仁爱科普版（2024）七上册Unit 1 Let's be friends - pronunciation 表格式导学案

仁爱科普版七年级上册 Unit 1 Let's be friends - pronunciation
一、教学目标1. 学生能够准确认读和书写英文字母 A-Z 的大小写形式。2. 学生能够掌握英文字母的发音规则，能正确发音。3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学重难点（一）教学重点1. 熟练掌握英文字母 A-Z 的大小写形式及正确发音。2. 区分容易混淆的字母发音，如“G”和“J”，“M”和“N”等。（二）教学难点1. 准确发出一些较难发音的字母，如“C”、“V”、“Z”等。2. 记住字母的顺序，能够快速、准确地背诵。
三、教学方法1. 讲授法：讲解字母的发音和书写规则。2. 演示法：通过多媒体展示字母的写法和发音口型。3. 练习法：让学生进行字母的书写和发音练习。4. 游戏竞赛法：通过游戏和竞赛激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学过程（一）导入（3 分钟）1. 播放一首英文歌曲《ABC Song》，让学生跟唱，营造英语学习氛围，引出本节课的主题——英文字母。2. 展示一些包含英文字母的图片，如商标、路标等，让学生说出看到的字母，激发学生的学习兴趣。（二）讲授新课（15 分钟）1. 依次展示字母 A-Z 的大小写形式，讲解每个字母的发音要点，同时示范发音口型，让学生模仿。2. 强调容易混淆的字母发音，如“G”和“J”，“M”和“N”等，通过对比让学生感受其发音的不同。3. 在黑板上示范字母的书写规范，包括笔画顺序和占格位置，让学生跟着书写。（三）练习巩固（15 分钟）1. 学生进行字母的书写练习，教师巡视指导，纠正错误的书写姿势和笔画顺序。2. 开展小组活动，让学生互相朗读字母，互相纠正发音。3. 进行字母接龙游戏，老师说出一个字母，学生按照字母表顺序依次说出下一个字母，看哪个小组反应最快。（四）拓展提升（10 分钟）1. 展示一些简单的单词，如“apple”、“banana”等，让学生找出其中的字母，并说出其发音。2. 给出一些字母组合，如“AE”、“IO”等，让学生尝试发音，培养学生的拼读能力。（五）课堂小结（5 分钟）1. 与学生一起回顾字母 A-Z 的大小写形式、发音和书写要点。2. 总结本节课的重点和难点，强调容易出错的地方。（六）布置作业（2 分钟）1. 抄写字母 A-Z 的大小写各 5 遍。2. 朗读字母表给家长听，并让家长签字。
activity 1 - activity 3 alphabet A - Z 导学案