统编版语文五年级下册期末复习：阅读四大名著的方法解析 课件

(共50张PPT)
阅读四大名著的方法解析
（统编版）五年级
下
运用不同方法，猜测词语意思；
用小标题的形式，概括文章多个事例；
02
02
01
01
题 型
运用不同方法，猜测词语意思；
考点1：
常见问法
(1)读下面的句子，写出加点词语的意思。
(2)结合上下文和阅读经验，猜一猜词语的意思。
变式问法
将下列词语与对应的意思连起来。
答题模版：
理解词语的本义（字面意思）+运用不同方法（联系上下文/生活实际等），猜测文中义（在文中指...）。
例题1：读下面的句子，写出画线词语的意思。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
——《猴王出世》
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思路解析 :
①理解词语的本义。从字面上看,“拱伏无违”的本义是抱拳举到头上，弯下身子，表示毫无抵抗，全部顺从。
②运用不同方法，猜测文中义。通读全文可知，题目中的句子在文章末尾，因此应联系上文进行猜测。联系上文可知，石猴勇敢地钻进瀑布泉中查探，并为众猴寻得一个理想的栖身之所，因此众猴按照约定，拜石猴为王。再结合影视作品中众猴叩拜石猴的画面可知，此时众猴是心悦诚服地朝石猴叩拜，毫不抵抗的。由此可以猜测出“拱伏无违”在文中指众猴顺从叩拜，毫不抵抗石猴。
例题1：读下面的句子，写出画线词语的意思。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
——《猴王出世》
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“拱伏无违”的本义是抱拳举到头上，弯下身子，表示毫无抵抗，全部顺从;在文中指众猴顺从叩拜，毫不抵抗石猴。
用小标题的形式，概括文章多个事例；
考点2：
常见问法
(1)文章写了哪几件事情 请用小标题的形式分别概括出来。
(2)阅读文章，用小标题的形式概括xx的经历。
答题模版：
划分文章层次+提取关键要素（人物、地点、事情的起因、经过、结果等），简要概括（可用“谁干了什么事/怎么样了”的结构）。
例题2：
阅读《景阳冈》第3-7自然段，说说这几个自然段写了哪几件事情，请用小标题的形式分别概括出来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
思路解析 :
①划分文章内容。读第3-7自然段可知，第3、4自然段写了武松上冈的过程可分为第一部分;第5-7自然段写了武松打虎的经过，可分为第二部分。
②提取关键要素简要概括。阅读文章第 3、4自然段可知，主要人物为“武松”，根据“武松乘着酒兴，只管走上冈子来”可知，武松在喝酒后独自一人上了景阳网，故第一部分可用“谁干了什么事”的结构概括为“武松酒后孤身上网”。阅读第5-7自然段可知，该部分讲述了武松孤身上了景阳冈后遇到老虎，与老虎搏斗并成功打死老虎的故事，据此第二部分可概括为“武松景阳冈打虎”。
例题2：
阅读《景阳冈》第3-7自然段，说说这几个自然段写了哪几件事情，请用小标题的形式分别概括出来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
武松酒后孤身上冈、武松景阳冈打虎。
练一练：
《葫芦僧乱判葫芦案》
雨村听了，亦叹道:“这也是他们的孽障，遭遇亦非偶然，不然这冯渊如何偏只看上了这英莲 这英莲受了拐子这几年折磨，才得了个头路，若能聚合了，倒是件美事;偏又生出这段事来!——且不要议论他，只目今这官司，如何剖断才好 ”门子笑道:“老爷当年何其明决，今日何反成个没主意的人了 小的闻得老爷补升此任，系贾府、王府之力。此薛蟠即贾府之亲，老爷何不顺水行舟，做个人情，将此案了结，日后也好去见贾、王二公。”雨村道:“你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆恩起复委用，正当竭力图报之时，岂可因私枉法，是实不忍为的。门子听了冷笑道:“老爷说的自是正理，但如今世上是行不去的!岂不闻古人说的'大丈夫相时而动’，又说'趋吉避凶者为君子’。依老爷这话，不但不能报效朝廷，亦且自身不保。还要三思为妥。”
雨村低了头，半日方说道:“依你怎么着 ”门子道:“小人已想了个极好的主意在此，老爷明日坐堂，只管虚张声势，动文书，发签拿人。凶犯是自然拿不来的……小的在暗中调停……小人暗中嘱咐拐子，令其实招……老爷细想此计如何 ”雨村笑“不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，压服得口声才好。”二人计议已定。
至次日坐堂，勾取一应有名人犯，雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲多得些烧埋之银。薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便情枉法，胡乱判了此案。冯家得了许多烧埋之银，也就无甚话说了。雨村断了此案，便急忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内之沙弥新门子所出，雨村又恐他对人说出当日贫贱时的事来，因此心中大不乐意。后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。
1.读文中画横线的句子，联系上下文解释“不是”的意思。
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思路解析 :
①理解词语的本义。“不是”的本义有两层，一指对判断词“是”的否定，经常用在并列关系或选择关系的句子中，常以关联词“不是……而是…”“不是……就是……”的形式出现;二是作名词，指错误、过失。
②运用不同方法，猜测文中义。联系“雨村又恐他对人说出当日贫贱时的事来，因此心中大不乐意”和“远远的充发了才罢”可知，雨村因为害怕门子说出这件事，所以找了门子的一个错误，以此让他被充军发配到边远地区。据此可知，“不是”在文中指雨村找了门子的一个错误、过失。
1.读文中画横线的句子，联系上下文解释“不是”的意思。
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“不是”的本义有两层,一指对判断词“是”的否定，二指错误、过失;在文中指雨村找了门子的一个错误、过失。
2.读文章最后一个自然段，说一说贾雨村做了哪几件事，请用小标题的形式分别概括出来。_______________________________________________________________________________________________________________________
思路解析 :
①划分段落内容。根据最后一个自然段的内容，可以将其分为三个部分:前四句为第一部分，第五句为第二部分，最后两句为第三部分。
②提取关键要素，简要概括。阅读最后一个自然段可知，主要人物是贾雨村，根据第一部分的关键句“雨村便徇情枉法，胡乱判了此案”，第二部分的关键句“修书二封与贾政并京营节度使王子腾”和第三部分的关键句“远远的充发了才罢”，可用“谁干了什么事”的结构，将第一部分概括为“贾雨村徇私判案”;第二部分概括为“贾雨村修书寄信”;第三部分概括为“贾雨村充发门子”。
2.读文章最后一个自然段，说一说贾雨村做了哪几件事，请用小标题的形式分别概括出来。_______________________________________________________________________________________________________________________
贾雨村徇私判案、贾雨村修书寄信、贾雨村充发门子。
阅 读 练 习：
徐庶走马荐诸葛
徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。曹军败回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“胜败乃兵家常事，但不知是谁为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若要用此人，召来不难。”程昱便献上一计。曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母的笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，说：“母子情深，乃是天性。你不要记挂我，快去许昌救人。”这时候，孙乾悄悄对刘备说：“徐庶是天下奇才，如果他归降于曹操，必然会对我们不利。您要劝住徐庶，不要放他走。”刘备忙说：“不可，不可，此不仁不义也。”
第二天，刘备为徐庶饯行，并把他送到城外长亭。刘备和徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程，又送一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶也挥泪告别。刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。
忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎大名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
1.文中有很多描写哭的四字词语，选择其中四个，抄写在下面的横线上。（2分）
______________ ______________ ______________
原文：
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，说：“母子情深，乃是天性。你不要记挂我，快去许昌救人。”这时候，孙乾悄悄对刘备说：“徐庶是天下奇才，如果他归降于曹操，必然会对我们不利。您要劝住徐庶，不要放他走。”刘备忙说：“不可，不可，此不仁不义也。”
1.文中有很多描写哭的四字词语，选择其中四个，抄写在下面的横线上。（2分）
______________ ______________ ______________ ______________
泪如泉涌
原文：
第二天，刘备为徐庶饯行，并把他送到城外长亭。刘备和徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程，又送一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶也挥泪告别。刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。
闻言大哭
泪如雨下
挥泪告别
2.读下面的句子，写出画线词语的意思。（2分）
第二天，刘备为徐庶饯行，并把他送到城外长亭。
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“饯行”的本义是设酒食送行，在文中指刘备为徐庶设酒食送行。
3.请用简洁的语言概括徐庶离开刘备赶去许昌的原因。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________
曹操软禁了徐庶的母亲，而徐庶是一个孝子，所以他为救母亲，只好离开刘备，赶去许昌。
徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。曹军败回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“胜败乃兵家常事，但不知是谁为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若要用此人，召来不难。”程昱便献上一计。曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母的笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。
4.根据文章结尾，请你推测一下，接下来会发生什么故事呢？（ ）（2分）
A.白帝城托孤 B.桃园结义 C.空城计 D.三顾茅庐
忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎大名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
5.文中画“____”的句子运用了什么描写方法？突出了刘备怎样的形象特点？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________
画横线的句子运用了语言描写，突出了刘备宽厚仁爱的形象特点。
这时候，孙乾悄悄对刘备说：“徐庶是天下奇才，如果他归降于曹操，必然会对我们不利。您要劝住徐庶，不要放他走。”刘备忙说：“不可，不可，此不仁不义也。”
语言描写
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（二）林冲风雪山神庙
八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林把他救下，又一路护送他到沧州。
林冲到沧州不久，被派到城外去看管草料场。有一天，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬啊？等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。
林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。
林冲正喝着酒，忽听得门外噼里啪啦乱响。他急忙起身，顺着门缝往外一看，不好！草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见外面有人在说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪！这次他别想活了。”林冲在里面听得清清楚楚，不由得怒火中烧。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人。
这样一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来的。
1.根据下面的意思，在文中找出相应的四字词语。（2分）
（1）完全失去了人性，形容极端残忍、狠毒。 ( )
（2）无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。 ( )
原文：
林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人。
这样一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。
丧尽天良
走投无路
2.林冲为什么被发配沧州？请用“____”在文中画出相关语句。（1分）
原文：
八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林把他救下，又一路护送他到沧州。
4.文章写了关于林冲的哪几件事？请以小标题的形式分别概括出来。（3分）
林冲来到沧州—（ ）—（ ）—（ ）
林冲到山神庙避风雪
林冲杀死陆谦、富安和牢头
谁+干了什么事/怎么样了
林冲投奔梁山
5.联系全文，写一写林冲是如何被“逼上梁山”的。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
林冲遭到高太尉陷害被发配沧州，在去沧州的路上差点儿被差役杀死，高太尉的心腹陆谦、富安和牢头放火烧草料场，企图烧死林冲。林冲杀死三人后，被逼无奈，只好投奔梁山。
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三打白骨精
白骨精不胜欢喜，自言自语道:“造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了!”它摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，说是特地来请他们用斋的正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金晴一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。
师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，扔具假尸首在路上。唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告，答应不再伤人性命，扶着唐僧上了马继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。唐僧气得逐走悟空，不再认他为徒。
1.联系文章内容，猜测文中加点词语的意思。(2分)
不胜欢喜:___________________________________________________
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本义是欢喜得承受不住了，形容十分欢喜；在文中指白骨精终于有机会吃上唐僧肉了，心里十分欢喜。
2.根据文章内容，把下面的信息补充完整。(6分)
①
③三打：逐走孙悟空
三打白骨精
白骨精
孙悟空
①一打：变成村姑
二打：朝妖精当头一棒
二打：念紧箍咒
二打：变成老妇人
三打：变成白发老公公
一打：举起金箍棒就打
三打：抡起金箍棒打死了妖精
一打：责怪悟空
②
唐僧
③
④
⑤
⑥
3.文章在刻画人物时，动词的运用极为精妙。说说下面画线的动词好 在哪里。(4分)
（1）山坡上闪出一个年;荡八旬的老妇人。
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（2）悟空抡起金箍棒棒打死了妖精。(2)
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“闪”是指动作敏捷、速度快，表现了老妇人的不同寻常，体现了白骨精阴险狡猾的特点。
“抡”的意思是用力挥动，表现了孙悟空的勇猛果断和对妖精毫不留情的特点。
4.结合文章内容，选择其中一个人物，分析其形象特点要做到有理有据。(4分)
由故事中的白骨精三次变身，都被孙悟空识破这一内容，可以看出孙悟空的机智勇敢和有着能够辨别妖精的高强本领；
由孙悟空即使被唐僧误会且被念紧箍咒，他也要坚持消灭妖精，且没有放弃保护唐僧这一内容，可以看出孙悟空忠诚、坚决果断、疾恶如仇的特点。
感 谢 您 的 欣 赏 ！
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