第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代（考点串讲）课件—七下期末单元复习大串讲

(共31张PPT)
七下期末单元复习大串讲
第一单元：隋唐时期
繁荣与开放的时代
单元概述
时空观念
知识建构
知识梳理
史料实证
链接中考
本阶段时间界限为581年到907年，这一时期的突出特点是“繁荣与开放”，特别是唐朝在政治、经济、文化、民族交融、对外交往、社会习俗各方面都体现了繁荣和开放的特点。隋朝的建立，结束了长期分裂的局面，此后隋唐两朝的政权较为稳定，科举取士扩大了统治基础。唐前朝出现了盛世现象，但安史之乱后唐朝由盛转衰，此后五代十国相继割据，政权更替频繁，封建国家大分裂。唐朝前期经济发展迅速，在农业、手工业、商业方面均出现了不同程度上的发展。 大运河促进了南北文化的交流，到唐朝时期，诗歌、书法、绘画等艺术创作成就斐然，且中国对外文化交流频繁，与日本、新罗、天竺产生了频繁的文化交流。唐朝的统治者基本都实行了开明的民族政策，缓解了民族矛盾，促进了各民族的交往与交融。
目录编排
单元概述
单元概述
时空观念
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史料实证
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581年
隋朝
建立
589年
隋朝统一全国
618年
隋朝灭亡
唐朝建立
627年
649年
“贞观之治”
741年
713年
“开元盛世”
763年
755年
“安史之乱”
979年
907年
五代十国
唐朝灭亡
单元概述
时空观念
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知识梳理
史料实证
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通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点一：
1.1 从东汉到隋朝的政权更迭
东
汉
三国（220-280）
西晋
东晋
（317-420）
十六国
（前秦统一北方）
东魏
西魏
北齐
北周
宋
齐
梁
陈
北朝（439-581）
北魏
南朝（420-589）
（266-316）
灭
383年淝水之战
天下大势，分久必合，统一始终是历史发展的必然趋势！
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通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点一：
1.2 隋朝的统一与灭亡
隋 朝 建立 统一 时间
意义
灭亡 时间
原因
581年，北周外戚杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安。
589年，隋朝灭陈，统一全国。
结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
618年，隋炀帝（杨广）时。
隋炀帝的残暴统治。表现为徭役繁重（开凿运河；营建东都洛阳)；奢侈浪费（多次巡游）；兵役繁重（三征辽东）等。
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知识拓展：
隋朝与秦朝的历史相似性
秦朝与隋朝
1.重新统一：
秦朝结束了春秋战国纷争，隋朝结束了南北朝的分裂。
3.大型工程：
秦朝建万里长城，
隋朝开凿大运河。
2.制度创举：
秦朝首创中央集权制；
隋朝首创科举制。
4.短命而亡：
秦朝暴政而亡，存在17年
隋朝暴政而亡，存在37年
启示
“得民心者得天下”，“成由节俭败由奢”
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通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点一：
1.3 大运河的开通
开通 大运河 时间 605年开始开凿(隋炀帝统治时期)
目的 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
概况 (1)范围：以洛阳为中心，北抵涿郡(在今北京)，南至余杭(在今浙江杭州)，全长2 700多千米
(2)连接五大水系：海河、黄河、淮河、长江和钱塘江
影响 积极：大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流；消极：加重了百姓的劳役、赋税负担，加速了隋朝的灭亡。
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通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点一：
1.4 科举制度的创立
背景 （1）魏晋南北朝时期，看重门第而不太注重才能（九品中正制）
（2）隋文帝时，废除前朝的选官制度，初步建立起通过考试选拔人才的制度
创立 隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立
意义 （1）是中国古代选官制度的一大变革；
（2）加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；
（3）推动了教育的发展；
（4）此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，延续了约1300年
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世卿世官制
贵族子弟世袭官职
军功授爵制
军功大小
察举制
自下而上推荐品行和才能
九品中正制
中正官评品门第授官
夏商周
秦
西汉
魏晋南北朝
隋以后
知识拓展：
隋朝以前的选官制度的演变图
魏文帝曹丕时，九品中正制，又名九品官人法。由各州郡分别推选大、小中正一人，由他们按照中央分发的人才调查表品评人才，在该表中将人才分为九等，吏部依此进行官吏的升迁与罢黜。创立之初，评议人物的标准是家世、品行、才能三者并重，但是，魏晋时代，世族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品无寒门、下品无士族”的现象。不但堵塞了从民间取才，还让世族得以把持朝廷取材。
科举制
选官看重才能
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隋唐科举制·····自产生之日起就确立了由政府出面招生，不论贵族和平民皆可参加公开考试·····举凡政治，经济，军事，文化等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容·····一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途·····
（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。”·····正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
万般皆下品,惟有读书高......朝为田舍郎,暮登天子堂。
科举制
科举制
直接目的-选拔人才
根本目的-巩固封建统治
按考试成绩选拔人才
体现公平公正的原则
是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动
通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点一：
1.4 科举制度的创立
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1．（2023·山东）“江南北国脉相牵，隋代千年水潆涟”。隋朝时开通的大运河，其中最北的一段是（ ）
A．江南河 B．通济渠 C．邗沟 D．永济渠
2．（2023·福建）隋文帝采用秀才、明经两科考试与官吏举荐用人相结合的方法选拔人才。隋炀帝保留秀才、明经，新设进士科，专门以试策取士，逐渐成为选拔官吏的主要方式。这反映了科举考试（ ）
A．走向了制度化 B．难度逐步增大
C．选拔优秀人才 D．科目逐年增加
D
A
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3．（2023·广东）有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制（　　）
A．扩大了政权的统治基础 B．造成了人们思想僵化
C．杜绝了藩镇割据的现象 D．强化了世家大族垄断
4．（2023·湖南）秦朝和隋朝都在中国历史上留下了耀眼的光芒，以下关于两个朝代说法正确的是（ ）
A．两朝都定都长安 B．都出现盛世局面
C．都实现制度创新 D．都推行科举制度
C
A
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通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。
2022年课标：
考点二：
2.1 唐朝的建立与贞观之治
唐朝建立
贞 观 之 治 开创者
治国 措施
评价 唐太宗
618年，李渊（唐高祖），定都长安。
唐太宗李世民，年号贞观。
①知人善用、虚心纳谏。如房玄龄、杜如晦和魏征（进谏名臣）
②进一步完善三省六部制；③制订法律，减省刑罚；
④增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩；
⑤轻徭薄赋，减轻农民负担，发展农业生产；
⑥实行开明的民族政策；（如联姻、册封，唐太宗被称为“天可汗”。）
唐太宗汲取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，推行了一系列革新的措施，开创了“贞观之治”的盛世局面，唐太宗是我国历史上杰出的政治家。
房谋杜断
评价历史人物：功过+观点
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通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。
2022年课标：
考点二：
2.2 女皇武则天
开创者
治国 措施
影响
武则天·690年称帝·改国号为周
①打击敌对的官僚贵族；②大力发展科举制，创立殿试制度；③不拘一格选拔人才；④减轻人民负担；⑤重视发展生产。
社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
“贞观遗风”（政启开元，治宏贞观）
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通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。
2022年课标：
考点二：
1.3 唐玄宗与开元盛世
唐玄宗
时期 唐玄宗时期，稳定政局，励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟），实施改革。
在位期间，年号“开元”
治国措施 （1）整顿吏治，裁减冗员；（2）发展经济，改革税制；（3）注重文教，编修经籍
治国效果 政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”
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通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。
2022年课标：
知识拓展：
中国古代盛世局面总结
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1．（2023·广西）唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”。唐朝的革新措施与这一理念吻合的是（　　）
A．进一步完善中央机构 B．严格考察官吏政绩
C．注重文教，编修经籍 D．减轻人民劳役负担
2．（2023·湖南）某同学进行研究性学习，搜集了“开创科举取士制度”“文成公主入藏”“开元盛世”“遣唐使”等资料，他研究的主题应该是（　　）
A．统一多民族国家的建立与巩固 B．繁荣与开放的时代
C．统一多民族国家的巩固与发展 D．政权分立与民族交融
D
B
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了解文成公主入藏等史事，从经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点三：
3.1 唐朝的经济和社会风气
经济的繁荣 农业 ①垦田面积扩大;
②生产技术不断改进，发明并推广了　　　 　和　　　　等重要的生产工具;
③重视兴修水利
手工业 ①纺织业：品种繁多，丝织工艺水平最高（蜀锦）;
②陶瓷业：越窑的青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩是代表;
③其他：造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。
商业 商业繁荣，水陆交通发达，唐朝都城　　　　,既是当时中国政治、经济和文化交往的中心,也是一座国际性的大都会。
开放的社会风气 特征 社会风气比较开放,社会充满活力,人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌
表现 妇女社会地位较高；社会风气　　　　　　,人们的衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响,刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
曲辕犁
筒车
长安
兼容并包
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了解文成公主入藏等史事，从经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点三：
3.1 唐朝的经济和社会风气
①曲辕犁-耕作工具
②筒车-灌溉工具
③唐三彩-手工业发达
布局严整对称
坊市分离
商业繁荣
有严格的时间地点限制
长安城
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时空观念
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了解文成公主入藏等史事，从经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点三：
3.2 唐朝开明的民族政策
战争：唐太宗反击东、西突厥
和亲：文成公主（唐太宗）、金城公主入藏
册封：渤海郡王、怀仁可汗、云南王（唐玄宗）
设置管辖机构：安西都护府（唐太宗）、北庭都护府（唐高宗）
民族交往方式
唐朝前期疆域和边疆各族的分布图
唐蕃会盟碑
唐太宗
唐中宗
金城公主
嫁给尺带珠丹
吐蕃与唐
“和同为一家”
唐穆宗
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了解文成公主入藏等史事，从经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点三：
3.3 多彩的文学艺术
唐诗 李白 盛唐诗人,其诗飘逸洒脱,充满想象力和感染力,具有浓郁的浪漫情怀,人们称他为“诗仙”
杜甫 其诗风淳朴厚重,很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦,抒发悲愤凄婉之情。他的诗反映了历史的真情实况,被誉为“诗史”,他本人被称为“诗圣”
白居易 白居易的诗直面社会现实,揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。他的诗歌平易近人，通俗易懂,深受大众欢迎
书法绘画 书法 唐朝书法名家辈出,最著名的是颜真卿（《颜氏家庙碑》）、柳公权和欧阳询（《九成宫醴泉铭》）等
绘画 唐朝著名的画家有阎立本（《步辇图》）、吴道子（《送子天王图》）等
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1．（2023·广西）如图展示的工具发明于（ ）
A．隋朝 B．唐朝
C．宋朝 D．元朝
2．（2023·黑龙江）唐朝对少数民族实行的民族政策是
A．民族歧视 B．开明 C．民族压迫 D．平等
3．（2023·河北）下图所示书法所写的是一首唐诗。该唐诗的作者是（ ）
A．李白 B．杜甫
C．白居易 D．颜真卿
B
A
B
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了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点四：
唐朝开放的对外政策
唐朝中外交流 主要事件
内容
影响
日本遣唐使来华
鉴真东渡日本
玄奘西行天竺
学习中国先进的制度、文化
推动了日本社会的变革
弘扬佛法，传播中国文化
促进了中日经济文化交流
促进了中印文化交流
往天竺取经、译经，翻译《老子》、口述《大唐西域记》
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了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
2022年课标：
考点四：
唐朝开放的对外政策
日本：遣唐使；鉴真东渡
新罗
天竺：玄奘西行
双向交流；兼收并蓄
交往国家多
水陆并举，全面繁荣
唐朝对外交通路线图
日本唐提招寺
鉴真东渡
(1)开放的对外政策，积极发展对外友好往来。
(2)水陆交通发达，为中外文化交流的繁荣提供了必要的客观条件。
(3)国家统一、经济繁荣、文化发达，对周边国家有很大的吸引力。
中外交流繁荣的原因
中外交往特点
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1．（2023·安徽）谢同学正在收集“唐朝中外文化交流”专题学习资料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次东渡”等关键词。据此可知,她研究的内容是 ( )
A.唐与日本的交流 B.唐与天竺的交往
C.唐与新罗的关系 D.唐与大食的往来
2、（2023·贵州）公元682年，朝鲜半岛的新罗仿唐制设立国学，向学生教授《周易》《尚书》《礼记》《春秋左氏传》等。这表明新罗（ ）
A．受到儒家文化深刻影响 B．民族交融被华夏所融合
C．人才选拔建立科举制度 D．以唐文化替代民族文化
A
A
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通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。
2022年课标：
考点五：
5.1 安史之乱
背景 （1）唐玄宗统治后期（年号“天宝”）追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，社会上各种矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张；
（2）各地的节度使(地方最高军政长官)逐渐集军权、行政权和财权于一身；
（3）中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面
爆发 755-763年（共8年），安禄山和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”
概况 安史叛军攻占洛阳、潼关，逼近长安。唐玄宗逃往四川，太子李亨被拥为帝。最终于763年被平定
影响 持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面
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通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。
2022年课标：
考点五：
5.2 黄巢起义与唐朝灭亡
黄巢起义 背景 唐朝后期，统治腐败，宦官专权，藩镇割据越来越严重，相互之间发生兼并战争，中央已无力控制藩镇。人民生活困苦，无以为生
过程 起义军在黄巢的率领下，转战南北，攻入长安，建立政权
结果 朱温投唐，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义
影响 给唐朝的统治以致命的打击
唐朝灭亡 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。从此历史进入了分裂的五代十国时代
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时空观念
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通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。
2022年课标：
考点五：
5.3 五代十国
五代十国 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越等九个政权，加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”
表现 北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安；
南方地区政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展
评价 五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势
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了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
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1.（2023·河北）如下图是唐朝重大历史事件的时间轴，与图中③相关的历史事件是（ ）
A．贞观之治 B．开元盛世 C．安史之乱 D．黄巢起义
2．（2023·山东）“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。这次起义（ ）
A．给唐朝统治以致命的打击 B．推翻了唐朝的统治
C．平定了安史之乱 D．形成了藩镇割据的局面
C
A