广西大学附属中学2024-2025学年九年级上学期化学开学考试试题
一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）
1．（2024九上·广西开学考）上林万古茶园出产的富硒茶，畅销区内外。下列有关“茶”的描述属于化学变化的是
A．茶叶采摘 B．茶叶清洗 C．茶叶运输 D．烧火炒茶
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、茶叶采摘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、茶叶清洗的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、茶叶运输的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、烧火炒茶的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2024九上·广西开学考）下列不属于空气污染物的是
A．氮气 B． C．一氧化碳 D．二氧化硫
【答案】A
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】空气的污染物包括可吸入颗粒物如PM2.5，有毒的气体如一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫，氮气属于空气的组成成分之一，不是污染物。
故答案为：A.
【分析】根据空气的污染物有粉尘、气体，气体有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫来解答。
3．（2024九上·广西开学考）下列各图中 和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 该图示中只含有一种分子，表示一种物质，属于纯净物；
B. 该图示属于两种单质和一种化合物的混合物；
C. 该图示是由原子构成的单质；
D. 该图示中只含有一种分子，表示一种物质，属于纯净物。
故答案为：B。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
4．（2024九上·广西开学考）下列做法不利于保护邕江水质的是
A．合理使用农药和化肥 B．生活垃圾丢入邕江
C．工业污水处理达标后排放 D．推广使用无磷洗衣粉
【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、合理使用农药和化肥，可以减少水体污染，保护水资源，不符合题意；
B、生活垃圾丢入邕江会污染水源，应集中处理达标后排放，符合题意；
C、工业污水处理达标后排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意；
D、推广使用无磷洗衣粉，可以减少水体富营养化，减少“水华”现象的发生，减少污染，保护水资源，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据爱护水资源的的措施是防止水体污染并且节约用水，防止水体污染的措施有生活污水集中处理后排放，工业三废处理达标后排放，合理使用化肥和农药防止水体污染，减少含磷洗衣粉的使用。生活垃圾分类处理来解答。
5．（2024九上·广西开学考）适量饮用酸奶有助于抑制缺钙引起的骨质疏松症。这里的“钙”指的是
A．单质 B．元素 C．原子 D．分子
【答案】B
【知识点】物质的元素组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】元素是指具有相同核电荷数的一类原子的总称，物质由元素组成，由分子、原子和离子构成。而题意中的喝酸奶可以补钙，是因为酸奶中有含有钙元素的物质，而不是有钙这种物质。这里的“钙”指的是元素，与具体形态无关。
故答案为：B.
【分析】根据物质由元素组成，由分子、原子和离子构成来解答。
6．（2024九上·广西开学考）下列实验现象描述错误的是
A．红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟
B．纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在空气中燃烧产生紫蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在氧气中剧烈燃烧产生大量白烟，说法正确，不符合题意；
B、纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰，说法正确，不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，说法正确，不符合题意；
D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据磷在氧气中剧烈燃烧产生大量白烟来解答；
B、根据氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰来解答；
C、根据铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体来解答；
D、根据硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体来解答。
7．（2024九上·广西开学考）下列实验操作正确的是：（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯对火，不符合题意；
B、试管中取用锌粒要横持试管，用镊子将锌粒放在试管口，再缓缓直立，使药品滑入试管底，不能将锌粒直接投放试管中，不符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，符合题意；
D、加热试管内液体，用酒精灯外焰加热，试管夹夹在试管中上部，液体体积不能超试管容积三分之一，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析；
B、根据块状药品取用一横二放三直立步骤分析；
C、根据倾倒液体时标签、试剂瓶口、瓶塞三处要求分析；
D、根据给试管中液体加热注意事项分析。
8．（2024九上·广西开学考）硒化铟半导体材料是第一批在空间站里接受过高温考验的材料。硒元素和铟元素的本质区别是（ ）
A．电子数不同 B．质子数不同
C．中子数不同 D．电子层数不同
【答案】B
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】元素种类由质子数决定， 硒元素和铟元素的本质区别是质子数不同。
故答案为：B。
【分析】根据元素种类由质子数决定分析。
9．（2024九上·广西开学考）下列物质中，含有氧分子的是（ ）
A．水 B．空气 C．双氧水 D．高锰酸钾
【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A. 水由水分子构成，不含氧分子，故不符合题意；
B. 空气中含氧气，氧气由氧分子构成，故符合题意；
C. 双氧水由过氧化氢分子构成，不含氧分子，故不符合题意；
D. 高锰酸钾由钾离子和高锰酸根离子构成，不含氧分子，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据氧气中含义氧分子分析。
10．（2024九上·广西开学考）下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是
A．成熟的菠萝会散发出香气，说明分子在不断地运动
B．水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大
C．湿衣服晾在太阳晒着地方干得快，说明分子运动速率与温度有关
D．水和酒精混合后总体积小于，说明分子间有间隔
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、成熟的菠萝散发香气是因为香气分子从菠萝内部扩散到空气中，这一现象体现了分子的无规则运动，说法正确，不符合题意；
B、水沸腾时由于随着温度升高，水分子的动能增加，导致分子之间的距离变大而不是分子本身的大小改变，该说法错误，符合题意；
C、太阳光加热衣服上的水分，加快了分子的运动速度，从而加速蒸发过程，说法正确，不符合题意；
D、当两种液体混合时由于分子间的空隙可以被另一种液体的分子填充，最终混合物的体积会小于两者原始体积之和，这表明了分子之间存在间隔，说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，运动速度与温度有关；分子间有间隔，同种物质的气态分子间的间隔最大，固态分子间的间隔最小，分子有质量来解答。
11．（2024九上·广西开学考）下列符号，既可表示一种元素，又可表示一个原子，还可以表示一种物质的是
A．N2 B．O C．2H D．Cu
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】元素符号表示该元素和该元素的一个原子，由原子构成的物质的化学式由元素符号表示。故N2表示氮气，O可表示氧元素，以及一个氧原子；2H表示2个氢原子，Cu表示铜元素和一个铜原子，同时表示金属铜这种物质；故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据元素符号表示一种元素和该元素的一个原子，由原子构成的物质的化学式由元素符号表示来解答。
12．（2024九上·广西开学考）下列排序正确的是
A．分子间的空隙：
B．原子核外电子层数：
C．地壳中元素含量：
D．空气中物质的含量：
【答案】A
【知识点】空气的组成；原子结构示意图与离子结构示意图；分子的定义与分子的特性；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】A、一般来说同种物质的三种状态下，气体分子间的间隔最大，固态分子间的间隔最小；该表示正确，符合题意；
B、氢原子核外有1个电子层，碳原子核外有2个电子层，铝原子核外有3个电子层，故原子核外电子层数（由多到少）：Al、C、H，该表示错误，不符合题意；
C、地壳中元素含量由高到低的是：O、Si、Al、铁、该说法错误，不符合题意；
D、空气的成分按体积分数计算为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，故空气中物质的含量（由多到少）：氮气、氧气、二氧化碳，该表示错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据同种物质分子间的间隔是气态最大，固态最小来解答；
B、根据氢原子有1个电子层，碳原子2个电子层，铝原子3个电子层来解答；
C、根据地壳中的元素含量由多到少的是O、Si、Al、铁来解答；
D、根据空气的组成成分按体积分数由多到少的是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%来解答。
13．（2024九上·广西开学考）下列有关药品取用的做法中，正确的是
A．小美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶
B．小丽同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
C．小欢同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜
D．某液体药品的用量未指明，小乐同学取了该药品加入反应容器中
【答案】D
【知识点】药品的取用
【解析】【解答】A、用剩的药品要放到指定容器内，不能放回原瓶，污染原试剂，做法错误，不符合题意；
B、实验室不能直接将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，应该采用挥动手的方式闻气味，做法错误，不符合题意；
C、实验室中的药品不是有毒就是有腐蚀性，故实验室的药品不能直接尝药品的味道，做法错误，不符合题意；
D、液体药品的用量未指明时应该取1~2mL该药品加入反应容器中，该做法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据实验室的规则是：实验室的药品不能尝味道，不能直接闻气体用过用手扇闻；药品没有说明用量应该是最少量，液体一般是1~2mL，固体是1至2粒；用剩的药品不能带出实验室，不能放回原处，不能随意乱扔，应该放入指定位置来解答。
14．（2024九上·广西开学考）百合具有润肺止咳等功效，其有效成分为秋水仙碱（化学式为C22H25NO6）。下列说法中正确的是
A．秋水仙碱中氢元素质量分数最大
B．秋水仙碱的相对分子质量为399g
C．秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22：25：1：6
D．秋水仙碱由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、秋水仙碱中碳、氢、氮、氧的元素质量比为，则秋水仙碱中碳元素质量分数最大，说法错误，不符合题意；
B、秋水仙碱的相对分子质量为，而相对分子质量国际单位是1，说法错误，不符合题意；
C、秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22：25：1：6，说法正确，符合题意；
D、秋水仙碱由秋水仙分子构成，1个秋水仙分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成，说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据物质由元素组成以及元素的质量，物质由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成；物质化学式的式量就是一个分子中各原子的相对质量的总和来解答。
15．（2024九上·广西开学考）下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是
A．蜡烛+氧气二氧化碳+水
B．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
C．碳+氧气二氧化碳
D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
【答案】C
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳的反应的反应物为两种，生成物为两种，不属于化合反应，属于氧化反应，不符合题意；
B、碳酸钙高温分解生成二氧化碳和氧化钙的反应是一种物质反应生成为两种物质的分解反应，但是没有氧参加反应，不是氧化反应，不符合题意；
C、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳属于“多变一”的化合反应，且该反应是与氧的反应，属于氧化反应，符合题意；
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气属于一变多的分解反应，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据化合反应的概念是由多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧的反应来解答。
16．（2024九上·广西开学考）为纪念门捷列夫，101号元素被命名为“钔”，一种钔原子的质子数为101，中子数为157，则该原子核外电子数为
A．56 B．101 C．157 D．258
【答案】B
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】在原子中质子数=核外电子数，所以钔原子的质子数＝电子数＝101。
故答案为：B。
【分析】根据在原子中质子数=核外电子数分析。
17．（2024九上·广西开学考）若C-13是指原子核内有6个质子、7个中子的碳原子，则”He-3”所指的氦原子核内（ ）
A．含有3个质子，没有中子 B．含有2个质子，1个中子
C．含有1个质子，2个中子 D．含有3个中子，没有质子
【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】由题中信息“C-13是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子”可类比推知He-3中的数据3数值上为质子数+中子数，氦原子的质子数是2，所以中子数是1。
故答案为：B。
【分析】根据原子中质子数＝电子数，相对原子质量＝质子数+中子数分析。
18．（2024九上·广西开学考）在量筒中盛有一定量的液体，某同学第一次俯视读数为30毫升，倒出一部分液体后，该同学第二次仰视读数为20毫升，则该同学实际倒出液体的体积是 （ ）
A．小于10毫升 B．大于10毫升 C．等于10毫升 D．无法估算
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】第一次俯视读数为30mL，实际的体积小于30mL， 该同学第二次仰视读数为20毫升，实际的体积大于20mL，因此，量筒内最终的体积小于10mL
故答案为：A
【分析】根据量筒读数的正确方法是视线与液体凹液面的最低处相平，俯视读数偏大，仰视读数偏小，据此分析解答
19．（2024九上·广西开学考）推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是（ ）
A．阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
B．由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成
C．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素
D．能加快分解速率，所以能加快分解的物质一定是
【答案】C
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、 带正电荷的粒子可能是阳离子，也可能是质子，不符合题意；
B、 纯净物可能是由同种分子构成，也可能是原子或离子构成，不符合题意；
C、 同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素 ，符合题意；
D、 能加快分解的物质可能是二氧化锰或氧化铜等，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据阳离子、质子等都带正电分析；
B、根据构成物质的粒子有分子、原子或离子分析；
C、根据元素是具有相同质子数的一类原子总称分析；
D、根据氧化铜、二氧化锰等都可作过氧化氢分解催化剂分析。
20．（2024九上·广西开学考）下列图像分别表示实验过程中某些物理量的变化，其中不正确的是（ ）
A．木炭在充满氧气的集气瓶中燃烧
B．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气
C．等质量等浓度的过氧化氢溶液分解
D．一定质量的镁在足量氧气中燃烧
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、 木炭在充满氧气的集气瓶中燃烧，放出热量，瓶内温度随反应的发生而增加，反应结束后再恢复到原始温度，不符合题意；
B、 加热氯酸钾和二氧化锰混合物制备氧气，二氧化锰质量不变，固体质量随反应的发生而减小，二氧化锰质量分数在原有基础上增加，至反应结束后保持不变 ，不符合题意；
C、 等质量等浓度的过氧化氢溶液分解 ，加二氧化锰会加快分解速率，但加和不加二氧化锰最终产生氧气质量相等，符合题意；
D、 一定质量的镁在足量氧气中燃烧 ，镁为反应物，随反应的发生质量减小，氧化镁为生成物，随反应的发生质量增加，不符合题意；
故答案为：C
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
21．（2024九上·广西开学考）用化学符号或化学符号的意义填空。
（1）氩气 ；
（2）氯化铁 ；
（3）硫酸根离子 ；
（4）2个汞原子 ；
（5）中“3”的含义 。
【答案】（1）Ar
（2）FeCl3
（3）
（4）2Hg
（5）一个铝离子带3个单位的正电荷
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氩气是由原子直接构成的单质，即氩气的化学式为：Ar；
（2）化合物化学式的书写一般金前非后，正价前负价后，在化合物中正负价的代数和为0；而氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，则氯化铁的化学式为FeCl3；
（3）硫酸根离子表示为：；
（4）元素符号前的数字表示原子个数，故2个汞原子表示为2Hg；
（5）元素符号右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，故2Al3+中的“3”表示一个铝离子带3个单位的正电荷。
【分析】根据元素符号表示该元素和该元素的一个原子，元素符号前面的数字表示原子个数，右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，在化合物中正负价的代数和为0来书写化学式，由原子直接构成的物质的化学式由元素符号表示来解答。
（1）氩气是由原子直接构成的物质，氩气用元素符号直接表示，故填：Ar；
（2）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，则氯化铁的化学式为FeCl3；
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以硫酸根离子表示为：；
（4）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个汞原子表示为2Hg；
（5）位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数，所以2Al3+中的“3”表示一个铝离子带3个单位的正电荷。
22．（2024九上·广西开学考）牙膏的成分中含有二氧化硅、单氟磷酸钠、甜味剂、过氧化氢等。回答下列问题。
（1）牙膏属于 （填“混合物”或“纯净物”） 。
（2）单氟磷酸钠含 种元素。
（3）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式 。
【答案】（1）混合物
（2）4
（3）
【知识点】氧气的实验室制法；物质的元素组成；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。牙膏的成分中含有二氧化硅、单氟磷酸钠(Na2PO3F)、甜味剂、过氧化氢等，因此牙膏属于混合物。
（2）单氟磷酸钠(Na2PO3F)含Na、P、O、F这4种元素。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解成水和氧气，该反应的符号表达式为：。
【分析】（1）根据纯净物的概念是由一种物质组成，混合物是由多种物质组成来解答；
（2）根据物质由元素组成来解答；
（3）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气来解答。
（1）纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。牙膏的成分中含有二氧化硅、单氟磷酸钠(Na2PO3F)、甜味剂、过氧化氢等，因此牙膏属于混合物。
（2）单氟磷酸钠(Na2PO3F)含Na、P、O、F这4种元素。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，符号表达式为：。
23．（2024九上·广西开学考）化学科学十分重视实证和理性思维．在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
（1）实验一：木炭在图 （填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与 有关。
（2）实验二：图④中的火柴棒的作用是 ，图⑤中铁丝燃烧的符号表达式为 。
（3）图⑦中集气瓶底少量水的作用是 。
【答案】（1）②；氧气浓度
（2）引燃铁丝；
（3）吸收二氧化硫，防止空气污染
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；水的性质和应用
【解析】【解答】（1）氧气能支持燃烧，氧气浓度越大燃烧越剧烈。空气中氧气约占21%，所以木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。
（2）图④中的火柴棒燃烧放出热量的作用是引燃铁丝。图⑤中铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为：。
（3）图⑦硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味且有毒的二氧化硫气体，水可以吸收二氧化硫防止二氧化硫对空气污染。
【分析】（1）根据氧气具有助燃性，物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关来解答；
（2）根据铁丝燃烧时先点燃火材梗是方便引燃铁丝，铁在氧气中剧烈燃烧放热且火星四射，生成黑色固体四氧化三铁来解答；
（3）根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫有毒气体会污染空气，二氧化硫和水反应生成亚硫酸防止二氧化硫对空气的污染来解答。
（1）氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气约占21%，所以木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。
（2）图④中的火柴棒燃烧放出热量，作用是引燃铁丝。
图⑤中铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：。
（3）图⑦硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味且有毒的二氧化硫气体，水可以吸收二氧化硫，集气瓶底放少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止空气污染。
24．（2024九上·广西开学考）元素周期表是学习化学的重要工具，下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
（1）元素周期表中第9号元素对应的离子符号为 ，请画出该离子的离子结构示意图 。
（2）一个含有 个电子。
（3）下列各组元素具有相似化学性质的是________（填字母）。
A．和 B．和 C．和 D．O和S
（4）C、N、O排在同一周期是因为 相同。
【答案】（1）F-；
（2）10
（3）A；B；D
（4）原子核外电子层数
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）在元素周期表中一格的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则9号元素为氟，其符号为F；氟原子最外层电子数为7，在化学变化中易得到1个电子变成带1个单位负电荷的阴离子（氟离子），表示为F-，氟离子的结构示意图为： ；
（2）一个氮原子中有7个质子，一个氢原子中有1个质子，原子中质子数=电子数，则一个含有7+4-1=10个电子；
（3）A、He和Ne均是稀有气体元素，在同一主族，化学性质相似，符合题意；
B、Be和Mg是同一主族，最外层电子数相同，化学性质相似，符合题意；
C、He原子和Mg原子的最外层电子数虽然相同，但氦原子只有一个电子层，电子数为2属于稳定结构，而镁原子在化学反应中易得到电子，故它们的化学性质不相似，不符合题意；
D、O和S是同一主族，化学性质相似，符合题意。
故答案为：ABD.
（4）在元素周期表中，同一周期的原子的电子层数相同，C、N、O排在同一周期是因为原子核外电子层数相同。
【分析】（1）根据在元素周期表中一格的信息可知，左上角的数字表示原子序数，原子最外层的电子数决定该原子得失电子数来解答；
（2）根据不同的原子的质子数不同，原子中质子数等于电子数来解答；
（3）根据在元素周期表中，同一主族中的元素的化学性质相似来解答；
（4）根据在元素周期表中，同一周期的原子的电子层数相同来解答。
（1）元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，则9号元素为氟，符号为F；氟原子最外层电子数为7，在化学变化中易得到1个电子变成带1个单位负电荷的阴离子（氟离子），表示为F-，氟离子的结构示意图为：；
（2）一个氮原子中有7个质子，一个氢原子中有1个质子，原子中质子数=电子数，则一个含有7+4-1=10个电子；
（3）A、He和Ne是同一主族，化学性质相似，故正确；
B、Be和Mg是同一主族，最外层电子数相同，化学性质相似，故正确；
C、He原子和Mg原子的最外层电子数虽然相同，但氦原子只有一个电子层，电子数为2，属于稳定结构，而镁原子在化学反应中易得到电子，化学性质不相似，故错误；
D、O和S是同一主族，化学性质相似，故正确；
故选：ABD；
（4）在元素周期表中，同一周期的原子的电子层数相同，C、N、O排在同一周期是因为原子核外电子层数相同。
25．（2024九上·广西开学考）水是生命之源。
（1）Ⅰ．如图是电解水的简易装置和电解水的微观示意图。
图1的实验说明，水是由 组成的。
（2）图2说明电解水的微观实质是 。
（3）Ⅱ．如图为常见的家庭全屋净水方案。
前置过滤器可以过滤掉 （选填“可溶”或“难溶”）性杂质。
（4）中央净水机中有中空纤维和活性炭等。活性炭在净水中的主要作用是 。
（5）软水机净化后的水中明显减少的离子有 （写离子符号）。生活中可以选用 鉴别水样是否为硬水。
【答案】（1）氢元素和氧元素（或H、O）
（2）水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子
（3）难溶
（4）吸附水中色素和异味
（5）Ca2+、Mg2+；肥皂水
【知识点】电解水实验；水的净化；硬水与软水；化学反应的实质
【解析】【解答】（1） 图1的实验中，水分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
（2） 电解水的微观实质是水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子。
（3） 前置过滤器可以过滤掉水中难溶性杂质。
（4） 活性炭具有吸附性，在净水中主要作用是吸附水中色素和异味。
（5） 软水是水中含有较少或不含钙、镁离子的水，软水机净化后的水中明显减少的离子有Ca2+、Mg2+。 生活中可以选用加肥皂水观察产生泡沫多少来鉴别水样是否为硬水。
【分析】（1）根据水由氢、氧元素组成分析；
（2）根据电解水时水分子分解成氢、氧原子，氢氧原子重新结合分析；
（3）根据过滤可除去难溶性杂质分析；
（4）根据活性炭的吸附性分析；
（5）根据软水定义及肥皂水鉴别硬水和软水分析。
三、简答题（本大题共2小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共14分）
26．（2024九上·广西开学考）某化学兴趣小组同学学习了气体性质实验后，对氢气的性质开展以下学习。
（1）【项目一：氢气的性质】
用自制的氢气通过软管吹泡泡液并用喷枪点燃，观察现象。
保持氢气的化学性质的最小粒子是 （填微粒名称）。吹出的泡泡液大多数都上升，可能的原因是氢气的密度比空气 （填“大”或“小”）。
（2）【项目二：氢气点燃需验纯】
用保鲜袋收集两袋氢气，甲袋是50%空气与50%氢气的混合气体，乙袋是纯净的氢气，然后分别点燃。
【查阅资料】三种常见可燃性气体的爆炸极限如下表，氢气极易爆炸，不易储存运输。
可燃气体 爆炸极限（体积分数）
点燃上面两袋气体，发现甲发生爆炸，原因是 。
（3）根据上表可以得出，使用最安全，该气体可通过氢氧化钠和醋酸钠在加热条件下制得，同时得到碳酸钠，请写出该反应的符号表达式： 。
（4）结合甲图信息，可以得出氢气做燃料比酒精好，理由是氢气的热值高，温度升高 （填“快”或“慢”）；
（5）目前推广使用氢气面临的困难是 （写出一点即可）。
【答案】（1）氢分子；小
（2）甲中氢气达到了爆炸极限
（3）NaOH+CH3COONaCH4+Na2CO3
（4）快
（5）制取成本高或贮存和运输困难等
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）氢气由分子构成， 保持氢气的化学性质的最小粒子是氢分子。 用氢气吹出的泡泡液大多数都上升，可能的原因是氢气的密度比空气小。
（2）甲袋气体点燃爆炸，是由于甲中氢气达到了爆炸极限。
（3）由题中所给信息可知， 氢氧化钠和醋酸钠在加热条件下生成甲烷和碳酸钠 ，符号表达式为NaOH+CH3COONaCH4+Na2CO3。
（4） 氢气的热值高，燃烧时温度升高快。
（5） 目前推广使用氢气面临的困难是制取成本高、贮存和运输困难。
【分析】（1）根据分子保持物质化学性质，氢气密度比空气小分析；
（2）根据可燃性气体在爆炸极限内燃烧发生爆炸分析；
（3）根据氢氧化钠和醋酸钠在加热条件下生成甲烷和碳酸钠分析；
（4）根据氢气热值高分析；
（5）根据氢气没有廉价制取方案，贮存和运输困难分析。
27．（2024九上·广西开学考）阅读下面科普短文并回答问题。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氨氧混合气、高压氖氧混合气等。
压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气（即高压氦氧混合气），可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。
（1）“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为 。
（2）压缩空气与空气的成分 （填“相同”或不相同），其含量最多的是 （填物质的化学式），体积分数约为 。
（3）用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 ，还可以避免潜水员出现 症状。
（4）氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是 。
【答案】（1）氧气
（2）相同；N2；78%
（3）“氮麻醉”；潜水员体温过
（4）密度小
【知识点】空气的组成；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1）“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体为具有帮助呼吸的氧气。
（2） 压缩空气是用空气压缩而成的， 与空气的成分相同，其含量最多的是N2，约占空气体积的78%。
（3） 用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 “氮麻醉”， 还可以避免潜水员出现潜水员体温过低的症状。
（4）用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气密度小的物理性质。
【分析】（1）根据氧气帮助呼吸的性质分析；
（2）根据压缩空气是用空气压缩而成及空气中氮气占78%体积分析；
（3）根据文中所给资料分析；
（4）根据氦气密度小分析。
四、实验探究题（本大题共2小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共16分）
28．（2024九上·广西开学考）化学是一门以实验为基础的科学。请回答以下问题。
（1）写出仪器名称：①为 ，②为 。
（2）实验室取紫黑色固体用装置A制取反应的符号表达式为 但小敏提出还需要在A装置的试管口放 才能用于制氧气。
（3）小清用装置E收集一瓶氧气，当观察到 时说明氧气已集满。
（4）收集满氧气后取出导管，在水中盖上玻璃片，移出水面，将集气瓶 （填“正”或“倒”）放于桌面上。
（5）若气体M只能选用装置G收集，推测M具有的性质有 （填序号）。
①密度比空气大 ②密度比空气小 ③能与溶液反应 ④有毒或对空气有污染
【答案】（1）铁架台；锥形瓶
（2）；一团棉花
（3）集气瓶口有大气泡冒出
（4）正
（5）①③④
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的污染与防治；氧气的实验室制法；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）仪器①为铁架台；仪器②为锥形瓶；
（2）实验室用紫黑色固体高锰酸钾受热制取氧气，选择固体加热装置A为发生装置；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的反应符号表达式为：；
该实验中还需在A装置的试管口放一团棉花来防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
（3）用装置E排水法收集一瓶氧气时，当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已经集满；
（4）收集满氧气后取出导管，在水中盖上玻璃片，移出水面，氧气的密度比空气大，将集气瓶正放于桌面上；
（5）气体M选用装置G收集，收集气体时，“长进短出”，说明气体M的密度比空气大，能用氢氧化钠溶液收集尾气，说明气体M能与氢氧化钠溶液反应，气体M只能选用装置G收集，不能选择普通的排空气法收集，说明气体M有毒对空气有污染。
故答案为：①③④.
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体加热装置中试管口放一团棉花防止粉末堵塞导管来解答；
（3）根据排水法收集氧气是否收集满的判断方法是观看导管口是否有气泡逸出来解答；
（4）根据氧气的密度大于空气密度，且不易溶于水来解答；
（5）根据M气体的密度大于空气密度且有毒会污染空气，该气体和氢氧化钠反应生成盐和水来解答。
（1）由图可知，仪器①为铁架台；仪器②为锥形瓶；
（2）实验室取紫黑色固体用装置A制取氧气，紫黑色固体是高锰酸钾，发生反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；
该实验中还需要在A装置的试管口放一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
（3）用装置E，即排水法收集一瓶氧气，当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已经集满；
（4）收集满氧气后取出导管，在水中盖上玻璃片，移出水面，氧气的密度比空气大，将集气瓶正放于桌面上；
（5）气体M选用装置G收集，收集气体时，“长进短出”，说明气体M的密度比空气大，能用氢氧化钠溶液收集尾气，说明气体M能与氢氧化钠溶液反应，气体M只能选用装置G收集，不能选择普通的排空气法收集，说明气体M有毒或对空气有污染，故填：①③④。
29．（2024九上·广西开学考）某化学兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。
（1）反应中，二氧化锰加快了氯酸钾制氧气的反应速率。
①实验结束后，小利将二氧化锰分离出来并干燥，再与少量氯酸钾混合加热，伸入带火星的木条：小利的实验目的是 。
②若要证明二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂，还需要补充实验，证明反应前后 。
（2）小组同学发现上述制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有两种成分。
Ⅱ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有氯气
Ⅲ．氯气是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想与假设】
猜想一：该气体为氧气；
猜想二：该气体为氯气；
猜想三：该气体为 。
【实验探究】
序号 实验操作 实验现象 实验结论
1 小美用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色 猜想 成立
2 小丽用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸 猜想三成立
③小明认为小美的实验操作有一处错误，即 。
【实验结论】氯酸钾制取氧气得到的气体成分是氧气和氯气的混合物。
【反思与总结】某些反应可能会有副反应，生成少量其他物质。氯酸钾分解反应中有副反应，氯气就是副反应的生成物。
（3）二氧化锰不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸加热制取氯气，同时生成氯化锰和水。请完成该反应的符号表达式 。
【答案】（1）验证二氧化锰的化学性质是否改变；二氧化锰的质量不变
（2）氧气和氯气；一；变蓝；氯气能溶于水，不能用排水法收集
（3）
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；影响化学反应速率的因素探究；实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】（1）①实验结束后，小利将二氧化锰分离出来并干燥，再与少量氯酸钾混合加热，伸入带火星的木条，木条复燃，说明小利的实验目的是验证二氧化锰的化学性质是否改变；
②催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不发生改变，因此若要证明二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂，还需要补充实验，证明反应前后二氧化锰的质量不变，即实验前称量二氧化锰的质量，待反应结束后，将实验试管中的物质加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，对比反应前后二氧化锰的质量；
（2）根据题干信息可知，氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有两种成分，结合猜想一、猜想二可知，猜想三为该气体为氧气和氯气；
已知氧气能使带火星的木条复燃、氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，根据实验现象A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，说明该气体为氧气、不含有氯气，故猜想一成立；
根据实验结论猜想三成立，说明该气体为氧气和氯气，已知氧气能使带火星的木条复燃、氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，则实验现象为C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；
小明认为小美的实验操作有一处错误，即氯气能溶于水，不能用排水法收集；
（3）二氧化锰与浓盐酸加热制取氯气，同时生成氯化锰和水，该反应的符号表达式为。
【分析】（1）根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变来解答；
（2）根据氯酸钾在二氧化锰催化作用下反应生成氯化钾和氧气；氧气能使带火星的木条复燃，氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝来解答；
（3）根据二氧化锰和浓盐酸反应生成氯化锰、水和氯气来解答。
（1）①实验结束后，小利将二氧化锰分离出来并干燥，再与少量氯酸钾混合加热，伸入带火星的木条，木条复燃，说明小利的实验目的是验证二氧化锰的化学性质是否改变；
②催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不发生改变，因此若要证明二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂，还需要补充实验，证明反应前后二氧化锰的质量不变，即实验前称量二氧化锰的质量，待反应结束后，将实验试管中的物质加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，对比反应前后二氧化锰的质量；
（2）根据题干信息可知，氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有两种成分，结合猜想一、猜想二可知，猜想三为该气体为氧气和氯气；
已知氧气能使带火星的木条复燃、氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，根据实验现象A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，说明该气体为氧气、不含有氯气，故猜想一成立；
根据实验结论猜想三成立，说明该气体为氧气和氯气，已知氧气能使带火星的木条复燃、氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，则实验现象为C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；
小明认为小美的实验操作有一处错误，即氯气能溶于水，不能用排水法收集；
（3）二氧化锰与浓盐酸加热制取氯气，同时生成氯化锰和水，该反应的符号表达式为。
五、计算题（共4分）
30．（2024九上·广西开学考）地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答并写出计算过程：
（1）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的元素质量比为 ；
（2）黄曲霉素B2的相对分子质量为 ；
（3）黄曲霉素B2中氧元素的质量分数为 ；
（4）15.7g黄曲霉素B2中含有 g氧元素。
【答案】（1）102：7：48
（2）314
（3）30.6%
（4）4.8
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1） 黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的元素质量比为（12×17）：（1×14）：（16×6）＝ 102：7：48。
（2） 黄曲霉素B2的相对分子质量为 12×17+1×14+16×6＝314.
（3） 黄曲霉素B2中氧元素的质量分数为。
（4） 15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素质量为.
【分析】（1）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（2）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（3）根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
（4）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
1 / 1广西大学附属中学2024-2025学年九年级上学期化学开学考试试题
一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）
1．（2024九上·广西开学考）上林万古茶园出产的富硒茶，畅销区内外。下列有关“茶”的描述属于化学变化的是
A．茶叶采摘 B．茶叶清洗 C．茶叶运输 D．烧火炒茶
2．（2024九上·广西开学考）下列不属于空气污染物的是
A．氮气 B． C．一氧化碳 D．二氧化硫
3．（2024九上·广西开学考）下列各图中 和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A． B．
C． D．
4．（2024九上·广西开学考）下列做法不利于保护邕江水质的是
A．合理使用农药和化肥 B．生活垃圾丢入邕江
C．工业污水处理达标后排放 D．推广使用无磷洗衣粉
5．（2024九上·广西开学考）适量饮用酸奶有助于抑制缺钙引起的骨质疏松症。这里的“钙”指的是
A．单质 B．元素 C．原子 D．分子
6．（2024九上·广西开学考）下列实验现象描述错误的是
A．红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟
B．纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在空气中燃烧产生紫蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
7．（2024九上·广西开学考）下列实验操作正确的是：（ ）
A． B．
C． D．
8．（2024九上·广西开学考）硒化铟半导体材料是第一批在空间站里接受过高温考验的材料。硒元素和铟元素的本质区别是（ ）
A．电子数不同 B．质子数不同
C．中子数不同 D．电子层数不同
9．（2024九上·广西开学考）下列物质中，含有氧分子的是（ ）
A．水 B．空气 C．双氧水 D．高锰酸钾
10．（2024九上·广西开学考）下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是
A．成熟的菠萝会散发出香气，说明分子在不断地运动
B．水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大
C．湿衣服晾在太阳晒着地方干得快，说明分子运动速率与温度有关
D．水和酒精混合后总体积小于，说明分子间有间隔
11．（2024九上·广西开学考）下列符号，既可表示一种元素，又可表示一个原子，还可以表示一种物质的是
A．N2 B．O C．2H D．Cu
12．（2024九上·广西开学考）下列排序正确的是
A．分子间的空隙：
B．原子核外电子层数：
C．地壳中元素含量：
D．空气中物质的含量：
13．（2024九上·广西开学考）下列有关药品取用的做法中，正确的是
A．小美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶
B．小丽同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
C．小欢同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜
D．某液体药品的用量未指明，小乐同学取了该药品加入反应容器中
14．（2024九上·广西开学考）百合具有润肺止咳等功效，其有效成分为秋水仙碱（化学式为C22H25NO6）。下列说法中正确的是
A．秋水仙碱中氢元素质量分数最大
B．秋水仙碱的相对分子质量为399g
C．秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22：25：1：6
D．秋水仙碱由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成
15．（2024九上·广西开学考）下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是
A．蜡烛+氧气二氧化碳+水
B．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
C．碳+氧气二氧化碳
D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
16．（2024九上·广西开学考）为纪念门捷列夫，101号元素被命名为“钔”，一种钔原子的质子数为101，中子数为157，则该原子核外电子数为
A．56 B．101 C．157 D．258
17．（2024九上·广西开学考）若C-13是指原子核内有6个质子、7个中子的碳原子，则”He-3”所指的氦原子核内（ ）
A．含有3个质子，没有中子 B．含有2个质子，1个中子
C．含有1个质子，2个中子 D．含有3个中子，没有质子
18．（2024九上·广西开学考）在量筒中盛有一定量的液体，某同学第一次俯视读数为30毫升，倒出一部分液体后，该同学第二次仰视读数为20毫升，则该同学实际倒出液体的体积是 （ ）
A．小于10毫升 B．大于10毫升 C．等于10毫升 D．无法估算
19．（2024九上·广西开学考）推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是（ ）
A．阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
B．由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成
C．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素
D．能加快分解速率，所以能加快分解的物质一定是
20．（2024九上·广西开学考）下列图像分别表示实验过程中某些物理量的变化，其中不正确的是（ ）
A．木炭在充满氧气的集气瓶中燃烧
B．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气
C．等质量等浓度的过氧化氢溶液分解
D．一定质量的镁在足量氧气中燃烧
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）
21．（2024九上·广西开学考）用化学符号或化学符号的意义填空。
（1）氩气 ；
（2）氯化铁 ；
（3）硫酸根离子 ；
（4）2个汞原子 ；
（5）中“3”的含义 。
22．（2024九上·广西开学考）牙膏的成分中含有二氧化硅、单氟磷酸钠、甜味剂、过氧化氢等。回答下列问题。
（1）牙膏属于 （填“混合物”或“纯净物”） 。
（2）单氟磷酸钠含 种元素。
（3）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式 。
23．（2024九上·广西开学考）化学科学十分重视实证和理性思维．在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
（1）实验一：木炭在图 （填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与 有关。
（2）实验二：图④中的火柴棒的作用是 ，图⑤中铁丝燃烧的符号表达式为 。
（3）图⑦中集气瓶底少量水的作用是 。
24．（2024九上·广西开学考）元素周期表是学习化学的重要工具，下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
（1）元素周期表中第9号元素对应的离子符号为 ，请画出该离子的离子结构示意图 。
（2）一个含有 个电子。
（3）下列各组元素具有相似化学性质的是________（填字母）。
A．和 B．和 C．和 D．O和S
（4）C、N、O排在同一周期是因为 相同。
25．（2024九上·广西开学考）水是生命之源。
（1）Ⅰ．如图是电解水的简易装置和电解水的微观示意图。
图1的实验说明，水是由 组成的。
（2）图2说明电解水的微观实质是 。
（3）Ⅱ．如图为常见的家庭全屋净水方案。
前置过滤器可以过滤掉 （选填“可溶”或“难溶”）性杂质。
（4）中央净水机中有中空纤维和活性炭等。活性炭在净水中的主要作用是 。
（5）软水机净化后的水中明显减少的离子有 （写离子符号）。生活中可以选用 鉴别水样是否为硬水。
三、简答题（本大题共2小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共14分）
26．（2024九上·广西开学考）某化学兴趣小组同学学习了气体性质实验后，对氢气的性质开展以下学习。
（1）【项目一：氢气的性质】
用自制的氢气通过软管吹泡泡液并用喷枪点燃，观察现象。
保持氢气的化学性质的最小粒子是 （填微粒名称）。吹出的泡泡液大多数都上升，可能的原因是氢气的密度比空气 （填“大”或“小”）。
（2）【项目二：氢气点燃需验纯】
用保鲜袋收集两袋氢气，甲袋是50%空气与50%氢气的混合气体，乙袋是纯净的氢气，然后分别点燃。
【查阅资料】三种常见可燃性气体的爆炸极限如下表，氢气极易爆炸，不易储存运输。
可燃气体 爆炸极限（体积分数）
点燃上面两袋气体，发现甲发生爆炸，原因是 。
（3）根据上表可以得出，使用最安全，该气体可通过氢氧化钠和醋酸钠在加热条件下制得，同时得到碳酸钠，请写出该反应的符号表达式： 。
（4）结合甲图信息，可以得出氢气做燃料比酒精好，理由是氢气的热值高，温度升高 （填“快”或“慢”）；
（5）目前推广使用氢气面临的困难是 （写出一点即可）。
27．（2024九上·广西开学考）阅读下面科普短文并回答问题。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氨氧混合气、高压氖氧混合气等。
压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气（即高压氦氧混合气），可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。
（1）“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为 。
（2）压缩空气与空气的成分 （填“相同”或不相同），其含量最多的是 （填物质的化学式），体积分数约为 。
（3）用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 ，还可以避免潜水员出现 症状。
（4）氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是 。
四、实验探究题（本大题共2小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共16分）
28．（2024九上·广西开学考）化学是一门以实验为基础的科学。请回答以下问题。
（1）写出仪器名称：①为 ，②为 。
（2）实验室取紫黑色固体用装置A制取反应的符号表达式为 但小敏提出还需要在A装置的试管口放 才能用于制氧气。
（3）小清用装置E收集一瓶氧气，当观察到 时说明氧气已集满。
（4）收集满氧气后取出导管，在水中盖上玻璃片，移出水面，将集气瓶 （填“正”或“倒”）放于桌面上。
（5）若气体M只能选用装置G收集，推测M具有的性质有 （填序号）。
①密度比空气大 ②密度比空气小 ③能与溶液反应 ④有毒或对空气有污染
29．（2024九上·广西开学考）某化学兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。
（1）反应中，二氧化锰加快了氯酸钾制氧气的反应速率。
①实验结束后，小利将二氧化锰分离出来并干燥，再与少量氯酸钾混合加热，伸入带火星的木条：小利的实验目的是 。
②若要证明二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂，还需要补充实验，证明反应前后 。
（2）小组同学发现上述制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有两种成分。
Ⅱ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有氯气
Ⅲ．氯气是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想与假设】
猜想一：该气体为氧气；
猜想二：该气体为氯气；
猜想三：该气体为 。
【实验探究】
序号 实验操作 实验现象 实验结论
1 小美用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色 猜想 成立
2 小丽用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸 猜想三成立
③小明认为小美的实验操作有一处错误，即 。
【实验结论】氯酸钾制取氧气得到的气体成分是氧气和氯气的混合物。
【反思与总结】某些反应可能会有副反应，生成少量其他物质。氯酸钾分解反应中有副反应，氯气就是副反应的生成物。
（3）二氧化锰不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸加热制取氯气，同时生成氯化锰和水。请完成该反应的符号表达式 。
五、计算题（共4分）
30．（2024九上·广西开学考）地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答并写出计算过程：
（1）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的元素质量比为 ；
（2）黄曲霉素B2的相对分子质量为 ；
（3）黄曲霉素B2中氧元素的质量分数为 ；
（4）15.7g黄曲霉素B2中含有 g氧元素。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、茶叶采摘的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、茶叶清洗的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、茶叶运输的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、烧火炒茶的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】A
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】空气的污染物包括可吸入颗粒物如PM2.5，有毒的气体如一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫，氮气属于空气的组成成分之一，不是污染物。
故答案为：A.
【分析】根据空气的污染物有粉尘、气体，气体有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫来解答。
3．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 该图示中只含有一种分子，表示一种物质，属于纯净物；
B. 该图示属于两种单质和一种化合物的混合物；
C. 该图示是由原子构成的单质；
D. 该图示中只含有一种分子，表示一种物质，属于纯净物。
故答案为：B。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
4．【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、合理使用农药和化肥，可以减少水体污染，保护水资源，不符合题意；
B、生活垃圾丢入邕江会污染水源，应集中处理达标后排放，符合题意；
C、工业污水处理达标后排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意；
D、推广使用无磷洗衣粉，可以减少水体富营养化，减少“水华”现象的发生，减少污染，保护水资源，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据爱护水资源的的措施是防止水体污染并且节约用水，防止水体污染的措施有生活污水集中处理后排放，工业三废处理达标后排放，合理使用化肥和农药防止水体污染，减少含磷洗衣粉的使用。生活垃圾分类处理来解答。
5．【答案】B
【知识点】物质的元素组成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】元素是指具有相同核电荷数的一类原子的总称，物质由元素组成，由分子、原子和离子构成。而题意中的喝酸奶可以补钙，是因为酸奶中有含有钙元素的物质，而不是有钙这种物质。这里的“钙”指的是元素，与具体形态无关。
故答案为：B.
【分析】根据物质由元素组成，由分子、原子和离子构成来解答。
6．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在氧气中剧烈燃烧产生大量白烟，说法正确，不符合题意；
B、纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰，说法正确，不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，说法正确，不符合题意；
D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据磷在氧气中剧烈燃烧产生大量白烟来解答；
B、根据氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰来解答；
C、根据铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体来解答；
D、根据硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体来解答。
7．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯对火，不符合题意；
B、试管中取用锌粒要横持试管，用镊子将锌粒放在试管口，再缓缓直立，使药品滑入试管底，不能将锌粒直接投放试管中，不符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，符合题意；
D、加热试管内液体，用酒精灯外焰加热，试管夹夹在试管中上部，液体体积不能超试管容积三分之一，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析；
B、根据块状药品取用一横二放三直立步骤分析；
C、根据倾倒液体时标签、试剂瓶口、瓶塞三处要求分析；
D、根据给试管中液体加热注意事项分析。
8．【答案】B
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】元素种类由质子数决定， 硒元素和铟元素的本质区别是质子数不同。
故答案为：B。
【分析】根据元素种类由质子数决定分析。
9．【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A. 水由水分子构成，不含氧分子，故不符合题意；
B. 空气中含氧气，氧气由氧分子构成，故符合题意；
C. 双氧水由过氧化氢分子构成，不含氧分子，故不符合题意；
D. 高锰酸钾由钾离子和高锰酸根离子构成，不含氧分子，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据氧气中含义氧分子分析。
10．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、成熟的菠萝散发香气是因为香气分子从菠萝内部扩散到空气中，这一现象体现了分子的无规则运动，说法正确，不符合题意；
B、水沸腾时由于随着温度升高，水分子的动能增加，导致分子之间的距离变大而不是分子本身的大小改变，该说法错误，符合题意；
C、太阳光加热衣服上的水分，加快了分子的运动速度，从而加速蒸发过程，说法正确，不符合题意；
D、当两种液体混合时由于分子间的空隙可以被另一种液体的分子填充，最终混合物的体积会小于两者原始体积之和，这表明了分子之间存在间隔，说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，运动速度与温度有关；分子间有间隔，同种物质的气态分子间的间隔最大，固态分子间的间隔最小，分子有质量来解答。
11．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】元素符号表示该元素和该元素的一个原子，由原子构成的物质的化学式由元素符号表示。故N2表示氮气，O可表示氧元素，以及一个氧原子；2H表示2个氢原子，Cu表示铜元素和一个铜原子，同时表示金属铜这种物质；故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据元素符号表示一种元素和该元素的一个原子，由原子构成的物质的化学式由元素符号表示来解答。
12．【答案】A
【知识点】空气的组成；原子结构示意图与离子结构示意图；分子的定义与分子的特性；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】A、一般来说同种物质的三种状态下，气体分子间的间隔最大，固态分子间的间隔最小；该表示正确，符合题意；
B、氢原子核外有1个电子层，碳原子核外有2个电子层，铝原子核外有3个电子层，故原子核外电子层数（由多到少）：Al、C、H，该表示错误，不符合题意；
C、地壳中元素含量由高到低的是：O、Si、Al、铁、该说法错误，不符合题意；
D、空气的成分按体积分数计算为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，故空气中物质的含量（由多到少）：氮气、氧气、二氧化碳，该表示错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据同种物质分子间的间隔是气态最大，固态最小来解答；
B、根据氢原子有1个电子层，碳原子2个电子层，铝原子3个电子层来解答；
C、根据地壳中的元素含量由多到少的是O、Si、Al、铁来解答；
D、根据空气的组成成分按体积分数由多到少的是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%来解答。
13．【答案】D
【知识点】药品的取用
【解析】【解答】A、用剩的药品要放到指定容器内，不能放回原瓶，污染原试剂，做法错误，不符合题意；
B、实验室不能直接将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，应该采用挥动手的方式闻气味，做法错误，不符合题意；
C、实验室中的药品不是有毒就是有腐蚀性，故实验室的药品不能直接尝药品的味道，做法错误，不符合题意；
D、液体药品的用量未指明时应该取1~2mL该药品加入反应容器中，该做法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据实验室的规则是：实验室的药品不能尝味道，不能直接闻气体用过用手扇闻；药品没有说明用量应该是最少量，液体一般是1~2mL，固体是1至2粒；用剩的药品不能带出实验室，不能放回原处，不能随意乱扔，应该放入指定位置来解答。
14．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、秋水仙碱中碳、氢、氮、氧的元素质量比为，则秋水仙碱中碳元素质量分数最大，说法错误，不符合题意；
B、秋水仙碱的相对分子质量为，而相对分子质量国际单位是1，说法错误，不符合题意；
C、秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22：25：1：6，说法正确，符合题意；
D、秋水仙碱由秋水仙分子构成，1个秋水仙分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成，说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据物质由元素组成以及元素的质量，物质由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成；物质化学式的式量就是一个分子中各原子的相对质量的总和来解答。
15．【答案】C
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳的反应的反应物为两种，生成物为两种，不属于化合反应，属于氧化反应，不符合题意；
B、碳酸钙高温分解生成二氧化碳和氧化钙的反应是一种物质反应生成为两种物质的分解反应，但是没有氧参加反应，不是氧化反应，不符合题意；
C、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳属于“多变一”的化合反应，且该反应是与氧的反应，属于氧化反应，符合题意；
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气属于一变多的分解反应，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据化合反应的概念是由多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧的反应来解答。
16．【答案】B
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】在原子中质子数=核外电子数，所以钔原子的质子数＝电子数＝101。
故答案为：B。
【分析】根据在原子中质子数=核外电子数分析。
17．【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】由题中信息“C-13是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子”可类比推知He-3中的数据3数值上为质子数+中子数，氦原子的质子数是2，所以中子数是1。
故答案为：B。
【分析】根据原子中质子数＝电子数，相对原子质量＝质子数+中子数分析。
18．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】第一次俯视读数为30mL，实际的体积小于30mL， 该同学第二次仰视读数为20毫升，实际的体积大于20mL，因此，量筒内最终的体积小于10mL
故答案为：A
【分析】根据量筒读数的正确方法是视线与液体凹液面的最低处相平，俯视读数偏大，仰视读数偏小，据此分析解答
19．【答案】C
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、 带正电荷的粒子可能是阳离子，也可能是质子，不符合题意；
B、 纯净物可能是由同种分子构成，也可能是原子或离子构成，不符合题意；
C、 同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素 ，符合题意；
D、 能加快分解的物质可能是二氧化锰或氧化铜等，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据阳离子、质子等都带正电分析；
B、根据构成物质的粒子有分子、原子或离子分析；
C、根据元素是具有相同质子数的一类原子总称分析；
D、根据氧化铜、二氧化锰等都可作过氧化氢分解催化剂分析。
20．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、 木炭在充满氧气的集气瓶中燃烧，放出热量，瓶内温度随反应的发生而增加，反应结束后再恢复到原始温度，不符合题意；
B、 加热氯酸钾和二氧化锰混合物制备氧气，二氧化锰质量不变，固体质量随反应的发生而减小，二氧化锰质量分数在原有基础上增加，至反应结束后保持不变 ，不符合题意；
C、 等质量等浓度的过氧化氢溶液分解 ，加二氧化锰会加快分解速率，但加和不加二氧化锰最终产生氧气质量相等，符合题意；
D、 一定质量的镁在足量氧气中燃烧 ，镁为反应物，随反应的发生质量减小，氧化镁为生成物，随反应的发生质量增加，不符合题意；
故答案为：C
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
21．【答案】（1）Ar
（2）FeCl3
（3）
（4）2Hg
（5）一个铝离子带3个单位的正电荷
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氩气是由原子直接构成的单质，即氩气的化学式为：Ar；
（2）化合物化学式的书写一般金前非后，正价前负价后，在化合物中正负价的代数和为0；而氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，则氯化铁的化学式为FeCl3；
（3）硫酸根离子表示为：；
（4）元素符号前的数字表示原子个数，故2个汞原子表示为2Hg；
（5）元素符号右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，故2Al3+中的“3”表示一个铝离子带3个单位的正电荷。
【分析】根据元素符号表示该元素和该元素的一个原子，元素符号前面的数字表示原子个数，右上方的数字表示一个离子所带的电荷数，在化合物中正负价的代数和为0来书写化学式，由原子直接构成的物质的化学式由元素符号表示来解答。
（1）氩气是由原子直接构成的物质，氩气用元素符号直接表示，故填：Ar；
（2）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，则氯化铁的化学式为FeCl3；
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以硫酸根离子表示为：；
（4）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个汞原子表示为2Hg；
（5）位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数，所以2Al3+中的“3”表示一个铝离子带3个单位的正电荷。
22．【答案】（1）混合物
（2）4
（3）
【知识点】氧气的实验室制法；物质的元素组成；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。牙膏的成分中含有二氧化硅、单氟磷酸钠(Na2PO3F)、甜味剂、过氧化氢等，因此牙膏属于混合物。
（2）单氟磷酸钠(Na2PO3F)含Na、P、O、F这4种元素。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解成水和氧气，该反应的符号表达式为：。
【分析】（1）根据纯净物的概念是由一种物质组成，混合物是由多种物质组成来解答；
（2）根据物质由元素组成来解答；
（3）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气来解答。
（1）纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。牙膏的成分中含有二氧化硅、单氟磷酸钠(Na2PO3F)、甜味剂、过氧化氢等，因此牙膏属于混合物。
（2）单氟磷酸钠(Na2PO3F)含Na、P、O、F这4种元素。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，符号表达式为：。
23．【答案】（1）②；氧气浓度
（2）引燃铁丝；
（3）吸收二氧化硫，防止空气污染
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；水的性质和应用
【解析】【解答】（1）氧气能支持燃烧，氧气浓度越大燃烧越剧烈。空气中氧气约占21%，所以木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。
（2）图④中的火柴棒燃烧放出热量的作用是引燃铁丝。图⑤中铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为：。
（3）图⑦硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味且有毒的二氧化硫气体，水可以吸收二氧化硫防止二氧化硫对空气污染。
【分析】（1）根据氧气具有助燃性，物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关来解答；
（2）根据铁丝燃烧时先点燃火材梗是方便引燃铁丝，铁在氧气中剧烈燃烧放热且火星四射，生成黑色固体四氧化三铁来解答；
（3）根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫有毒气体会污染空气，二氧化硫和水反应生成亚硫酸防止二氧化硫对空气的污染来解答。
（1）氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。空气中氧气约占21%，所以木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。
（2）图④中的火柴棒燃烧放出热量，作用是引燃铁丝。
图⑤中铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：。
（3）图⑦硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味且有毒的二氧化硫气体，水可以吸收二氧化硫，集气瓶底放少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止空气污染。
24．【答案】（1）F-；
（2）10
（3）A；B；D
（4）原子核外电子层数
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）在元素周期表中一格的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则9号元素为氟，其符号为F；氟原子最外层电子数为7，在化学变化中易得到1个电子变成带1个单位负电荷的阴离子（氟离子），表示为F-，氟离子的结构示意图为： ；
（2）一个氮原子中有7个质子，一个氢原子中有1个质子，原子中质子数=电子数，则一个含有7+4-1=10个电子；
（3）A、He和Ne均是稀有气体元素，在同一主族，化学性质相似，符合题意；
B、Be和Mg是同一主族，最外层电子数相同，化学性质相似，符合题意；
C、He原子和Mg原子的最外层电子数虽然相同，但氦原子只有一个电子层，电子数为2属于稳定结构，而镁原子在化学反应中易得到电子，故它们的化学性质不相似，不符合题意；
D、O和S是同一主族，化学性质相似，符合题意。
故答案为：ABD.
（4）在元素周期表中，同一周期的原子的电子层数相同，C、N、O排在同一周期是因为原子核外电子层数相同。
【分析】（1）根据在元素周期表中一格的信息可知，左上角的数字表示原子序数，原子最外层的电子数决定该原子得失电子数来解答；
（2）根据不同的原子的质子数不同，原子中质子数等于电子数来解答；
（3）根据在元素周期表中，同一主族中的元素的化学性质相似来解答；
（4）根据在元素周期表中，同一周期的原子的电子层数相同来解答。
（1）元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，则9号元素为氟，符号为F；氟原子最外层电子数为7，在化学变化中易得到1个电子变成带1个单位负电荷的阴离子（氟离子），表示为F-，氟离子的结构示意图为：；
（2）一个氮原子中有7个质子，一个氢原子中有1个质子，原子中质子数=电子数，则一个含有7+4-1=10个电子；
（3）A、He和Ne是同一主族，化学性质相似，故正确；
B、Be和Mg是同一主族，最外层电子数相同，化学性质相似，故正确；
C、He原子和Mg原子的最外层电子数虽然相同，但氦原子只有一个电子层，电子数为2，属于稳定结构，而镁原子在化学反应中易得到电子，化学性质不相似，故错误；
D、O和S是同一主族，化学性质相似，故正确；
故选：ABD；
（4）在元素周期表中，同一周期的原子的电子层数相同，C、N、O排在同一周期是因为原子核外电子层数相同。
25．【答案】（1）氢元素和氧元素（或H、O）
（2）水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子
（3）难溶
（4）吸附水中色素和异味
（5）Ca2+、Mg2+；肥皂水
【知识点】电解水实验；水的净化；硬水与软水；化学反应的实质
【解析】【解答】（1） 图1的实验中，水分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。
（2） 电解水的微观实质是水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子。
（3） 前置过滤器可以过滤掉水中难溶性杂质。
（4） 活性炭具有吸附性，在净水中主要作用是吸附水中色素和异味。
（5） 软水是水中含有较少或不含钙、镁离子的水，软水机净化后的水中明显减少的离子有Ca2+、Mg2+。 生活中可以选用加肥皂水观察产生泡沫多少来鉴别水样是否为硬水。
【分析】（1）根据水由氢、氧元素组成分析；
（2）根据电解水时水分子分解成氢、氧原子，氢氧原子重新结合分析；
（3）根据过滤可除去难溶性杂质分析；
（4）根据活性炭的吸附性分析；
（5）根据软水定义及肥皂水鉴别硬水和软水分析。
26．【答案】（1）氢分子；小
（2）甲中氢气达到了爆炸极限
（3）NaOH+CH3COONaCH4+Na2CO3
（4）快
（5）制取成本高或贮存和运输困难等
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）氢气由分子构成， 保持氢气的化学性质的最小粒子是氢分子。 用氢气吹出的泡泡液大多数都上升，可能的原因是氢气的密度比空气小。
（2）甲袋气体点燃爆炸，是由于甲中氢气达到了爆炸极限。
（3）由题中所给信息可知， 氢氧化钠和醋酸钠在加热条件下生成甲烷和碳酸钠 ，符号表达式为NaOH+CH3COONaCH4+Na2CO3。
（4） 氢气的热值高，燃烧时温度升高快。
（5） 目前推广使用氢气面临的困难是制取成本高、贮存和运输困难。
【分析】（1）根据分子保持物质化学性质，氢气密度比空气小分析；
（2）根据可燃性气体在爆炸极限内燃烧发生爆炸分析；
（3）根据氢氧化钠和醋酸钠在加热条件下生成甲烷和碳酸钠分析；
（4）根据氢气热值高分析；
（5）根据氢气没有廉价制取方案，贮存和运输困难分析。
27．【答案】（1）氧气
（2）相同；N2；78%
（3）“氮麻醉”；潜水员体温过
（4）密度小
【知识点】空气的组成；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1）“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体为具有帮助呼吸的氧气。
（2） 压缩空气是用空气压缩而成的， 与空气的成分相同，其含量最多的是N2，约占空气体积的78%。
（3） 用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 “氮麻醉”， 还可以避免潜水员出现潜水员体温过低的症状。
（4）用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气密度小的物理性质。
【分析】（1）根据氧气帮助呼吸的性质分析；
（2）根据压缩空气是用空气压缩而成及空气中氮气占78%体积分析；
（3）根据文中所给资料分析；
（4）根据氦气密度小分析。
28．【答案】（1）铁架台；锥形瓶
（2）；一团棉花
（3）集气瓶口有大气泡冒出
（4）正
（5）①③④
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的污染与防治；氧气的实验室制法；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）仪器①为铁架台；仪器②为锥形瓶；
（2）实验室用紫黑色固体高锰酸钾受热制取氧气，选择固体加热装置A为发生装置；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的反应符号表达式为：；
该实验中还需在A装置的试管口放一团棉花来防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
（3）用装置E排水法收集一瓶氧气时，当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已经集满；
（4）收集满氧气后取出导管，在水中盖上玻璃片，移出水面，氧气的密度比空气大，将集气瓶正放于桌面上；
（5）气体M选用装置G收集，收集气体时，“长进短出”，说明气体M的密度比空气大，能用氢氧化钠溶液收集尾气，说明气体M能与氢氧化钠溶液反应，气体M只能选用装置G收集，不能选择普通的排空气法收集，说明气体M有毒对空气有污染。
故答案为：①③④.
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体加热装置中试管口放一团棉花防止粉末堵塞导管来解答；
（3）根据排水法收集氧气是否收集满的判断方法是观看导管口是否有气泡逸出来解答；
（4）根据氧气的密度大于空气密度，且不易溶于水来解答；
（5）根据M气体的密度大于空气密度且有毒会污染空气，该气体和氢氧化钠反应生成盐和水来解答。
（1）由图可知，仪器①为铁架台；仪器②为锥形瓶；
（2）实验室取紫黑色固体用装置A制取氧气，紫黑色固体是高锰酸钾，发生反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；
该实验中还需要在A装置的试管口放一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
（3）用装置E，即排水法收集一瓶氧气，当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已经集满；
（4）收集满氧气后取出导管，在水中盖上玻璃片，移出水面，氧气的密度比空气大，将集气瓶正放于桌面上；
（5）气体M选用装置G收集，收集气体时，“长进短出”，说明气体M的密度比空气大，能用氢氧化钠溶液收集尾气，说明气体M能与氢氧化钠溶液反应，气体M只能选用装置G收集，不能选择普通的排空气法收集，说明气体M有毒或对空气有污染，故填：①③④。
29．【答案】（1）验证二氧化锰的化学性质是否改变；二氧化锰的质量不变
（2）氧气和氯气；一；变蓝；氯气能溶于水，不能用排水法收集
（3）
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；影响化学反应速率的因素探究；实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】（1）①实验结束后，小利将二氧化锰分离出来并干燥，再与少量氯酸钾混合加热，伸入带火星的木条，木条复燃，说明小利的实验目的是验证二氧化锰的化学性质是否改变；
②催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不发生改变，因此若要证明二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂，还需要补充实验，证明反应前后二氧化锰的质量不变，即实验前称量二氧化锰的质量，待反应结束后，将实验试管中的物质加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，对比反应前后二氧化锰的质量；
（2）根据题干信息可知，氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有两种成分，结合猜想一、猜想二可知，猜想三为该气体为氧气和氯气；
已知氧气能使带火星的木条复燃、氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，根据实验现象A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，说明该气体为氧气、不含有氯气，故猜想一成立；
根据实验结论猜想三成立，说明该气体为氧气和氯气，已知氧气能使带火星的木条复燃、氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，则实验现象为C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；
小明认为小美的实验操作有一处错误，即氯气能溶于水，不能用排水法收集；
（3）二氧化锰与浓盐酸加热制取氯气，同时生成氯化锰和水，该反应的符号表达式为。
【分析】（1）根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变来解答；
（2）根据氯酸钾在二氧化锰催化作用下反应生成氯化钾和氧气；氧气能使带火星的木条复燃，氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝来解答；
（3）根据二氧化锰和浓盐酸反应生成氯化锰、水和氯气来解答。
（1）①实验结束后，小利将二氧化锰分离出来并干燥，再与少量氯酸钾混合加热，伸入带火星的木条，木条复燃，说明小利的实验目的是验证二氧化锰的化学性质是否改变；
②催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不发生改变，因此若要证明二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂，还需要补充实验，证明反应前后二氧化锰的质量不变，即实验前称量二氧化锰的质量，待反应结束后，将实验试管中的物质加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，对比反应前后二氧化锰的质量；
（2）根据题干信息可知，氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有两种成分，结合猜想一、猜想二可知，猜想三为该气体为氧气和氯气；
已知氧气能使带火星的木条复燃、氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，根据实验现象A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，说明该气体为氧气、不含有氯气，故猜想一成立；
根据实验结论猜想三成立，说明该气体为氧气和氯气，已知氧气能使带火星的木条复燃、氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，则实验现象为C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；
小明认为小美的实验操作有一处错误，即氯气能溶于水，不能用排水法收集；
（3）二氧化锰与浓盐酸加热制取氯气，同时生成氯化锰和水，该反应的符号表达式为。
30．【答案】（1）102：7：48
（2）314
（3）30.6%
（4）4.8
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1） 黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的元素质量比为（12×17）：（1×14）：（16×6）＝ 102：7：48。
（2） 黄曲霉素B2的相对分子质量为 12×17+1×14+16×6＝314.
（3） 黄曲霉素B2中氧元素的质量分数为。
（4） 15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素质量为.
【分析】（1）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（2）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（3）根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
（4）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
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