Unit 3 My friends 教案

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Unit
3
My
friends
教案
一、教学目标：
知识目标：
1.
能够听、说、认读friends,
long
hair,
short
hair,
thin,
strong,
quiet等词语。21世纪教育网版权所有
2.
会用句型：My
friend
is
thin/strong/quiet.
能力目标：
能够向他人介绍自己的朋友。
情感目标：
认识到朋友是一生中巨大的财富，从而乐于交朋友。
二、教学重难点：
教学重点：
Friends,
long
hair,
short
hair,
thin,
strong,
quiet等词语的听、说和认读。
教学难点：
Thin,
strong和quiet的发音
句型：My
friend
is
thin/strong/quiet.
My
friend
has
long
hair/short
hair.
三、教学准备：
录音机、多媒体课件、奖励给学生的小红花。
四、教学过程：
Step
1
Warming
up
师生相互问候，看动画导入。
Step
2
Presentation
1.
教授新词。
出示动画课件，一个一个地分开展示单词，结合学生体貌特点教授新词，边展示边板书。
操练方法：
Let’s
Chant!
Long
hair
long
hair
She
has
long
hair.
Short
hair
short
hair
He
has
short
hair.
Thin
thin
She
is
thin.
Strong
strong
He
is
strong.
Quiet
quiet
She
is
quiet.
Listen
to
the
tape
and
read
after
me.
（教师纠正错误发音。）
Can
you
say
them
（巩固生词。）
Listen
and
point.
2.
小活动。
My
friend
is
strong.He
has
short
hair.Who
is
he
（随手板书。）
叫两组代表过来边听边指，看谁指得快。
My
friend
is
thin.
He
has
short
hair.
My
friend
is
quiet.
She
has
long
hair.
Let
us
find
out!（出示课件。）
介绍一个朋友的特征，让同学们猜。
Now
I
introduce
one
of
my
friends.
Listen
to
me
carefully
and
guess
who
she
is.
Attention
please!
My
friend
is
thin.
She
has
long
black
hair
and
big
eyes.
She
is
beautiful.
Who
is
she
Guess!21教育网
Step
3
Introduction
两组成员相互介绍自己的朋友，让他组成员猜。
现在两组分别介绍自己组里的朋友，当一组介绍的时候，二组猜，相反，二组介绍的时候，一组猜。
T:
Are
you
clear
S:
Yes.
Step
4
Summary
总结这节课学习了什么，引导学生说出，然后课件展示，让学生查缺补漏。
T:
What
have
we
learned
in
this
class
Think
it
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请学生思考了一会儿。
T:
Who
can
tell
me
然后出示课件。
五、作业：
1.
Remember
the
new
words.
2.
Try
to
introduce
your
friend
to
others.
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