云南省昭通市2023-2024学年五年级下学期学生综合素养阶段性评价语文试卷(PDF版,有答案)

文档属性

名称 云南省昭通市2023-2024学年五年级下学期学生综合素养阶段性评价语文试卷(PDF版,有答案)
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文件大小 2.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-07-13 23:13:25

文档简介

秘密★考试结束前
2024年春季学期学生综合素养阶段性评价
五年级语文
【命题范围:第一至四单元(1~页)】
题号

总评
评价
h
一、积累运用。

(一)听写句子(把字写正确,写美观)
(二)读句子,拼拼音,写词语。(把字写正确,写美观)
1.2023年10月26日,航天员汤洪波、唐胜杰、江新林带着teshū的使命b nf太空。这是平均
nian ling最小的航天员乘组,他们将首次进行空间站舱外试验性维修作业。
2.同学们来到蔬菜种植园,热火朝天地干起来。有的chǘd,有的b6co,有的浇菜。大家累了
就坐在树下休息,看蚂蚱蹦蹦跳跳,看údié翩翩起舞,看蜜蜂在花间采蜜…

(三)选择题。
1.“三人同日来,喜看百花开。”这则字谜的谜底是(
A.春
B.众
C.会
D.仁
2.下列每组中加点字读音和词语书写完全正确的一项是(
)
A.承认尊重软肋(Iei)
倭瓜(wi)
B.似定审视
矜持(jin)
威吓(he)
C.呐喊探听
企图(qI)
蚌壳(fang)
D.武艺
慰问
进发(beng)
妒忌(1)

3.下列加点字词解释有误的一项是(
)o
A.五千仞岳上摩天(碰到天,形容极高)》
B.青春作伴好还乡(青年时期,年纪小)
线
C.昼出耘田夜绩麻(在田间除草)
D.短笛无腔信口吹(随口)
(四)按要求写句子。
1.毛主席用食指按者紧锁的眉头,情不自禁忍不住地喃喃着。(用修改符号修改病句)

2.周瑜知道了诸葛亮借箭的经过,只好承认佩服诸葛亮。(改为双重否定句)
3.读例句,选一种情景仿照若写一写。
例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞
出来。

冷吵
静快辣
五年级语文·第1页(共6页)
(五)根据课文内容填空。
1.我们谈到感恩、回报母亲的时候,经常会想到
代诗人孟郊的诗句:“
2.请根据第二单元导语“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”依次写出四大名著:

》、《
》」
》、《
9
3.把下列歇后语补充完整。
外甥打灯笼
隔若门缝吹喇叭
4.汉字的演变过程是:
→小篆一→隶书→
(六)综合运用。
为感受汉字的魅力,五年级(1)班针对社会中的错字现象展开了调查。下面是同学们收集的关
于谐音商铺招牌。
百衣百顺
饰全饰美骑乐无穷
众所粥知
1.上述店铺招牌中的内容出自哪个词语?请依次写下来。
2.同学们围绕店铺招牌中乱改词语的现象展开了讨论,你赞同谁的观点呢?为什么?
李萌:有些商家为了夺人眼球,乱改词语,无端地生造词语,太不严谨了!
张强:我觉得挺好的呀!这不叫错别字,而是巧妙利用谐音,这是广告创意!
二、阅读理解。
(七)课内阅读。
军神(节选)
手术怠上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士都他擦了一
次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新
的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”
①“七十二刀”
②沃克医生惊呆了,大声嗖道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室
的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?”
五年级语文·第2页(共6页)2024年春季学期学生综合素养阶段性评价
五年级语文参考答案及评价标准
(满分10)分)
一、积累运用。(30分)》
(一)听写句子。(把字写正确,写美观)(2分)
横竖撇捺有乾坤,一笔一画成文章。
(二)读句子,拼拼音,写词语。(把字写正确,写美观)(6分)》
特殊
奔赴
年龄
锄地
拔草
蝴蝶
(三)选择题。(6分)
1.(2分)A
2.(2分)D
3.(2分)B
(四)按要求写句子。(6分)
1.毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁(忍不住)地喃喃着。
2.周瑜知道了诸葛亮借箭的经过,不得不承认佩服诸葛亮
3.示例:山林里真静啊!静得可以听见叮咚的溪水声,静得可以听见唧唧的虫鸣声,静得可以
听见簌簌的落叶声。
(五)根据课文内容填空。(6分)
1.唐
谁言寸草心
报得三春晖
2.三国演义
水浒传
西游记
红楼梦
3.照旧(舅)》
名(鸣)声在外
4.甲骨文
金文
楷书
(六)综合运用。(4分)
1.(2分)百依百顺
十全十美
其乐无穷
众所周知
2(2分)【示例一】我赞同李萌的观点。广告词中乱改词语是不规范用字的表现。这很容易误
导人们,尤其是正处在识字学词阶段的少年儿童,导致他们认字有误,写错词语,不利于中国传统文
化的传承与发展。
【示例二】我赞同张强的观点。这种广告词巧妙地化用了词语,读起来朗朗上口,既突
出了店铺的特点,又给人留下深刻的印象,起到了很好的宣传效果。
二、阅读理解。(40分)》
(七)课内阅读。(10分)
1.(3分)①听到刀数
②惊讶、佩服
③肃然起敬
2.(5分)
(3分)平静
高昂
会说话的钢板
(2分)因为刘伯承不但拒绝使用麻醉剂,将眼里的烂肉和新生肉一刀刀割掉,并且手术过程
一声不吭,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了沃克医生对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。
3(2分)示例:饭桌上,一向喜欢将学校发生的趣事给父母分享的李明,这次却一言不发,只顾
着低头吃饭。
(八)课外阅读1。(14分)
1.(2分)D
2.(3分)(1分)章回体
(2分)C
3.(6分)大圣与牛王变身斗法
众神助大圣斗牛王
牛王逃回芭蕉洞
4.(3分)示例:烘托出孙行者神通广大、武艺高强的特点,还能使牛魔王与孙行者、众神斗法的
情节更加精彩,扣人心弦。
(九)课外阅读2。(16分)
1.(4分)①生气
②惊愕
③发现一位战士超出高海拔地区执勤年限
④知道了持枪战士是上校的弟弟
2.(6分)
(1分)环境
(2分)渲染氛围,突出哨卡生活条件艰苦,为后文作铺垫
(1分)外貌
(2分)突显环境的艰辛和哨兵的坚强
3.(2分)示例:报告将军,我就是上校的亲人,我是他的亲弟弟。
4.(4分)示例:哨兵一任劳任怨,爱国。他本来可以不再忍受这样艰苦的环境,可是他为了自
己的祖国,甘愿奉献,这种精神值得我们学习。(评选人物得1分,结合短文说明理由得3分)
三、表达与交流。(30分)
(十)口语交际(5分)
示例1:我觉得应该选李丽。她符合林黛玉的外在气质,虽然性格和林黛玉不同,但是她有舞台
表演经验,在舞台上也是可以表演林黛玉的。
示例2:我觉得应该选张雨。她内外气质都比较符合林黛玉,虽然没有舞台表演经验,但是勤加
练习应该能胜任这一角色。
(无论选谁,只要说出她的竞争优势来即可)
(十一)习作(25分)》
要求:围绕要表达的重点把事情写具体,表达清楚自已的感受。字数不少于400字。
一类(20-25分):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正
确,错别字少,卷面清洁,字数够。
二类(15-19分):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用基
本正确。错别字少,卷面整洁,字数差不多。
三类(10-15分):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通
顺,标点使用大体正确,错别字多,字数不够。
四类(10分以下):不合题意,中心不明确,内容不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字
多。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
2024年春季学期学生综合素养阶段性评价
请在各题目的容题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
五年级语文答题卡
(四)按要求写句子。
二、阅读理解。
(七)课内阅读。
1.毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁忍不住地喃喃着。(用
学校:
1.根据课文内容填空。
修改符号修改病句)
姓名:
贴条形码区

班级:
(正面朝上,请贴在虚线框内)》
实施
得知身份
考场号:
手术
沃克医生
座位号:
填涂准考证号
关心
填涂正确填涂■

样例错误填涂 中 三包
OOO①O回回OO①O
团团团团团团团团团团团团团团
2B铅笔涂
2包风22222包2包2风22包222
1答题前,考生先将自已的姓名学校】
考场号、座位号,准考证号码填写清楚
33333333 333333
2.选段中画横线的句子①可以用(高昂平静轻快)的语调
将条形码准确粘在条形码区域内。
444444④44④4444
(五)根据课文内容填空。
注2选择心须
5⑤555⑤⑤⑤⑤⑤55⑤5
来读,句子②可以用(高昂平静轻快)的语调来读(在选
66666666666666
3.请按照号顺序在各题日的答题区域
择的词语下面画“√”)。句子②是一个比喻句,把病人比喻成
项内作答,超出答题区域书写的答案无
团团团团团团团团 团团团团Z
效:任草禍延,试圈卷上各也无效。
⑧888⑧⑧⑧⑧8⑧8⑧8a
为什么沃克医生称他为
9回99囹 回9 99999
2.《
非选择题(用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写)
“军神”?因为

》《
、积累运用。
3.把下列歇后语补充完整。
(一)听写句子(把字写正确,写美观)
外甥打灯笼
隔着门缝吹喇叭
二)读句子,拼拼音,写词语。(把字写正确,写美观)
4.汉字的演变过程是:
te shu
ben fu
nian ling
小篆→隶书→
(六)综合运用
chu di
bácǎo
hu die
(八)课外阅读1。
l.A回@回
(用2B铅笔填涂)
3.用简洁的语言将故事情节补充完整。
选择题(用2B铅笔填涂)
(三)选择题,
牛王与大
1
因回回回
圣现原身
2AB回网D
赌斗
3风B)D

请在各题目的答题区域内作答,超出黑色炬形动框限定区城的答案无效
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