【学习任务单】Unit 5 Love Mother Nature!第7课时 Reading for Writing （含答案）2024-2025学年英语仁爱科普版七年级上册

Unit 5 第7课时 Reading for Writing
【学习目标】
1.能正确使用本课时的重点单词及句型。
2.能介绍自己的家乡,并能画出自己的和好友的家乡对比图。
【自主预习】
一、生词速查(根据汉语意思写出下列单词)
1. n.南方 adj.南方的
2. modal v.(谈及将来);会
二、短语速记(用英文写出下列短语)
1. 在……的南方
2. 参加
3. 在……中间
4. 玩得开心
三、情境创生:李莉正在向她的同学描述她的家乡。让我们来帮她把下列句子补充完整吧!
1.我的家乡在中国的南部。
My hometown is China.
2.我家乡的气候很热。
The in my hometown is very .
3.我的家乡有很多野生动物。
many wild animals in my hometown.
4.我希望你们能在我的家乡玩得开心。
I hope you can in my hometown.
【答案】
一、
1.south　2.will
二、
1.in the south of...
2.join in　
3.in the middle of...　
4.have a good time
三、
1.in　the　south　of
2.climate　hot　
3.There　are　
4.have　a　good　time
【合作探究】
任务驱动一 强“词”多丽
1.根据句意及汉语提示填写单词。
(1)He lives in the (南方) of China.
(2)As soon as I arrive, I (会) call you.
(3)Will you (加入) Steve to watch the film, Captain Marvel
(4)There are many (不同的) animals in the big forest.
(5)At the weekend, we will have interesting (活动) for you.
2.用方框中所给词的适当形式填空。
grow　plant　from　wild　middle
(1)Our school is in the of the town.
(2)Mom, can I fruits in our garden I like fruits!
(3)Some animals are in need of help.
(4)Lulu comes Yunnan, a province in the southwest of China.
(5)Li Lin sees many in the park.
任务驱动二创新阅读
1.阅读课本Activity 1的文章, 掌握文章的基本结构。
2.阅读文章,完成Activity 1的练习,补全对比图,并根据你和你朋友的家乡情况,填写下面的对比图。
3.根据你和你朋友家乡的情况,画出对比图,并与同学分享。
4.概要写作。根据 Activity 3的提纲,写一篇英文文章介绍自己和朋友的家乡。
【答案】
任务驱动一
1.(1)south　(2)will　(3)join　(4)different
(5)activities
2.(1)middle　(2)grow　(3)wild　(4)from　(5)plants
任务驱动二
4.
【知识超市】
My cousin Lulu and I come from two different places in Yunnan, and Yunnan is our hometown. 我的表妹露露和我来自云南的两个不同的地方,而云南是我们的故乡。
用法总结　my为形容词性物主代词,后面必须要跟名词;mine为名词性物主代词,这类代词后面不用跟名词,可单独使用。例如:
This isn’t my cap. Mine is in my bag. 这不是我的帽子,我的(帽子)在我包里。
知识拓展　
素养训练　根据汉语提示,用恰当的形容词性物主代词或名词性物主代词填空。
1.—Whose shoes are these
—They are (我的).
2.—Is that English book Jane’s
—No, it’s not (她的).
3. (我的) pencil is red, but (你的) is yellow.
【答案】
1.mine
2.hers　
3.My　yours
I often join in the activities to look after the wild animals. 我经常参加活动来照顾野生动物。
用法总结　to look after是动词不定式结构,动词不定式结构由“to+动词原形”构成。动词不定式在这两句话中作目的状语,表示参加活动的目的是照顾动物。例如:
The old man often comes to Beijing to visit his son. 这位老人常来北京看望他的儿子。
素养训练　用所给词的正确形式填空。
1.The girl goes to the park (fly)a kite.
2.I stand on the chair (reach) the apple on the tree.
3.My mother gets up early every day (make) breakfast for us.
【答案】
1.to fly　
2.to reach　
3.to make