第一课时练习
一、根据中文写出单词或短语
1.早晨；早上
2.见到
3.名字
4.喜欢登山
5.早上好
二、单项选择
6.一What's your name
A.I'm Li Hua
B.She is Jane
C.He is Wang Junfeng.
7.当别人问你喜欢干什么，你应该怎么说？
A.I'm Kangkang.
B.I'm like swimming.C.I'm in Grade 7.
8.I like
in the morning.
A.running
B.run
C.runner
9.-How are you
A.Thank you
B.Goodbye
C.I'm fine
10.在早上，你可以这么和别人问好
A.Good morning!
B.Good afternoon！
C.Good evening!
三、情景交际
11.当你想知道对方叫什么，可以这么说
12.你在学校遇见新老师，可以这么和他打招呼
13.你想告诉对方你叫李华，你可以这么说
Li hua.中小学教育资源及组卷应用平台
备课方案（三单教学法）
课题：Unit 1 We are Friends.
Preparing for the Topic-Greetings from new friends
学习目标：
1.Master the new words in this section掌握本节新单词
2. Proficient in using the following sentence patterns熟练运用以下句型：
和他人交际问候：Hello /Good morning!/How are you /
How do you do / Nice to meet you.
询问他人名字：
What’s your name
I am…/ My name is …
询问对方爱好及表达个人喜好：
What do you like
I like/love/enjoy doing sth.
教学目标：
1. 学生能够理解和使用基本的问候语。
2. 学生能够进行自我介绍并询问他人的信息。
3. 学生能够通过听力练习，正确地理解和填写信息。
教学步骤：
一、导入 (Presentation)
1. 情景设置：展示课件中的图片，引导学生观察并讨论图片中的人物在做什么。
2. 观看一个关于朋友的短片，并回答几个问题。
3. 引出话题：通过提问引出问候语和自我介绍的主题，如“你们早上见到朋友时会说什么？”。
4. 词汇介绍：
教师板书并讲解问候语和自我介绍的常用表达，
如：
Hello, Good morning, How do you do, My name is..., I like...
学生跟读并进行简单的问答练习。
二、操练 (Practice)
1. 活动1：匹配练习
学生完成教材中的Activity 1A，将问候语与正确的回答匹配。
教师检查答案并进行纠正。
2. 活动2：填空练习
学生完成教材中的Activity 1B，根据图片中的人物信息填空。
教师提供正确答案并解释。让学生思考划线部分的词组是什么。
3. 活动3：听力练习
学生听录音，完成Activity 2，圈出正确的信息。
教师播放录音并逐步检查答案，确保学生理解。
三、产出 (Production)
1. 角色扮演：
学生两人一组，进行Activity 1C的对话练习。
教师巡回指导，帮助学生纠正发音和表达。
2. 自我介绍：
学生完成Activity 3，制作自己的名片并进行自我介绍。
学生两人一组，互相介绍自己并询问对方的信息。
Eg.
-What’s your name
-My name is ….
-What’s your hobbies /What do you like (to do)
-I like ….
3. 展示与反馈：
请几组学生上前展示他们的对话和自我介绍。
教师给予反馈和表扬，鼓励学生积极参与。
4. 语法讲解：
1. 教师引导学生说出课件中的对话，观察书中人物名字的特点。并指导学生如何用英文写名字。
2. 通过课件中的例句引导学生使用以下短语：
like doing sth. like to do sth.
Love doing sth. enjoy doing sth.
5.【拓展】
like, love和enjoy的区别
板书设计：
Greetings: Self-introduction:
- Hello! - My name is...
- Good morning! - I like...
- How do you do
课后作业：
1. 复习本节课所学的问候语和自我介绍的表达。
2. 完成练习册。
3. 与同学练习对话。
4. 预习课本P4-5
教学反思
通过以上的三单教学法，学生能够在真实情境中练习和运用所学的语言知识，提升他们的英语口语表达能力。(共35张PPT)
We are Friends.
Master the new words in this section
掌握本节新单词
2. Proficient in using the following sentence patterns
熟练运用以下句型：
和他人交际问候：Hello /Good morning!/How are you /
How do you do /Nice to meet you.
询问他人名字： What’s your name
I am…/ My name is …
询问对方爱好及表达个人喜好：
What do you like
I like/love/enjoy doing sth.
Watch to the VCR and then answer some question.
观看视频，然后回答几个问题。
I think, it’s good to have more friends. More friends are very beneficial when you need help.
我认为，朋友多好。在你需要帮助的时候，有很多朋友是很有益处的。
I think, it’s good to have fewer friends....
我认为，朋友少好。……
a. Hello!
b. Nice to meet you, too.
c. Good morning!
e. How do you do
d. I’m fine.
a. Hello!
b. Nice to meet you, too.
c. Good morning!
e. How do you do
d. I’m fine.
c
e
a
d
b
请各位老师在相关音频发布后插入课件
Name:
Hobby:
Student ID Number:
hiking
singing
playing
football
reading
playing
basketball
询问对方对方姓名
告诉对方姓名
询问对方的爱好
告诉对方自己的爱好
请各位老师在相关音频发布后插入课件
（问候语）
（答语）
Good morning!
Good morning!
Good afternoon!
Good afternoon!
Good evening!
Good evening!
较正式场合初次见面互相致以问候
—How do you do
—How do you do
（问候语）
（答语）
Wang Junfeng
王 俊峰
中文名中的姓名分开书写，
并且姓名首字母大写
Li Xiang
李 翔
中文名中的姓名分开书写，
并且姓名首字母大写
Example:
李伟康 Li Weikang
林文慧 Lin Wenhui
I’m Wang Junfeng.
My name is Wang Junfeng.
Kangkang
Lingling
Wang Junfeng
Li Xiang
Xiao Ya
喜欢做某事
喜欢做某事
Example
I like playing soccer.
我喜欢踢足球。
I like doing homework.
我喜欢写作业。
I like to play football.
我喜欢踢足球
I like to doing housework.
我喜欢做家务。
喜欢做某事
I love drinking Water after PE class.
我喜欢在体育课后多喝水。
He loves watching TV.
他喜欢看电视
She loves swimming.
她喜欢游泳
I enjoy running.
我很享受跑步。
He enjoy having English classes.
他很享受上英语课。
She enjoy watching movies.
她很享受看电影。
第三人称单数，动词后面加s
play
playing
I like / love / enjoy playing guitar.
He likes / loves / enjoys playing guitar.
They like / love / enjoy playing guitar.
直接+ing
swim
swimming
I like / love / enjoy swimming.
He likes / loves / enjoys swimming.
They like / love / enjoy swimming.
辅音-元音-辅音
结尾双写+ing
skate
skating
I like / love / enjoy skating.
He likes / loves / enjoys skating.
They like / love / enjoy skating.
hike
hiking
重读闭音节
结尾去e+ing
Master the new words in this section
掌握本节新单词
2. Proficient in using the following sentence patterns
运用以下句型：
和他人交际问候：Hello /Good morning!/How are you /
How do you do /Nice to meet you.
询问他人名字： What’s your name
I am…/ My name is …
询问对方爱好及表达个人喜好：
What do you like
I like/love/enjoy doing sth.中小学教育资源及组卷应用平台
第一课时练习
一、根据中文写出单词或短语
1. 早晨；早上 morning
2. 见到 meet
3. 名字 name
4. 喜欢登山 like hiking / like to hike
5. 早上好 good morning
二、单项选择
A 6. —What’s your name
— .
A. I’m Li Ming B. She is Jane C. He is Wang Junfeng.
B 7. 当别人问你喜欢干什么，你应该怎么说？
A. I’m Kangkang. B. I’m like swimming. C. I’m in Grade 7.
A 8. I like in the morning.
A. running B. run C. runner
C 9. —How are you
— .
A. Thank you B. Goodbye C. I’m fine
A 10. 在早上，你可以这么和别人问好
A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening!
三、情景交际
11. 当你想知道对方叫什么，可以这么说
What’s your name
12. 你在学校遇见新老师，可以这么和他打招呼
How do you do
13. 你想告诉对方你叫李华，你可以这么说
My name is Li hua.
