仁爱科普版 七上英语 Unit 5 Preparing for the Topic-Function导学案

课题 仁爱科普版 七上英语Unit 5 Preparing for the Topic-Function 导学案
课型 新授 主备人
一、学习目标 1. 能够听懂、读懂关于沙漠的基本信息，并能进行简单的交流。 2. 掌握描述沙漠气候、动植物生存、人类居住以及获取水源等方面的相关词汇和句型。 3. 培养学生对自然地理的兴趣，提高环保意识。 二、学习重难点 1. 重点 掌握与沙漠相关的词汇，如：desert, climate, dry, rain, hot, cold, animal, plant, house, window, sun, wind, lake 等。 理解并运用关于沙漠特征的句型，如：It is usually dry in deserts because there is little rain. There are cold deserts. It is hot in summer but very cold in winter. 2. 难点 能够准确运用所学词汇和句型描述沙漠的特点和相关情况。 理解并区分不同沙漠的气候差异和生存条件。 三、学习方法 1. 自主学习：预习课文，查阅相关资料，初步了解沙漠的知识。 2. 合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，深入探究沙漠的奥秘。 3. 探究学习：思考沙漠形成的原因、对人类的影响以及如何保护沙漠生态等问题。 四、学习过程 （一）预习导航 1. 预习课本内容，尝试理解对话。 2. 查阅词典或网络，了解以下单词的含义和用法： desert （名词）：______ climate （名词）：______ dry （形容词）：______ rain （动词/名词）：______ hot （形容词）：______ cold （形容词）：______ animal （名词）：______ plant （名词）：______ house （名词）：______ window （名词）：______ sun （名词）：______ wind （名词）：______ lake （名词）：______ （二）课堂学习 （一）导入（5 分钟） 1. 展示一些沙漠的图片，如撒哈拉沙漠、阿拉伯沙漠等，让学生观察并描述他们所看到的景象。 2. 提问学生对沙漠的初步印象，例如：“What do you think of deserts ” “Have you ever been to a desert ” （二）Pair work（5 分钟） 1. 学生两人一组，根据 Activity 1 中的图片，进行对话练习。 A: Look at this picture. What can you see B: I can see a lot of sand. It looks very dry. A: Yes. Do you think it is hot in this desert B: Maybe. But I think it can be cold at night. 2. 邀请几组学生展示他们的对话，其他学生认真倾听并给予评价。 （三）Listening（10 分钟） 1. 播放 Activity 2 的听力材料，让学生认真听并回答问题：What are Miss Wang and her students talking about 2. 检查答案，引导学生理解对话的主题是关于沙漠的情况。 （四）Reading and comprehension（10 分钟） 1. 学生阅读 Activity 3 的对话，然后完成填空练习。 Deserts are very dry because it rains _. But it is not always hot in deserts. In some deserts, it is __ in summer but very cold in winter. Some animals can live in deserts and people can live there, too. The houses often have small__. People usually live_the lakes in deserts. 2. 与学生一起核对答案，并讲解重点词汇和句型。 “It is usually dry in deserts because there is little rain.” 解释“dry”的含义为“干燥的”，“little”表示“几乎没有”，强调雨水稀少导致沙漠干燥。 “It is hot in summer but very cold in winter.” 让学生理解这种转折关系，并用类似的句型进行造句练习，如：“It is sunny in the morning but rainy in the afternoon.” “The houses often have small windows.” 讲解“window”的复数形式“windows”，以及“small”修饰“windows”表示“小窗户”。 （五）Group work（5 分钟） 1. 学生分成小组，讨论更多关于沙漠的信息，如沙漠中的特殊植物和动物、沙漠的形成原因、沙漠旅游等。 2. 每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。 3. 其他小组可以提问和补充，教师进行总结和评价。 （六）Language points（10 分钟） 1. 总结本节课所学的重点词汇和句型，让学生再次巩固记忆。 词汇：desert, climate, dry, rain, hot, cold, animal, plant, house, window, sun, wind, lake 句型：It is usually dry in deserts because there is little rain. It is hot in summer but very cold in winter. 2. 布置课后作业，让学生用所学知识写一篇关于沙漠的短文，介绍沙漠的特点、动植物以及人类在沙漠中的生活等。 （三）课后拓展 1. 观看关于沙漠的纪录片或电影，如《沙漠之花》《走出非洲》等，进一步了解沙漠的生态和文化。 2. 查阅资料，了解世界上最大的沙漠和中国的沙漠分布情况。 五、学习评价 1. 课堂表现：包括参与课堂活动的积极性、与同学合作的能力、回答问题的准确性等。 2. 作业完成情况：检查课后作业的质量，包括短文的内容、语法错误等。 3. 小组讨论表现：评价小组讨论的参与度、贡献度以及团队合作精神。