重庆市拔尖强基联盟2023-2024学年高三下学期2月联合考试
历史试题
(满分:100分;考试时间:75分钟)
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。
3.考试结束后，将答题卡交回(试题卷学生保存，以备评讲)。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下表是早期文献中关于德刑关系的记载。这些史料反映了（ ）
摘录 出处
“惟殷之迪，诸臣惟工乃湎于酒，勿庸杀之，姑惟教之。” 《周书·酒诰》
“议事以制，不为刑辟”，“德以柔中国，刑以威四夷”。 《左传》
“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里者也。” 《后汉书·陈宠列传》
A. 华夏认同观念的增强 B. 中华文明的本质特征
C. 儒学独尊地位的确立 D. 礼法之争的发展演变
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料可知，中国古代强调用教化、德治及礼义来教化百姓，进行国家治理，而刑罚作为其辅助手段，这体现了中华文明的本质特征，B项正确；材料未涉及少数民族对华夏的认同，排除A项；汉武帝时儒学独尊地位确立，与题干时间不符，排除C项；材料体现古代国家治理的重要手段，未涉及礼法之争，排除D项。故选B项。
2. 汉高祖封功臣为列侯，但不享有封地的所有权与治民权，仅食租税。汉文帝改侯邑为侯国，功臣在封地拥有朝廷官制，宫禁宿卫、军队、宗庙与社稷，让列侯前往侯国就封。同时，通过“为吏及诏所止者”的方式，对于信任的功臣，则可以继续留居长安，并有意将新封侯国安置于汉郡。据此可知，汉文帝创立侯国制度旨在（ ）
A. 强化中央对地方的控制 B. 化解皇权政治的潜在威胁
C. 依靠功臣加强基层治理 D. 解决郡国并行带来的弊端
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“汉文帝改侯邑为侯国，功臣在封地拥有朝廷官制，宫禁宿卫、军队、宗庙与社稷，让列侯前往侯国就封。”并结合所学可知，西汉初年的列侯制度继承自秦，列侯属军功食邑贵族，仅有“食邑”而无“侯国”。汉文帝二年始创侯国制度，列侯在封地拥有朝廷官制、宫禁宿卫、军队、宗庙与社稷，彻底摆脱军功贵族身分，正式跻身“诸侯”之列，这是西汉军功爵制、封建制度的重要变革。汉文帝名义上提升列侯身分地位，实质是借“诸侯治民”原则，让列侯前往侯国就封，从而瓦解盘踞长安的功臣集团，随着侯国制度的推行，功臣前往封地居住，受到朝廷严密监控，丧失干预朝政的实力，逐渐淡出中枢政治舞台。由此可见，汉文帝创立侯国制度旨在化解皇权政治的潜在威胁，B项正确；材料强化的是皇权，并非对地方的控制，排除A项；材料未涉及依靠功臣加强社会基层治理的内容，这并非材料主旨，排除C项；汉武帝时期实行的“推恩令”解决了郡国并行带来的弊端，彻底解决了王国问题，与材料不符，排除D项。故选B项。
3. 史书记载，南朝高僧释昙迁“少而俊朗，爽异常伦。年十三，令舅氏传授……会备练六经，偏究易道，剖卦析爻，妙穷象系，奇迁精采。”这可以用来研究（ ）
A. 佛教儒学化的因缘 B. 动荡局势下民众的精神危机
C. 三教并行的文化政策 D. 佛教盛行所带来的社会冲击
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：南朝（中国）。根据材料“少而俊朗，爽异常伦。年十三，令舅氏传授……会备练六经，偏究易道，剖卦析爻，妙穷象系，奇迁精采。”并结合所学可知，南朝的高僧释昙迁笃好玄儒，游心佛义，善谈庄老，除了佛法精通外还熟悉五术玄学，这侧面反映出佛教传入中国后，也逐渐本土化，受到儒家思想的影响，A项正确；材料未涉及普通民众的精神危机，排除B项；唐朝统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒，排除C项；材料的主旨信息是佛教的儒家化，并非佛教盛行给社会带来的影响，排除D项。故选A项。
4. 宋代园林美学主张“心安身自安，身安室自宽”的观念，民居除了满足基本的住房需求外，还要将建筑物与自然风光打造得浑然一体，宅园合一。园林中一草一木，一山一石，看似随意布列，其实都以类比、象征等方式暗含着主人的个性和人生理想。由此可见，宋代园林（ ）
A. 渗透了理学中的美学思想 B. 植根于商品经济的繁荣
C. 颠覆了中华传统建筑风格 D. 迎合了市民阶层的审美
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题，根据设为可知是推断题，时空是宋代（中国）。根据材料中宋代园林美学主张“心安身自安，身安室自宽”的观念……其实都以类比、象征等方式暗含着主人的个性和人生理想，反映出宋代的园林美学也在一定程度上渗透了理学中的美学思想，因此A项正确；材料中强调“个性”与“人生理想”，从材料中无法得出商品经济对其影响。排除B项；宋代建筑保留和延续了中华传统建筑风格，“颠覆了中华传统建筑风格”与现实不符，排除C项；材料中并未强调园林所属者身份，更多的是符合这一时期知识分子的审美，排除D项，故选A项。
5. 辽在地方上实行双轨政区制度，紧临北宋边境的南京道和西京道仿唐式的州县施政；中京道和东京道，以州县制和反映北边游牧民族的部族制对半参置；上京道，以政区部族制为主兼置州县制。同时，在同一道里面，套置州县和部族两类政区，如上京道至少套置36个州(军、城)和州同级的21个部族。这种政区建置（ ）
A. 适应了辽朝经济民族形势 B. 延续了唐朝羁縻府州制度
C. 实现了对全国的有效控制 D. 推动了边疆和中原的一体化
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料“辽在地方上实行双轨政区制度”可知，辽朝在参照中原实行州县制的同时保留了辽朝的部族制，而当时辽朝境内契丹族和汉族杂居，双轨政区制度有助于加强管理，适应了辽朝经济民族形势，A项正确；羁縻府州制度主要用于管理少数民族政权，辽朝本身就是少数民族政权，该说法错误，排除B项；辽朝的主要统治区域在中国北方，并未加强对全国的控制，排除C项；辽在整个统治范围内都实行双轨政区制度，而中原地区主要实行州县制，“一体化”说法错误，排除D项。故选A项。
6. 以下是明清时期农民平均生活水平估算表。据此可知，此时（ ）
粮田数 (万市亩) 平均亩产 (市斤) 扣除成本加工后的人均粮食数(市斤) 扣除口粮外可向社会提供人均粮食数(市斤)
万历时 66075 256 808 458
乾隆中 93249 310 791 441
嘉庆中 94460 319 474 121
A. 农产品商品化程度提高 B. 农民赋役负担越发沉重
C. 社会转型动力受阻严重 D. 农业生产效率严重下降
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明清（中国）。据表格数据可知，粮田数量和平均亩产在增多，但是扣除成本的人均粮食数和可向社会提供人均粮食大幅减少，说明人口增长过快，抵消了耕地和粮田增加带来的粮食增产，并使粮食的商品化不断下降，社会转型受阻，C项正确；根据材料中扣除口粮外可向社会提供人均粮食数大幅减少可知粮食的商品化程度未提高，排除A项；材料未涉及国家赋役标准，无法得出赋役负担沉重，排除B项；根据材料中的平均亩产持续上升不能得出农业生产效率严重下降，排除D项。故选C项。
7. 有学者认为，十九世纪六十年代，国内正处于一次全国性农民运动的平息与社会恢复时期，对外贸易大都是顺差，中外关系出现暂时“和好”的局面。在陈腐的土壤上，洋务派嫁接若干近代工业的植株，开启了中国工业化进程。这表明（ ）
A. 清政府主导了工业化 B. 中国工业化的艰巨性
C. 中国工业化的机遇期 D. 中华文明的开放包容
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料信息可知，19世纪的六十年代，“国内正处于一次全国性农民运动的平息与社会恢复时期”，国内环境相对稳定，“中外关系出现暂时‘和好’的局面”，国外环境也相对和平，国内国外的有利环境为洋务运动迈出近代化第一步创造了条件，表明中国工业化处于机遇期，C项正确；洋务运动的主导者是地方实力派，不是清政府，排除A项；材料反映的是工业化的起步，而非艰巨，排除B项；中华文明的开放包容是指积极吸收外来文化，与题干无关，排除D项。故选C项。
8. 据统计，抗日战争时期中国总人口4.57亿，其中，在沦陷区有2.57亿人。当时中国流通的货币一种是重庆国民政府的法币，另一种是汪伪政府的中储券，1942年二者的比值大约为1:2,1945年8月比值为1∶60,1945年11月国民政府规定比值为1∶200,这一变化反映了（ ）
A. 官僚资本迅速膨胀 B. 政府搜刮原沦陷区资产
C. 汪伪政府不得民心 D. 抗战期间通货膨胀严重
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1942—1945年（中国）。据材料“1942年二者的比值大约为1:2,1945年8月比值为1∶60,1945年11月国民政府规定比值为1∶200”，可知汪伪政府的中储券贬值，体现国民政府搜刮原沦陷区资产，B项正确；材料强调国民政府搜刮原沦陷区资产造成法币和中储券的比值下降，没有涉及官僚资本迅速膨胀，排除A项；法币和中储券的比值下降无法说明汪伪政府不得民心，排除C项；法币和中储券的比值下降，不能说明整个抗战期间通货膨胀，排除D项。故选B项。
9. 1946年11月，中共中央第一次用“人民解放战争”取代了此前一直使用的“自卫战争”的提法，并号召“团结全党全军和全体人民，为粉碎蒋介石进攻，建立民主的中国而奋斗”。这一变化的主要原因是（ ）
A. 美苏冷战逐步形成 B. 全面内战即将爆发
C. 战略反攻序幕拉开 D. 和平谈判基本破裂
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是背景题。据题干时间信息可知这是准确时空是1946年。1946年11月，国民党撕毁“双十协定”，向中原解放区发动大规模进攻，全面内战爆发，中共中央第一次用“人民解放战争”取代了此前一直使用的“自卫战争”的提法。D项正确；美苏冷战形成于1947年，与题干时间不符，排除A项；1946年6月内战全面爆发，与题干时间信息不符，排除B项；1947年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕，与题干时间信息不符，排除C项。故选D项。
10. 学者萧冬连在一著作中指出当代中国历史经历了以下阶段：实行新民主主义；仿效苏联模式；追寻赶超之路；发动继续革命；转向改革开放。由此可知，该著作的主题为（ ）
A. 现代工业发展的历史进程 B. 社会主义的实践路径选择
C. 经济体制改革的曲折探索 D. 走入苏联模式的前因后果
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立后。根据材料“实行新民主主义；仿效苏联模式；追寻赶超之路；发动继续革命；转向改革开放。”并结合所学可知，这是新中国成立后经历了向社会主义过渡、进行一五计划、十年探索、改革开放等历程，这是对社会主义实践的探索，B项正确；发动继续革命不属于工业发展，排除A项；1956年底三大改造完成，中国建立起社会主义经济体制，排除C项；仿照苏联模式只是其中一个阶段，排除D项。故选B项。
11. 埃及古王国时期开始将法老奉为神，或称之为神的后裔。任何觐见者都必须匍匐于法老御座之前，并以胸贴地，吻法老脚边尘土，只有经特别允许才能吻法老的脚。这表明当时（ ）
A. 种姓制度等级森严 B. 注重贵族政治传统
C. 神庙主导现世生活 D. 君主权威至高无上
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。据材料“埃及古王国时期开始将法老奉为神，或称之为神的后裔”可知，埃及法老的地位较高，“任何觐见者都必须匍匐于法老御座之前，并以胸贴地，吻法老脚边尘土，只有经特别允许才能吻法老的脚”及所学知识可知，法老在古埃及拥有至高无上的权力和地位，反映了君主权威至高无上，D项正确；种姓制度是古印度的制度，古埃及没有种姓制度，排除A项；材料反映的是法老的地位和权力，体现的是君主专制，并非贵族政治，排除B项；材料反映的是法老在现世生活中的地位，没有涉及神庙的地位和作用，排除C项。故选D项。
12. 10世纪时，庄园在日本遍布全国。庄园主大多为中央贵族、地方豪门和大寺院，他们委派代理人——庄官管理庄园。庄园出现之初尚须向政府交纳租税，但自9世纪中叶以后，有权势的庄园主获得“不输不入”的特权，从而使庄园摆脱了政府的财政控制。地方中、小贵族为逃避国家赋税和徭役，纷纷把自己的土地寄进给中央权贵，自己则变成庄官。这些现象的出现（ ）
A. 稳定了国家财政收入 B. 减轻了农民人身控制
C. 削弱了中央集权体制 D. 抑制了地方豪强势力
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。根据材料“庄园摆脱了政府的财政控制……自己则变成庄官”可知，庄园不向政府交税，且土地寄进给中央权贵不利于政府管理，大贵族势力更加庞大，削弱了中央集权体制，C项正确；庄园摆脱政府财政控制体现了国家财政收入减少，“稳定”说法错误，排除A项；材料“纷纷把自己的土地寄进给中央权贵”表明中、小地主受中央权贵控制，人身控制加强而非减弱，排除B项；地方中、小贵族与中央权贵勾结，并不利于抑制地方豪强势力，排除D项。故选C项。
13. 伊拉斯谟在1511年出版的著作中，批评了老派语法教师执着于传授枯燥的拉丁文语法乃至用桦条抽打学生的教育方法，认为教师应该“引导”学生，在先上一堂简短的语法课后，就带学生接触原文，把原文像谚语一样刻在戒指或杯子上，用原文编笑话，让原文成为生活的一部分，从而逐渐理解“他读到的每一件事实和每一种思想的意义和力量”。这一主张（ ）
A. 推动了民族国家观念形成 B. 符合了人文主义者的教育理念
C. 拉开了西欧宗教改革的序幕 D. 反映了启蒙思想家的理性追求
【答案】B
【解析】
【详解】本题属于多类型单项选择题，据选项可知本题属于意义类、影响类选择题，时空是：16世纪。根据材料“批评了老派语法教师执着于传授枯燥的拉丁文语法乃至用桦条抽打学生的教育方法......从而逐渐理解‘他读到的每一件事实和每一种思想的意义和力量’”可知，该著作主张要关爱学生、引导学生、注重学生的思想，这体现了人文主义者的教育理念，B项正确；材料没有提到民族国家观念，排除A项；马丁·路德发表著名的“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕，排除C项；启蒙运动在17世纪兴起，排除D项。故选B项。
14. 1889年，孟尼利克二世与意大利政府签订了《乌西阿利条约》。条约载明，埃塞俄比亚皇帝与其他欧洲国家交往时，可以通过意大利政府给予协助。意大利文本却把“可以”一词换成“必须”，并声称埃塞俄比亚已接受意大利的“保护”。这可以用来说明当时（ ）
A. 法西斯的侵略野心膨胀 B. 非洲民族独立思想广泛传播
C. 外部支持推动民族独立 D. 帝国主义势力破坏国家主权
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1889年（意大利）。根据材料可知，意大利将“可以”改为“必须”，意味着埃塞俄比亚皇帝只能寻求意大利的庇护，帝国主义势力破坏国家主权，D项正确；意大利法西斯1922年兴起，排除A项；材料未提及非洲民族独立思想的传播，排除B项；材料强调意大利侵犯埃塞俄比亚主权，与外部国家支持推动民族独立无关，排除C项。故选D项。
15. 1981-1987年间,撒切尔政府出售100多万套公共住宅,获资20多亿英镑;将1/3的国有企业转为私有，国企员工减员60万，产值在国家经济总产值的比重从1979年的11.5%下降到了6.5%。截至1988年底，政府通过出售住房与国有企业的总收入超过200亿英镑。这些做法（ ）
A. 强化了国家的经济干预 B. 解决了社会的基本矛盾
C. 损害了市场的调节机制 D. 增强了经济的发展动力
【答案】D
【解析】
【详解】本题属于多类型单项选择题，据本题选项可知本题为意义类、影响类选择题，时空是：20世纪80年代。根据材料可知，撒切尔政府出售公共住宅、国有企业，减少国家对经济的干预，增强了经济的发展动力，D项正确；材料体现的是减少了国家干预，不是强化国家经济干预，排除A项；解决了社会的基本矛盾表述太绝对，排除B项；材料体现的是减少了国家干预，增强了市场的调节机制，排除C项。故选D项。
二、非选择题：本大题共3小题，共55分。
16. 阅读材料,回答下列问题。
材料一 夏商西周时期，史官以先代业绩教育贵族子弟。春秋时期，孔子首创私学，他整理修订了《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》等古代典籍作为教科书，他修订《春秋》的宗旨乃为“正名分，使乱臣贼子惧”。《易》中有“君子多识前言往行，以蓄其德”。汉武帝在长安设立太学，置“五经”博士讲学，成绩优异者可以做官。唐太宗下令编纂《五经正义》作为统一教材命天下传习。唐朝科举考试科目中有一史、三史等。元初，程端礼在《程氏家塾读书分年日程》中提出，学童八岁入学，先读经，继读史，再读文。康熙皇帝下令将自己钦定的《通鉴纲目》和《古文渊鉴》作为生员必读书目，颁行各省。
——摘编自谢增寿《我国古代的历史教育述论》
材料二 晚清时期癸卯学制(1904年)历史教育目标：“专举历代帝王之大事，陈述本朝列圣之善政，暨中国百年以内大事。讲古今贤良之事迹，以及学术、技艺之隆替，武备之驰张，政治之改革，农、工、商业之进境，风俗之变迁等事。详于大国而略于小国，详于近代而略于远年，并示以今日西方东侵东方诸国之危局。凡教历史者，注意发明实事之关系，辨文化之由来，使得省悟强弱兴亡之故，以振发国民之志气”。
——摘编自《20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编》(历史卷)
材料三
1 史前历史必须展示出早期的德国人的高度文明
2 在原始种族研究方面必须体现出德国人民和英雄个人的伟大历史作用
3 历史要充当为政治服务的历史角色
4 英雄人物角色必须是德国人所特有的，因为他们总是被敌人包围着
5 迁徙到亚洲和非洲的德国移民是埃及和巴比伦优秀文明产生的最主要因素
6 强调对易北河东部领土征服的意义
7 强调过去二十年中，因遭到自由主义和马克思主义侵蚀而几近毁灭的德国，在民族社会主义的武装下又重新英勇的站立了起来
——摘编自《德国历史教学十五点规则》(1933年)
（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国古代历史教育的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，对晚清癸卯学制的历史教育目标进行评价。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析 1933年德国制定历史教学规则的原因。
（4）综上并结合所学知识，谈谈你对历史教育的认识。
【答案】16. 特点：历史悠久；开始于官学，此后官学与私学并存；以四书五经为主；重视伦理道德教育；与选官制度联系密切；体现统治者意志；注重普及，注重从儿童抓起。
17.
评价：进步性：注重关注现实；关注世界历史发展；注重培养学生能力；注重激发民族意识；这些都对今天的历史教育有借鉴意义。
局限性：依然体现了“帝王史学”的观念，从根本上是为了维护清朝统治
18.
原因：德国法西斯势力猖獗，纳粹党攫取了国家政权；为德国对外扩张提供理论支撑；宣扬德意志民族优越论；仇视自由主义和马克思主义；一战德国战败，受到严厉制裁，社会弥漫着复仇气氛。
19.
认识：历史教育可以加强国民道德教育，维护统治；要反对极端民族主义和历史虚构。要坚持马克思主义的唯物史观。
【解析】
【小问1详解】
本题是特点类材料分析题。时空是：古代（中国）。特点，据材料一“夏商西周时期，史官以先代业绩教育贵族子弟”可知，历史悠久；据材料一“夏商西周时期，史官以先代业绩教育贵族子弟。春秋时期，孔子首创私学”可知，开始于官学，此后官学与私学并存；据材料一“他整理修订了《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》等古代典籍作为教科书”“唐太宗下令编纂《五经正义》作为统一教材命天下传习”可知，以四书五经为主；据材料一“正名分，使乱臣贼子惧”可知，重视伦理道德教育；据材料一“成绩优异者可以做官”可知，与选官制度联系密切；据材料一“唐太宗下令编纂《五经正义》作为统一教材命天下传习”可知，体现统治者意志；据材料一“元初，程端礼在《程氏家塾读书分年日程》中提出，学童八岁入学，先读经，继读史，再读文”可知，注重普及，注重从儿童抓起
【小问2详解】
本题是影响类材料分析题。时空是：晚清（中国）。进步性：据材料二“注意发明实事之关系”可知，注重关注现实；据材料二“详于大国而略于小国，详于近代而略于远年”可知，”关注世界历史发展；据材料二“讲古今贤良之事迹，以及学术、技艺之隆替，武备之驰张，政治之改革，农、工、商业之进境，风俗之变迁等事”可知，注重培养学生能力；据材料二“并示以今日西方东侵东方诸国之危局”可知，注重激发民族意识；结合所学知识可知，晚清时期的癸卯学制一定程度上适应了当时社会的发展，这些都对今天的历史教育有借鉴意义。局限性：结合所学清末新政知识可知，癸卯学制是在当时社会背景下为了维护清政府统治推定的学制，依然体现了“帝王史学”的观念。
【小问3详解】
本题是背景类材料分析题。时空是：1933年（德国）。原因，据所学知识可知，经济危机冲击之下，德国法西斯势力猖獗，纳粹党攫取了国家政权，纳粹势力积极鼓吹民族优越论，对外扩张，据材料三“展示出早期的德国人的高度文明”“必须体现出德国人民和英雄个人的伟大历史作用”“历史要充当为政治服务的历史角色”可知，1933年德国制定的历史教学规则宣扬德意志民族优越论，为德国对外扩张提供理论支撑；据材料三“强调过去二十年中，因遭到自由主义和马克思主义侵蚀而几近毁灭的德国，在民族社会主义的武装下又重新英勇的站立了起来”可知，仇视自由主义和马克思主义；结合所学知识可知，一战之后德国战败，受到严厉制裁，社会弥漫着复仇气氛，经济危机在德国蔓延，纳粹势力利用了德国的复仇气氛。
【小问4详解】
本题是认识类材料分析题。时空是：古代、近代（世界）。认识，据材料一“君子多识前言往行，以蓄其德”“正名分，使乱臣贼子惧”可知，历史教育可以加强国民道德教育，维护统治；据材料三德国纳粹对极端民族主义的宣扬所产生的消极影响可知，要反对极端民族主义和历史虚构；结合所学知识可知，要坚持马克思主义的唯物史观，用正确的史学研究方法研究历史。
17. 阅读材料，回答问题。
《年轻的朋友来相会》创作于1980年5月，深受广大人民群众喜爱，迅速传遍祖国大江南北。 1983年，它被联合国教科文组织选为亚太地区音乐教材。
根据材料并结合所学知识，以《年轻的朋友来相会》赏析为题写一则历史短文。(要求：立论正确，史论结合，表述成文。)
【答案】曲调优美动人，欢快流畅，充满激情，四个现代化的伟大目标，鼓舞着年轻人努力拼搏，憧憬二十年后祖国的美好未来。
1978年十一届三中全会召开，党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。农村家庭联产承保责任制的推行，调动了农民生产的积极性，农业发展，农村发生可喜变化。城市经济体制改革开启，同时城市经济体制改革综合试点，调动了工人阶级生产积极性，推动城市经济发展。同年，又设立深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区，采用多种形式吸引和利用外资，学习国外现金技术和管理方法，城市经济迅速发展。党和国家加快平反冤假错案，改正了错划右派分子案件等，促进了全党全国人民的安定团结。
歌曲体现了国家意志，宣传了改革开放，激励广大人民努力拼搏，为实现美好的生活而奋斗，同时也向世界展示了中国优秀文化和新时期中国人民朝气蓬勃的精神面貌。今天，为实现中华民族的伟大复兴（2049年，实现第二个中国梦），我们年轻的朋友们更要撸起袖子加油干！
【解析】
【详解】本题是论述题之历史短文撰写类。时空是1980年（中国）。首先，根据本题材料《年轻的朋友来相会》的词谱并结合当时时代背景，得出曲调优美动人，欢快流畅，充满激情，四个现代化的伟大目标，鼓舞着年轻人努力拼搏，憧憬二十年后祖国的美好未来。其次，从1978年十一届三中全会改革开放相关知识进行撰写，1978年十一届三中全会召开，党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。农村家庭联产承保责任制的推行，调动了农民生产的积极性，农业发展，农村发生可喜变化。城市经济体制改革开启，同时城市经济体制改革综合试点，调动了工人阶级生产积极性，推动城市经济发展。同年，又设立深圳、珠海、汕头、厦门等经济特区，采用多种形式吸引和利用外资，学习国外现金技术和管理方法，城市经济迅速发展。党和国家加快平反冤假错案，改正了错划右派分子案件等，促进了全党全国人民的安定团结。最后，升华主题，歌曲体现了国家意志，宣传了改革开放，激励广大人民努力拼搏，为实现美好的生活而奋斗，同时也向世界展示了中国优秀文化和新时期中国人民朝气蓬勃的精神面貌。今天，为实现中华民族的伟大复兴（2049年，实现第二个中国梦），我们年轻的朋友们更要撸起袖子加油干！
18. 阅读材料,回答下列问题。
材料一 重庆山坡峭壁、河流险滩占十之八九，加之重庆炎热多雨，因此，依山就势、顺乎自然成为重庆建房盖屋的重要原则。吊脚楼属于干栏式建筑类型，它用材因地制宜，就地取用，与环境融为一体。春秋战国后期，楚人大量迁入，改变了巴人自古以来长期用草料覆盖房顶的历史。清朝前期随着川江水运的全面开发，地处两江交汇处的重庆工商业迅速发展。以朝天门码头为中心，集聚了大量以航运及相关产业为生的城市中下阶层居民。他们为求栖身之地，在沿江两岸搭棚造屋，逐渐形成了高低起伏的吊脚楼建筑群。到19世纪末期，重庆还出现了很多中西风格结合的近代新型吊脚楼。
——摘编自刘晶晶《重庆吊脚楼建筑与文化研究》
材料二 雅典城市平面示意图
——据人教版选择性必修二《经济与社会生活》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出重庆吊脚楼形成和发展的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括雅典城市的特点并指出其理念。
（3）关于建筑史，有人认为它是“建筑历史”，也有人认为它是“历史的建筑”，对此，任选一例世界遗产简要说明你的看法。(不得选取本题材料示例)
【答案】（1）重庆特殊的气候与地形；移民因素；工商业的发展；近代西方建筑文化的影响；重庆人勇于创造、开放包容的精神。
（2）特点：靠近河流；城市布局不规整；有剧院、法院、市场等公共设施；有军事防卫功能。理念：人文主义（以人本）；注重建设公共空间；深受古希腊神话和宗教影响；体现民主自由；注重人与自然和谐共处。
（3）参考答案
①我认为建筑史是历史的建筑。
北京故宫是明清皇宫，它是明清君主专制加强的体现，
一定时期的建筑是一定时期政治的反映。
②我认为建筑史是建筑的历史。
北京故宫是中国古代最大的宫殿建筑群，传承了中国古代城市规划和宫城建设的传统。明清故宫是中国古代建筑艺术的集大成。
③我认为建筑史既是历史的建筑也是建筑的历史。答案综合①和②。
【解析】
【小问1详解】
本题是背景类材料分析题。时空是：古代、现代（中国）。据材料“重庆山坡峭壁、河流险滩占十之八九，加之重庆炎热多雨，因此，依山就势、顺乎自然成为重庆建房盖屋的重要原则”可知，重庆特殊的气候与地形；据材料“春秋战国后期，楚人大量迁入，改变了巴人自古以来长期用草料覆盖房顶的历史”可知，移民因素；据材料“清朝前期随着川江水运的全面开发，地处两江交汇处的重庆工商业迅速发展”可知，工商业的发展；据材料“。到19世纪末期，重庆还出现了很多中西风格结合的近代新型吊脚楼”可知，近代西方建筑文化的影响；结合所学知识可知，重庆吊脚楼的发展与重庆人勇于创造、开放包容的精神也有关系。
【小问2详解】
本题是特点类材料分析题。时空是：古代（雅典）。特点：据材料二“艾里达奈斯河”和“伊利索斯河”可知，靠近河流；据图二中雅典城市的城墙走向可知，城市布局不规整；材料二中“迪奥尼索斯剧院”“雅典最高法院”“市场”可知，有剧院、法院、市场等公共设施；据材料可知，雅典城周边有一圈城墙，体现了有军事防卫功能。理念：据材料及所学知识可知，雅典城市注重公共空间建设，如剧院、神庙、市场等，这些能够满足雅典人活动的公共空间多位于城市中心位置，体现了人文主义；神庙等建筑体现了深受古希腊和宗教影响；最高法院等体现了民主自由；依山、河而建，体现了注重人与自然和谐共处。
【小问3详解】
本题是论述题之历史短选择观点说明题，时空是：现代（世界）。可以选择认为为建筑史是历史的建筑。在进行说明时，主要结合建筑受到特殊时期的历史条件影响呈现出其特点，是一定时期历史的反映。可以选择明清皇宫，并结合其与君主专制制度的关系进行说明。也可选择认为建筑史是建筑的历史，主要结合建筑的发展受到历史上建筑因素的影响，是建筑历史发展的产物，也可以选择明清皇宫进行说明，北京故宫传承了中国古代城市规划和宫城建设的传统，明清故宫是中国古代建筑艺术的集大成。也可以认为建筑史既是历史的建筑也是建筑的历史，则综合相关信息进行说明。重庆市拔尖强基联盟2023-2024学年高三下学期2月联合考试
历史试题
(满分:100分;考试时间:75分钟)
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。
3.考试结束后，将答题卡交回(试题卷学生保存，以备评讲)。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下表是早期文献中关于德刑关系的记载。这些史料反映了（ ）
摘录 出处
“惟殷之迪，诸臣惟工乃湎于酒，勿庸杀之，姑惟教之。” 《周书·酒诰》
“议事以制，不为刑辟”，“德以柔中国，刑以威四夷”。 《左传》
“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里者也。” 《后汉书·陈宠列传》
A. 华夏认同观念的增强 B. 中华文明的本质特征
C. 儒学独尊地位的确立 D. 礼法之争的发展演变
2. 汉高祖封功臣为列侯，但不享有封地的所有权与治民权，仅食租税。汉文帝改侯邑为侯国，功臣在封地拥有朝廷官制，宫禁宿卫、军队、宗庙与社稷，让列侯前往侯国就封。同时，通过“为吏及诏所止者”的方式，对于信任的功臣，则可以继续留居长安，并有意将新封侯国安置于汉郡。据此可知，汉文帝创立侯国制度旨在（ ）
A. 强化中央对地方的控制 B. 化解皇权政治的潜在威胁
C. 依靠功臣加强基层治理 D. 解决郡国并行带来的弊端
3. 史书记载，南朝高僧释昙迁“少而俊朗，爽异常伦。年十三，令舅氏传授……会备练六经，偏究易道，剖卦析爻，妙穷象系，奇迁精采。”这可以用来研究（ ）
A. 佛教儒学化的因缘 B. 动荡局势下民众的精神危机
C. 三教并行的文化政策 D. 佛教盛行所带来的社会冲击
4. 宋代园林美学主张“心安身自安，身安室自宽”的观念，民居除了满足基本的住房需求外，还要将建筑物与自然风光打造得浑然一体，宅园合一。园林中一草一木，一山一石，看似随意布列，其实都以类比、象征等方式暗含着主人的个性和人生理想。由此可见，宋代园林（ ）
A. 渗透了理学中的美学思想 B. 植根于商品经济的繁荣
C. 颠覆了中华传统建筑风格 D. 迎合了市民阶层的审美
5. 辽在地方上实行双轨政区制度，紧临北宋边境南京道和西京道仿唐式的州县施政；中京道和东京道，以州县制和反映北边游牧民族的部族制对半参置；上京道，以政区部族制为主兼置州县制。同时，在同一道里面，套置州县和部族两类政区，如上京道至少套置36个州(军、城)和州同级的21个部族。这种政区建置（ ）
A. 适应了辽朝经济民族形势 B. 延续了唐朝的羁縻府州制度
C. 实现了对全国的有效控制 D. 推动了边疆和中原的一体化
6. 以下是明清时期农民平均生活水平估算表。据此可知，此时（ ）
粮田数 (万市亩) 平均亩产 (市斤) 扣除成本加工后的人均粮食数(市斤) 扣除口粮外可向社会提供人均粮食数(市斤)
万历时 66075 256 808 458
乾隆中 93249 310 791 441
嘉庆中 94460 319 474 121
A. 农产品商品化程度提高 B. 农民赋役负担越发沉重
C. 社会转型动力受阻严重 D. 农业生产效率严重下降
7. 有学者认为，十九世纪六十年代，国内正处于一次全国性农民运动的平息与社会恢复时期，对外贸易大都是顺差，中外关系出现暂时“和好”的局面。在陈腐的土壤上，洋务派嫁接若干近代工业的植株，开启了中国工业化进程。这表明（ ）
A. 清政府主导了工业化 B. 中国工业化的艰巨性
C. 中国工业化的机遇期 D. 中华文明的开放包容
8. 据统计，抗日战争时期中国总人口4.57亿，其中，在沦陷区有2.57亿人。当时中国流通的货币一种是重庆国民政府的法币，另一种是汪伪政府的中储券，1942年二者的比值大约为1:2,1945年8月比值为1∶60,1945年11月国民政府规定比值为1∶200,这一变化反映了（ ）
A. 官僚资本迅速膨胀 B. 政府搜刮原沦陷区资产
C. 汪伪政府不得民心 D. 抗战期间通货膨胀严重
9. 1946年11月，中共中央第一次用“人民解放战争”取代了此前一直使用的“自卫战争”的提法，并号召“团结全党全军和全体人民，为粉碎蒋介石进攻，建立民主的中国而奋斗”。这一变化的主要原因是（ ）
A. 美苏冷战逐步形成 B. 全面内战即将爆发
C. 战略反攻序幕拉开 D. 和平谈判基本破裂
10. 学者萧冬连在一著作中指出当代中国历史经历了以下阶段：实行新民主主义；仿效苏联模式；追寻赶超之路；发动继续革命；转向改革开放。由此可知，该著作的主题为（ ）
A. 现代工业发展的历史进程 B. 社会主义的实践路径选择
C. 经济体制改革的曲折探索 D. 走入苏联模式的前因后果
11. 埃及古王国时期开始将法老奉为神，或称之为神后裔。任何觐见者都必须匍匐于法老御座之前，并以胸贴地，吻法老脚边尘土，只有经特别允许才能吻法老的脚。这表明当时（ ）
A. 种姓制度等级森严 B. 注重贵族政治传统
C 神庙主导现世生活 D. 君主权威至高无上
12. 10世纪时，庄园在日本遍布全国。庄园主大多为中央贵族、地方豪门和大寺院，他们委派代理人——庄官管理庄园。庄园出现之初尚须向政府交纳租税，但自9世纪中叶以后，有权势的庄园主获得“不输不入”的特权，从而使庄园摆脱了政府的财政控制。地方中、小贵族为逃避国家赋税和徭役，纷纷把自己的土地寄进给中央权贵，自己则变成庄官。这些现象的出现（ ）
A. 稳定了国家财政收入 B. 减轻了农民人身控制
C. 削弱了中央集权体制 D. 抑制了地方豪强势力
13. 伊拉斯谟在1511年出版的著作中，批评了老派语法教师执着于传授枯燥的拉丁文语法乃至用桦条抽打学生的教育方法，认为教师应该“引导”学生，在先上一堂简短的语法课后，就带学生接触原文，把原文像谚语一样刻在戒指或杯子上，用原文编笑话，让原文成为生活的一部分，从而逐渐理解“他读到的每一件事实和每一种思想的意义和力量”。这一主张（ ）
A. 推动了民族国家观念的形成 B. 符合了人文主义者的教育理念
C. 拉开了西欧宗教改革的序幕 D. 反映了启蒙思想家的理性追求
14. 1889年，孟尼利克二世与意大利政府签订了《乌西阿利条约》。条约载明，埃塞俄比亚皇帝与其他欧洲国家交往时，可以通过意大利政府给予协助。意大利文本却把“可以”一词换成“必须”，并声称埃塞俄比亚已接受意大利的“保护”。这可以用来说明当时（ ）
A. 法西斯侵略野心膨胀 B. 非洲民族独立思想广泛传播
C. 外部支持推动民族独立 D. 帝国主义势力破坏国家主权
15. 1981-1987年间,撒切尔政府出售100多万套公共住宅,获资20多亿英镑;将1/3的国有企业转为私有，国企员工减员60万，产值在国家经济总产值的比重从1979年的11.5%下降到了6.5%。截至1988年底，政府通过出售住房与国有企业的总收入超过200亿英镑。这些做法（ ）
A. 强化了国家的经济干预 B. 解决了社会的基本矛盾
C. 损害了市场的调节机制 D. 增强了经济的发展动力
二、非选择题：本大题共3小题，共55分。
16. 阅读材料,回答下列问题。
材料一 夏商西周时期，史官以先代业绩教育贵族子弟。春秋时期，孔子首创私学，他整理修订了《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》等古代典籍作为教科书，他修订《春秋》的宗旨乃为“正名分，使乱臣贼子惧”。《易》中有“君子多识前言往行，以蓄其德”。汉武帝在长安设立太学，置“五经”博士讲学，成绩优异者可以做官。唐太宗下令编纂《五经正义》作为统一教材命天下传习。唐朝科举考试科目中有一史、三史等。元初，程端礼在《程氏家塾读书分年日程》中提出，学童八岁入学，先读经，继读史，再读文。康熙皇帝下令将自己钦定的《通鉴纲目》和《古文渊鉴》作为生员必读书目，颁行各省。
——摘编自谢增寿《我国古代的历史教育述论》
材料二 晚清时期癸卯学制(1904年)历史教育目标：“专举历代帝王之大事，陈述本朝列圣之善政，暨中国百年以内大事。讲古今贤良之事迹，以及学术、技艺之隆替，武备之驰张，政治之改革，农、工、商业之进境，风俗之变迁等事。详于大国而略于小国，详于近代而略于远年，并示以今日西方东侵东方诸国之危局。凡教历史者，注意发明实事之关系，辨文化之由来，使得省悟强弱兴亡之故，以振发国民之志气”。
——摘编自《20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编》(历史卷)
材料三
1 史前历史必须展示出早期的德国人的高度文明
2 在原始种族研究方面必须体现出德国人民和英雄个人的伟大历史作用
3 历史要充当为政治服务的历史角色
4 英雄人物角色必须是德国人所特有的，因为他们总是被敌人包围着
5 迁徙到亚洲和非洲的德国移民是埃及和巴比伦优秀文明产生的最主要因素
6 强调对易北河东部领土征服的意义
7 强调过去二十年中，因遭到自由主义和马克思主义侵蚀而几近毁灭的德国，在民族社会主义的武装下又重新英勇的站立了起来
——摘编自《德国历史教学十五点规则》(1933年)
（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国古代历史教育的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，对晚清癸卯学制的历史教育目标进行评价。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析 1933年德国制定历史教学规则的原因。
（4）综上并结合所学知识，谈谈你对历史教育的认识。
17. 阅读材料，回答问题
《年轻的朋友来相会》创作于1980年5月，深受广大人民群众喜爱，迅速传遍祖国大江南北。 1983年，它被联合国教科文组织选为亚太地区音乐教材。
根据材料并结合所学知识，以《年轻的朋友来相会》赏析为题写一则历史短文。(要求：立论正确，史论结合，表述成文。)
18. 阅读材料,回答下列问题。
材料一 重庆山坡峭壁、河流险滩占十之八九，加之重庆炎热多雨，因此，依山就势、顺乎自然成为重庆建房盖屋的重要原则。吊脚楼属于干栏式建筑类型，它用材因地制宜，就地取用，与环境融为一体。春秋战国后期，楚人大量迁入，改变了巴人自古以来长期用草料覆盖房顶的历史。清朝前期随着川江水运的全面开发，地处两江交汇处的重庆工商业迅速发展。以朝天门码头为中心，集聚了大量以航运及相关产业为生的城市中下阶层居民。他们为求栖身之地，在沿江两岸搭棚造屋，逐渐形成了高低起伏的吊脚楼建筑群。到19世纪末期，重庆还出现了很多中西风格结合的近代新型吊脚楼。
——摘编自刘晶晶《重庆吊脚楼建筑与文化研究》
材料二 雅典城市平面示意图
——据人教版选择性必修二《经济与社会生活》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出重庆吊脚楼形成和发展的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括雅典城市的特点并指出其理念。
（3）关于建筑史，有人认为它是“建筑的历史”，也有人认为它是“历史的建筑”，对此，任选一例世界遗产简要说明你的看法。(不得选取本题材料示例)
