2.2 氧气课件(共24张PPT内嵌视频) 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册

(共24张PPT)
人教版九上
2.2 氧气
1.了解氧气的物理性质。
2.通过实验探究初步掌握氧气的化学性质，能书写有关反应的文字表达式。
3.认识化合反应和氧化反应。
假如你去爬雪山，你将随身携带哪种气体？为什么？
这里有一瓶氧气，你能描述它的物理性质吗？
交流讨论
物理性质 氧气
色、味、态 （通常状况下）
密度 （标准状况下）
溶解性 （通常状况下）
无色、无味、气体
比空气略大
不易溶于水
氧气的物理性质
水有三态变化，氧气是否也存在三态变化呢？
批判性思维
氧气的三态变化
　氧气 液氧 　 固态氧
（无色） 　 （淡蓝色） （淡蓝色）
-183℃
-218℃
101kPa
交流讨论
集气瓶里收集的是一种常见的气体，有的同学说这就是氧气，你同意这个说法吗？你有什么办法验证吗？
把带有火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。
氧气的检验
木柴燃烧
火箭发射
炼钢
气割气焊
氧气支持燃烧实例
温故知新
氧气的化学性质
探究下列三种可燃物分别在空气和氧气中燃烧的现象。
氧气的化学性质
实验探究
木炭分别在空气中和氧气中燃烧。
氧气的化学性质
实验探究
氧气的化学性质
实验内容 现象
在空气中
在氧气中
持续红热，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
碳+氧气 二氧化碳
C O2 CO2
点燃
文字表达式：
硫粉分别在空气中和氧气中燃烧。
氧气的化学性质
实验探究
氧气的化学性质
实验内容 现象
在空气中
在氧气中
微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
硫+氧气 二氧化硫
S O2 SO2
点燃
文字表达式：
交流讨论：
硫粉燃烧实验时，集气瓶中为什么放少量水？
作用：吸收二氧化硫，防止污染空气。
瓶底有少量水
铁丝分别在空气中和氧气中燃烧。
氧气的化学性质
实验探究
氧气的化学性质
实验内容 现象
在空气中加热
在氧气中燃烧
持续红热，放出热量
剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
铁+氧气 四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4
点燃
文字表达式：
1.实验时需要将铁丝绕成螺旋状，你认为可能的原因是什么？
2.为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
3.做这个实验时，瓶底应放少量的水或铺一层细沙，为什么？
增大细铁丝与氧气的接触面积。
防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。
防止生成的高温熔融物溅落，使瓶底炸裂。
交流讨论
下面几个变化中，有什么共同的特征？
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
点燃
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
点燃
磷 + 氧气 五氧化二磷
化合反应和氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
多变一
特点
A+B+……→AB
表达式
氧化反应：物质与氧气发生的反应。
具有氧化性
缓慢氧化：有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉。
人和动植物的呼吸
酿醋、酿酒
食物的腐败
钢铁锈蚀
氧
气
物理性质
化学性质
（比较活泼）
化合反应、氧化反应
色、态、味、溶解性、密度……
硫分别在空气和氧气中燃烧
铁丝分别在空气和氧气中燃烧
木炭分别在空气和氧气中燃烧
化合反应：多变一
氧化反应：物质与氧气发生的反应
课 堂 小 结
1.下列实验现象的描述不正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．镁和稀盐酸反应产生无色气体，放出热量
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B
2.下列化学反应中属于化合反应的是（ ）
A.硫+氧气 二氧化硫
B.锌+盐酸 氯化锌+氢气
C.石蜡+氧气 二氧化碳+水
D.氧化汞 氧气+汞
A
点燃
点燃
加热