
4.休息一下
5.做作业 (one’s)
6.一周一次
7.快点,加油
8.在校门口
9.与……不同
10.制作卡片
11.在架子上
12.在失物招领处on weekdaysafter schoolin free timehave/take a restdohomeworkonce a weekcome onat the school gatebe different frommake cardson the shelfat the Lost and Found第一篇 教材系统复习篇返回目录13.大扫除
14.参观
15.在……后面
16.借回某物
17.户外活动
18.从……中学
19.从……到……
20.画画
21.上/下楼
22.等等
23.在……中心
do some cleaningshow aroundat the back ofborrow fromoutdoor activitieslearn fromfrom todraw picturesgo upstairs/downstairsand so onin the center of第一篇 教材系统复习篇返回目录24.在拐角处
25.在……终点
26.例如,诸如
27.打……电话与某人联系
28.超速罚单
29.向左/右转
30.受伤
31.遵守交通规则
32.在……的脚下
33.转向错误on the corner ofat the end ofsuch ascall ata ticket for speedingturn left/rightget/be hurtobey the traffic rulesat the foot ofmake a wrong turn第一篇 教材系统复习篇返回目录34.禁止停车
35.丧生
36.做运动
37.在……左/右边
38.在……对面
39.在……前面(部)
40.在……与……之间no parkinglose one’s lifedo/have/play sportson the left/right ofacross fromin (the) front ofbetween?…and第一篇 教材系统复习篇返回目录重点句型回顾1.We’d like to
American students.我们想了解美国学生的校园生活。
2. the worm.笨鸟先飞。
3.I want to visit it .我也希望有一天到那儿。
4. children and old people
the street.帮助老人和孩子过马路很好。
5. And .向左转,继续走。
6.I need not the test.我无需在乎考试。know about the school life of The early bird catches alsoone dayIt’s good to help crossTurn left walk oncare about 第一篇 教材系统复习篇返回目录7.I each day.我每天都试图尽最大努力。
8.She goes to with her friends .她和朋友每周去看两次电影。
9.Sometimes I learn new English words.有时我利用词典学生词。
10. you.很高兴和你聊天。try to do my best see a movie twice a weekuse a dictionary to Nice talking to 第一篇 教材系统复习篇返回目录11.People all love the countryside and we
here!人们都热爱乡村,我们在这儿的生活很精彩。
12.The traffic is and is .交通拥堵,生活费用很高。
13.Why not and ?你为什么不上楼看一看呢?have a colorful life heavythe cost of living highgo upstairs have a look语
法
精
要1.频度副词;2.现在进行时态;3.There be句型;4.介词;5.祈使句第一篇 教材系统复习篇返回目录考点1:keep
(1)作连系动词,意为“保持(某种状态)”,其后接形容词作表语。如:Please keep quiet/silent!请保持安静!
(2)作实义动词,可表示:
①“保管;保存;保留”。如:How long can I keep this book?这本书我可以借多久?
②“赡养;饲养”。如:Maria keeps a pet dog.Maria养有一只宠物狗。第一篇 教材系统复习篇返回目录③“坚持;继续”,后面如接动词,要用 v.-ing 形式作宾语。如:If you keep(on)practicing your spoken English,you??ll soon make great progress.如果你坚持练习英语口语,你很快就会取得很大的进步。
④“阻止;阻碍”,常用于 keep sb./sth.from doing sth. 结构中,其中介词 from 不能省略。如:The heavy rain didn??t keep them from watching the football match.大雨没能阻止他们观看足球赛。
⑤“保持”,其后常接复合宾语,表示使(某人或某物)保持某种状态或使某一动作继续进行。
keep+sb./sth.+介词。如:If your hands are cold,keep them in your pockets.如果你觉得手冷,就把它们放在口袋里。第一篇 教材系统复习篇返回目录keep+sb./sth.+形容词。如:These gloves will keep your hands warm.这种手套保暖好。
keep+sb./sth.+副词。如:The cold weather kept us indoors.寒冷的天气使我们呆在家里。
keep+sb./sth.+v.-ing 形式,表示“让某人/某物一直……”,强调动作的持续性。如:I’m sorry I've kept you waiting.很抱歉,让你久等了。
此外,keep构成的短语有:keep a record 保持记录;keep in touch(with)保持与……的联系;keep out(of)把……关在外面;keep away(from)离开;不接近;戒除;keep in mind 牢记;keep one’s word 遵守诺言;keep pace/step with;keep up with与……同步;跟上等。
第一篇 教材系统复习篇返回目录考点2:put
(1)v.意为“放、摆”,其主要用法:
①put+名词/代词+介词短语,意为“把某物放在某处”。如:Please put the book on the desk.请把书放在书桌上。
②put+名词/代词+副词(短语),意为“把某物放在某处”。如:You must put your books there.你必须把你的书放在那儿。第一篇 教材系统复习篇返回目录(2)put可与away,on,up等词构成短语:
①put on意为“穿、戴”,是动副短语,代词作宾语要放在put与on之间。名词作宾语时可放在中间也可放在后面,其反义词组是take off,脱下。如:Put it on,please.请把它穿上。
②put…away意为“把……收起来(放好);储备”,也是动副短语。如:Put your toys away.把你的玩具收好。Put them away.把它们收好。第一篇 教材系统复习篇返回目录③put up意为“挂起、举起”,是动副短语。如:Put up a flag.升起旗帜。Put up your hands.举起你的双手。
④put down意为“放下、把……放下、记下”,是动副短语。如:Put down your name and address.记下你的姓名和地址。
⑤put back意为“放回原处”,动副短语。如:Put back the book in the bookshelf.把书放回书架上。第一篇 教材系统复习篇返回目录考点3:take
v.是常用的多义词。
(1)表示“乘、坐”某一交通工具,后接交通工具名词,并且名词前应有冠词等修饰语,即:take a/the bus/subway/taxi to…。如:He takes a bus to school every day.他每天乘公共汽车上学。
(2)表“拿、取” 之意,构成短语:take sb./sth.to…送/带某人或某物到某地。如:My parents often take me to the park on Sundays.我父母亲常在星期天带我去公园。【注意】bring也有“拿、带”之意,但动作的方向与take 恰好相反。bring表示将某人或某物从别处带到说话地点。如:Lily,please bring me a cup of tea.莉莉,请给我端杯茶来。第一篇 教材系统复习篇返回目录(3)表示“花费“之意,其常用句型为:It takes/took sb.some time to do sth. 某人花多少时间做某事,注意后面动词前的to不可丢掉。如:It takes him an hour to do his homework in the evening.晚上他要花一小时做作业。
(4)表“吃、喝”之意,与eat,drink,have意思相近,但表示“吃药”时通常只用take。如:You must take the medicine after meals.你一定要在饭后吃药。
(5)表示“(顾客在商店内)选取,买下”,相当于buy,get 或have。如:That??s cheap.I’ll take it.那很便宜,我买下了。第一篇 教材系统复习篇返回目录(6)take 构成的短语:take exercise 运动,锻炼;take off 脱下,起飞;take a look(at)=have a look(at)看一看;take pictures照相;take a seat=have a seat坐下;take a walk 散步;take a rest=have a rest 休息一下;take away拿走;take down 取下;take care of 照顾(=look after)。第一篇 教材系统复习篇返回目录考点4:kind
(1)n.意为“种类”,主要用法:①a kind of…一种;②all kinds of 各种各样的;如:There are all kinds of animals in the zoo.动物园里有各种各样的动物。③different kinds of 不同种类的;④ What kind of…?什么种类……?如:What kind of cake do you like best?你最喜欢哪一种饼?【注意】type则指型,类型,比较具体、肯定等,而kind比较笼统,模糊。第一篇 教材系统复习篇返回目录(2)adj.①意为“亲切的;和蔼的”,常用短语:be kind to sb.对某人很友好。如:They are very kind to me.他们对我很好。②意为“富于同情心的,宽容的”如:A kind girl tries to help people and make them happy.有同情心的女孩是会设法帮助人并使他们快乐的。③意为“体贴的;令人感激的”,多用于口语中。如:It’s very kind of you to tell me the truth.你真好,告诉我这真相。第一篇 教材系统复习篇返回目录How do you usually come to school?你通常怎样上学?
(1)How通常用于询问方式或用于对方式状语提问,常见的方式状语有:by+交通工具,乘坐;on foot步行。
(2)方式状语也可转换成动词短语:①go/come to…by bus/car/subway/taxi/plane/ship/boat/train=take a/the bus/car/subway/taxi/plane/ship/boat/train to…;②walk to…=go/come…on foot;③ride to=come/go to…by bike/motorbike;④ drive to=go/come to… by car.第一篇 教材系统复习篇返回目录How often do you come to the library?你多久来图书馆一次?How far is it from here?(某地)距这多远?
(1)how often意为“每(隔)多久”,用来询问“在某段时间内某动作或状态发生的频率(次数)”。对于由how often提问的句子,通常要用频度副词(always,usually,often,sometimes,seldom,never)或诸如every day,each week,once a week,twice a day,four times a month等表示频率的短语来回答。
(2)How far…?意为“多远”,其常用句型为:How far is it from…to…?某地距离某地多远?How far is it from here?(某地)距离这多远?对于此类句子的回答常用:It’s+数词+kilometers/meters(away)from…。第一篇 教材系统复习篇返回目录(3)由how构成的特殊疑问词还有:①how many+可数名词复数……?意为“多少”,询问可数名词的数量。②how much+不可数名词……?意为“多少”,询问不可数名词的数量,how much 还可以询问价格,意为“多少钱”。③how old意为“多大年纪”,用于询问年龄。④how long意为“多久”,用于询问时间长短。⑤how tall 多高,用于询问身高。⑥how soon 过多久,用于询问过多久会…⑦ how heavy多重,用于询问重量。第一篇 教材系统复习篇返回目录How can I get to the library?去图书馆怎么走?Which is the way to the hospital?去医院的路怎么走?
(1)问路的句型主要有:①How can I get to…?②Which is the way to…?③Can/Could you tell me the way to…?④ Where is…?
(2)介绍路径的句型:①walk/go/ride/drive+along/up/down+街道/道路+until you get to…,turn+left/right+at the+序数词+crossing。②You need to take Bus No.+编号.Then you should change to the No.+编号+at…stop.③You’ll see/find it on your left/right.You can??t miss it.第一篇 教材系统复习篇返回目录What’s on the desk?课桌上有什么?
(1)What’s+介词短语?常用来询问:“某处有某物?”。
(2)其答句通用there be句型:①There is+单数名词/不可数名词+介词短语。②There are+名词复数+介词短语。There be 句型是倒装句,当主语是并列成分时,be与最近的主语保持一致。第一篇 教材系统复习篇返回目录1.also,too,either,as well
▲also用于肯定句,一般放在be动词和助动词之后、行为动词之前。如:We would also like to go to the movies.我们也喜欢去看电影。also 比 too和 as well 正式,有时为了强调也放在句末(但不常见)。
▲too多用于口语,语气较随便。用于肯定句句尾,前面常用逗号分开。或作为插入语放在句中。如:I’m in Row 1,too.我也在第一排。
在 Me too,You too 这类简略答语中,通常不用 as well,also。第一篇 教材系统复习篇返回目录▲as well用于肯定句,通常位于句尾,强调时可位于句中,通常不用逗号分开。如:Tom is the captain of the football team,and is on baseball team as well.汤姆是足球队长,同时也是棒球队员。
【注意】too,also,as well都用于肯定句,表示前者怎样后者也怎样。三者可以作同义句转换。如:You need to go shopping and I need to go shopping,too.=You need to go shopping and I also need to go shopping.=You need to go shopping and I need to go shopping as well.
▲either只用否定句中,置于句尾,且前面常用逗号分开。如:If you don’t go,I won’t go,either.如果你不去,我将也不去。第一篇 教材系统复习篇返回目录2.cross,across,through
▲cross作动词用,“穿过,越过”的意思。主要表示在物体表面上横穿。如横过马路、过桥、过河等,cross+街/路/河=go/walk across+街/路/河。cross作名词用是“十字架,十字形饰物”的意思。如:Be careful when you cross the street.过马路时要小心。
▲across prep.有“横跨,横穿,穿越”之意。across与go/walk等动词连用表示“穿过,越过,横穿”的意思。与cross基本同义,也是表示从物体表面经过。如:Go across the road,you will find the post office on your left.横过这条公路,你会发现邮局就在你的左边。第一篇 教材系统复习篇返回目录▲through prep.意为“在……之中,透过”,常与go,walk等动词连用,表示“穿越,横穿”等意思。主要表示从物体内部穿过。如穿过森林、隧洞等。如:The two friends were walking through the forest.这两个朋友正沿着森林走。3.take,bring,carry,fetch
▲bring意为“带来、拿来”,指从别处把某人或把某物带到说话人所在的地方。如:Why don’t you bring your girl friend to the party?你为什么不把你的女友带来参加宴会?
▲take意为“带走、拿走”,和bring表示的动作方向相反,指从说话者所在地把某人或某物带去或拿到别处。如:Please take these books to the library for me.请替我把这些书带到图书馆去。第一篇 教材系统复习篇返回目录▲fetch表示“去拿来”,指去别处把某人或某物带到说话人所在的地方,有个往返过程,相当于go and bring。如:Please wait a minute.He’s just gone out to fetch some water.请等一会儿。他刚出去打水。
▲carry不表示动作的方向,一般指随身携带,如“扛、提、运”等。可以用车、船等运。如:A taxi carried them to the station.出租车送他们到了车站。课件32张PPT。第一篇 教材系统复习篇返回目录考点精讲四 七年级(下)Units 7~8第一篇 教材系统复习篇第一篇 教材系统复习篇返回目录1.mouse→(复数)
2.blow→(过去式)
3.sun→(adj.)
4.music→(adj.)
→(n.)音乐家
6.cloud→(adj.)
5.snow→(n.)雪人
7.rain→(adj.)
8.bright→(adv.)
9.heavy→(adv.)
10.wind→(adj.)
11.important→(n.)miceblewsunnymusicalmusiciansnowmanrainybrightlyheavilywindyimportancecloudy第一篇 教材系统复习篇返回目录12.German→(复数)
→(n.)德国
13.luck→(adj.)
→(adv.)
14.decide→(n.)
15.Christ→(n.)圣诞节
16.fall→(同义词)
17.treat→(n.)
18.celebrate→(n.)GermansGermanyluckyluckilydecisionChristmasautumntreatmentcelebration第一篇 教材系统复习篇返回目录1.举办生日宴会
2.跳芭蕾舞
3.跳迪斯科
4.在……岁时
5.许愿
6.复苏,复活
7.堆雪人
8.名胜
9.一年到头
10.代我向某人问好
11.散步have a birthday partyperform balletdance to discoat the age of…make a wishcome back to lifemake a snowmanplaces of interestall year roundgive one’s love to sb.take/have a walk第一篇 教材系统复习篇返回目录12.出去
13.后来
14.拍照
15.学会做某事
16.立即,马上
17.掉下
18.吹灭
19.弹钢琴
20.放风筝
21.开花
22.在过去
23.旅途愉快go outlater ontake photos learn to do sth.right away=at oncefall downblow outplay the pianofly a kitecome outin the pasttake/have a wonderful trip第一篇 教材系统复习篇返回目录24.(祝你)好运
25.捉弄某人
26.龙舟赛
27.熬夜
28.在……终点/末端
29.观灯展
30.猜灯谜
31.赏月
32.敲门
33.看见某人正在做某事good luckplay tricks on sb.dragon boat racesstay upat the end ofwatch lanterns showguess riddles on lanternsenjoy the bright full moonknock on/atsee sb. doing sth.1. we’ll have a good time the party.我相信我们在宴会上会很开心的。
2.It’s flying kites.是放风筝的好季节。
3.It’s climb hills.是爬山的好时机。
4.Please your parents.请代我向你的父母致以最美好的祝愿。
5. your letter.我期待着你的来信。
6.You shouldn’t too long.你不应该在太阳下呆太久。
7.People usually the festival one month before it comes.人们通常在节日来临之前的一个月就开始准备了。第一篇 教材系统复习篇I’m sure ata good season for a good time to give my best wishes to I’m looking forward to stay in the sun start to preparing for 返回目录8.They often eat turkey and Christmas cakes and
.他们经常吃火鸡和圣诞蛋糕并且互赠礼物。
9.When she was six years old,
her eyes.她六岁时,眼睛出了毛病。
10.I them.我希望和他们团聚。
11.Everything .Trees .万物复苏。树变绿了。
12.Jenney see anything .Jenney 再也不能看见任何东西了。
13. your raincoat when you go outside.记住外出时要穿雨衣。第一篇 教材系统复习篇返回目录give each other presentsthere was something wrong with hope to get together withcomes back to lifeturn greencouldn’tany moreRemember to put on 第一篇 教材系统复习篇返回目录14.Winters December
February.冬天从十二月一直持续到来年的二月。
15.I the country and
.我希望周游全国并且照些照片。
16. go there?去那儿的最好时间是什么(时候)?
17. ?它有……米/厘米长/宽/高。It’s… .它有多长/宽/高?
18. …?是什么形状?= …?It’s
它是圆形/三角形/长 方形/椭圆形/正方形。last from towish to travel around take some picturesWhat’s the best time to How long/wide/high is itmeters/centimeters long/wide/highWhat shape isWhat’s the shape of acircle/triangle/
rectangle/oval/square .第一篇 教材系统复习篇返回目录语
法
精
要1.基数词和序数词;2.一般过去时态;3.选择疑问句;4.表示将来的打算、计划(want/plan/wish/hope/would like to…);5.情态动词(can/can’t;could/couldn’t;should/shouldn’t)第一篇 教材系统复习篇返回目录考点1:use
(1)vt.意为“用,使用,利用”,可直接宾语也可带不定式作宾补(use sb./sth.to do sth.)。如:We can use the lift to go up and down.我们可以利用电梯上上下下。
(2)vi.用于used to do结构,意为“过去惯常做某事(现在不做了)”。如:We used to take a walk after dinner.我们过去常在晚饭后散步。其否定形式常用didn’t use to 或 used not to。如:She didn’t use to/used not to wear a skirt.第一篇 教材系统复习篇返回目录(3)n.①意为“用,使用;利用”,常用短语:make use of 使用,利用。名词use前,可用 good、full、more、little等形容词修饰。如:He makes good use of his time.他能充分利用时间。②意为“用途,功能”,常与of 连用。如“What’s the use of worrying?担心有什么用呢?
(4)常用短语:
①be/get used to sth./doing sth.习惯于某事或者习惯做某事,其中to为介词,其后跟名词,代词。如:I am used to getting up early.②be used to do sth.=be used for sth./doing sth.被用来做……,是被动语态,其中to 为不定式符号。如:A knife can be used to cut things.第一篇 教材系统复习篇返回目录【注意】use 的几种变化形式:use(v./n.)→(adj.)used用过的,二手的;useful 有用的;useless 无用的→(n.)usefulness 有用,用处;user 使用者,用户。第一篇 教材系统复习篇返回目录考点2:prepare
(1)vt.
①意为“准备,做……”后接名词或代词作宾语。如:Our English teacher was preparing the lessons when I came into the office.我进办公室时,我们的英语老师在备课。
②prepare sb.sth.=prepare sth.for sb.意为“给……准备……”。如:She prepared us a nice breakfast.=She prepared a nice breakfast for us.她给我们准备了可口的早餐。
(2)vi.prepare for sth.意为“为……做准备”。如:The students are busy preparing for the final exam.学生们正在准备期末考试。第一篇 教材系统复习篇返回目录(3)prepare的名词形式为preparation,也可和动词make一起构成make preparations for短语,表示“为……做准备”。如:They have made preparations for what will happen.他们已为将要发生的事情做了准备。第一篇 教材系统复习篇返回目录考点3:go
(1)vi.(goes→went→gone)
①意为“去,离去,走,驶;旅行;前往(做某事)”,主要用法:go abroad 出国;go home 回家;go(out)for a walk 去散步;go to sp.by train/car/air/water 乘火车,汽车,飞机,轮船去某地;go to sp.on foot 走路去某地。
②意为“进行,进展”,常与badly,well连用。如:Things are going very well.事情进展顺利。
③意为“(时间)消逝,过去”,如:as time goes by 随着时间的流逝。
④意为“(铃)响,发出声音”如:There goes the bell.铃响了。第一篇 教材系统复习篇返回目录(2)作连系动词,意为“变成,变得”,主要用法:go mad 发狂/疯;go blind 变瞎;go hungry 挨饿。
(3)have/has gone to+sp.结构,表示“去了某地”。如:Mr.Wilson isn’t here.He has gone to Wuhan.Wilson先生不在这儿。他到武汉去了。
(4)be going to结构,表示“计划、打算、将要”。如:He is going to buy his daughter a pair of shoes.他打算为他的女儿买一双鞋。
(5)be gone 结构,表示“不见了,丢失了”。如:His pen was gone yesterday.他的钢笔昨天丢了。第一篇 教材系统复习篇(6)go+v.-ing结构,(如:dancing,shopping,fishing,hiking,hunting,skating,skiing,surfing,swimming,walking等)表示去进行该活动。如:They are going skiing.他们要去滑雪。
(7)习惯搭配:go ahead往前走、做吧、干吧;go by(指时间)过去、消逝;go to sleep入睡;go for a walk/walks去散步;go home回家;go over复习、过一遍;go to a movie去看电影;go to bed上床睡觉;go to school/work去上学/上班;go and do sth.=go to do sth.去做某事;go out熄灭;过时 be gone丢了;走了;一去不复返;go in for喜爱;从事;go on发生;持续;go on to do sth.接着做(另一件事情);go on doing sth.继续做(同一件事情);go on with sth.继续做(同一件事情,可以有间隔);go through…经历;检查;go up 上升;攀登;增长。返回目录第一篇 教材系统复习篇返回目录 —What’s the date today?今天是几号?
—It’s May 8th.今天是五月八号。
(1)句型“What’s the date today?”主要用于询问日期,意思是“今天是几号?”。而其答句通常用“It’s+月份+序数词/阿拉伯数字。”句型作答。月份的首字母要大写。
(2)句型“What day is it today?” 则通常用于询问:“今天是星期几?”。其答句的常用句型为:“It’s+星期几” 并且星期几的首字母总是大写。
(3)在具体日期、星期几和重大节日的(上午、下午、晚上)前面要用介词on。第一篇 教材系统复习篇返回目录Did KangKang enjoy himself?Kangkang玩得开心吗?
(1)enjoy oneself=have a good/wonderful time意为“过得愉快,玩得开心”。
(2)himself是反身代词。
①反身代词的构成:第一、二人称的反身代词由相应的形容词性物主代词+self/selves构成;第三人称的反身代词由相应的宾格代词+self/selves构成。第一篇 教材系统复习篇返回目录②反身代词的用法:A.反身代词可以放在名词、代词后或句末,作主语或宾语的同位语,起强调作用,意为“亲自”。I went to the cinema myself.B.反身代词作动词(enjoy,help,hurt,teach,look after,get dressed等)和介词by的宾语。如:He teaches himself English at home.他在家自学英语。C.反身代词可以作表语。如:I’m not quite myself today.我今天情绪不好。第一篇 教材系统复习篇返回目录—What’s the weather like in spring?春天的天气怎么样?
—It’s warm.很暖和。
(1)What’s the weather like(+某地)+in+季节?=How is the weather(+某地)+in+季节?意为:“(某地)某季节的天气怎么样?”。
(2)描述天气的句型为:①It is/will be sunny/windy/rainy/snowy/cloudy/foggy/cool/dry/warm/cold/hot.②The sun shines brightly.③It may get/turn fine/warm/cold/cool/hot…④The wind blows strongly.⑤It rains/snows quite heavily/hard.⑥The weather/It will get warmer and warmer.⑦It’s going to rain/snow.第一篇 教材系统复习篇返回目录(3)What is the temperature?用于询问“气温是多少度?”。其答句可以是:①The lowest temperature is…,the highest temperature is…②It’s between…and…。第一篇 教材系统复习篇返回目录People have parties and do not go to bed until midnight to welcome the new year.人们为了迎接新年的到来,聚会到午夜才睡觉。
not…until意为“直到……才”,表示直到某一时间,某一行为才发生,之前该行为并没有发生。其基本结构为:not+短暂性动词…… until+某一时间点或时间状语从句。如:I did not study English until 9 o’clock last night.我咋晚直到9点钟才学英语。第一篇 教材系统复习篇返回目录1.else,other
▲other和else都表示“别的,其他的”,但用法完全不同。other修饰名词,位于名词之前。如:What’s that in your other hand?
▲else修饰不定代词(something,everything,anything,nothing,somebody,everybody,anybody,nobody等),疑问代词(who,which,what等)和疑问副词(when,where等),必须位于这些词之后,与other的位置恰好相反。如:—Do you have anything else to say?—Nothing else.第一篇 教材系统复习篇返回目录2.wish,hope
wish和hope都表示“想”“希望”,后都可接动词不定式做宾语(wish/hope to do sth.),不能是动词的ing形式。两词区别在于:
①wish 还可接不定式做宾补,即:wish+sb./sth.+to+do sth.而hope无此用法。如:I wish you to go意思是我要你去。
②hope后不能直接跟名词作宾语,可跟for+名词,表示可实现的“希望”,wish虽也跟for+名词,但表示难实现的“愿望”。I hope for success.我希望成功。I wish for a car.我很想得到小汽车。第一篇 教材系统复习篇返回目录③hope和wish可跟that从句,但hope+that表示希望,wish+that表示难以实现的“愿望”,且从句动词用虚拟语气 I hope you??ll be better soon.I wish I were ten years younger.
④wish可跟双宾语。如:We wish you a happy New Year!第一篇 教材系统复习篇返回目录3.wear,put on,dress,in
▲put on意为“穿上;戴上(衣帽鞋袜等)”强调动作,是终止性动词,不能与一段时间连用。如:He put on his coat and went to work.他穿上外套去上班。
▲wear 表示“穿着;戴着(衣帽鞋袜手套首饰等)”的状态,用于一般现在时,表示经常的状态;用于进行时表示暂时的情况。如:He always wears glasses.他总是戴着眼镜。第一篇 教材系统复习篇返回目录▲dress的用法:①dress sb.(给……穿衣服)如:She is dressing the baby.她正在给婴儿穿衣服。②dress oneself (给自己穿衣服)宾语是人而不是物。如:The child is old enough to dress himself.这孩子已经长大,会自己穿衣服了。③get dressed (穿衣服)后面不加衣服等词,相当于 put on one’s clothes。如:In Los Angeles it’s nine o’clock.People aren’t getting up,washing or getting dressed.在洛杉矶的9点钟,人们还没有起床、洗漱和穿衣服。第一篇 教材系统复习篇返回目录▲in后接颜色(或衣服),表示状态。如:The girl in red is my sister.那个穿红衣服的女孩是我的妹妹。
4.join,join in,take part in
▲“join+组织”表示“加入某个组织”。join sb.表示“加入某人的行列”“和某人在一起”。
▲take part in=join in=be in表示“参加/出席某个活动”。如:Will you join us?I will join the skiing club.She is planning to take part in the high jump.第一篇 教材系统复习篇返回目录5.arrive,get,reach
▲get是不及物动词,常和to连用。但当“到达”的地点是副词(home,here,there)时,to需要省略。如:When did you get there last night?你昨晚什么时候到达那儿的?
▲arrive为不及物动词,后须加上介词at/in才能接表示地点的名词。表示到达大城市或国家时要用arrive in,而到达乡村、车站等小地点则用arrive at。如:We arrived in London last week.我们上周到达伦敦。The doctor arrived at the village at last.医生终于到达了那个村子。第一篇 教材系统复习篇返回目录▲reach为及物动词,其后既可跟名词也可跟副词。如:We reached here on foot.我们步行到这儿的。
▲reach除可表示“到达”之意外,还有“伸手去够或拿”的意思。如:The girl was short so she couldn’t reach the cup on the table.那女孩个子不高,所以她够不着桌子上的杯子。
如果不指明到达的地点要用arrive。如:When I arrived,they weren’t there.当我到达时,他们不在那儿。
