绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学课件(共35张PPT内嵌视频) 初中化学人教版（2024） 九年级上册

(共35张PPT)
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
初中化学人教版（2024）
九年级上册
课前准备
学习目标
1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。
2.激发我们亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。
3.了解化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。
情境引入
【神奇魔术】请三位同学分别上台表演。
A. 稀盐酸溶液
B. AgNO3溶液
C. NaOH溶液
D. 无色酚酞
E.CuSO4溶液
同学一：向盛有A液体的试管中滴加B液体，观察溶液颜色有什么变化呢？【清水变牛奶】
同学二：向盛有C溶液的烧杯内，逐滴滴入D溶液，观察溶液颜色有什么变化呢？
现象：生成白色沉淀
现象：溶液变成红色
同学三：向盛有E液体的试管中加入C溶液，观察实验现象。
现象：生成蓝色沉淀
情境引入
将NaOH溶液喷向事先准备好的白纸上，观察有什么现象？
化学大世界
提到“化学”，你会联想到一个什么样的世界呢？
神奇、有趣还是深奥？
衣 食住 行
“
“
纯棉衣服（纤维素）
肉类、牛奶（蛋白质）
高层建筑（水泥、钢材等）
汽车（钢、铝、塑料等）
其实化学就在我们身边
衣 食 住 行
医药 国防 航天 环境
其实化学就在我们身边
想象一下：如果生活没有化学，会是什么样子？
神奇的化学世界
什么是化学？
同学们，在你们没有学习化学之前，
你认为什么是化学？谈谈自己的看法。
化学能为我们做些什么？
为什么要学习化学呢？
衣
色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料
食
粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药
住
建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料
行
交通工具要使用汽油、柴油等燃料
化学就在我们身边
以小车为例，对比物理和化学的不同
研究“物体”小车的运动和受力情况
塑料
金属
橡胶
研究小车各零部件各属于什么“物质”
化学是一门自然科学
什么是化学
化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。
化学
物质
组成、结构、性质、转化及应用
自然界已经存在的物质
自然界原本
不存在的物质
研究
研究
创造、研究
什么是化学？
性质
1
水是由氢元素和氧元素组成
2
组成
3
结构
无 色
无 味
透 明
液 体
4
转化
水
H2O
5
应用
化学有什么用？
化学
健康
能源
材料
信息
环境
生命
奠定基础
化学有什么用？
化学
防治环境污染
解决粮食问题
应对能源危机
应对突发公共卫生事件
应用
化学发展史
1.古代化学——物质变化的探索阶段
火的发现和利用
改善了人类的生存条件。
化学发展史（古代→近代→现代）
新石器时代人面鱼纹彩陶盆
商代四羊青铜方尊
西汉彩绘雁鱼青铜红灯
我国古代的化学工艺
2.近代化学——物质研究的微观阶段
拉瓦锡等化学家
发现质量守恒定律
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和
化学发展史（古代→近代→现代
道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出原子论、分子学说
道尔顿
阿伏伽德罗
物质由最小的、不能再分的原子构成
原子论
同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数
分子学说
3.现代化学——合成新分子阶段
扫描隧道显微镜
及获得的某物质
分子的图像
高强度芳纶
复合材料
碳化硅单体
反射镜
国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料
化学发展史（古代→近代→现代
门捷列夫等化学家发现元素周期律——使化学研究和学习变得有规律可循
宏观
微观
①研究角度
化学学科的特点与魅力
沙子
分子层次
SiO2模型
②研究方法
化学
Chemistry
Chem is try！
实验
性质实验
定量实验
探究实验
基本操作
物质制备
基本仪器
研究方法
化学学科的特点与魅力
③化学用语
元素符号
化学式
化学方程式
H O
氢 氧
H2O
2H2O = 2H2↑+O2↑
通电
化学学科的特点与魅力
如何学好初中化学
化学的形成与发展起源于实验，且依赖于实验，是一门以实验为基础的自然学科。
基于实验
化学知识既有理科的逻辑性，又有文科繁多分散的特点，大量知识需要识记。
文理兼备
散
繁
杂
化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要记忆。试题所包含知识点较多，每年中考、高考试题中相关的知识点重复频率高。因此，我们不能把学数学、物理的方法照搬来学化学，而要根据化学科的特点取舍、创新。
化学课程特点
九年级·化学解读
化学学习起点较高，但初中化学是入门级的学科，难度中等，记忆的内容比较多，初中化学只有上下册，是从零基础开始起步的，中考占的分值相对也比较少，但必须重视对初中化学的学习，因其是高中化学学习的基础，基础牢固，高中才能进一步学好化学
总体难度
各单元重点内容
变化
性质
氧气含量测定
催化剂
化学式与化合价
微粒观
分子运动现象
质量守恒定律
化学方程式
二氧化碳的制取
燃烧及条件
灭火的原理和方法
金属的化学性质
金属活动顺序表
溶解度曲线
酸的通性
碱的通性
盐的通性
元素与人体健康
有机高分子材料
01
02
03
04
05
07
06
08
09
10
11
12
课前
养成习惯
课后
保质保量、字迹工整、独立迅速
作业
认真听讲、积极参与、做好笔记
课堂
如何学好初中化学
通览课本；
课前预习：精读新课内容，标记不懂， 做课本上的练习；
带着疑问、难点，听课
预习标记
复习周期：课后复习、单元复习、章节复习
复习方法：复述、默写、找联系
多记忆：基本概念和原理，化学方程式以及其他知识
复习记忆
艾宾浩斯遗忘曲线
学习建议
0%
21%
23%
26%
44%
58%
记忆
数量
20分钟忘记42%
60分钟忘记56%
1天忘记74%
学习后的时间
1周忘记77%
1个月忘记79%
练习
1．下列是《麻省理工科技评论》发布的2024年“十大突破性技术”中的四项，其中属于化学研究领域的是 (　　)
A．无处不在的人工智能 B．首例基因编辑治疗
C．增强型地热系统 D．超高效太阳能电池
2．“化学给人以知识，化学史给人以智慧。”下列有关化学史的说法错误的是 (　　)
A．造纸、制火药、烧瓷器是我国古代三大化学工艺
B．古代的炼丹术违背了自然科学，对化学的发展毫无贡献
C．俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，制作出世界上第一张
元素周期表
D．现代科学技术利用扫描隧道显微镜进行微观探测
D
B
3．下列对化学的认识错误的是 (　　)
A．化学是一门实用的、富于创造性的中心学科
B．化学是一门以实验为基础的科学
C．化学物质不能存在于任何食品中，以保障食品安全
D．化学既能创造出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C
感谢