绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 课件(共33张PPT内嵌视频)2025-2026学年人教版九年级化学上册

(共33张PPT)
绪 论
化学使世界变得更加
绚丽多彩
九年级化学 上册·人教版2024
学习内容导览
化学的定义
2
化学的发展史
1
3
学习化学的意义
1. 初步了解化学科学的发展历程。
2. 知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。
3. 了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值。
明·教学目标
衣
色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料
食
粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药
住
建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料
行
交通工具要使用汽油、柴油等燃料
引·新课导入
人类的衣、食、住、行都离不开化学
化学的发展史
01
探·知识奥秘
一、化学的发展史
古代化学（探索阶段）
冶炼金属
烧制瓷器
酿酒
……
烧制陶器
近代化学
2020.01.31—2020.05.31
原子—分子学说
元素周期律和元素周期表
……
现代化学
物质结构理论
……
人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的探索过程。
探·知识奥秘
1.古代化学
人类学会使用火
一、化学的发展史
在孔雀石等铜矿上燃烧炭火，有红色的铜生成
与炭燃烧
探·知识奥秘
1.古代化学
一、化学的发展史
新石器时代人面鱼纹彩陶盆
在长期的生产和生活实践中，人们逐渐积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能，制得了许多用品：
商代四羊青铜方尊
西汉彩绘雁鱼青铜釭灯
探·知识奥秘
1.古代化学
一、化学的发展史
东汉酿酒画像砖
我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家。在一些文物和科学技术典籍中有详尽的体现和记载。
明代宋应星所著《天工开物》的封面和其中的造纸示意图
探·知识奥秘
1.古代化学
“蔡侯纸”的发明者—蔡伦
一、化学的发展史
我国古代化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器、冶铁。
火药—万户飞天模型
中国精美的瓷器
古代冶铁工艺
1650
1900
1700
1750
1800
1850
英国·波义耳
（1627~1691）
1661年提出元素概念，标志着近代化学的诞生
法国·拉瓦锡
（1743~1794）
1774年提出燃烧的氧化学说；
1789年提出了质量守恒定律。
俄国·门捷列夫
（1834~1907）
1869年发现元素周期律，并编制出了元素周期表
英国·道尔顿
（1766~1844）
1803年提出原子论
意大利·阿伏加德罗
（1776~1856）
1811年提出分子学说
探·知识奥秘
一、化学的发展史
2.近代化学
探·知识奥秘
一、化学的发展史
3.现代化学
　　进入 20 世纪，人们对物质的研究和认识从宏观深入微观。
扫描隧道显微镜及获得的某种有机物分子的图像
探·知识奥秘
一、化学的发展史
3.现代化学
我国在化学应用领域的技术研发及高端制造已达到世界先进水平。
国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料
我国研制的高强度芳纶复合材料已应用于国防、交通等领域高端装备的制造，实现了关键材料自主可控
我国研制的世界最大口径碳化硅单体反射镜
【典例】下列科学家与他的贡献对应不正确的是（ ）
A．道尔顿—提出原子论
B．拉瓦锡—编制元素周期表
C．张青莲—测定相对原子质量
D．徐寿—译出钠、铝、钾、钙等元素中文名称
B
析·典型范例
【变式】我国古代的化学工艺成就卓越。下列不属于我国古代化学工艺的是（ ）
A. 指南针的发明
B．制造青铜器
C．火药的发明
D．烧制陶器
A
析·典型范例
化学的定义
02
探·知识奥秘
二、化学的定义
根据需要创造出来的物质
塑料、合成纤维、橡胶、药品等
自然界已经存在的物质
氧气、水、金刚石、石墨等
1.化学研究对象：物质
研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。
组成
结构
性质
转化
应用
金属铁
Fe 铁元素
组成
结构
性质
银白色、有金属光泽、导热性、导电性等
转化
3Fe + 2O2 ═ Fe3O4
点燃
应用
冶炼钢和合金,制磁铁、药物、墨水、颜料等
探·知识奥秘
二、化学的定义
探·知识奥秘
二、化学的定义
从分子层次认识物质
水
水分子模型图
2.化学的特征：
航天防热瓦
AEROSPACE
THERMAL PAD
硅制造芯片
SEMICONDUCTOR SILICON
药物合成
DRUG
SYNTHESIS
光导纤维
LIGHT GUIDE
FIBER
玻璃钢材料
FRP
MATERIAL
探·知识奥秘
二、化学的定义
通过化学变化创造物质
目前，人们发现和合成的物质已有上亿种，其中很多是自然界原本没有的。
2.化学的特征：
【典例】从“嫦娥奔月”到“天问探火”，中国技术在人类探索宇宙的前沿不断创新、突破。下列不属于化学研究范畴的是（ ）
A．材料研制 B．月壤分析
C．卫星定位 D．能源开发
C
析·典型范例
【变式】下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是（ ）
A. 研制碳纳米管材料
B．研发高纯稀土金属提取技术
C．开发研制高强度、耐高温的新型材料
D．研发数字货币加密技术
D
析·典型范例
学习化学的意义
03
探·知识奥秘
三、学习化学的意义
掌握化学观念
　　新时代、 新机遇，少年强则国强！希望同学们学好化学，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
形成科学思维
进行科学探究与实践
养成科学态度
探·知识奥秘
三、学习化学的意义
【典例】2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是（ ）
A．分类回收生活垃圾
B．工业废水处理后排放
C．推广使用煤炭燃料
D．使用新型可降解塑料
C
析·典型范例
【变式】我国力争于2060年前实现“碳中和”,即CO2的相对“零排放”。下列做法与此相违背的是（ ）
A. 随手关灯 B．严禁乱砍滥伐森林
C．“低碳”出行 D．露天焚烧垃圾
D
析·典型范例
理·核心要点
化学使世界变得更加绚丽多彩
化学的发展史
化学的定义
学习化学的意义
古代化学
近代化学
现代化学
研究对象：物质
特征：从分子层次认识物质、
通过化学变化创造物质
1.下列是《麻省理工科技评论》发布的2024年“十大突破性技术”中的四项，其中属于化学研究领域的是 （ ）
A．无处不在的人工智能 B．首例基因编辑治疗
C．增强型地热系统 D．超高效太阳能电池
练·技能实战
D
2.“化学给人以知识，化学史给人以智慧。”下列有关化学史的说法错误的是（ ）
A．造纸、制火药、烧瓷器是我国古代三大化学工艺
B．古代的炼丹术违背了自然科学，对化学的发展毫无贡献
C．俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，制作出世界上第一张元素周期表
D．现代科学技术利用扫描隧道显微镜进行微观探测
练·技能实战
B
3.下列对化学的认识错误的是（ ）
A．化学是一门实用的、富于创造性的中心学科
B．化学是一门以实验为基础的科学
C．化学物质不能存在于任何食品中，以保障食品安全
D．化学既能创造出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C
练·技能实战
4.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。下列做法符合“绿色化学”理念的是（ ）
A．将垃圾废物浇上汽油焚烧
B. 研究、开发、利用氢能源
C. 让工业废水直接排入汉江
D. 禁止化工厂生产化工产品
B
练·技能实战
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九年级化学 上册·人教版2024