三年级数学上册教案 一位数除二、三位数（青岛版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
一位数除二、三位数
教学目标
1. 知识目标：
探索并掌握一位数除二、三位数的计算方法，并能正确地计算。
2. 能力目标：
能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。并且能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
3. 情感目标：
感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
教学重点与难点
一位数除二、三位数的计算方法
教学过程
一、活动一：结合情境，提出问题
［出示课本情境图］
师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？
［学生自由交流］
师：你能提出哪些问题？
［抽生交流，根据学生的回答板书］
二、活动二：解决问题
师：我们先来看“72个线轮能装多少盒？”这个问题，你认为可以怎样解决这个问题？
［学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。］
师：谁愿意起来交流一下？
［全班交流，展示算法多样化］
学生可能出现下列几种方法
估算：72≈60，60÷6=10，72÷6的商比10大一些。
口算：60÷6=10，12÷6=2，10+2=12
笔算：列竖式
教师讲授列竖式的方法
师：你能运用这些方法解决其它的问题吗？
师：我们再来看“438根竹条能做多少只风筝？”这个问题，你认为可以怎样解决这个问题？
［学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。］
师：谁愿意起来交流一下？
［全班交流，展示算法多样化］
师：我们再来看：“86米布能做多少只孔雀风筝？”这个问题，你认为可以怎样解决这个问题？
［全班交流，展示算法多样化］
师：计算时，要注意什么？
[生小组讨论并交流]
师：你能运用这些方法解决其它的问题吗？
三、活动三：练一练
1. 练习1题：学生根据要求独立做，然后全班交流。
2. 练习2题：学生自己看表，弄懂题意后独立做，全班交流。
3. 练习3、4题，学生独立做，小组交流，全班交流。
四、总结
同学们想一想，今天你学到了什么？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网