1.2.4 走进科学探究课件(共17张PPT内嵌视频) 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册

(共17张PPT)
人教版九上
1.2 化学实验与科学探究
（第四课时 走进科学探究）
1.通过对蜡烛燃烧实验的探究，认识实验是学习化学的一个重要途径。
2.初步学会观察和描述化学实验现象的方法，并得出有价值的结论。
3.认识科学探究的一般过程和方法，会初步进行探究活动。
蜡烛是我们生活中常见的物品，对于蜡烛的燃烧你有没有更多的思考呢？比如说蜡烛燃烧后生成了什么？
走进科学探究
科学探究的一般步骤：
预习
准备
提出问题
设计实验
收集证据
反思与评价
猜想与假设
进行实验
解释与结论
表达与交流
预习
准备
探究
观察与描述蜡烛及其燃烧：
蜡烛
石蜡
棉线烛芯
观察蜡烛点燃前、燃烧时和熄灭后的三个阶段的现象，你能观察到哪些？
蜡烛点燃前：
实验步骤 对现象的描述 分析与结论
（1）点 燃 前 ①观察蜡烛的颜色状态、形状、气味
②用小刀切下一块放入水中 白色圆柱状固体，有轻微气味
易切，浮于水面，不溶解
白色圆柱状固体，质软，有蜡味，难溶于水，密度比水小。
蜡烛燃烧时：
实验步骤 对现象的描述 实验结论
（2） 点 燃 时
蜡烛燃烧发光放热，火焰附近石蜡由固态变为液态，烛芯变短，火焰分三层，外焰最亮，焰心最暗。
蜡烛熔点低，火焰分三层。
蜡烛燃烧时：
实验
1、取一干冷烧杯罩在火焰上方
2、取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方
蜡烛燃烧时：
实验步骤 对现象的描述 实验结论
（2） 点 燃 时
实验
1、取一干冷烧杯罩在火焰上方
2、取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方
烧杯内壁有水雾
烧杯壁上澄清石灰水变浑浊
石蜡燃烧生成了水和二氧化碳
酒精灯熄灭后：
实验步骤 对现象的描述 实验结论
（3） 熄 灭 后
有白烟从烛芯飘出
点燃白烟后蜡烛重新燃烧。
白烟是石蜡的固体小颗粒，可以被点燃。
实验
1、熄灭蜡烛，观察所发生的现象；
2、用火柴点燃刚熄灭时的白烟。
化学学习的特点：
对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行系统、细致的观察和描述；基于证据，经过分析和推理等思考过程，得出可靠的结论。
例如，石蜡的颜色、硬度、密度、熔点等物理性质，以及能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质。
例如，石蜡受热时熔化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化。
物质变化的过程
物质的性质
物质的变化
完成实验报告：
探究（或实验）后，应认真完成报告。可以参考旁边的格式，也可以自己设计格式。请试试看吧！
点燃前（变化前）
燃着时（变化中）
走进科学探究
一般过程
对蜡烛及其燃烧的探究
熄灭后（变化后）
1.点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（　　）
A．蜡烛燃烧放出热量
B．生成水和二氧化碳
C．火焰分为三层，外层最亮
D．罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠
B
2．为了证明某种金属可能和铁一样具有磁性，有同学提议“拿磁铁来吸一下”这个过程属于科学探究中的（ ）
A．假设 B．实验 C．观察 D．做出结论
B
针孔靠近外焰拉动活塞
澄清
石灰水
点燃玻璃导管口处的白烟
3.实验小组用小刀切取一段蜡烛，用下图装置探究蜡烛燃烧。下列说法不正确的是( )
A. 能用小刀切取蜡烛，说明蜡烛硬度较小
B. 注射器中的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生CO2
C. 玻璃导管口处的白烟能被点燃，说明白烟有可燃性
D. 蜡烛的熔化和燃烧都是化学变化
D