三年级数学上册教案 两、三位数除以一位数的口算（青岛版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
两、三位数除一位数的口算
教学目标
1. 知识目标：
结合具体情境，进一步理解除法的意义。
2. 能力目标：
掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确地口算。
3. 情感目标：
使学生受到抽象、概括能力的训练，培养学生认真仔细的好习惯。
教学重难点：
掌握口算方法。
教学设想：
通过主题图创设风筝加工车间的情境，吸引学生兴趣，从而引出对两、三位数除一位数口算的学习。
教学策略：
创设情境，引起学生学习的兴趣，培养学生认真计算的好习惯。
教学过程:
一、复习引入
出示幻灯：2只小兔吃了6个萝卜
平均每只小兔吃几个萝卜？
2只小兔吃10个萝卜，平均每只小兔吃几个萝卜？
让学生自己说出计算过程和计算算式，根据这种类型的题，我们来研究如何做？
二、新授：
1.出示主题图，仔细观察，你获得哪些信息？
这是风筝厂的一个加工车间，你能根据这些信息提出哪些数学问题？把你的发现和问题在小组内交流一下。（学生提出要解决的问题，师板书，将不用的问题放入问题口袋）
2.问题一：平均每天要做多少只鹰风筝？
学生列式并讨论计算方法
60÷2=□（只）
交流计算方法：
方法一：把六个十平均分成2份，每份是3个十，就是30。
方法二：因为30×2=60，所以60÷2=30
方法三：用学具动手摆一摆。
三、自主练习
对学生的三种算法都要予以肯定。
1.教师强调：你认为怎样算简便、不容易出错，就怎样计算。
2.反馈练习 80÷4= 90÷3=
3.试一试 240÷6=
你是怎样算的？在小组里和同学交流一下。小组讨论
学生汇报。
4.反馈练习 180÷3= 360÷9=
小结：刚才我们学习了整十数和几百几十数除以一位数的口算，都是一多少为单位去想的？（一十为单位想的）
1.分一分
出示48页第一题小组互相说一说后全班交流（教师着重引导说清算理）
2.出示算一算：
9÷3= 25÷5= 14÷7= 42÷6= 802= 150÷3=
90÷= 250÷5= 140÷7= 420÷6= 160÷2= 300÷3=
算完后，交流你发现了什么？（初步了解在除法里，除数不变，被除数与商的变化规律。）
3.小游戏 学生用自己喜欢的方法进行投篮练习。
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
板书课题：整十数和几百几十数除以一位数的口算
四、课堂总结
五、板书设计：
两三位数除一位数的口算
平均每天要做多少只老鹰风筝？
60÷2=30（只）
因为30×2=60
所以60÷2=30
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网