专题01 中国古代史汇编（七年级上册）
考点01 中国境内人类的活动
考点02 早期国家与社会变革
考点03 统一多民族国家的建立与巩固
考点04 政权分立与民族交融
命题点 频次 题型 分值 考查内容
中国境内人类的活动 5年2考 选择题 2 原始农耕文明（2024年）
辨析改错题 2 阪泉之战（2024年）
早期国家和社会变革 5年7考 选择题 2 汉字的演变历程（2020年）
2 老子、孔子思想共同点（2021年）
2 商鞅变法、韩非子（2023年）
2 战国时期的变法（2024年）
材料解析题 4 孔子、儒家文化（2022年）
活动探究题 4 殷墟、大运河（2023年）
4 都江堰、北京故宫（解说词）（2023年）
统一多民族国家的建立与巩固 5年6考 选择题 2 秦律的影响（2020年）
2 西汉王国问题的解决（2021年）
2 秦朝的郡县制（2022年）
2 文景之治（2024年）
辨析改错题 2 东汉张仲景《伤寒杂病论》（2021年）
2 西汉设置西域都护（2024年）
政权分立与民族融合 5年4考 选择题 2 魏晋时期的民族交融（2021年）
2 东晋南朝商业贸易（2023年）
辨析改错题 2 贾思勰《齐民要术》（2021年）
2 东晋顾恺之《女史箴图》（2022年）
选择题部分
考点01 中国境内人类的活动
1.（2024年安徽省中考真题） 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ）
A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家
C. 出现了定居生活 D. 产生了贫富分化
1．（2024年安徽省六安市中考一模试题）张三同学在学习史前时期中国境内早期人类与文明的起源时，上网查阅资料后整理的如下表格，据此可以推断出（ ）
早期人类遗址 距今年代 意义
重庆巫山人遗址 距今约214万年 将中国古人类的历史前推了44万年，颠覆了人类180万年前走出非洲的论断
陕西上陈人遗址 距今约212万年 将陕西古人类的历史提前了近一百万年
河北泥河湾遗址 距今时间上限在200万年以上 是中国第三个具有200万年历史的古人类遗址
A．中国是人类起源地之一 B．远古人类使用打制石器
C．早期人类懂得人工取火 D．早期人类过着群居生活
2．（2024年安徽省阜阳市太和县中考一模试题）如表中的考古成果可以共同印证（ ）
遗址名称 发现时间 考古成果
浙江罗家角遗址 1956年 出土的人工稻谷距今7000年左右，比号称世界上最古老的稻谷—泰国奴奴克塔遗址出土的稻谷还要早数百年
江西仙人洞—吊桶环遗址 1962年 发现的早期栽培稻遗存，时间距今超过10000年
湖南玉蟾岩遗址 1988年 发现了距今约10000年的人工栽培水稻
A．远古先民全靠种植水稻为生 B．古代人类漫长的进化演变过程
C．中国人工栽培水稻历史悠久 D．劳动在推动人类进化中的作用
3．（2024年安徽省池州市中考二模试题）安徽含山凌家滩遗址2021年入选全国“百年百大考古发现”。该聚落遗址距今约5800-5300年，遗址发现祭坛、大型氏族墓地、红烧土、房屋遗迹、玉器作坊、水井等重要遗迹，出土精美玉礼器、石器、陶器等珍贵文物(如下图)。据此可以推断凌家滩先民已进入（ ）
A．旧石器时代 B．农耕定居 C．青铜时代 D．早期国家时代
4．（2024年安徽省宣城广德市中考二模试题）凌家滩遗址位于安徽省马鞍山市含山县铜闸镇，是一处距今5800年-5300年的中心聚落遗址，遗址内发现有人工建造的祭坛、大型氏族墓地以及祭祀坑、红烧土和积石圈等重要遗迹，出土了精美玉礼器、石器、陶器等珍贵文物。据此可知，凌家滩遗址（ ）
A．有利于了解我国旧石器时代的社会状况 B．出现阶级分化，形成早期国家
C．是研究新石器时代聚落社会的重要遗址 D．是安徽省已知最早的聚落遗址
5．（2024年安徽省合肥市肥东县中考一模试题）距今约6000年的安徽凌家滩遗址出土了玉龙、玉鹰、玉璜等，5000年前良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ）
A．原始农业尚未形成 B．社会分化逐渐出现
C．禅让制度一度盛行 D．中央集权制度确立
6．（2024年安徽省合肥市蜀山区中考二模试题）中华文明探源工程的研究实证了我国百万年的人类史，一万年的文化史，五千多年的文明史。下列能实证五千多年文明史的考古成就是（ ）
A．河姆渡遗址 B．良渚遗址 C．二里头遗址 D．殷墟遗址
7．（2024年安徽省合肥市包河区中考二模试题）考古学家在距今5300-4300年的良渚遗址中发现大量精美的玉器、碳化水稻、大型水利系统和等级分明的墓地。这表明（ ）
A．中华文明源远流长 B．不同文明相互借鉴
C．专制皇权逐步确立 D．农业文明走向鼎盛
8．（2024年安徽省安庆市中考二模试题）如图所示是良渚遗址考古平面图。据图可知，良渚古国（ ）
A．处于旧石器时期 B．人民生活很富足
C．出现了阶级分化 D．手工业十分兴盛
9．（2024年安徽省宣城市中考二模试题）公元前9世纪，楚国先祖熊渠自称“我蛮夷也”;后其国君又宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳，高阳者，黄帝之孙”。这一变化体现了（ ）
A．社会秩序的崩溃 B．诸侯争霸的格局
C．华夏认同的观念 D．楚国实力的增强
10．（2024年安徽省淮北市濉溪县中考二模试题）“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫谨兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（ ）
A．禅让制“选贤举能” B．“公天下”推行困难
C．世袭制逐渐确立 D．分封制开始流行
考点02 早期国家与社会变革
1．（2024年安徽省中考真题）下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ）
诸侯国 名称 部分措施
魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官
楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权
秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权
A. 维护了周朝分封制度 B. 代表了农民阶级利益
C. 瓦解了封建社会秩序 D. 顺应了历史发展潮流
2．（2023年安徽省中考真题）商鞅主张“当时而立法，因事而制礼”，韩非认为“法与时转则治，治与世宜则有功”。据此可知，二人都主张（ ）
A．无为而治 B．因势而变 C．兼爱非攻 D．尊卑有序
3．（2021年安徽省中考真题）老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张（ ）
A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本
4．（2020年安徽省中考真题）如图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ）
A．汉字是我国唯一文字 B．汉字的发展一脉相承
C．汉字的演变由简到繁 D．汉字都来源于象形字
1．（2024年安徽省六安市霍邱县中考二模试题）据《汉书》记载：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”这里的“周制”指的是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制
2．（2024年安徽省滁州市中考二模试题）阅读下表，通过表格信息可以看出（ ）
国名 建立者 都城
卫 武王弟康叔 朝歌(今河南淇县)
齐 太公姜尚 营丘(今山东淄博)
鲁 周公子伯禽 曲阜
宋 纣兄弟微子启 商丘
燕 召公爽 蓟(今北京)
晋 成王弟叔虞 唐(今山西翼城)
A．西周王室衰微 B．周朝推行分封制
C．诸侯纷纷称霸 D．西周等级森严
3．（2024年安徽省安庆市望江县中考三模试题）周王朝封建制形成的这种权力结构是贵族分权制体制，周王掌握着最高权力，但他不掌握所有的权力。诸侯有军队、有人民、有他的外交，他是实体性的存在。这说明（ ）
A．中央集权制基本形成 B．地方容易形成割据局面
C．周朝统治者大权旁落 D．古代政治蕴含民主色彩
4．（2024年安徽阜阳市颍上县中考一模试题）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周王拒绝，熊通“乃自立为（楚）武王”；据《春秋》记载，从公元前722年—前479年，某诸侯国国君朝齐晋楚达33次，而朝周王仅3次。这些现象意味着（ ）
A．诸侯争霸造成社会混乱 B．周天子影响力完全丧失
C．周分封制逐渐走向消亡 D．变法改革推动制度革新
5.（2024年安徽省六安市霍邱县中考一模试题）在大崩溃时代，孔子致力于重建超越时空限制的普世价值观念，作为他所盼望的行为准则。孔子“普世价值观念”的核心是（ ）
A．因材施教 B．民贵君轻 C．仁者爱人 D．无为而治
6．（2024年安徽省合肥市瑶海区中考一模试题）儒家认为音乐具有教化的功能，孔子更是认为“移风易俗，莫善于乐”；而法家则认为音乐不利于中央集权和奖励耕战政策的推行。儒、法两家对音乐的态度反映了（ ）
A．两家治国理念不同 B．诸子百家相互攻击
C．礼乐制度全面崩溃 D．社会矛盾日趋尖锐
7．（2024年安徽省合肥市经开区中考二模试题）孟子提出“不信仁贤，则国空虚”，墨子认为“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”，据此可知，二人都主张（ ）
A．以德治国 B．重用贤才 C．兼爱非攻 D．推行仁政
8.（2024年安徽省淮北市烈山区中考二模试题）春秋战国时期，当思想家认识到“天道远，人道迩”的时候，也就把天和人分离开来，达到了人类对自己的存在、对自己主宰自身命运的初步自觉。材料体现的思想理念是（ ）
A．崇尚天人合一 B．主张和而不同
C．重视以人为本 D．追求家国情怀
9．（2024年安徽省安庆市中考二模试题）墨子早年为儒门弟子，曾学习孔子的儒学，因不满儒家的繁文缛节而创立墨家学派；荀子有李斯、韩非两位高徒，他们后来成为法家的代表人物。这体现了中华文明（ ）
A．连续与统一 B．自信与开放 C．包容与创新 D．和平与友好
10．（2024年安徽省合肥市肥东县中考二模试题）战国时期，某一思想学派提倡人与人之间“兼相爱”，反对“别相恶”，并希望能够建立一个“强不凌弱、众不劫寡”的社会。这一思想流派的主张含（ ）
A．隆礼重法 B．仁者爱人 C．无为而治 D．力行节俭
11．（2024年安徽省淮北市中考三模试题）春秋战国时期，孔子向往“礼乐征伐自天子出”，孟子强调统一，庄子担心统一的“道”将要分裂。他们都（ ）
A．主张建立君主专制制度 B．具有强烈的社会责任感
C．维护了周天子至尊地位 D．顺应了历史发展的潮流
12．（2024年安徽省芜湖市无为市中考三模试题）孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学。由此可见，他主张（ ）
A．“为政以德” B．“无为而治” C．“因材施教” D．“有教无类”
13．（2024年安徽省淮北市烈山区中考三模试题）齐景公问政于孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”董仲舒则提出“君为阳，臣为阴；父为阳，子为阴；夫为阳，妻为阴”的思想。据此可知，他们都主张（ ）
A．恢复周礼 B．无为而治 C．贵贱有序 D．以法治国
14．（2024年安徽省芜湖市中考三模试题）《史记·商君列传》中说“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”这项变法措施有利于（ ）
A．形成封建小农经济 B．增强军队的战斗力
C．提高平民社会地位 D．推动分封制的强化
15．（2024年安徽省阜阳市中考二模试题）下表是从两部先秦时期的作品中摘取的内容，其都是为了达到（ ）
作品 引文
《左传·昭公七年》 天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂
《国语·晋语》 公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官
A．加强中央集权的政治 B．衡量道德修养的标准
C．规范统治阶层的行为 D．构建社会的等级秩序
16．（2024年安徽省安庆市潜山市中考三模试题）战国时期，铁农具的推广，耕作、施肥、灌溉等技术的提高，使得农业劳动生产率有较大提升，进而推动了社会分工和商品经济的发展。然而，分裂割据的形势又严重阻碍着社会经济的进一步发展。这表明（ ）
A．统一是经济发展的必然要求 B．农业是商业发展的前提
C．秦国具备了武力统一的条件 D．社会经济发展阻碍统一
考点03 统一多民族国家的建立与巩固
1.（2024年安徽省中考真题）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ）
A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 版图拓展
2．（2022年安徽省中考真题）有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。”从制度变革的角度理解这句话，此“一大变”是指（ ）
A．世袭制取代禅让制 B．分封制取代世袭制
C．郡县制取代分封制 D．行省制取代郡县制
3．（2021年安徽省中考真题）下图反映了西汉封国形势的变化，出现这一变化的主要原因是（ ）
A．刺史制度的确立 B．“推恩令”的实施
C．七国之乱的发生 D．休养生息政策的推行
4．（2020年安徽省中考真题）据《史记》载：“明法度，定律令，皆以始皇起。”这说明（ ）
A．秦朝法律影响后世 B．法治思想始于秦朝
C．秦朝实行严刑峻法 D．法律助推秦灭六国
1．（2024年安徽省芜湖市无为市中考三模试题）秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝建立，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也不再是封建性的诸侯列国，而是紧密隶属于中央的行政区划了。这一变化源自（ ）
A．郡县制的推行 B．分封制的实行
C．科举制的创立 D．行省制的设立
2．（2024年安徽省合肥市包河区中考一模试题）下图为我国古代三个不同历史时期的部分货币，推动这些货币形制不断变化的主要因素是（ ）
商周铜贝币 春秋战国布币 秦半两钱
A．商品交易的需要 B．国家统一的推动
C．审美观念的变化 D．科学技术的进步
3．（2024年安徽省池州市中考一模试题）秦朝《工律》规定，“为器同物者，其大小、短长、广狭必等”，还规定由官府有关机构校正衡器的权、斗桶和升，且至少每年应当校正一次。这些规定（ ）
A．为秦的统一奠定了基础 B．有利于各地区经济交流
C．体现对商业活动的重视 D．标志国内统一市场形成
4．（2024年安徽省阜阳市太和县中考二模试题）对于秦始皇，秦朝丞相李斯评价道：“功盖五帝，泽及牛马；莫不受德，各安其宇。”西汉初期思想家贾谊则认为：“秦王怀贪鄙之心……废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”出现上述两种不同观点主要是由于（ ）
A．社会性质的不同 B．文化水平的不同
C．立场身份的不同 D．国家管理的不同
5．（2024年安徽省合肥市蜀山区中考二模试题）秦简《为吏之道》记载：为官要“宽容忠信”、“慈下敬上”；治民应“均徭赏罚”、“严刚毋暴”。这反映秦朝（ ）
A．存礼尚法 B．以法治国 C．为政以德 D．独尊儒术
6．（2024年安徽省合肥市肥东县中考二模试题）公元前219年帝之东巡，登琅琊台，群臣请立石刻铭。以下语句中最适合作为这一石刻内容的是（ ）
A．六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。
B．汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。
C．帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陡。
D．太祖启运立极英武睿文神德圣功至明大孝皇帝，姓赵氏，涿郡人也。
7．（2024年安徽省淮北市中考三模试题）秦汉之前，人们习惯于用“齐人”“楚人”这种国别性的籍贯称谓；秦汉之后，这种籍贯称谓逐渐让位于以“临淄郡”“长沙郡”等郡里为籍贯的称谓。这一变化反映了秦汉时期（ ）
A．土地兼并加剧 B．中央集权加强
C．选官制度变化 D．边疆治理完善
8．（2024年安徽省淮北市中考三模试题）刘邦吸取秦亡教训，行郡县之际仍坚持分封，其任上中央直接控制的郡只有15个，而到了汉武帝时，中央控制的郡、国则高达108个。这一变化反映出当时（ ）
A．分封制影响根深蒂固 B．地方行政效率低下
C．中央的权力有所加强 D．王国势力日益扩大
9．（2024年安徽省阜阳市中考三模试题）文帝二年（前178年）、十二年（前168年），曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。这反映了西汉初期（ ）
A．实行休养生息政策 B．社会生产遭到严重破坏
C．注重加强中央集权 D．出现了文景之治的局面
10．（2024年安徽省蚌埠市蚌山区中考三模试题）柳宗元在《封建论》中指出：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。”据此合理推断，汉初的这一措施（ ）
A．为社会稳定埋下了隐患 B．是“汉承秦制”的体现
C．阻碍了社会经济的恢复 D．奉行了尊崇儒术的政策
11．（2024年安徽省合肥市庐江县中考二模试题）《汉书》记载：武帝施主父之册，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。此则材料记载的是汉武帝（ ）
A．确立察举制 B．铸币权收归中央
C．实施“推恩令” D．提出“罢黜百家，尊崇儒术”
12．（2024年安徽省池州市中考二模试题）下图是我国古代某一王朝的疆域图，赞美此王朝的诗句是（ ）
A．秦皇按宝剑，赫怒震神威 B．盛世繁华映西汉，辉煌灿烂震乾坤
C．西晋王朝风华茂，一统天下显威怀 D．忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室
13．（2024年安徽省宿州市砀山县中考二模试题）下面两图记录某一时期地方郡国在二十多年间发生的历史变化。这一变化（ ）
A．表明分封制的逐渐废除 B．反映了“推恩令”的成效
C．暴露了土地兼并的严重 D．体现了中央集权的加强
14．（2024年安徽省合肥市经开区中考二模试题）某同学开展项目化学习，收集了如下材料，据此可知，该主题是（ ）
A．加强思想统一 B．发展封建经济
C．巩固大一统 D．奉行“无为而治”
15．（2024年安徽省合肥市瑶海区中考二模试题）有学者指出，汉武帝以后，儒家经典《春秋》仿佛成了治国的宪法，凡有政治上和法律上的重大问题，人们都会引《春秋》的内容来解决。这一现象说明，西汉中后期（ ）
A．法律制度形同虚设 B．法家思想成为主流
C．法律制度基本完备 D．儒家伦理得到弘扬
16．（2024年安徽省亳州市中考一模试题）2023年，“智慧之光——中医药文化展”在国家博物馆开幕，按照“文明之钥”“摄生之道”“灵兰秘典”“器药撷英”“传承创新”分为5个单元。在该展览中有一部重要著作，它发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候。这部著作是（ ）
A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》 C．《本草纲目》 D．《天工开物》
17．（2024年安徽省安庆市潜山市中考三模试题）下表是两汉时期部分医学资料的出土、收集情况整理。对此理解正确的是（ ）
时期 医学资料收集、出土情况（部分）
两汉 江陵张家山西汉墓出土的医简共178枚，含古医籍2部11种
长沙马王堆汉墓出土医籍竹简约200枚、木牍10枚、绢帛10种
甘肃武威县出土简牍92枚，记载完整医方31个
A．南方医学技术远超北方 B．中医注重理论创新
C．造纸术促进了医学传承 D．两汉医学成就突出
18．（2024年安徽省合肥市蜀山区中考一模试题）据《后汉书》记载：“武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之，宣帝改曰都护。”这些举措（ ）
A．推动中欧直接往来 B．彻底消除匈奴威胁
C．有效管辖西域地区 D．有利于张骞通西域
19．（2024年安徽省芜湖市中考一模试题）龟兹五铢钱是丝绸之路北道流通的一种铜币，铸有汉文和婆罗谜文（古印度文字）两种铭文，在新疆轮台、库车等地均有出土。这可用于佐证当时（ ）
A．西域经济高度发达 B．中外经济文化交流状况
C．国家钱币疏于管理 D．陆上丝绸之路开通原因
20．（2024年安徽省宿州市砀山县中考二模试题）《后汉书·西域传》记载：“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南（汉代郡名，在今越南）徼外（边界外）献象牙、犀角、玳瑁。”古罗马普林尼曾写道：“赛里斯国（古希腊、罗马人称呼中国）林中产丝，驰名宇内……今乃见凿通金山，远赴赛里斯国以取衣料。”两则材料共同（ ）
A．表明了古罗马手工业的进步 B．展示了东方养蚕缫丝的情景
C．体现了当时海上商路的发达 D．佐证了东西文明的交流往来
21．（2024年安徽省阜阳市中考三模试题）汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。据此可知，丝绸之路（ ）
A．丰富了中国传统文化的内涵 B．推动了资本主义世界市场形成
C．大大推动了欧洲社会的变革 D．促进了东西方经济文化的交流
22．（2024年安徽省安庆市望江县中考三模试题）踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。这说明丝绸之路（ ）
A．标志着西域正式归属中央政权 B．消除了东西方国家之间的文化差异
C．成为古代东西方交流唯一通道 D．促进了东西方贸易与文化的交流
考点04 政权分立与民族交融
1．（2023年安徽省中考真题）东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（ ）
A．商业贸易活动的频繁 B．长期分裂局面的结束
C．市突破了时间的限制 D．重农抑商政策的废除
2．（2021年安徽省中考真题）跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，垂脚高坐被视为傲慢行为。魏晋南北朝时，随着“胡床、胡坐”的传播，汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐，这一转变体现了（ ）
A．民族交融的加强 B．儒学正统地位的丧失
C．政权分立的加剧 D．少数民族汉化的开始
1．（2024年安徽省滁州市明光市中考一模试题）历史老师讲道：“这是一场以少胜多的战役，导致北方陷入分裂和混战的状态，南北分立的局面继续维持。”这场战役是（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
2．（2024年安徽省亳州市中考三模试题）东吴时，南方出现亩产5石稻的高产纪录，而南朝时亩产高达10石左下，豫章（今江西北部）甚至创造了“一亩二十斛”（1斛即1石）的最高纪录。这种现象说明了（ ）
A．市民生活丰富多彩 B．农业耕作技术完善
C．南方地区得到开发 D．经济重心完成南移
3．（2024年安徽省合肥市蜀山区中考二模试题）东吴时，南方出现亩产5石稻的高产记录，而南朝时则亩产高达10石左右，豫章甚至创造了“一亩二十斛石”。这主要由于（ ）
A．都江堰水利工程修建 B．占城稻新作物的引进
C．经济重心南移的完成 D．农业耕作技术的改进
4．（2024年安徽省安庆市望江县中考三模试题）观察下面两幅不同时期形势图，它们的变化反映了（ ）
A．民族交融不断加强 B．东汉末年州郡割据战乱不断
C．江南地区得到开发 D．统一是历史发展的必然趋势
5．（2024年安徽省阜阳市太和县中考一模试题）“自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”材料作者对洛阳的认知转变源于（ ）
A．西晋的短暂统一 B．苻坚统一黄河流域
C．江南地区的开发 D．北魏孝文帝的改革
6．（2024年安徽省宿州市萧县中考二模试题）下表反映的是北魏三长制的情况。北魏三长制的推行旨在（ ）
名称 负责人 组成 职责
邻 邻长 五户（家） 检查户口，督促农耕，征收租调，征发徭役和兵役
里 里长 五邻
党 党长 五里
A．强化对基层的控制管理 B．打击地方分裂割据势力
C．推动北方地区的民族交融 D．借鉴汉族政权的治理经验
7．（2024年安徽省阜阳市太和县中考二模试题）观察下列图片。据图中信息可知，该时期（ ）
左侧人物是宁夏固原北魏漆棺画中之“舜”(垂裙帽、窄袖为胡服特点)，右侧为河南洛阳北魏孝子石棺画像中之“舜”(宽袍大袖为汉服特点)。 上图是南朝画像砖中的托盘人物。前两位是男性，后两位是女性，都穿大袖口短上衣，腰间系带，下身都穿襦裙(襦裙是北朝应用最广的服饰)。
A．民族交融存在双向性 B．文明隔阂被彻底打破
C．“胡”“汉”观念已经消失 D．全国大一统局面形成
8．（2024年安徽省合肥市瑶海区中考二模试题）魏晋南北朝时期，羯族后赵“续定九品”“典定士族”，氐族前秦“优礼耆老，修尚儒学”，鲜卑前燕“教以农桑，法制，同于上国”。这些做法（ ）
A．加速了北方人口南迁 B．促进了江南地区开发
C．推动了北方民族交融 D．消除了民族之间隔阂
9．（2024年安徽省阜阳市中考二模试题）《都市咨询报》：在北魏的京城洛阳，食鱼之人渐多，甚至出现了“洛鲤伊鲂，贵于牛羊”的景象。南方的情况亦是如此，南梁的沈约是今浙江湖州人，吃了司徒所赠“北酥”，称赞这种食品“旷阻阴山之外，眇绝蒲海之东，自非神力所引，莫或轻至”，这不啻表明乳制品作为一种高级营养食品，已为江南士人所接受。南北饮食的变化（ ）
A．有利于祖国的统一 B．改变了中原地区的饮食习惯
C．说明了民族交融不断加强 D．影响了各自的生产生活方式
10．（2024年安徽省淮北市烈山区三模试题）魏晋南北朝时期少数民族的迁徙引起了其住所、饮食、民族语言、风俗习惯等方面的变化，同 时，汉族的生活习惯和习俗文化也在悄然发生变化。这说明当时（ ）
A．统一国家建立 B．民族交融加强
C．民族习俗消失 D．中外联系密切
11．（2024年安徽省淮北市中考三模试题）我国的粮食种植很早就形成了“北麦南稻”的格局。到了东晋南朝时期，麦作在江南地区得到大面积的推广。这一现象形成的原因是（ ）
A．南北经济发展不平衡 B．北方人民大批南下
C．经济重心南移的完成 D．曲辕犁在南方推广
12．（2024年安徽阜阳市颍上县中考一模试题）如图所示①地区在东吴前期人口仅在10万上下，其余县城的人口一般仅为两三千；东晋南朝时期，城市人口大为增加，仅该地区人口就接近100万，而一般郡城县城内人口也有近万。这反映出当时（ ）
A．江南地区得到开发 B．少数民族逐渐内迁
C．海外贸易日益兴盛 D．经济重心实现南移
13．（2024年安徽省合肥市包河区中考一模试题）考古学家在岭南的潮州、汕头等地区的汉代墓葬中，发掘了大量青铜器、陶器，而在这一地区的魏晋时期的墓葬中，则发现各类铁器及造型精美的瓷器，青铜器几乎绝迹。这反映出魏晋时期（ ）
A．经济重心南移完成 B．南方生产水平超过北方
C．南方社会经济发展 D．南北民族交融程度加深
14．（2024年安徽省合肥市庐江县中考一模试题）《汉书·地理志》记载西汉全国所设铁官凡44县，其中36个县分布于黄河中下游地区，江南地区无一县设有铁官。《宋书·百官志》记载刘宋时“江南诸郡县有铁者，或置冶令，或置丞。”这一变化反映了当时（ ）
A．政权的频繁更替 B．江南地区的开发
C．北方人口的南迁 D．官职设置的完善
15．（2024年安徽省池州市中考一模试题）下列图片共同反映了（ ）
A．南朝政权的更迭 B．民族交融的加强
C．经济重心的南移 D．江南经济的发展
16．（2024年安徽省六安市霍邱县中考一模试题）《齐民要术序》记载：“舍本逐末，贤者所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”材料反映了贾思勰的思想主张是（ ）
A．重商抑农 B．重农抑商 C．轻农轻商 D．重农重商
17．（2024年安徽省芜湖市无为市中考三模试题）学者刘涛将北魏“洛阳时期”的新体楷书称为“洛阳体”,并提道：“洛阳体的出现表明北魏楷书受到南朝新书风的影响……实际上北魏后期书法已经与南朝接轨。”据此可知（ ）
A．民族交融促进文学的发展 B．北魏书法体现了汉化特征
C．北魏政府注重艺术的交融 D．北魏风俗呈现出胡汉同化
18．（2024年安徽省芜湖市中考三模试题）以下是小明同学为某单元设计的朝代演变示意图，适合此单元主题的是（ ）
A．盛世繁荣与边疆危机 B．国家统一与制度创新
C．政权分立与民族交融 D．国家产生和社会变革
材料题部分
1.（2023年安徽省中考真题）阅读材料，完成下列探究活动。
截至2019年7月，我国被列入《世界遗产名录》的有55项，其中文化遗产37项，自然遗产14项，文化和自然双重遗产4项。我国是拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。
中国入选世界遗产名录项目（部分）
遗产名称 入选理由
A．___________ 商朝晚期的一座古都城，让于今河南安阳，它见证了早期中国文化、工艺和科学的黄金时代以及中国青铜时代的繁盛时期。这里出土的甲骨文为世界最古老的文字系统、古代信仰和社会体系提供了宝贵证据。
B．都江县灌溉系统
C．___________ 隋朝开通的世界上最长的人工运河，它从北方的北京延伸到南方的浙江省，贯通了中国最重要的五大水系，成为古代运送粮食和战略物资的内陆交通支柱，有利于国家的经济繁荣与稳定。直到今天，它仍发挥着航运的重要作用。
D．北京故宫
(1)根据材料并结合所学知识、指出A、C两处的世界遗产名称。
(2)结合所学知识，从B、D中任选一项，撰写其入选世界遗产名录的理由。
(3)综合材料，谈谈你对我国世界遗产的认识。
1．（2024年安徽省池州市中考一模试题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城……为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命。……老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 拓跋鲜卑是“五胡”中最迟进入中原的北方民族，在其他民族已融合入汉族的情况下，鲜卑面对一个以汉族为主体的民族融合体，完全成为交融体圈外的人。在这样一种统治压力和环境变化的情况下，北魏政权只有采取汉化道路，才可能赢得汉族地主的支持，也更容易为比鲜卑更早进入中原的北方其他各族接受，民族矛盾也因此暂时会淡化，政权或许可以维持下去。正基于此，北魏孝文帝在进行其他方面改革时，也以积极的态度，对北魏民族关系进行调整，促进了拓跋鲜卑的封建化过程，便利了北方各民族的大交融。
——摘编自赵野春《鲜卑汉化——论北魏孝文帝改革对民族关系的调整》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料一中的“游牧民族”的名称并客观评价万里长城的修建。
(2)根据材料二，概括北魏孝文帝改革的原因及意义。
(3)综合上述材料，归纳我国从秦朝到南北朝时期民族关系呈现的趋势。
2．（2024年安徽省合肥市蜀山区中考一模试题）民族交流与融合是古代中国的历史趋势。阅读材料，回答问题。
材料一
（公元前200年楼敬建议）“把汉朝公主嫁给C______的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了建议……后来惠帝、文帝、景帝继续执行……” ——张秀平、王晓明《古代影响中国的100次事件》（十五） “元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北C______主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”。 ——央视纪录片《中国通史》解说词
材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。
——改编自钱穆《国史大纲》
材料三 文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂……。要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群众全面理解党的民族政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观……。
——习近平总书记参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时的讲话
(1)根据材料一及所学知识，写出C处我国古代北方游牧民族的名称。材料一中两则材料反映西汉王朝对该游牧民族的政策发生了怎样的变化？
(2)根据材料二概括魏帝实行“汉化”的原因。
(3)综合上述材料及所学，你认为应怎样做才能铸牢“中华民族共同体意识”？
3．（2024年安徽省合肥市肥东县中考一模试题）中华民族灿烂辉煌的传统文化承载着生生不息的精神力量。阅读下列材料，回答问题。
材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——摘编自梁启超《饮冰室合集》
材料二：
图1 图2
材料三：李冰设计的都江堰工程不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙。据《华阳国志 蜀志》记载，都江堰工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。
(1)根据材料一并结合所学知识回答，华夏族在形成过程中体现出了怎样的特点？在华夏族形成过程中有两位首领作出了突出贡献，因此后人尊称他们什么？
(2)图1是迄今世界上出土的最重的青铜器，请写出其名称和用途。图2中这种被称为甲骨文的文字有何历史影响？
(3)根据材料三，概括该水利工程的功能和对周边地区农业发展的影响。
(4)综合上述材料，谈谈你对中华文明形成的认识。
4．（2024年安徽省六安市中考二模试题）阅读下列材料，回答问题。
材料一：战国时期百家争鸣
观点一： 核心思想“仁” 观点二： “无为而治” 观点三： “兼爱”“非攻” 观点四： “以法治国”
材料二：（汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来——到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。
——摘编自《简明中国历史读本》
材料三
纸的出现是人类文字载体发展史中的划时代革命。两千多年作为世界各国通用的材料，纸在保存和传承人类文化遗产中有着不可磨灭的历史功勋。 ——潘吉星《中国古代四大发明》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出观点二、四分别代表的学术流派。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现大一统在思想文化上采取的措施。
(3)西汉时人们已经掌握了造纸的基本方法，东汉时谁改进了造纸术？据材料三并结合所学，说明造纸术的发明对世界文明发展的影响。
(4)作为一名中学生，请你为保护和发扬传统文化提供合理建议。
5．（2024年安徽省淮北市烈山区中考二模试题）经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答下列问题。
材料一：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
材料二：魏晋南北朝时期的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较稳定。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。
——统编教材《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料一描述的历史事件是什么 这一事件对秦国经济产生了什么影响
(2)根据材料二并结合所学知识，概括南朝时期江南地区经济开发的影响。
(3)综合上述材料，归纳促进古代经济发展的因素。
6．（2024年安徽省阜阳市太和县中考二模试题）我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读材料，完成下列要求。
材料一 《史记·货殖列传》记载：“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门。”
——摘编自人教版《中国历史七年级上册》
材料二 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，南方在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。
——摘编自《中国古代经济重心南移的完成》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉初出现的社会问题，并概括汉武帝解决这些问题采取的措施。
(2)根据材料二，归纳西晋末年以来江南地区经济发展的原因。
(3)综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？
7．（2024年安徽省芜湖市无为市中考三模试题）阅读材料，完成下列要求，
材料一：西晋永嘉年间（307-313），中原战乱频发，衣冠士族，往往举族南迁……以福建为例，“八姓入闽”是福建历史上第一次北方汉人大规模进入福建的移民传说。
——摘编自“百度百科”
材料二：东晋政府在江南建立了许多侨州郡县，给予南迁人民免除编役的权利。到梁代，江南经济文化因此迅速发展。
——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》
材料三：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——摘编自《宋书》
(1)根据材料一，指出“移民传说”现象形成的历史原因。
(2)根据材料二，概括东晋统治者对待南迁人民的态度。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析上述现象产生的原因，并简述其对经济格局的影响
(4)综合上述材料，归纳影响经济发展的因素。
8．（2024年安徽省宿州市中考一模试题）人口迁移，为社会发展注入了新的活力。阅读材料，回答问题。
材料一：西晋内迁各族分布图东晋南迁移民分布图
材料二：大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早。由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动：核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。大量的北方族群侵入南方，改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构。
-------摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》
(1)请分析北方人的南迁为何能促进江南地区的开发？
(2)据材料二，概括古代中国人口南迁的两种基本情况及其原因。
(3)材料二对北民南迁原因的分析明显有欠缺之处，请你结合所学补充原因。
(4)请从历史角度阐述人口大迁移对我国历史进程带来的影响。
9．（2024年安徽省合肥市瑶海区中考一模试题）某校七年级(2)班的同学们开展弘扬中华文明的项目化学习，下面是两个小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一 【感受世界文化遗产魅力】
中国在1999年10月29日当选为世界遗产委员会成员，截至2018年7月2日中国有世界遗产53处。下列是《世界文化遗产名录》（部分）。
史料图片
名称 A 四川青城山 B
列入名录时间 1987年12月 2000年11月 2001年12月
(1)“A”是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址：____；“B”是山西大同____，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。你认为四川青城山入选世界文化遗产名录的理由是什么？
任务二 【探索领先世界的科技】
中国科学院自然科学史研究所“重要发明创造”研究组组织相关专家，经过近一年半的集体调研，推选出“中国古代重要科技发明创造”85项。“中国古代重要科技发明创造”震撼出炉，我们曾经领先过三千年！
推荐词1：____ 推荐词2：____
(2)请根据两幅图片信息，帮他们各写出一句话的推荐词。
(3)综上所述，你对“弘扬中国传统文化”有什么建议？
10．（2024年安徽省合肥市包河区中考一模试题）某校历史社团开展“打开典籍，点亮人生”主题探究活动。
活动一 展示名录，梳理典籍
A.《史记》 B.《千金方》 C.《论语》
D.《海国图志》 E.《齐民要术》 F.《徐霞客游记》
(1)社团学生要按照典籍著成先后排序，根据所学，你认为正确的顺序应为：C、A、______、______、______、D。（写序号）
活动二 社长推荐，识读典籍
典籍名称 推荐理由
《论语》 《论语》是先秦时期的语录体典籍，由孔子的弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的政治观念、教育主张和价值追求，是了解孔子以“仁”和“礼”为核心的儒家思想重要著作之一、对后世儒学和政治制度产生了深远影响。
《海国图志》
《齐民要术》
《史记》
(2)请你参照表格（推荐理由）示例，从社长推荐的其他典籍里任选一部，撰写其被推荐的理由。
活动三 交流分享，感悟典籍
(3)综合上述探究并结合所学，谈谈你对中华典籍的认识。专题01 中国古代史汇编（七年级上册）
考点01 中国境内人类的活动
考点02 早期国家与社会变革
考点03 统一多民族国家的建立与巩固
考点04 政权分立与民族交融
命题点 频次 题型 分值 考查内容
中国境内人类的活动 5年2考 选择题 2 原始农耕文明（2024年）
辨析改错题 2 阪泉之战（2024年）
早期国家和社会变革 5年7考 选择题 2 汉字的演变历程（2020年）
2 老子、孔子思想共同点（2021年）
2 商鞅变法、韩非子（2023年）
2 战国时期的变法（2024年）
材料解析题 4 孔子、儒家文化（2022年）
活动探究题 4 殷墟、大运河（2023年）
4 都江堰、北京故宫（解说词）（2023年）
统一多民族国家的建立与巩固 5年6考 选择题 2 秦律的影响（2020年）
2 西汉王国问题的解决（2021年）
2 秦朝的郡县制（2022年）
2 文景之治（2024年）
辨析改错题 2 东汉张仲景《伤寒杂病论》（2021年）
2 西汉设置西域都护（2024年）
政权分立与民族融合 5年4考 选择题 2 魏晋时期的民族交融（2021年）
2 东晋南朝商业贸易（2023年）
辨析改错题 2 贾思勰《齐民要术》（2021年）
2 东晋顾恺之《女史箴图》（2022年）
选择题部分
考点01 中国境内人类的活动
1.（2024年安徽省中考真题） 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ）
A. 处于旧石器时代 B. 形成了早期国家
C. 出现了定居生活 D. 产生了贫富分化
【答案】C
【解析】据题干“距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。”可知，当时该地区出现了定居生活，C项正确;处于旧石器时代说法错误，题干上兴隆洼遗址反映的是原始农耕文明时期，排除A项；；形成了早期国家与题意不符，题干信息反映的是内蒙古兴隆洼遗址的定居生活，排除B项；产生了贫富分化与题意不符，题干中未涉及贫富分化的信息，反映的是定居生活，排除D项。故选C项。
1．（2024年安徽省六安市中考一模试题）张三同学在学习史前时期中国境内早期人类与文明的起源时，上网查阅资料后整理的如下表格，据此可以推断出（ ）
早期人类遗址 距今年代 意义
重庆巫山人遗址 距今约214万年 将中国古人类的历史前推了44万年，颠覆了人类180万年前走出非洲的论断
陕西上陈人遗址 距今约212万年 将陕西古人类的历史提前了近一百万年
河北泥河湾遗址 距今时间上限在200万年以上 是中国第三个具有200万年历史的古人类遗址
A．中国是人类起源地之一 B．远古人类使用打制石器
C．早期人类懂得人工取火 D．早期人类过着群居生活
【答案】A
【详解】根据表格中的信息“重庆巫山人遗址将中国古人类的历史前推了44万年，颠覆了人类180万年前走出非洲的论断”；“陕西上陈人遗址将陕西古人类的历史提前了近一百万年”；“河北泥河湾遗址，是中国第三个具有200万年历史的古人类遗址。”可以推断出中国是人类起源地之一，A项正确；表格中未涉及远古人类使用打制石器的信息，排除B项；早期人类懂得人工取火表格中未体现，排除C项；表格中的内容不能说明早期人类过着群居生活，排除D项。故选A项。
2．（2024年安徽省阜阳市太和县中考一模试题）如表中的考古成果可以共同印证（ ）
遗址名称 发现时间 考古成果
浙江罗家角遗址 1956年 出土的人工稻谷距今7000年左右，比号称世界上最古老的稻谷—泰国奴奴克塔遗址出土的稻谷还要早数百年
江西仙人洞—吊桶环遗址 1962年 发现的早期栽培稻遗存，时间距今超过10000年
湖南玉蟾岩遗址 1988年 发现了距今约10000年的人工栽培水稻
A．远古先民全靠种植水稻为生 B．古代人类漫长的进化演变过程
C．中国人工栽培水稻历史悠久 D．劳动在推动人类进化中的作用
【答案】C
【详解】根据材料中的三个遗址及其考古成果，可知中国人工种植水稻的时间早，历史悠久，C项正确；根据所学，中国北方的半坡遗址种植粟，排除A项；材料并未涉及人类的进化演变，也未涉及劳动在进化中的作用，排除BD项。故选C项。
3．（2024年安徽省池州市中考二模试题）安徽含山凌家滩遗址2021年入选全国“百年百大考古发现”。该聚落遗址距今约5800-5300年，遗址发现祭坛、大型氏族墓地、红烧土、房屋遗迹、玉器作坊、水井等重要遗迹，出土精美玉礼器、石器、陶器等珍贵文物(如下图)。据此可以推断凌家滩先民已进入（ ）
A．旧石器时代 B．农耕定居 C．青铜时代 D．早期国家时代
【答案】B
【详解】根据题干材料“发现祭坛、大型氏族墓地、红烧土、房屋遗迹、玉器作坊、水井等重要遗迹，”可知,凌家滩先民已进入农耕定居生活，B项正确；旧石器时代距今约300万年~距今约1万年，安徽含山凌家滩遗址距今约5800-5300年，不是旧石器时代，排除A项；青铜时代指的是约从公元4000年至公年初期的这一阶段，凌家滩先民不在这个时期，排除C项；中国的早期国家时期,指夏、商、西周三个时期，凌家滩先民不在这个时期，排除D项。故选B项。
4．（2024年安徽省宣城广德市中考二模试题）凌家滩遗址位于安徽省马鞍山市含山县铜闸镇，是一处距今5800年-5300年的中心聚落遗址，遗址内发现有人工建造的祭坛、大型氏族墓地以及祭祀坑、红烧土和积石圈等重要遗迹，出土了精美玉礼器、石器、陶器等珍贵文物。据此可知，凌家滩遗址（ ）
A．有利于了解我国旧石器时代的社会状况 B．出现阶级分化，形成早期国家
C．是研究新石器时代聚落社会的重要遗址 D．是安徽省已知最早的聚落遗址
【答案】C
【详解】根据题干材料“是一处距今5800年-5300年的中心聚落遗址，遗址内发现有人工建造的祭坛、大型氏族墓地以及祭祀坑、红烧土和积石圈等重要遗迹，出土了精美玉礼器、石器、陶器等珍贵文物。”可知，是新石器时代晚期，根据材料“发现了分布密集的墓葬以及祭坛、祭祀坑、积石圈、房址等重要遗迹，出土有大量精美的玉器、石器、陶器等文化遗物。”可知，凌家滩遗址是一处距今5800年—5300年的新石器时代中心聚落遗址，祭坛、祭祀坑、玉礼器、石器、陶器是研究新石器时代聚落社会的重要遗址，C项正确；凌家滩遗址是一处新石器时代中心聚落遗址，不属于旧石器时代，排除A项；凌家滩遗址时期还没有出现早期国家，排除B项；汤家汇遗址是我国目前所发现的安徽最早的聚落遗址之一，排除D项。故选C项。
5．（2024年安徽省合肥市肥东县中考一模试题）距今约6000年的安徽凌家滩遗址出土了玉龙、玉鹰、玉璜等，5000年前良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ）
A．原始农业尚未形成 B．社会分化逐渐出现
C．禅让制度一度盛行 D．中央集权制度确立
【答案】B
【详解】根据材料“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”表明这一时期出现了装饰的物品、手工艺品等，说明社会分化出现，B项正确；“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”与农业无关，排除A项；禅让制度是部落联盟民主推选首领的制度，与题干材料无关，排除C项；秦朝确立中央集权制度，排除D项。故选B项。
6．（2024年安徽省合肥市蜀山区中考二模试题）中华文明探源工程的研究实证了我国百万年的人类史，一万年的文化史，五千多年的文明史。下列能实证五千多年文明史的考古成就是（ ）
A．河姆渡遗址 B．良渚遗址 C．二里头遗址 D．殷墟遗址
【答案】B
【详解】结合所学可知，浙江杭州的良渚古城遗址距今约5000年左右，能够证明中华有五千年文明，B项正确；河姆渡遗址距今约7000年，排除A项；河南偃师二里头遗址可能是夏文化遗存，夏朝建立时间是公元前2070年，夏朝约距今4000年，排除C项；商朝建立时间是公元前1600年，河南安阳的殷墟遗址大约距今3600年，排除D项。故选B项。
7．（2024年安徽省合肥市包河区中考二模试题）考古学家在距今5300-4300年的良渚遗址中发现大量精美的玉器、碳化水稻、大型水利系统和等级分明的墓地。这表明（ ）
A．中华文明源远流长 B．不同文明相互借鉴
C．专制皇权逐步确立 D．农业文明走向鼎盛
【答案】A
【详解】根据所学知识，由材料“考古学家在距今5300-4300年的良渚遗址中发现大量精美的玉器、碳化水稻、大型水利系统和等级分明的墓地”，可知良渚遗址的发现，表明中华文明源远流长，A项正确；材料中没有涉及不同文明相互借鉴，排除B项；专制皇权逐步确立是在秦朝，与材料时间不符，排除C项；材料中没有涉及农业文明走向鼎盛，排除D项。故选A项。
8．（2024年安徽省安庆市中考二模试题）如图所示是良渚遗址考古平面图。据图可知，良渚古国（ ）
A．处于旧石器时期 B．人民生活很富足
C．出现了阶级分化 D．手工业十分兴盛
【答案】C
【详解】观察平面图可知，在该图中出现了宫殿区、贵族住地、作坊与居民区，可以清晰的看出贵族和平民居住有明确的界限。因此，从图中可知，良渚古国出现了阶级分化现象，C项正确；良渚遗址处于新石器时代，排除A项；从图中无法看到人民的生活情况，排除B项；图中虽有作坊区，但不能从中看出手工业的发展情况，排除D项。故选C项。
9．（2024年安徽省宣城市中考二模试题）公元前9世纪，楚国先祖熊渠自称“我蛮夷也”;后其国君又宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳，高阳者，黄帝之孙”。这一变化体现了（ ）
A．社会秩序的崩溃 B．诸侯争霸的格局
C．华夏认同的观念 D．楚国实力的增强
【答案】C
【详解】根据题干信息“公元前9世纪，楚国先祖熊渠自称‘我蛮夷也’；后其国君又宣称‘楚之先祖出自帝颛顼高阳，高阳者，黄帝之孙’”并结合所学知识可知，楚国原来被称为蛮夷，后来自称黄帝之后，说明华夏认同的观念增强，C项正确；题干描述的华夏认同，与社会秩序的崩溃无关，排除A项；春秋时期出现诸侯争霸的局面，主要霸主有齐桓公、晋文公等，排除B项；华夏认同的观念的增强，并不能说明楚国实力的增强，排除D项。故选C项。
10．（2024年安徽省淮北市濉溪县中考二模试题）“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫谨兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（ ）
A．禅让制“选贤举能” B．“公天下”推行困难
C．世袭制逐渐确立 D．分封制开始流行
【答案】A
【详解】据题干“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用；又一位叫谨兜的举荐共工……尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”可知，这是依据德行将首领之位进行转让的制度，结合所学内容可知这是禅让制，A项正确；“公天下”推行困难，与题意不符，题干反映的就是采取“禅让制”的社会制度,具体就是选能而为之，排除B项；世袭制逐渐确立与题意中尧舜禹时期禅让制不符，世袭制是从夏朝开始的,排除C项；分封制是西周的政治制度与“选贤举能”的尧舜禹时期不符，排除D项。故选A项。
考点02 早期国家与社会变革
1．（2024年安徽省中考真题）下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ）
诸侯国 名称 部分措施
魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官
楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权
秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权
A. 维护了周朝分封制度 B. 代表了农民阶级利益
C. 瓦解了封建社会秩序 D. 顺应了历史发展潮流
【答案】D
【解析】据题干“魏国：李悝变法“食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官；楚国：吴起变法“使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权；秦国：商鞅变法“宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权”结合所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。因此，表中措施顺应了历史发展潮流，D项正确；维护了周朝分封制度与题意不符，题干反映的是各诸侯国的变法措施，分封制逐渐瓦解，排除A项；代表了农民阶级利益与题意不符，题干反映的实现维护的是地主阶级的利益，排除B项；瓦解了封建社会秩序说法错误，不涉及瓦解封建社会秩序，维护的是封建社会制度，排除C项。故选D项。
2．（2023年安徽省中考真题）商鞅主张“当时而立法，因事而制礼”，韩非认为“法与时转则治，治与世宜则有功”。据此可知，二人都主张（ ）
A．无为而治 B．因势而变 C．兼爱非攻 D．尊卑有序
【答案】B
【详解】结合所学知识，商鞅、韩非为法家代表人物，商鞅主张“当时而立法，因事而制礼”，也就是顺应时势的发展而建立法度，根据国家的具体情况制定法令。韩非的观点“法与时转则治，治与世宜则有功”，意思是法律能随着时代变化而变化，国家就能治理好；治理方式因时制宜，就能收到实际效果。所以二者都强调立法与治国要随着形势的变化而变化，也就是因势而变，B项正确；无为而治是道家的主张，排除A项；兼爱非攻为墨家的主张，排除C项；尊卑有序为儒家学说，排除D项。故选B项。
3．（2021年安徽省中考真题）老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张（ ）
A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本
【答案】D
【详解】根据“以百姓心为心”、“节用而爱人”等信息可以看出，老子和孔子都主张重视民众，体现了以民为本的思想，故选D；儒家没有主张无为而治，排除A；重农抑商是法家提出的，排除B；儒道一家的说法不符合史实，排除。
4．（2020年安徽省中考真题）如图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ）
A．汉字是我国唯一文字 B．汉字的发展一脉相承
C．汉字的演变由简到繁 D．汉字都来源于象形字
【答案】B
【详解】考查点：汉字的演变。解题思路：观察汉字“鱼”字演变的简单历程，认识汉字的发展一脉相承。汉字“鱼”字从甲骨文先后演变为金文、小篆、隶书、楷书，分析汉字“鱼”字演变的简单历程，可知汉字的发展一脉相承，故B符合题意；汉字是我国唯一文字的说法错误，排除A；汉字的演变是由繁到简，排除C；汉字有多种造字方法，排除D。故选B。
1．（2024年安徽省六安市霍邱县中考二模试题）据《汉书》记载：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”这里的“周制”指的是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制
【答案】B
【详解】根据材料“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”和结合所学知识可知，周朝由于实行分封制导致诸侯割据最终自取灭亡，所以秦代吸取前代教训实行郡县制，B项正确；禅让制是尧舜禹时期部落联盟首领在位期间把首领之位传给有贤能的人，排除A项；郡县制是秦代取代周制的制度，排除C项；夏启继承禹的王位，标志世袭制的开始，排除D项。故选B项。
2．（2024年安徽省滁州市中考二模试题）阅读下表，通过表格信息可以看出（ ）
国名 建立者 都城
卫 武王弟康叔 朝歌(今河南淇县)
齐 太公姜尚 营丘(今山东淄博)
鲁 周公子伯禽 曲阜
宋 纣兄弟微子启 商丘
燕 召公爽 蓟(今北京)
晋 成王弟叔虞 唐(今山西翼城)
A．西周王室衰微 B．周朝推行分封制
C．诸侯纷纷称霸 D．西周等级森严
【答案】B
【详解】从表格中我们可以清晰地看到，各个诸侯国的建立者都是与周王室有密切关系的贵族，如武王弟、周公子等，且每个诸侯国都有明确的都城和领地。这反映的就是西周的分封制，即周天子将土地和人民分封给宗室、功臣等，建立诸侯国，并规定诸侯要服从周天子的命令，缴纳贡品，保卫周王室，B项正确；西周王室衰微通常描述的是西周晚期的情况，表现为王室对诸侯的控制力减弱，但表格内容主要描述了西周早期分封制下的诸侯国建立情况，并未直接体现王室衰微的现象，排除A项；诸侯纷纷称霸描述的是春秋战国时期的现象，与表格中描述的西周早期分封制下的诸侯国建立情况不符，排除C项；虽然西周社会确实存在等级制度，但表格内容主要描述了分封制下的诸侯国建立情况，并未直接体现等级制度的具体内容，排除D项。故选B项。
3．（2024年安徽省安庆市望江县中考三模试题）周王朝封建制形成的这种权力结构是贵族分权制体制，周王掌握着最高权力，但他不掌握所有的权力。诸侯有军队、有人民、有他的外交，他是实体性的存在。这说明（ ）
A．中央集权制基本形成 B．地方容易形成割据局面
C．周朝统治者大权旁落 D．古代政治蕴含民主色彩
【答案】B
【详解】根据题干信息“诸侯有军队、有人民、有他的外交，他是实体性的存在”可知，地方诸侯拥有军事、外交大权及民众基础，有较大的独立性，这容易导致地方割据现象的出现，B项正确；中央集权制度基本形成不是周王朝，而是在秦朝，排除A项；材料内容体现的是“诸侯有军队、有人民、有他的外交，他是实体性的存在”，没有反映此时周朝统治者大权旁落，排除C项；古代政治蕴含民主色彩，不符合史实，因为古代中国的政治制度为专制主义中央集权制度，排除D项。故选B项。
4．（2024年安徽阜阳市颍上县中考一模试题）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周王拒绝，熊通“乃自立为（楚）武王”；据《春秋》记载，从公元前722年—前479年，某诸侯国国君朝齐晋楚达33次，而朝周王仅3次。这些现象意味着（ ）
A．诸侯争霸造成社会混乱 B．周天子影响力完全丧失
C．周分封制逐渐走向消亡 D．变法改革推动制度革新
【答案】C
【详解】据题干“据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周王拒绝，熊通“乃自立为（楚）武王”；据《春秋》记载，从公元前722年—前479年，某诸侯国国君朝齐晋楚达33次，而朝周王仅3次。”和所学知识可知，周平王东迁后，周王室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。因此，题干中的现象意味着，周分封制逐渐走向消亡，C项正确；春秋时期的社会处于动荡状态，诸侯争霸造成社会混乱，但是没有体现题干中的周分封制逐渐走向消亡的信息，排除A项；周天子影响力完全丧失，说法错误，周天子只是地位下降，排除B项；变法改革推动制度革新是战国时期，与题意不符，排除D项。故选C项。
5.（2024年安徽省六安市霍邱县中考一模试题）在大崩溃时代，孔子致力于重建超越时空限制的普世价值观念，作为他所盼望的行为准则。孔子“普世价值观念”的核心是（ ）
A．因材施教 B．民贵君轻 C．仁者爱人 D．无为而治
【答案】C
【详解】根据题干信息“普世价值观念”并结合所学知识可知，孔子提出的“仁者爱人”具有此观念，C项正确；因材施教是孔子的教育思想，不符合“普世价值观念”，排除A项；民贵君轻是孟子的主张，排除B项；无为而治属于道家思想主张，排除D项。故选C项。
6．（2024年安徽省合肥市瑶海区中考一模试题）儒家认为音乐具有教化的功能，孔子更是认为“移风易俗，莫善于乐”；而法家则认为音乐不利于中央集权和奖励耕战政策的推行。儒、法两家对音乐的态度反映了（ ）
A．两家治国理念不同 B．诸子百家相互攻击
C．礼乐制度全面崩溃 D．社会矛盾日趋尖锐
【答案】A
【详解】依据题干中“儒家认为音乐具有教化的功能……而法家则认为音乐不利于中央集权和奖励耕战政策的推行”结合所学可知，“移风易俗，莫善于乐”意思是“转移风气、改变旧的习惯制度，没有比用音乐教化更好的了”，这说明孔子主张以德治国，通过音乐教化人民，而韩非子主张以法治国，加强中央集权，认为音乐是个阻碍，儒、法两家对音乐的态度反映了治国理念不同，A项正确；诸子百家相互攻击题干中未出现相关信息，排除B项；礼乐制度全面崩溃说法错误，且和题意不符，排除C项；题干中未涉及社会矛盾日趋尖锐的信息，排除D项。故选A项。
7．（2024年安徽省合肥市经开区中考二模试题）孟子提出“不信仁贤，则国空虚”，墨子认为“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”，据此可知，二人都主张（ ）
A．以德治国 B．重用贤才 C．兼爱非攻 D．推行仁政
【答案】B
【详解】根据材料“不信仁贤，则国空虚”“国有贤良之士众，则国家之治厚”和结合所学知识可知，从孟子的“不信仁贤，则国空虚”和墨子的“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”可以看出，两人都强调了贤才在国家治理中的重要性，认为贤才的多少直接关系到国家的兴衰，B项正确；材料描述孟子和墨子都强调要重用贤才，“以德治国”在题目给出的引文中并未直接体现，排除A项；兼爱非攻”是墨子的主要思想之一，但在孟子的思想中并没有体现，排除C项；材料描述孟子和墨子都强调要重用贤才，没有直接涉及仁政的推行，排除D项。故选B项。
8.（2024年安徽省淮北市烈山区中考二模试题）春秋战国时期，当思想家认识到“天道远，人道迩”的时候，也就把天和人分离开来，达到了人类对自己的存在、对自己主宰自身命运的初步自觉。材料体现的思想理念是（ ）
A．崇尚天人合一 B．主张和而不同
C．重视以人为本 D．追求家国情怀
【答案】C
【详解】根据材料“达到了人类对自己的存在、对自己主宰自身命运的初步自觉”和结合所学知识可知，材料明确提到了人类对自己的存在和主宰自身命运的自觉，这体现了对人的重视和以人为本的理念，C项正确；“崇尚天人合一”强调的是天与人之间的和谐统一，但材料中明确提到“把天和人分离开来”，这与“天人合一”的理念相悖，排除A项；“主张和而不同”通常用来描述不同思想或文化之间的和谐共处，但材料中并没有涉及到不同思想或文化之间的关系，排除B项；“追求家国情怀”通常指的是对国家和家庭的深厚感情，但材料中并没有涉及到这种情感，排除D项。故选C项。
9．（2024年安徽省安庆市中考二模试题）墨子早年为儒门弟子，曾学习孔子的儒学，因不满儒家的繁文缛节而创立墨家学派；荀子有李斯、韩非两位高徒，他们后来成为法家的代表人物。这体现了中华文明（ ）
A．连续与统一 B．自信与开放 C．包容与创新 D．和平与友好
【答案】C
【详解】根据材料“墨子早年为儒门弟子，曾学习孔子的儒学，因不满儒家的繁文缛节而创立墨家学派；荀子有李斯、韩非两位高徒，他们后来成为法家的代表人物”可知，墨子学习儒学，不满儒学而创立墨家学派，荀子是儒家代表人物，其高徒李斯、韩非成为法家代表人物，这体现了中华文明的包容与创新，C项正确；荀子是儒家代表人物，其高徒李斯、韩非成为法家代表人物，连续与统一与材料主旨不符，排除A项；材料未体现中华文明的自信与开放，排除B项；中华文明的多元一体是各家学派的思想各具特色，但本质相同，在材料未涉及，排除D项。故选C项。
10．（2024年安徽省合肥市肥东县中考二模试题）战国时期，某一思想学派提倡人与人之间“兼相爱”，反对“别相恶”，并希望能够建立一个“强不凌弱、众不劫寡”的社会。这一思想流派的主张含（ ）
A．隆礼重法 B．仁者爱人 C．无为而治 D．力行节俭
【答案】D
【详解】据题干战国时期，某一思想学派提倡人与人之间“兼相爱”，反对“别相恶”，并希望能够建立一个“强不凌弱、众不劫寡”的社会。结合所学知识可知，该思想家所属的学派是战国时期是墨家学派。墨家提倡节俭，主张天下人都要相亲相爱，D项正确；隆礼重法，是战国时思想家荀子的法律思想，排除A项；仁者爱人是儒家学派孔子的思想，排除B项；无为而治，是道家的治国理念，排除C项。故选D项。
11．（2024年安徽省淮北市中考三模试题）春秋战国时期，孔子向往“礼乐征伐自天子出”，孟子强调统一，庄子担心统一的“道”将要分裂。他们都（ ）
A．主张建立君主专制制度 B．具有强烈的社会责任感
C．维护了周天子至尊地位 D．顺应了历史发展的潮流
【答案】B
【详解】根据材料“孔子向往‘礼乐征伐自天子出’，孟子强调统一，庄子担心统一的‘道’将要分裂”分析可知孔子、孟子、庄子都主张统一，结合春秋战国混战的时代背景，体现出他们具有强烈的社会责任感，B项正确；法家主张建立君主专制制度，排除A项；春秋战国时期，周天子已经名存实亡，排除C项；法家的主张顺应历史发展的潮流，儒家等思想并没有得到当时统治者的重视，排除D项。故选B项。
12．（2024年安徽省芜湖市无为市中考三模试题）孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学。由此可见，他主张（ ）
A．“为政以德” B．“无为而治” C．“因材施教” D．“有教无类”
【答案】D
【详解】根据题干信息“孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学”，结合所学知识可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，D项正确；为政以德，是指以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它，与题干信息“孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学”没有联系，排除A项；春秋时期道家学派的创始人老子，在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，与题干信息“孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学”没有联系，排除B项；“因材施教”，是指针对不同对象的具体情况，采取有针对性的教育方法，与题干信息“孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学”没有联系，排除C项。故选D项。
13．（2024年安徽省淮北市烈山区中考三模试题）齐景公问政于孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”董仲舒则提出“君为阳，臣为阴；父为阳，子为阴；夫为阳，妻为阴”的思想。据此可知，他们都主张（ ）
A．恢复周礼 B．无为而治 C．贵贱有序 D．以法治国
【答案】C
【详解】根据材料“孔子主张‘君君，臣臣，父父，子子’，董仲舒主张‘君为阳，臣为阴；父为阳，子为阴；夫为阳，妻为阴’”和所学可知，二者都主张贵贱有序，C项正确；孔子主张恢复周礼，董仲舒没有主张恢复周礼，排除A项；无为而治是道家思想，排除B项；以法治国是法家思想，排除D项。故选C项。14．（2024年安徽省芜湖市中考三模试题）《史记·商君列传》中说“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”这项变法措施有利于（ ）
A．形成封建小农经济 B．增强军队的战斗力
C．提高平民社会地位 D．推动分封制的强化
【答案】B
【详解】根据题干信息“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍”，由此判断这是商鞅变法内容中的“奖励军功”，结合所学知识可知，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，从而打击了旧贵族势力，废除了世卿世禄制度，使军队战斗力不断加强，B项正确；形成封建小农经济的措施是废除井田制，允许土地自由买卖，排除A项；商鞅变法措施中主要是富国强兵，废除了世卿世禄制度，与提高平民社会地位无关，排除C项；商鞅变法废除井田制，推动分封制的瓦解，而非强化，排除D项。故选B项。
15．（2024年安徽省阜阳市中考二模试题）下表是从两部先秦时期的作品中摘取的内容，其都是为了达到（ ）
作品 引文
《左传·昭公七年》 天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂
《国语·晋语》 公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官
A．加强中央集权的政治 B．衡量道德修养的标准
C．规范统治阶层的行为 D．构建社会的等级秩序
【答案】D
【详解】根据材料“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官”可知，材料强调的是构建社会的等级秩序，D项正确；加强中央集权，比如采取措施削弱地方权力，排除A项；道德修养是指个人为实现一定的理想人格而在意识和行为方面进行的道德上的自我锻炼，以及由此达到的道德境界，不符合题意，排除B项；规范统治阶层的行为，比如按照制度等做事情，排除C项。故选D项。
16．（2024年安徽省安庆市潜山市中考三模试题）战国时期，铁农具的推广，耕作、施肥、灌溉等技术的提高，使得农业劳动生产率有较大提升，进而推动了社会分工和商品经济的发展。然而，分裂割据的形势又严重阻碍着社会经济的进一步发展。这表明（ ）
A．统一是经济发展的必然要求 B．农业是商业发展的前提
C．秦国具备了武力统一的条件 D．社会经济发展阻碍统一
【答案】A
【详解】根据材料“分裂割据的形势又严重阻碍着社会经济的进一步发展”可知，战国时期诸侯分裂割据阻碍经济的发展，说明统一是经济发展的必然要求，A项正确；农业是商业发展的前提只能反映一部分材料内容，以偏概全，排除B项；材料并未涉及秦国的相关信息，排除C项；社会经济发展有利于促进统一，排除D项。故选A项。
考点03 统一多民族国家的建立与巩固
1.（2024年安徽省中考真题）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ）
A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 版图拓展
【答案】A
【解析】据题干“西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，‘吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）’。”和所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，最终西汉初期出现了文景之治的盛世局面，A项正确；尊崇儒术与题意不符，尊崇儒术是汉武帝时期加强思想大一统的措施，题干反映的是文景之治，排除B项；盐铁专卖是汉武帝加强大一统经济上的举措，与题意不符，题干反映的是文景之治，排除C项；版图拓展与题意不符，题干未涉及版图拓展的信息，反映的是文景之治时期人们的安居乐业，排除D项。故选A项。
2．（2022年安徽省中考真题）有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。”从制度变革的角度理解这句话，此“一大变”是指（ ）
A．世袭制取代禅让制 B．分封制取代世袭制
C．郡县制取代分封制 D．行省制取代郡县制
【答案】C
【详解】根据材料“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变”及所学知识可得，秦国统一六国后推行郡县制，这指的是郡县制取代分封制，C项正确；“世袭制取代禅让制”夏朝建立后出现的，排除A项；“分封制取代世袭制”不符合史实，排除B项；行省制是元朝的制度，不符合题意，排除D项。故选C项。
3．（2021年安徽省中考真题）下图反映了西汉封国形势的变化，出现这一变化的主要原因是（ ）
A．刺史制度的确立 B．“推恩令”的实施
C．七国之乱的发生 D．休养生息政策的推行
【答案】B
【详解】根据题干图片可知，与西汉初期相比，西汉后期封国的土地越来越小。结合所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，故B项正确；汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，与题干“封国土地减少”不符，排除A项；七国之乱是发生在西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，最终叛乱在三个月内被平定，与题干“封国土地减少”不符，排除C项；西汉初期实行休养生息政策，促进了社会生产发展，与题干“封国土地减少”不符，排除D项。故选B项。
4．（2020年安徽省中考真题）据《史记》载：“明法度，定律令，皆以始皇起。”这说明（ ）
A．秦朝法律影响后世 B．法治思想始于秦朝
C．秦朝实行严刑峻法 D．法律助推秦灭六国
【答案】A
【详解】考查点：秦朝的法律。解题思路：正确解读题干材料。在秦朝统一前，各国有各自的法律，而在商夏时期，法律非常的不完善。在秦统一后才是一个国家的真正意义上的法律，所以说“明法度,定律令,皆以始皇起。”由此可见，秦朝法律影响后世。故A符合题意；法治思想始于秦朝的说法错误，排除B；秦朝实行严刑峻法在题干材料中不能体现，排除C；秦灭六国后建立秦朝，秦始皇明法度，定律令。排除D。故选A。
1．（2024年安徽省芜湖市无为市中考三模试题）秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝建立，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也不再是封建性的诸侯列国，而是紧密隶属于中央的行政区划了。这一变化源自（ ）
A．郡县制的推行 B．分封制的实行
C．科举制的创立 D．行省制的设立
【答案】A
【详解】根据题干“秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝建立，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也不再是封建性的诸侯列国，而是紧密隶属于中央的行政区划了”和所学可知，郡县制加强了中央集权，实现了中央对地方的有效控制，中央政府才是正式的统一政府，A项正确；西周时期实行分封制，排除B项；科举制是中国古代选拔人才的制度，排除C项；元朝时期实行行省制，排除D项。故选A项。
2．（2024年安徽省合肥市包河区中考一模试题）下图为我国古代三个不同历史时期的部分货币，推动这些货币形制不断变化的主要因素是（ ）
商周铜贝币 春秋战国布币 秦半两钱
A．商品交易的需要 B．国家统一的推动
C．审美观念的变化 D．科学技术的进步
【答案】A
【详解】根据图示形制变化，结合所学可知，“贝币”源于商品交换，“布币”产生后不断向轻巧型发展，适应了商品经济发展的需要，“秦半两钱”便于携带有利于商品经济的发展，A项正确；春秋战国时期国家没有统一，国家统一的推动不符合题意，排除B项；货币形制不断变化反映的是商品经济的发展，与审美观念的变化无关，排除C项；货币形制不断变化体现不出科学技术的进步，排除D项。故选A项。
3．（2024年安徽省池州市中考一模试题）秦朝《工律》规定，“为器同物者，其大小、短长、广狭必等”，还规定由官府有关机构校正衡器的权、斗桶和升，且至少每年应当校正一次。这些规定（ ）
A．为秦的统一奠定了基础 B．有利于各地区经济交流
C．体现对商业活动的重视 D．标志国内统一市场形成
【答案】B
【详解】据题干“为器同物者，其小大、短长、广夹（狭）亦必等”，结合所学可知，这些规定有利于各地区经济交流。公元前221年，秦始皇统一中国。秦始皇为了巩固统一，加强中央集权，采取了一系列重要的措施。秦统一后，下令全国一律把过去商鞅制定的度量衡标准作为统一制度推行全国。通过这些措施，实现了货币和度量衡在全国的统一，有利于各地区经济交流。B项正确；秦朝时期秦已经统一了六国，排除A项；材料中介绍的是统一度量衡的经济措施，无法从题干中体现对商业活动重视，排除C项；标志着国内统一市场形成无法从材料中体现，不符合题意，排除D项。故选B项。
4．（2024年安徽省阜阳市太和县中考二模试题）对于秦始皇，秦朝丞相李斯评价道：“功盖五帝，泽及牛马；莫不受德，各安其宇。”西汉初期思想家贾谊则认为：“秦王怀贪鄙之心……废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”出现上述两种不同观点主要是由于（ ）
A．社会性质的不同 B．文化水平的不同
C．立场身份的不同 D．国家管理的不同
【答案】C
【详解】根据所学可知，秦始皇建立起第一个统一王朝，后又大规模推行巩固统一的措施，建立起幅员辽阔的国家，促进了各民族的交往、交流、交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。秦始皇完成统一后大兴土木，建造宫殿、陵墓，百姓不堪重负；刑法严酷，阶级矛盾激化；为维护其权威实行“焚书坑儒”，给我国古代文化造成莫大损失。题干中李斯是秦朝丞相，肯定了秦始皇的功绩，贾谊是西汉初期思想家，为汉初统治者吸取秦亡教训，指出了秦的暴政是导致秦朝灭亡的原因，可见，李斯和贾谊两种不同观点主要是由于两人立场身份的不同，C项正确；秦朝和西汉都处在封建社会时期，排除A项；出现题干两种不同观点主要是由于李斯维护秦朝统治集团利益，贾谊维护西汉统治集团利益，题干没有体现李斯和贾谊文化水平的高低，排除B项；西汉承袭了秦朝专制主义中央集权制度，排除D项。故选C项。
5．（2024年安徽省合肥市蜀山区中考二模试题）秦简《为吏之道》记载：为官要“宽容忠信”、“慈下敬上”；治民应“均徭赏罚”、“严刚毋暴”。这反映秦朝（ ）
A．存礼尚法 B．以法治国 C．为政以德 D．独尊儒术
【答案】A
【详解】根据所学可知，秦朝时期，“‘宽容忠信’”“‘慈下敬上’”体现的是注重礼教，“‘均徭赏罚’”“‘严刚毋暴’”体现的是注重严刑峻法。因此，这反映了秦朝存礼尚法的理念，A项正确；材料不仅体现了法治，还有礼教，B项说法与题干“‘宽容忠信’”“‘慈下敬上’”不符，排除B项；为政以德是儒家的主张，与材料中的“‘均徭赏罚’”不符，排除C项；独尊儒术是从西汉汉武帝时期开始的，秦朝主要是以法家思想治国，排除D项。故选A项。
6．（2024年安徽省合肥市肥东县中考二模试题）公元前219年帝之东巡，登琅琊台，群臣请立石刻铭。以下语句中最适合作为这一石刻内容的是（ ）
A．六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。
B．汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。
C．帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陡。
D．太祖启运立极英武睿文神德圣功至明大孝皇帝，姓赵氏，涿郡人也。
【答案】A
【详解】根据材料题干“公元前219年帝之东巡，登琅琊台，群臣请立石刻铭”可知，题干描述了公元前219年秦始皇东巡，并在琅琊台接受群臣的请求，决定立石刻铭。根据材料“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏”描绘了秦始皇统一六国后，其疆域辽阔的景象，完全符合秦始皇的身份和当时的历史背景，A项正确；“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦”描述的是汉高祖刘邦起兵反秦并最终建立汉朝的事迹，排除B项；“帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陡”描述的是汉武帝时期推行的推恩令政策，排除C项；“太祖启运立极英武睿文神德圣功至明大孝皇帝，姓赵氏，涿郡人也”描述宋朝开国皇帝赵匡胤的，排除D项。故选A项。
7．（2024年安徽省淮北市中考三模试题）秦汉之前，人们习惯于用“齐人”“楚人”这种国别性的籍贯称谓；秦汉之后，这种籍贯称谓逐渐让位于以“临淄郡”“长沙郡”等郡里为籍贯的称谓。这一变化反映了秦汉时期（ ）
A．土地兼并加剧 B．中央集权加强
C．选官制度变化 D．边疆治理完善
【答案】B
【详解】根据题干和所学知识可知，周朝实行分封制，人们用“齐人”“楚人”这种国别性的籍贯称谓。秦汉时期实行郡县制，以“临淄郡”“长沙郡”等郡里为籍贯的称谓。这一过程体现了中央对地方的控制加强，即中央集权加强，B项正确；题干籍贯称谓的变化是政治现象，与土地兼并这一经济现象无关，排除A项；题干反映的是地方行政制度的变化，而不是选官制度的变化，排除C项；题干中的“齐”、“楚”等地不在边疆地区，排除D项。故选B项。
8．（2024年安徽省淮北市中考三模试题）刘邦吸取秦亡教训，行郡县之际仍坚持分封，其任上中央直接控制的郡只有15个，而到了汉武帝时，中央控制的郡、国则高达108个。这一变化反映出当时（ ）
A．分封制影响根深蒂固 B．地方行政效率低下
C．中央的权力有所加强 D．王国势力日益扩大
【答案】C
【详解】根据材料“刘邦吸取秦亡教训，行郡县之际仍坚持分封，其任上中央直接控制的郡只有15个，而到了汉武帝时，中央控制的郡、国则高达108个”和所学可知，汉武帝时期，中央控制的郡、国数量增多，说明中央的权力有所加强，C项正确；材料反映出汉武帝时期分封制的影响减小，排除A项；材料只是列举了中央控制郡、国数量的增加，未涉及地方行政效率，排除B项；汉武帝颁布“推恩令”，削弱了王国势力，排除D项。故选C项。
9．（2024年安徽省阜阳市中考三模试题）文帝二年（前178年）、十二年（前168年），曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。这反映了西汉初期（ ）
A．实行休养生息政策 B．社会生产遭到严重破坏
C．注重加强中央集权 D．出现了文景之治的局面
【答案】A
【详解】根据材料和结合所学知识可知，题干描述了文帝两次下诏免除百姓的田租，降低税率，并在灾荒时出台政策抚恤百姓，以及大力减少徭役等措施。这些措施均旨在减轻百姓的负担，让他们有更多的时间和资源来恢复和发展生产，是实行休养生息政策的表现，A项正确；题干中并没有直接提及社会生产遭到严重破坏，而是描述了文帝为恢复和发展生产所采取的措施，排除B项；文帝的这些措施更多是为了恢复经济和社会秩序，而非直接加强中央对地方的控制，排除C项；题干描述的是文帝为恢复和发展生产所采取的措施，而“文景之治”是这些措施实施后所达到的结果，而非题干直接描述的内容，排除D项。故选A项。
10．（2024年安徽省蚌埠市蚌山区中考三模试题）柳宗元在《封建论》中指出：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。”据此合理推断，汉初的这一措施（ ）
A．为社会稳定埋下了隐患 B．是“汉承秦制”的体现
C．阻碍了社会经济的恢复 D．奉行了尊崇儒术的政策
【答案】A
【详解】根据材料“剖海内而立宗子，封功臣”并结合所学可知，西汉建立之初，分封诸侯王，后期诸侯王势力壮大，威胁中央，因此这一措施为社会稳定埋下了隐患，A项正确；秦朝实行郡县制，分封诸侯王并非“承秦制”，排除B项；材料信息与社会经济发展关系不大，排除C项；汉武帝时期尊崇儒术，材料信息体现的是汉初的政策，排除D项。故选A项。
11．（2024年安徽省合肥市庐江县中考二模试题）《汉书》记载：武帝施主父之册，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。此则材料记载的是汉武帝（ ）
A．确立察举制 B．铸币权收归中央
C．实施“推恩令” D．提出“罢黜百家，尊崇儒术”
【答案】C
【详解】根据所学可知，为了削除王国的威胁，汉武帝主父偃的建议，实施推恩令，使王国越来越小，加强了中央集权，C项正确；察举制是汉朝的一种选官制，与材料信息无关，排除A项；铸币权收归中央，有利于加强对经济的控制，与材料信息无关，排除B项；“罢黜百家，尊崇儒术”是加强思想统治的措施，与材料信息无关，排除D项。故选C项。
12．（2024年安徽省池州市中考二模试题）下图是我国古代某一王朝的疆域图，赞美此王朝的诗句是（ ）
A．秦皇按宝剑，赫怒震神威 B．盛世繁华映西汉，辉煌灿烂震乾坤
C．西晋王朝风华茂，一统天下显威怀 D．忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室
【答案】B
【详解】根据材料出示的疆域图可知，都城在长安，在西域地区设置西域都护府，结合所学知识可知，这一朝代为西汉，因而“盛世繁华映西汉，辉煌灿烂震乾坤”符合题意，B项正确；秦朝时期西域还没有纳入中央政权，因此“秦皇按宝剑，赫怒震神威”与题意不符，排除A项；西晋时期都城在洛阳，因此“西晋王朝风华茂，一统天下显威怀”不正确，排除C项；唐朝时期西域地区设置安息都护府和北庭都护府，因而“忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室”体现的唐朝也不符合题意，排除D项。故选B项。
13．（2024年安徽省宿州市砀山县中考二模试题）下面两图记录某一时期地方郡国在二十多年间发生的历史变化。这一变化（ ）
A．表明分封制的逐渐废除 B．反映了“推恩令”的成效
C．暴露了土地兼并的严重 D．体现了中央集权的加强
【答案】D
【详解】据题干地图可知，高帝十年到文帝十一年，王国和郡的数量变化，王国减少，郡增加，体现了中央集权的加强，D项正确；分封制在秦朝建立时，已经废除，表明分封制的逐渐废除与汉朝不符，排除A项；推恩令是汉武帝加强中央集权的措施，反映了“推恩令”的成效与题意不符，排除B项；暴露了土地兼并的严重与题意不符，题干反映的是王国土地的减少，汉郡的数量增加，说明中央集权得到恶灵加强，排除C项。故选D项。
14．（2024年安徽省合肥市经开区中考二模试题）某同学开展项目化学习，收集了如下材料，据此可知，该主题是（ ）
A．加强思想统一 B．发展封建经济
C．巩固大一统 D．奉行“无为而治”
【答案】C
【详解】根据题干历史图片“五铢钱”“汉代讲经图”并结合所学知识可知，材料是汉武帝巩固大一统的措施。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在长安兴办太学，培养统治阶级需要的儒学人才，巩固大一统，C项正确；统一铸造五铢钱属于经济方面的措施，“加强思想统一”说法不够全面，排除A项；《汉代讲经图》要描绘了汉代儒家经典的传授场景，属于思想方面，“发展封建经济”说法不够全面，排除B项；材料是汉武帝巩固大一统的措施，是“有为”，不是“无为”，排除D项。故选C项。
15．（2024年安徽省合肥市瑶海区中考二模试题）有学者指出，汉武帝以后，儒家经典《春秋》仿佛成了治国的宪法，凡有政治上和法律上的重大问题，人们都会引《春秋》的内容来解决。这一现象说明，西汉中后期（ ）
A．法律制度形同虚设 B．法家思想成为主流
C．法律制度基本完备 D．儒家伦理得到弘扬
【答案】D
【详解】根据材料“汉武帝以后，儒家经典《春秋》仿佛成了治国的宪法，凡有政治上和法律上的重大问题，人们都会引《春秋》的内容来解决。”和结合所学知识可知，题干描述了《春秋》在解决政治和法律问题中的重要作用，这实际上是儒家伦理思想在治国实践中的体现和弘扬，D项正确；《春秋》被引用作为解决政治和法律问题的依据，但这并不意味着法律制度本身不存在或没有作用，排除A项；题干中明确提到了儒家经典《春秋》在治国中的重要作用，而没有提及法家思想，排除B项；虽然题干中提到了法律问题的处理，但并没有直接说明法律制度已经“基本完备”，排除C项。故选D项。
16．（2024年安徽省亳州市中考一模试题）2023年，“智慧之光——中医药文化展”在国家博物馆开幕，按照“文明之钥”“摄生之道”“灵兰秘典”“器药撷英”“传承创新”分为5个单元。在该展览中有一部重要著作，它发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候。这部著作是（ ）
A．《伤寒杂病论》 B．《齐民要术》 C．《本草纲目》 D．《天工开物》
【答案】A
【详解】根据题干信息“它发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候”，结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，A项正确；《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书，与题干信息“发展了中医学的理论和治疗方法”不符，排除B项；《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位，被西方国家称为“东方医学巨典”，与题干信息“发展了中医学的理论和治疗方法”不符，排除C项；《天工开物》，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，与题干信息“发展了中医学的理论和治疗方法”不符，排除D项。故选A项。
17．（2024年安徽省安庆市潜山市中考三模试题）下表是两汉时期部分医学资料的出土、收集情况整理。对此理解正确的是（ ）
时期 医学资料收集、出土情况（部分）
两汉 江陵张家山西汉墓出土的医简共178枚，含古医籍2部11种
长沙马王堆汉墓出土医籍竹简约200枚、木牍10枚、绢帛10种
甘肃武威县出土简牍92枚，记载完整医方31个
A．南方医学技术远超北方 B．中医注重理论创新
C．造纸术促进了医学传承 D．两汉医学成就突出
【答案】D
【详解】根据图表所示两汉医学资料出土情况并结合所学知识可知，两汉医学资料众多，在不同的地方都有出土，这说明了两汉医学成就突出，D项正确；材料中只涉及了江陵张家山、长沙马王堆和甘肃武威出土的医学资料，并不能说明南方医学技术远超北方，排除A项；材料并没说明医学资料内容，并不能说明中医注重理论创新，排除B项；医学资料多用竹简、木牍、绢帛等材料记录，没有说明造纸术促进了医学传承，排除C项。故选D项。
18．（2024年安徽省合肥市蜀山区中考一模试题）据《后汉书》记载：“武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之，宣帝改曰都护。”这些举措（ ）
A．推动中欧直接往来 B．彻底消除匈奴威胁
C．有效管辖西域地区 D．有利于张骞通西域
【答案】C
【详解】根据材料“武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之，宣帝改曰都护。”结合所学知识可知，汉武帝时期，西域内属，有三十六国。西汉宣帝时期，设置西域都护，开始对西域各国进行军事和政治上的管理。今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，C项正确；西域是汉朝管辖的范围，是中国的领土，不是中欧直接往来，排除A项；彻底消除匈奴威胁说法太绝对，且和题意无关，排除B项；有利于张骞通西域说法错误，张骞通西域后设置西域都护进行有效管辖，排除D项。故选C项。
19．（2024年安徽省芜湖市中考一模试题）龟兹五铢钱是丝绸之路北道流通的一种铜币，铸有汉文和婆罗谜文（古印度文字）两种铭文，在新疆轮台、库车等地均有出土。这可用于佐证当时（ ）
A．西域经济高度发达 B．中外经济文化交流状况
C．国家钱币疏于管理 D．陆上丝绸之路开通原因
【答案】B
【详解】根据材料“在新疆轮台、库车等地均有出土”可知，龟兹国在西域。再从材料“铸有汉文和婆罗谜文（古印度文字）两种铭文”可以看出，这一西域货币还铸有汉文和古印度文字两种铭文。流通货币上铸有他国文字，反映了丝绸之路开通后，中外经济文化交流的频繁。因此，它可用于佐证当时中外经济文化交流，B项正确；经济涉及农业、手工业、商业等方面，仅从材料信息“龟兹五铢钱”“汉文和婆罗谜文”无法得出西域经济高度发达的结论，排除A项；龟兹五铢钱是文化交流的产物，无法看出国家对钱币的管理如何，不能得出“疏于管理”的结论，排除C项；从材料“龟兹五铢钱是丝绸之路北道流通的一种铜币”可知，它出现在丝绸之路开通后，因此，不能佐证丝绸之路开通的原因，排除D项。故选B项。
20．（2024年安徽省宿州市砀山县中考二模试题）《后汉书·西域传》记载：“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南（汉代郡名，在今越南）徼外（边界外）献象牙、犀角、玳瑁。”古罗马普林尼曾写道：“赛里斯国（古希腊、罗马人称呼中国）林中产丝，驰名宇内……今乃见凿通金山，远赴赛里斯国以取衣料。”两则材料共同（ ）
A．表明了古罗马手工业的进步 B．展示了东方养蚕缫丝的情景
C．体现了当时海上商路的发达 D．佐证了东西文明的交流往来
【答案】D
【详解】根据题干信息“赛里斯国（古希腊、罗马人称呼中国）林中产丝，驰名宇内……今乃见凿通金山，远赴赛里斯国以取衣料”并结合所学知识可知，大秦王安敦遣使来汉朝和古罗马普林尼对中国的描述，可以佐证当时东西方文明的交流往来，D项正确；题干反映的是东西文明存在往来，无法得出古罗马手工业的情况，排除A项；中国古代养蚕缫丝业发达，但题干并未展示养蚕缫丝的情景，排除B项；当时东西方主要贸易通道是陆上丝绸之路和海上丝绸之路，“体现了当时海上商路的发达”不够全面，排除C项。故选D项。
21．（2024年安徽省阜阳市中考三模试题）汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。据此可知，丝绸之路（ ）
A．丰富了中国传统文化的内涵 B．推动了资本主义世界市场形成
C．大大推动了欧洲社会的变革 D．促进了东西方经济文化的交流
【答案】D
【详解】根据材料“汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原”可知，丝绸之路促进了东西方经济和文化的交流，D项正确；题目中不仅提到了中国文化的变化，也提到了西域与中国的双向交流，表述不全面，排除A项；资本主义世界市场的形成主要发生在近代，特别是工业革命之后，与汉朝的丝绸之路没有直接联系，排除B项；题目中并未特别提到对欧洲社会的影响，而且与汉朝丝绸之路的主要作用相比，排除C项。故选D项。
22．（2024年安徽省安庆市望江县中考三模试题）踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、石榴来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。这说明丝绸之路（ ）
A．标志着西域正式归属中央政权 B．消除了东西方国家之间的文化差异
C．成为古代东西方交流唯一通道 D．促进了东西方贸易与文化的交流
【答案】D
【详解】根据材料可知，商人们将中原地区的物品、技术等通过丝绸之路运往西域。西域的物种、文化艺术等通过丝绸之路运往中原。也就是说丝绸之路促进了东西方贸易与文化的交流，D项正确；西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权，排除A项；消除了东西方国家之间的文化差异表述太过绝对，排除B项；丝绸之路是古代东西方交流的重要通道，但不是唯一一条通道，排除C项。故选D项。
考点04 政权分立与民族交融
1．（2023年安徽省中考真题）东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（ ）
A．商业贸易活动的频繁 B．长期分裂局面的结束
C．市突破了时间的限制 D．重农抑商政策的废除
【答案】A
【详解】根据材料“东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。”结合所学可知，这反映当时商业贸易活动的频繁，A项正确；据所学可知，东晋南朝时期的时代特点是政权并立与民族交融，排除B项；市突破了时间的限制，在材料中没有体现，排除C项；重农抑商政策的废除，在材料中没有涉及，排除D项。故选A项。
2．（2021年安徽省中考真题）跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，垂脚高坐被视为傲慢行为。魏晋南北朝时，随着“胡床、胡坐”的传播，汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐，这一转变体现了（ ）
A．民族交融的加强 B．儒学正统地位的丧失
C．政权分立的加剧 D．少数民族汉化的开始
【答案】A
【详解】从跪坐到垂脚高坐体现了汉族对少数民族习俗的接受，体现了民族融合的加强，故选A；儒学正统地位并没有丧失，排除B；材料反映的是民族融合的加强，而非政权分立的加剧，排除C；材料体现的是汉族对少数民族习俗的融合，并不是少数民族汉化，排除D。故选A项。
1．（2024年安徽省滁州市明光市中考一模试题）历史老师讲道：“这是一场以少胜多的战役，导致北方陷入分裂和混战的状态，南北分立的局面继续维持。”这场战役是（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
【答案】D
【详解】根据题干中“这是一场以少胜多的战役，导致北方陷入分裂和混战的状态，南北分立的局面继续维持。”结合所学知识可知，383年，淝水之战爆发，交战双方是前秦和东晋。淝水之战结果是晋军大败前秦。淝水之战后，前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。东晋在南方取得暂时稳定，为经济的发展提供了有利条件，D项正确；巨鹿之战，是秦末大起义中项羽率军与秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，项羽军队以少胜多打败秦军主力，加速了秦朝的灭亡，排除A项；三国时期曹操与袁绍的官渡之战奠定了曹操统一北方的基础，排除B项；三国时期曹操与孙刘联军的赤壁之战，为三国鼎立局面形成奠定了基础，排除C项。故选D项。
2．（2024年安徽省亳州市中考三模试题）东吴时，南方出现亩产5石稻的高产纪录，而南朝时亩产高达10石左下，豫章（今江西北部）甚至创造了“一亩二十斛”（1斛即1石）的最高纪录。这种现象说明了（ ）
A．市民生活丰富多彩 B．农业耕作技术完善
C．南方地区得到开发 D．经济重心完成南移
【答案】B
【详解】依据材料中“亩产5石”、“亩产高达10石”、 “一亩二十斛”等数据说明农业生产技术的不断提高，B项正确；市民生活丰富多彩和材料无关，排除A项；南方地区得到开发是材料反映的现象，不是原因，排除C项；经济重心完成南移是在南宋，排除D项。故选B项。
3．（2024年安徽省合肥市蜀山区中考二模试题）东吴时，南方出现亩产5石稻的高产记录，而南朝时则亩产高达10石左右，豫章甚至创造了“一亩二十斛石”。这主要由于（ ）
A．都江堰水利工程修建 B．占城稻新作物的引进
C．经济重心南移的完成 D．农业耕作技术的改进
【答案】D
【详解】材料中“亩产5石”、“亩产高达10石”、 “一亩二十斛”等数据说明农业生产的不断发展，这与农耕技术的不断提高有关，D项正确；都江堰水利工程是战国时期修建的，与题干中的东吴无关，而且都江堰在四川地区，利于蜀汉发展，排除A项；占城稻新作物的引进在宋朝时期，与东吴无关，排除B项；经济重心完成南移是在南宋时期，排除C项。故选D项。
4．（2024年安徽省安庆市望江县中考三模试题）观察下面两幅不同时期形势图，它们的变化反映了（ ）
A．民族交融不断加强 B．东汉末年州郡割据战乱不断
C．江南地区得到开发 D．统一是历史发展的必然趋势
【答案】D
【详解】根据地图信息和所学知识可知，229年孙权称帝，吴国建立，标志着三国鼎立局面的形成，直到280年西晋灭吴，统一了全国，才结束了割据混乱局面，这反映了统一是历史发展的必然趋势，D项正确；地图材料不能直接体现民族交融不断加强，排除A项；“东汉末年州郡割据战乱不断”在西晋统一后结束，该变化只能反映第一幅图的情况，排除B项；江南地区经济得到开发主要是在西晋末年以后，不符合题意，排除C项。故选D项。
5．（2024年安徽省阜阳市太和县中考一模试题）“自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”材料作者对洛阳的认知转变源于（ ）
A．西晋的短暂统一 B．苻坚统一黄河流域
C．江南地区的开发 D．北魏孝文帝的改革
【答案】D
【详解】根据“自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”可知，自晋宋以来，洛阳并非荒蛮之地，而是一派繁盛景象，结合所学知识可知，北魏孝文帝迁都洛阳和“汉化”改革有力地促进了北方地区各民族的融洽与经济的繁荣和发展，D项正确；西晋统一时，洛阳是比较发达的，与题干描述不是同一时期，排除A项；苻坚统一黄河流域只是促进了前秦的经济发展，与洛阳的重新繁荣无关，排除B项；洛阳发生变化的原因是由于北魏孝文帝改革造成的，与江南开发无关，排除C项。故选D项。
6．（2024年安徽省宿州市萧县中考二模试题）下表反映的是北魏三长制的情况。北魏三长制的推行旨在（ ）
名称 负责人 组成 职责
邻 邻长 五户（家） 检查户口，督促农耕，征收租调，征发徭役和兵役
里 里长 五邻
党 党长 五里
A．强化对基层的控制管理 B．打击地方分裂割据势力
C．推动北方地区的民族交融 D．借鉴汉族政权的治理经验
【答案】A
【详解】据材料信息可知，北魏通过三长制强化了对基层编户的控制，增加了财政收入，A项正确；材料反映的是北魏进行制度变革，通过三长制来打击豪强地主隐匿户口，保障国家财政收入，不是打击地方分裂割据势力，排除B项；材料反映的是三长制对保障国家收入的积极作用，并未体现出推动北方地区的民族交融，排除C项；材料表明北魏实行三长制的根本目的是保障国家财政收入，并非借鉴汉族政权的治理经验，排除D项。故选A项。
7．（2024年安徽省阜阳市太和县中考二模试题）观察下列图片。据图中信息可知，该时期（ ）
左侧人物是宁夏固原北魏漆棺画中之“舜”(垂裙帽、窄袖为胡服特点)，右侧为河南洛阳北魏孝子石棺画像中之“舜”(宽袍大袖为汉服特点)。 上图是南朝画像砖中的托盘人物。前两位是男性，后两位是女性，都穿大袖口短上衣，腰间系带，下身都穿襦裙(襦裙是北朝应用最广的服饰)。
A．民族交融存在双向性 B．文明隔阂被彻底打破
C．“胡”“汉”观念已经消失 D．全国大一统局面形成
【答案】A
【详解】根据材料“左侧人物是宁夏固原北魏漆棺画中之“舜”(垂裙帽、窄袖为胡服特点)，右侧为河南洛阳北魏孝子石棺画像中之“舜”(宽袍大袖为汉服特点)。前两位是男性，后两位是女性，都穿大袖口短上衣，腰间系带，下身都穿襦裙(襦裙是北朝应用最广的服饰)。”，体现了汉族和北魏等少数民族在服饰上的相互学习，体现了民族交融具有双向性，A项正确；材料体现的是在服饰上民族之间相互学习，没有体现文明隔阂被彻底打破，并且文明隔阂被彻底打破说法错误，排除B项；“胡”“汉”观念已经消失过于绝对，实际上民族之间的观念差异还是存在，胡汉观念淡化，排除C项；全国大一统局面形成与秦汉时期，而非南北朝时期，排除D项。故选A项。
8．（2024年安徽省合肥市瑶海区中考二模试题）魏晋南北朝时期，羯族后赵“续定九品”“典定士族”，氐族前秦“优礼耆老，修尚儒学”，鲜卑前燕“教以农桑，法制，同于上国”。这些做法（ ）
A．加速了北方人口南迁 B．促进了江南地区开发
C．推动了北方民族交融 D．消除了民族之间隔阂
【答案】C
【详解】据题干信息和所学知识可知，“续定九品”“典定士族”体现了羯族对汉族制度的借鉴；“优礼耆老，修尚儒学”反映了氐族对儒家文化的重视；“教以农桑，法制，同于上国”表明鲜卑族学习汉族的农业和法制等，这些都有利于推动北方少数民族与汉族之间的交融，C 项正确；题干主要强调的是少数民族政权采取的一些促进文化融合和发展的措施，与北方人口南迁并无直接关联，排除 A 项；题干中的这些举措主要是在北方地区实施的，与江南地区开发关系不大，排除B 项；民族隔阂的消除是一个长期而复杂的过程，不可能仅通过这些举措就彻底实现，消除了民族之间隔阂的说法过于绝对，排除D 项。 故选C项。
9．（2024年安徽省阜阳市中考二模试题）《都市咨询报》：在北魏的京城洛阳，食鱼之人渐多，甚至出现了“洛鲤伊鲂，贵于牛羊”的景象。南方的情况亦是如此，南梁的沈约是今浙江湖州人，吃了司徒所赠“北酥”，称赞这种食品“旷阻阴山之外，眇绝蒲海之东，自非神力所引，莫或轻至”，这不啻表明乳制品作为一种高级营养食品，已为江南士人所接受。南北饮食的变化（ ）
A．有利于祖国的统一 B．改变了中原地区的饮食习惯
C．说明了民族交融不断加强 D．影响了各自的生产生活方式
【答案】C
【详解】根据材料中“在北魏的京城洛阳，食鱼之人渐多，甚至出现了‘洛鲤伊鲂，贵于牛羊’的景象”，“这不啻表明乳制品作为一种高级营养食品，已为江南士人所接受”，可知材料反映了北魏孝文帝改革后，北方少数民族的饮食习惯对汉族产生了影响，这说明了民族交融不断加强，C项正确；材料中没有涉及南北饮食的变化有利于祖国的统一，比如收复失地，加强边疆地区的管理等，排除A项；材料中没有涉及中原地区的饮食习惯如何，只是接受了北方少数民族的饮食习惯，排除B项；材料只是涉及生活的饮食方面，无法得出生产生活方式都受到影响，排除D项。故选C项。
10．（2024年安徽省淮北市烈山区三模试题）魏晋南北朝时期少数民族的迁徙引起了其住所、饮食、民族语言、风俗习惯等方面的变化，同 时，汉族的生活习惯和习俗文化也在悄然发生变化。这说明当时（ ）
A．统一国家建立 B．民族交融加强
C．民族习俗消失 D．中外联系密切
【答案】B
【详解】根据材料“魏晋南北朝时期少数民族的迁徙引起了其住所、饮食、民族语言、风俗习惯等方面的变化，同时，汉族的生活习惯和习俗文化也在悄然发生变化”并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方少数民族势力壮大，开始向中原地区推进，推动了民族大融合。因此汉族的生活习惯在潜移默化的发生变化，B项正确；魏晋南北朝时期，南北政权对立，与统一国家建立无关，排除A项；材料没有体现民族习俗消失，排除C项；材料反映民族交融加强，与中外联系密切无关，排除D项。故选B项。
11．（2024年安徽省淮北市中考三模试题）我国的粮食种植很早就形成了“北麦南稻”的格局。到了东晋南朝时期，麦作在江南地区得到大面积的推广。这一现象形成的原因是（ ）
A．南北经济发展不平衡 B．北方人民大批南下
C．经济重心南移的完成 D．曲辕犁在南方推广
【答案】B
【详解】根据题干“我国的粮食种植很早就形成了‘北麦南稻’的格局。到了东晋南朝时期，麦作在江南地区得到大面积的推广”结合所学知识，可知体现的是原本大量种植于北方的麦到了东晋南朝时期开始在江南地区大面积种植，这应该缘于北方人民南迁带去先进生产技术，B项正确；南北经济发展不平衡，不是麦作向南转移的原因，排除A项；经济重心南移完成是在南宋时期，与材料时间信息不符，排除C项；曲辕犁在南方推广是在唐代，与材料时间不符，排除D项。故选B项。
12．（2024年安徽阜阳市颍上县中考一模试题）如图所示①地区在东吴前期人口仅在10万上下，其余县城的人口一般仅为两三千；东晋南朝时期，城市人口大为增加，仅该地区人口就接近100万，而一般郡城县城内人口也有近万。这反映出当时（ ）
A．江南地区得到开发 B．少数民族逐渐内迁
C．海外贸易日益兴盛 D．经济重心实现南移
【答案】A
【详解】据题干“如图所示①地区在东吴前期人口仅在10万上下，其余县城的人口一般仅为两三千；东晋南朝时期，城市人口大为增加，仅该地区人口就接近100万，而一般郡城县城内人口也有近万。”和所学知识可知，①是南京。三国两晋南北朝时期因为北方长期战乱，而江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定，北方人民大量南迁，他们给南方带去了劳动力，先进的生产技术和生产工具，促进了江南经济的发展。东晋南朝时，江南地区开发，建康成为商业最为活跃的大都市，A项正确；题干图片信息反映的是北方人口大量南迁，没有反映少数民族逐渐内迁的信息，排除B项；海外贸易日益兴盛在图示中没有找到相关信息，反映的是北方人口大量南迁，排除C项；经济重心实现南移是南宋时期，与题意上三国两晋南北朝不符，排除D项。故选A项。
13．（2024年安徽省合肥市包河区中考一模试题）考古学家在岭南的潮州、汕头等地区的汉代墓葬中，发掘了大量青铜器、陶器，而在这一地区的魏晋时期的墓葬中，则发现各类铁器及造型精美的瓷器，青铜器几乎绝迹。这反映出魏晋时期（ ）
A．经济重心南移完成 B．南方生产水平超过北方
C．南方社会经济发展 D．南北民族交融程度加深
【答案】C
【详解】根据题干中“考古学家在岭南的潮州、汕头等地区的汉代墓葬中，发掘了大量青铜器、陶器，而在这一地区的魏晋时期的墓葬中，则发现各类铁器及造型精美的瓷器，青铜器几乎绝迹。”从青铜器、陶器到铁器，精美的瓷器说明了南方经济的发展，C项正确；经济重心南移完成是南宋时期，与魏晋时期不符，排除A项；南方生产水平超过北方说法错误，题干只能反映南方社会经济发展，排除B项；这一时期，南北民族交融程度加深，但是不是题干中体现的南方经济的发展，排除D项。故选C项。
14．（2024年安徽省合肥市庐江县中考一模试题）《汉书·地理志》记载西汉全国所设铁官凡44县，其中36个县分布于黄河中下游地区，江南地区无一县设有铁官。《宋书·百官志》记载刘宋时“江南诸郡县有铁者，或置冶令，或置丞。”这一变化反映了当时（ ）
A．政权的频繁更替 B．江南地区的开发
C．北方人口的南迁 D．官职设置的完善
【答案】B
【详解】据题干“《汉书·地理志》记载西汉全国所设铁官凡44县，其中36个县分布于黄河中下游地区，江南地区无一县设有铁官”“《宋书·百官志》记载刘宋时‘江南诸郡县有铁者，或置冶令，或置丞。’”和所学知识可知，汉代时江南地区没有铁官，刘宋时期江南诸郡县都有了铁官，说明江南地区的铁矿得到了开发，这反映了江南地区经济的发展，B项正确；材料中只提及了汉代和刘宋时期江南地区铁官设置的情况，并没有涉及政权的更替，排除A项；材料中只提及了汉代和刘宋时期江南地区铁官设置的情况，并没有提及北方人口南迁的信息，排除C项；材料中只是提及了江南地区铁官的设置情况，并不能说明官职设置更加完善，排除D项。故选B项。
15．（2024年安徽省池州市中考一模试题）下列图片共同反映了（ ）
A．南朝政权的更迭 B．民族交融的加强
C．经济重心的南移 D．江南经济的发展
【答案】D
【详解】根据题干信息“南朝牛车画像砖”，“南朝青瓷莲花尊”，“南朝青瓷刻花单柄壶”，结合所学知识可知，魏晋南北朝时期的北方民族不断向南迁徙，江南地区得到开发，农业、手工业、商品经济都得到了很大发展。因此图片共同反映了江南经济的发展，D项正确；南朝政权的更迭，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“南朝牛车画像砖”，“南朝青瓷莲花尊”，“南朝青瓷刻花单柄壶”，排除A项；民族交融的加强、经济重心的南移，都与“南朝牛车画像砖”，“南朝青瓷莲花尊”，“南朝青瓷刻花单柄壶”没有联系，排除BC项。故选D项。
16．（2024年安徽省六安市霍邱县中考一模试题）《齐民要术序》记载：“舍本逐末，贤者所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”材料反映了贾思勰的思想主张是（ ）
A．重商抑农 B．重农抑商 C．轻农轻商 D．重农重商
【答案】B
【详解】根据材料, “舍本逐末，贤者所非”体现了重视农业的思想；“商贾之事，阙而不录”说明对商业有所抑制，题干材料整体体现了重农抑商的思想主张，B项正确；贾思勰主张重农抑商，而不是重商抑农，排除A项；贾思勰主张重农抑商，而不是轻农轻商，排除C项；材料中明确表达了对商业的抑制，不体现重商，排除D项。故选B项。
17．（2024年安徽省芜湖市无为市中考三模试题）学者刘涛将北魏“洛阳时期”的新体楷书称为“洛阳体”,并提道：“洛阳体的出现表明北魏楷书受到南朝新书风的影响……实际上北魏后期书法已经与南朝接轨。”据此可知（ ）
A．民族交融促进文学的发展 B．北魏书法体现了汉化特征
C．北魏政府注重艺术的交融 D．北魏风俗呈现出胡汉同化
【答案】B
【详解】根据题干信息“洛阳体的出现表明北魏楷书受到南朝新书风的影响……实际上北魏后期书法已经与南朝接轨”可知北魏时期出现的洛阳体、以及洛阳体受到南朝的影响，说明北魏书法体现了汉化特征，B项正确；书法并不属于文学的内容，排除A项；题干未反映政府行为，因此无法说明北魏政府注重艺术的交融，排除C项；“同化”说法错误，北魏时期风俗出现胡汉融合的现象，排除D项。故选B项。
18．（2024年安徽省芜湖市中考三模试题）以下是小明同学为某单元设计的朝代演变示意图，适合此单元主题的是（ ）
A．盛世繁荣与边疆危机 B．国家统一与制度创新
C．政权分立与民族交融 D．国家产生和社会变革
【答案】C
【详解】根据题干图片，可知与三国两晋南北朝时期相关，结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期，除了西晋有过短暂的统一外，其余时期中国处于分裂时期。189年汉灵帝死后，东汉长期混乱，曹魏、蜀汉、孙吴三国鼎立，西晋统一。西晋皇朝短暂的统一，于八王之乱与五胡乱华后分裂瓦解，政局再度混乱。在304年因为成汉与刘渊的立国，使北方进入五胡十六国时期。317年司马睿建立东晋，南北再度分立。东晋最后于420年被刘裕篡夺，建立南朝宋，南朝开始，中国进入南北朝时期。由于北方战乱，出现了中国历史上第一次大规模的人口迁徙；北方少数民族势力壮大，开始向中原地区推进，推动了民族交融。因此三国两晋南北朝时期的主题是政权分立与民族交融，C项正确；清朝初期出现盛世繁荣，后期出现边疆危机，排除A项；国家统一与制度创新，与秦汉时期相关，排除B项；国家产生和社会变革，与夏商周时期相关，排除D项。故选C项。
材料题部分
1.（2023年安徽省中考真题）阅读材料，完成下列探究活动。
截至2019年7月，我国被列入《世界遗产名录》的有55项，其中文化遗产37项，自然遗产14项，文化和自然双重遗产4项。我国是拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。
中国入选世界遗产名录项目（部分）
遗产名称 入选理由
A．___________ 商朝晚期的一座古都城，让于今河南安阳，它见证了早期中国文化、工艺和科学的黄金时代以及中国青铜时代的繁盛时期。这里出土的甲骨文为世界最古老的文字系统、古代信仰和社会体系提供了宝贵证据。
B．都江县灌溉系统
C．___________ 隋朝开通的世界上最长的人工运河，它从北方的北京延伸到南方的浙江省，贯通了中国最重要的五大水系，成为古代运送粮食和战略物资的内陆交通支柱，有利于国家的经济繁荣与稳定。直到今天，它仍发挥着航运的重要作用。
D．北京故宫
(1)根据材料并结合所学知识、指出A、C两处的世界遗产名称。
(2)结合所学知识，从B、D中任选一项，撰写其入选世界遗产名录的理由。
(3)综合材料，谈谈你对我国世界遗产的认识。
【答案】
(1)A：殷墟；C：大运河
(2)示例：
B：都江堰灌溉系统始建于公元前3世纪，这一大型综合水利枢纽科学地解决了岷江的分流和排沙等难题，其防洪、灌溉等功效至今仍造福成都平原，这在世界水利史上绝无仅有，充分体现了中国人民的智慧和创造力。
D：北京故宫是明清两朝近五百年最高权力中心，拥有当时世界上最宏大、最辉煌的皇家园林和众多建筑群，代表了中国历史文化艺术的最高水准，是中国古代文明的结晶，是人类智慧和创造力的经典杰作。
（B、D任选其一，其他言之成理亦可）
(3)类别齐全、数量众多，反映了中华文明的源远流长；是全人类共同的财富；是认识历史的重要途径；具有不可再生性，保护遗产人人有责。（任答2点，其他言之成理亦可）
【详解】
(1)由材料“商朝晚期的一座古都城，让于今河南安阳，它见证了早期中国文化、工艺和科学的黄金时代以及中国青铜时代的繁盛时期。这里出土的甲骨文为世界最古老的文字系统、古代信仰和社会体系提供了宝贵证据。”可知，A：殷墟；河南安阳殷墟出土大量的甲骨文和青铜器；由材料“隋朝开通的世界上最长的人工运河，它从北方的北京延伸到南方的浙江省，贯通了中国最重要的五大水系，成为古代运送粮食和战略物资的内陆交通支柱，有利于国家的经济繁荣与稳定。直到今天，它仍发挥着航运的重要作用。”可知，C：大运河，隋朝开凿的大运河，北达涿郡南至余杭，连接五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
(2)理由：选择B.都江县灌溉系统；结合所学可知，都江堰灌溉系统始建于公元前3世纪，这一大型综合水利枢纽科学地解决了岷江的分流和排沙等难题，其防洪、灌溉等功效至今仍造福成都平原，使成都平原成为沃野被称为“天府之国”这在世界水利史上绝无仅有，充分体现了中国人民的智慧和创造力；选择D.北京故宫；北京故宫是明清两朝近五百年最高权力中心，拥有当时世界上最宏大、最辉煌的皇家园林和众多建筑群，代表了中国历史文化艺术的最高水准，是中国古代文明的结晶，是人类智慧和创造力的经典杰作。
(3)认识：综上所述，我国世界遗产既有青铜器、甲骨文、还有建筑等等，别齐全、数量众多，反映了中华文明的源远流长；我国世界遗产是是全人类共同的财富；是认识历史的重要途径；具有不可再生性，保护遗产人人有责。
1．（2024年安徽省池州市中考一模试题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城……为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命。……老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 拓跋鲜卑是“五胡”中最迟进入中原的北方民族，在其他民族已融合入汉族的情况下，鲜卑面对一个以汉族为主体的民族融合体，完全成为交融体圈外的人。在这样一种统治压力和环境变化的情况下，北魏政权只有采取汉化道路，才可能赢得汉族地主的支持，也更容易为比鲜卑更早进入中原的北方其他各族接受，民族矛盾也因此暂时会淡化，政权或许可以维持下去。正基于此，北魏孝文帝在进行其他方面改革时，也以积极的态度，对北魏民族关系进行调整，促进了拓跋鲜卑的封建化过程，便利了北方各民族的大交融。
——摘编自赵野春《鲜卑汉化——论北魏孝文帝改革对民族关系的调整》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料一中的“游牧民族”的名称并客观评价万里长城的修建。
(2)根据材料二，概括北魏孝文帝改革的原因及意义。
(3)综合上述材料，归纳我国从秦朝到南北朝时期民族关系呈现的趋势。
【答案】
(1)名称：匈奴。
评价：抵御了匈奴的南下，但消耗了大量人力、物力，给百姓造成痛苦。
(2)原因：与汉族进行民族融合；缓和民族矛盾，巩固统治。
意义：改革促进了鲜卑的封建化，北方各民族的大交融
(3)趋势：从民族间的对抗到民族融合
【详解】
(1)名称：根据所学知识可知，为了抵御匈奴南下，修筑了长城。
评价：根据材料一“为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城……为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命。……老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝”可知长城抵御了匈奴的南下，但消耗了大量人力、物力，给百姓造成痛苦。
(2)原因：根据材料二“鲜卑面对一个以汉族为主体的民族融合体，完全成为交融体圈外的人。在这样一种统治压力和环境变化的情况下，北魏政权只有采取汉化道路，才可能赢得汉族地主的支持，也更容易为比鲜卑更早进入中原的北方其他各族接受”与可知原因是与汉族进行民族融合，获得汉族地主支持；根据材料二“民族矛盾也因此暂时会淡化，政权或许可以维持下去”与可知原因是缓和民族矛盾，巩固统治。
意义：根据材料二“促进了拓跋鲜卑的封建化过程，便利了北方各民族的大交融”可知孝文帝改革促进了鲜卑的封建化，北方各民族的大交融。
(3)趋势：根据材料一可知是民族对抗，根据材料二可知是民族融合，因此我国从秦朝到南北朝时期民族关系呈现的趋势是从民族间的对抗到民族融合。
2．（2024年安徽省合肥市蜀山区中考一模试题）民族交流与融合是古代中国的历史趋势。阅读材料，回答问题。
材料一
（公元前200年楼敬建议）“把汉朝公主嫁给C______的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了建议……后来惠帝、文帝、景帝继续执行……” ——张秀平、王晓明《古代影响中国的100次事件》（十五） “元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北C______主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”。 ——央视纪录片《中国通史》解说词
材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。
——改编自钱穆《国史大纲》
材料三 文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂
