10.1 浮力 课件(共19张PPT) 人教版（2024)八年级下册

(共19张PPT)
第十章 第一节
浮力
进行新课
合作探究
课堂小结
01
02
03
04
目 录
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创设情境
当堂训练
05
布置作业
06
创设情境
解救乒乓球和鸡蛋
瓶底的乒乓球和鸡蛋，不用手接触你能用什么方法把它们解救出来？
感受浮力
活动一：手压乒乓球
活动二：热气球升空
乒乓球在水中受到浮力的作用。
热气球在空气中受到浮力的作用。
列举浮力
生活中还有哪些物体受到浮力的作用？
海面的游艇
湖面的天鹅
空中的气球
水面的游泳圈
空中的孔明灯
定义浮力
1.定义： 浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力（符号是F浮，单位是N）。
2.方向：
F浮
F浮
G
G
全部浸入或部分浸入
竖直向上
测量浮力
浮于水面的乒乓球，受到水的浮力，沉于水底的圆柱体受浮力吗？
(1)用弹簧测力计测出圆柱体的重力G。
(2)把圆柱体完全浸入水中，记录弹簧测力计的示数F拉。
比较G 和F拉的大小关系，示数变小说明了什么？
圆柱体受浮力的作用
浮力如何计算？
活动三
G
称重法测量浮力：
过渡:为什么浸在液体中的物体受浮力呢
F浮
圆柱体静止：G=F浮+F拉
F浮=G-F拉
F拉
测量浮力
物体的下表面：
F向上=p下S = ρ液gh2S
物体的上表面：
F向下=p上S= ρ液gh1S
F浮=F向上-F向下
浮力产生原因：
F=pS = ρ水ghS
F浮= F向上- F向下（压力差法）
浮力是由于液体对物体向上、向下的压力差产生的。
h2
h1
F向上
F向下
F浮
探究浮力
活动五：探究浮力的大小与哪些因素有关？
把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？
提出猜想
液体密度、浸入深度、浸入体积……
人可以躺在死海上看书读报，却不会沉于海底。
小组讨论完成报告单的上的猜想和假设
水
浓盐水
弹簧测力计
控制变量法
圆柱体
实验器材
实验方法
1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系
深度h 较浅 较深
弹簧测力计示数F / N
浮力F浮/ N
进行实验并得出结论
结论：浮力与圆柱体浸没后的深度 （“有关”或“无关”）。
无关
圆柱体重力G= N
改变深度，控制液体的密度和浸入的体积不变
2.探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
圆柱体浸在液体中的体积V 部分浸入 全部浸入
弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
结论：浮力与圆柱体浸在液体中的体积 （“无关”或“有关”），在同种液体中，浸入的体积越大，浮力 。
有关
圆柱体重力G= N
越大
改变浸入的体积，控
制液体的密度不变
3.探究浮力与液体密度的关系
液体种类 水 盐水
弹簧测力计示数F / N
浮力F浮/ N
结论：浮力与液体的密度 （“有关”或“无关”），当浸入的体积相同时，液体的密度越大，浮力 。
有关
圆柱体重力G= N
越大
改变液体的密度，控制浸入的体积不变
应用浮力
活动六：继续解救鸡蛋
浮力概念
定义
方向
浮力的测量
称重法
F浮=G-F拉
浮力产生的原因
压力差法
F浮=F向上-F向下
浮力的影响因素
液体的密度
ρ液
浸入的体积
V浸
浮力
课堂小结
1.弹簧测力计挂着一重为3N的物体，物体部分浸入水中并静止，如图所示，物体受到的浮力是( )
A.1.8N
B.1.2N
C.2.8N
D.0.2N
A
当堂训练
当堂训练
2.一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为5N，底部受到水的压力为13N，这个物体受到水的浮力为 N。
8
3.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图所示。它们中所受浮力最小的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
A
布置作业
作业：完成作业单的巩固和探究作业；
实践作业：用橡皮泥自制小船，比一比哪只小船能撑起更多的物体，并通过各种方式了解古希腊学者阿基米德。