期末冲刺测试卷（含解析）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版

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2024-2025学年一年级下册数学期末测试卷
一、选择题
1．排球20元，篮球40元，小明要买这两个球，一共要用（ ）元。
A．30 B．60 C．10
2．将一（3）班的同学分成两大组，分类标准是（ ）。
A．性别 B．出生的月份 C．姓氏
3．关于56－6＝50，下列说法错误的是（ ）。
A．因为50＋6＝56，所以56－6＝50 B．减数56，被减数6，差是50
C．5个十和6个一减去6个一是50 D．因为6－6＝0，所以50＋0＝50
4．下面算式中，得数最大的是（ ）。
A． B． C． D．
5．下面是三位同学口算39＋44的方法，我认为正确的是（ ）。
小光 小亮 壮壮
A．小光和小亮 B．小光和壮壮 C．小亮和壮壮 D．以上都对
6．下面说法中错误的一项是（ ）。
A．统计的数据比较多时，可以先分小组统计，再汇总
B．把数据按照不同的标准分类，一般会得到不同的结果
C．调查的对象不同，得到的结果一定不同
二、填空题
7．一本书的总页数是一个两位数，它个位上的数是8，十位上的数是5，这本书有( )页。
8．分一分。
9．选一选，填一填。（选填“63”“48”“29”或“81”）
青蛙可能吃了( )只害虫，啄木鸟可能吃了( )只害虫。
10．在括号里填上合适的数。
( )＋5＝13 4＋( )＝12 ( )＋5＝11 ( )＋4＝13
2＋( )＝11 ( )＋4＝11 ( )＋3＝12 ( )＋5＝12
11．
从前面数，小明排第10，小红排第17，小明和小红之间有( )人。
12．填表。
原有 18个 15副 （ ）副
卖出 9个 （ ）副 7副
还剩 （ ）个 9副 6副
13．跳一跳。
兔子一次跳( )个圆片，其中有( )个，( )个，跳( )次可以跳完。
14．把得数填在里。
（1） （2） （3）
15．找规律，填一填。
三、判断题
16．把全班同学分成两类，只能按男女来分。( )
17．两个人拍摄同一物体，虽然站在不同的位置，但所拍到的照片一定是相同的。( )
18．70、77、85这三个数中，最接近80的数是85。( )
19．站在不同的位置观察同一个物体，一定能看到它的三个面。( )
20．把一个正方体的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是正方形。( )
计算题
21．直接写出得数。
33－2＝ 67－4＝ 56－3＝ 37＋50＝
56＋40＝ 9＋40＝ 77＋2＝ 30＋65＝
52＋20＝ 36＋30－6＝ 42＋6－20＝ 35－5＋3＝
22．看图列式计算。

（ ）
23．看图回答。
（ ）
五、作图题
24．左边的图形是由右边的哪两个图形拼成的？把这两个图形圈出来。
六、解答题
25．你能把各种图形整理一下吗？
图形 合计
个数/个
（1）（ ）最多，（ ）最少。
（2）比多（ ）个，比少（ ）个。
26．根据图中的信息，请提出两个数学问题并解答。
27．李阿姨在网上开了一个文具店，今天销售情况如下：
铅笔 圆珠笔 毛笔
35支 比铅笔多16支 比圆珠笔少22支
（1）圆珠笔卖了多少支？
（2）再提一个数学问题并解答。
28．从2、8、5、0这四个数字中任选两个组成两位数，能组成多少个不同的两位数？请把这些两位数按从大到小的顺序排一排。
29．一（1）班有37人，已经测量体重的有9人，其中有5人超出标准体重，还有多少人没有测量体重？
答：还有（ ）人没有测量体重。
30．读一读，算一算。
（1）有（ ）只，有（ ）只，有（ ）只。
（2）一共有多少只动物？
（只）
（3）不会飞的动物有多少只？
（只）
31．二（1）班开联欢会。
（1）教室里有红、绿、黄三种气球各8个，这三种颜色的气球共有多少个？
（2）老师又买来10个蓝气球放到教室里，现在教室里共有多少个气球？
32．可可和冬冬看的画册相差多少页？（画图试试）
《期末冲刺测试卷（试题）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版》参考答案
1．B
2．A
【分析】根据题目要求，找到符合题意的分类标准即可。
【详解】A．性别分男女两类；
B．出生月份可以是12个月中的任意一个；
C．姓氏不止2个。
所以能分成两个大组的是按性别分。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查物体的分类，关键是注意分类的标准。
3．B
【分析】根据加法和减法之间的关系以及100以内数的组成进行分析即可。
【详解】A．因为50＋6＝56，所以56－6＝50，原题说法正确；
B．应该叙述为：减数是6，被减数是56，差是50，原题说法错误；
C．5个十和6个一减去6个一就是56减6，结果是50，原题说法正确；
D．因为6－6＝0，所以50＋0＝50，原题说法正确。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握加法与减法的意义以及各部分间的关系是解题关键。
4．B
【分析】将每个选项式子的结果计算出来，再进行比较即可。
【详解】7＋8＝15，9＋9＝18，8＋6＝14，7＋5＝12，
18＞15＞14＞12，所以9＋9的得数最大。
故答案为：B
5．D
【分析】小光把39分成30和9，把44分成40和4，分别计算30＋40＝70，9＋4＝13，最后把两个和相加，即70＋13＝83，方法正确；
小亮把39看成40，把44看43，然后用40＋43＝83，方法正确；
壮壮把44分成40和4，用39＋40＝79，再用79＋4＝83，方法正确。
【详解】三位同学口算39＋44的方法，我认为正确的是以上都对。
故答案为：D
6．C
【分析】根据我们平时统计数据的方法，结合选项进行分析解答即可。
【详解】A．统计的数据比较多时，可以先分小组统计，再汇总。说法正确。
B． 把数据按照不同的标准分类，一般会得到不同的结果。说法正确。
C． 调查的对象不同，得到的结果可能会相同。选项说法错误。
故答案为：C
【点睛】此题是考查统计数据的方法，根据题意分析解答即可。
7．58
【解析】略
8．③⑤⑧⑩ ；①②⑥ ；④⑦⑨
【分析】地上行驶的有：自行车、小货车、小火车、铲车及客车。
水上行驶的有：货船、客船及帆船。
天上飞的有：热气球、飞机及直升机。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是按不同标准分类，关键是找准分类标准。
9． 81 29
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。
【详解】63比52多一些；48比52少一些；29比52少得多；81比52多得多。
则青蛙可能吃了81只害虫，啄木鸟可能吃了29只害虫。
10． 8 8 6 9 9 7 9 7
【分析】根据“和－一个加数＝另一个加数”计算即可。
【详解】13－5＝8，则8＋5＝13；
12－4＝8，则4＋8＝12；
11－5＝6，则6＋5＝11；
13－4＝9，则9＋4＝13；
11－2＝9，则2＋9＝11；
11－4＝7，则7＋4＝11；
12－3＝9，则9＋3＝12；
12－5＝7，则7＋5＝12。
11．6
【分析】要求两人之间的人，用小红排在顺序数减去小明排的顺序数，因为是求两人之间，所以小红不算，再减去1，由此解答。
【详解】17－10－1
＝7－1
＝6（人）
【点睛】本题考查20以内不退位减法的应用，解答本题也可以用数数的方法直接数出中间的人数。
12．见详解
【分析】原有的足球数量－卖出的足球数量＝还剩的足球数量，原有羽毛球拍数量－还剩的羽毛球拍数量＝卖出的羽毛球拍数量，卖出的乒乓球拍数量＋还剩的乒乓球拍数量＝原有的乒乓球拍数量，据此计算得出结论即可。
【详解】18－9＝9（个），15－9＝6（副），6＋7＝13（副）
故填表如下：
原有 18个 15副 13副
卖出 9个 6副 7副
还剩 9个 9副 6副
13． 3 2 1 6
【分析】根据题图可知，兔子每次跳3个圆片，2个，1个；
根据题图可知，3个圆一个循环，画一画，数一数图中有几个循环即可判断出兔子跳的次数，据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
兔子一次跳3个圆片，其中有2个，1个，跳6次可以跳完（见上图）。
14．（1）；；
（2）；；
（3）；；
【分析】根据20以内进位加法，利用凑十法，将结果计算出来即可。
【详解】（1）6＋8＝14，6＋6＝12，6＋5＝11，
（2）5＋9＝14，5＋8＝13，5＋7＝12，
（3）4＋7＝11，4＋9＝13，4＋8＝12，填写如下：
（1）（2） （3）
15．8；18；10；8
【解析】略
16．×
【分析】根据分类知识可知，按照不同的标准分类，统计的结果不同。把全班同学分成两类，可以按男女分，也可以按成绩分或者按年龄分。
【详解】把全班同学分成两类，不是只能按男女来分，也可以按成绩或者年龄分，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题关键是明确对同一组数据可以按照不同的标准分类。
17．×
【分析】同一个物体，站在不同的方向，看到的景色不同，所拍到的照片是不同的，据此判断。
【详解】根据分析可知：两个人拍摄同一物体，站在不同的位置，所拍到的照片是不相同的。
故答案为：×
【点睛】考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
18．×
【分析】根据题意可知，分别用减法求出各数与80的差，差越小，越接近，据此判断。
【详解】因为80－70＝10，80－77＝3，85－80＝5，3＜5＜10，最接近80的数是77，原题说法错误。
19．×
【分析】当正对一个物体的一个面的时候，只能看到一个面，而最多只能看到三个面。
【详解】站在不同的位置观察同一个物体，最多只能看到它的三个面，如果正对着它的正面或其它任意一面则只能看到一个面，所以判断错误。
【点睛】观察物体时，关键是位置的确定，观察同一物体，站在不同的位置，所看的形状也会有所不同。
20．√
【分析】因为魔方是正方体，正方体的每个面都是正方形，所以看到的面都是正方形。
【详解】从正面、上面、左面看魔方看到的都是正方形。
故答案为：√
【点睛】正方体的6个面都是正方形。
21．31；63；53；87
96；49；79；95
72；60；28；33
【解析】略
22．57－30＝27（个）
【分析】从图中可知，足球的个数减去排球的个数，即是足球比排球多的个数。
【详解】57－30＝27（个）
足球比排球多27个。
23．48－40＝8（元）
【详解】略
24．见详解
【分析】
像这样长长方方的图形，是长方形；像这样方方正正的图形，是正方形；像这样圆圆的图形，是圆形；像这样尖尖的图形，是三角形。
观察图形的特点：
第一行：第一个和第二个可以拼成长方形；
第二行：第二个和第三个可以拼成圆形；
第三行：第一个和第二个可以拼成正方形；
第四行：第二个和第四个可以拼成三角形。
【详解】
25．6；5；10；8；29
（1）圆；正方形
（2）1；4
【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；圆没有直直的边；三角形有3条直直的边。由此数出每种图形的数量，将数量相加就是总数量；
（1）比较各种图形数量的多少，找到最多的和最少的；
（2）根据减法的意义，长方形的数量－正方形的数量＝长方形比正方形多的数量；圆的数量－长方形的数量＝长方形比圆少的数量。
【详解】长方形有6个；正方形有5个；圆有10个；三角形有8个。
6＋5＋10＋8＝29（个）
表格填写如下：
图形 合计
个数/个 6 5 10 8 29
（1）10＞8＞6＞5
圆最多，正方形最少。
（2）6－5＝1（个）；10－6＝4（个）
比多1个，比少4个。
26．（1）《森林报》平均每天卖了多少份？；14份
（2）大象买1份《森林报》和3份《故事报》一共花了4.7元，《故事报》每份多少元？；1.3元
【分析】根据题意，可提出如下问题：
（1）《森林报》平均每天卖了多少份？用《森林报》一周的销售额除以每份的价格，再除以7（一周7天）即为平均每天卖了多少份。
（2）大象买1份《森林报》和3份《故事报》一共花了4.7元，《故事报》每份多少元？用总钱数减去1份《森林报》的钱数，再除以3，即为《故事报》每份多少元。
【详解】（1）《森林报》平均每天卖了多少份？
78.4÷0.8÷7
＝98÷7
＝14（份）
答：《森林报》平均每天卖了14份。
（2）大象买1份《森林报》和3份《故事报》一共花了4.7元，《故事报》每份多少元？
（4.7－0.8）÷3
＝3.9÷3
＝1.3（元）
答：《故事报》每份1.3元。
【点睛】本题主要考查根据题意提出问题并解答，读懂题意，理解题中各个量之间的关系，再提出符合题意的问题并解答即可。
27．（1）51支
（2）毛笔卖了多少支？29支（答案不唯一）
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法列式计算；求比一个数少几的数是多少，用减法列式计算。
（1）铅笔有35支，用铅笔的数量加上16支，求出和，就是圆珠笔的数量。
（2）根据已知条件提出数学问题，合理即可，但答案不唯一。
【详解】（1）35＋16＝51（支）
答：圆珠笔卖了51支。
（2）毛笔卖了多少支？
51－22＝29（支）
答：毛笔卖了29支。（答案不唯一）
28．9个；85＞82＞80＞58＞52＞50＞28＞25＞20
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。组成两位数时，十位不能为0，则把不为0的数写在十位，其余数字分别写在个位，由此得出组成的数；再比较大小，按从大到小的顺序排列。比较时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。
【详解】由分析得：
组成的两位数有：28，25，20，82，85，80，52，58，50，能组成9个不同的两位数。
排列如下：85＞82＞80＞58＞52＞50＞28＞25＞20
29．28人；28
【分析】用一（1）班的总人数减去已经测量体重的人数，求出差，就是还没测量体重的人数。
【详解】37－9＝28（人）
答：还有28人没有测量体重。
30．（1）7；4；5
（2）7＋4＋5＝16；16只
（3）7＋4＝11；11只
【分析】（1）根据图片，分别数出三种动物各有多少只即可。
（2）求一共有多少只小动物，应该用加法，将三种动物总数相加即可。
（3）老鼠不会飞，梅花鹿不会飞，求不会飞的动物有多少只，只需要将这两种动物的总数相加即可。
【详解】（1）小老鼠有7只，梅花鹿有4只；小鸟有5只。
（2）7＋4＋5＝16（只）
答：一共有16只动物。
（3）7＋4＝11（只）
答：不会飞的动物有11只。
31．（1）24个
（2）34个
【分析】（1）红气球有8个，绿气球有8个，黄气球有8个，求3个8的和，用8乘3，据此解答；
（2）用（1）的结果加上10，求出现在教室里共有多少个气球。
【详解】（1）8×3＝24（个）
答：这三种颜色的气球共有24个。
（2）24＋10＝34（个）
答：现在教室里共有34个气球。
【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
32．见详解；17页
【分析】根据题意，先画一条线段表示方方看的页数，因为可可比方方少看了8页，冬冬比方方少看了25页，说明可可和冬冬看的页数都比方方的少，画两条线段表示可可、冬冬看的页数，长度都比方方的线段短，且表示冬冬看的页数的线段最短。
如图：求可可和冬冬看的相差几页，也就是他们比方方少看的页数差，用冬冬比方方少看的页数减去可可比方方少看的页数即可。
【详解】如图：
25－8＝17（页）
答：可可和冬冬看的画册相差17页。
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