仁爱科普版（2024）七年级上册 Unit 1 Let's be friends! 第一课时Listening & Speaking 教案（表格式）

新版仁爱版七年级上册 Unit 1 Let's be friends! Preparing for the topic
Listening & Speaking 教案
一、教学目标1. 知识目标 学生能够掌握关于自我介绍和问候的基本词汇和句型，如：name, hello, hi, nice to meet you 等。 学生能够理解并运用简单的英语进行自我介绍和与他人打招呼。2. 能力目标 培养学生的听力理解能力，能听懂关于自我介绍和问候的简单对话。 提高学生的口语表达能力，能够用英语进行自我介绍和问候他人。3. 情感目标 鼓励学生积极参与课堂活动，增强学习英语的自信心和兴趣。 培养学生友好待人、乐于结交新朋友的良好品质。二、教学重难点1. 教学重点 掌握重点词汇和句型，能够准确发音和运用。 学会用英语进行自我介绍和问候。2. 教学难点 理解并正确运用 be 动词的形式（am, is, are）。 克服口语表达中的紧张和错误，流畅地进行交流。三、教学方法1. 情景教学法：创设真实的交际情景，让学生在情景中感受和运用语言。2. 任务驱动法：布置任务，让学生通过完成任务来学习和巩固知识。3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 教师用英语向学生打招呼：Hello, boys and girls! Nice to meet you! 引导学生用英语回应。2. 播放一段关于新朋友见面打招呼和自我介绍的英语视频或动画，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。（二）词汇学习（10 分钟）1. 教师通过展示图片、卡片等方式，教授本节课的重点词汇，如：name, hello, hi, nice to meet you 等。2. 带领学生朗读词汇，纠正发音，确保学生能够准确认读。（三）句型学习（15 分钟）1. 教师讲解重点句型： I'm... （用于自我介绍） Nice to meet you. （用于初次见面的问候）2. 创设情景，让学生进行角色扮演，模仿句型进行对话练习，如： Student A: Hello, I'm Tom. Student B: Hi, Tom. Nice to meet you.（四）听力训练（10 分钟）1. 播放教材中的听力材料，让学生认真听，完成相关的听力练习。2. 再次播放听力材料，核对答案，并让学生重复听到的句子，加强听力训练。（五）口语表达（15 分钟）1. 让学生分组进行自我介绍和问候的练习，教师巡视并给予指导和帮助。2. 邀请几组学生上台展示，其他学生认真倾听并给予评价。（六）总结与作业布置（5 分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型。2. 布置作业： 用英语向家人或朋友进行自我介绍和问候。 背诵重点词汇和句型。
五、教学反思在本节课的教学过程中，学生对于自我介绍和问候方面的基本词汇及句型已实现了一定程度的掌握。然而，需要明确的是，他们在实际运用这些知识时，或许仍会面临一些问题和挑战。这就要求我们在后续的教学安排里，着重加强对学生口语表达能力的专项训练。例如，可以设计多样化且富有趣味性的口语练习活动，激发学生积极参与的热情。同时，要努力为学生创设更多贴近真实生活的情景，让他们在逼真的语境中去感受和运用所学的英语知识。我们可以模拟日常生活中的场景，如校园相遇、新朋友结识等，引导学生自然而然地运用自我介绍和问候的相关表达。通过这样的方式，让学生不仅能够理解和记忆知识，更能够在实际交流中灵活、准确地运用，切实提高他们的英语运用能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。