第3、4节 初识电磁波及其应用 初识光量子与量子世界
(强基课—逐点理清物理观念)
课标要求 层级达标
1.通过实验,了解电磁波,知道电磁场的物质性。2.通过实例,了解电磁波的应用及其带来的影响。3.知道光是一种电磁波。知道光的能量是不连续的。初步了解微观世界的量子化特征。 学考层级 1.了解电磁波的概念,能在实际生活中解释与电磁波现象有关的简单问题。2.了解电磁波技术在现代生活中的应用实例。3.了解电磁污染和防护,知道技术的两面性。4.初步形成光量子的概念,了解光的波粒二象性。5.初步认识量子理论。
选考层级 1.知道电磁波的内涵,综合应用所学解决电磁波的相关问题。2.能正确解释电磁波在生活中的应用。3.知道防护电磁波污染的三个方面。4.能运用所学知识证明光具有波粒二象性。5.知道量子理论的主要观点。
逐点清(一) 电磁波的产生
[多维度理解]
1．麦克斯韦电磁场理论的两个基本假设
(1)变化的磁场能够在周围空间产生________，如图甲。
(2)变化的电场能够在周围空间产生________，如图乙。
2．电磁场：变化的______和变化的______相互联系在一起，就会在空间形成一个统一的、不可分割的电磁场。
3．电磁波
(1)电磁波的产生：如图所示，在空间________的电磁场传播出去就形成了电磁波。
(2)电磁波的特点：电磁波的传播速度恰好与真空中的光速______。
(3)电磁波的验证：1888年，德国物理学家______通过实验证实了电磁波的存在。
1．电场、磁场的变化关系
2．对电磁波的理解
(1)电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播。
(2)在真空中，不同频率的电磁波传播速度是相同的(都等于光速)。
(3)电磁波具有波所有的特性，包括反射、折射、干涉、衍射、偏振等。光实际上也是一种电磁波。
[全方位练明]
1．判断下列说法是否正确。
(1)变化的电场的周围空间能产生磁场。( )
(2)电场的周围空间能产生均匀变化的磁场。( )
(3)变化的电场可以在周围空间产生电磁波。( )
(4)周期性变化的电场可以在周围形成电磁波。( )
2．(多选)下列关于电磁波的叙述中，正确的是( )
A．电磁波是变化的电磁场由发生区域向远处传播而产生的
B．电磁波在任何介质中的传播速度均为3×108 m/s
C．电磁波由真空进入介质传播时，波长变短
D．电磁波不能产生衍射现象
3．(多选)如图所示，在磁感应强度B随时间t变化的以下四种磁场中，下列判断正确的是( )
A．甲图能产生电场，不能产生电磁波
B．乙图能产生电场，不能产生电磁波
C．丙图能产生电场，不能产生电磁波
D．丁图能产生电场，也能产生电磁波
逐点清(二) 电磁波的应用、污染与防护
[多维度理解]
1．电磁波的应用
(1)广播、电视：用无线电波传递的声音或画面信号被送到发射天线发出，收音机或电视机接收到信号后，再将________转换为原来的声音或图像，我们就能收听到广播、看到电视画面了。
(2)手机：手机通话是靠一种特殊的__________系统来实现的。
(3)雷达：雷达系统由天线、________和接收机组成。
(4)卫星通信：卫星通信主要分为国际卫星通信、______________和国内卫星通信。
2．电磁污染及防护
(1)电磁污染又称电磁波污染或射频辐射污染。
(2)可以从__________、电磁波的__________及______________这三个方面进行防护。
1．无线电波：无线电波用于通信和广播。如手机、卫星通信等。
2．红外线：红外线是一种光波，它的波长比无线电波短，比可见光长。所有物体都发射红外线。主要用于加热、遥测等。
3．紫外线：人眼看不到比紫光波长更短的电磁波。主要应用：日光灯、杀菌消毒、治疗皮肤病等。
4．X射线和γ射线：波长比紫外线更短的电磁波就是X射线和γ射线。主要应用：探测、治疗等。
5．雷达的原理及特点
(1)利用电磁波遇到障碍物发生反射的特性。
(2)一般由天线系统、发射装置、接收装置、输出装置(显示器)、电源、用于控制雷达工作和处理信号的计算机以及防干扰设备等构成。
[全方位练明]
1．为了体现高考的公平、公正，高考时很多地方在考场使用手机信号屏蔽器，该屏蔽器在工作过程中以一定的速度由低端频率向高端频率扫描，该扫描速度可以在手机接收报文信号时形成乱码干扰，从而让手机不能检测从基站发出的正常数据，使手机不能与基站建立连接，达到屏蔽手机信号的目的，手机表现为搜索网络、无信号、无服务系统等现象。由以上信息可知( )
A．由于手机信号屏蔽器的作用，考场内没有电磁波了
B．电磁波必须在介质中才能传播
C．手机信号屏蔽器工作时基站发出的电磁波不能传播到考场内
D．手机信号屏蔽器是通过发射电磁波干扰手机工作来达到目的的
2．雷达在搜寻目标时，接收到回波所用时间为1.2×10－4 s，则此目标距雷达( )
A．36 km B．72 km
C．18 km D．9 km
逐点清(三) 光的量子化 初识量子世界
[多维度理解]
1．光的量子化
(1)光的本质：19世纪60年代，英国物理学家麦克斯韦创立的经典电磁场理论揭示出“光是一种________”。
(2)光电效应：用光照射金属使金属发射出________的现象。
(3)光子：光不仅在发射和吸收时能量是________的，而且光本身就是由一个个不可分割的能量子组成的，这些能量子被称为光子。
(4)波粒二象性：光既具有______特性，又具有______特性。
2．初识量子世界
(1)量子假说认为，物质辐射(或吸收)的能量E只能是某一最小能量单位的整数倍，即________(n＝1,2,3，…)。一份能量就是一个能量子，能量子的能量ε与频率ν成正比，即________。
(2)一个物理量如果存在最小的____________的基本单位，那么该物理量是量子化的。
1．光的量子化的理解
(1)光波动性的证据：光的干涉、衍射、偏振等现象。
(2)光粒子性的证据：光电效应、康普顿效应等。
(3)光的本质：光具有波粒二象性，它在一定条件下，突出地表现出微粒性，实质是不连续性；而在另一些条件下，又突出地表现出波动性。当光与其他物质发生作用时，表现出粒子的性质；少量或个别光子易显示出光的粒子性；频率高、波长短的光，粒子性显著。大量光子在传播时表现为波动性；频率低、波长长的光，波动性显著。
2．有关能量子的计算
(1)量子化假设说明最小能量ε＝hν由光的频率决定。宏观物体辐射的总能量与光子个数的关系为E总＝N·hν。
(2)由公式ν＝知，假设已知光在真空中的波长和速度，便可求出光的频率。再由ε＝hν，便可知一个光子的能量。
[全方位练明]
1．判断下列说法是否正确。
(1)物体的带电量具有量子化的特征。( )
(2)量子化的核心思想是“不连续变化”。( )
(3)光电效应现象表明光具有粒子性。( )
(4)光的频率越高，粒子性越明显。( )
(5)当光显示粒子性时，光不具有波动性。( )
2．对于带电微粒辐射或吸收能量时的特点，以下说法不正确的是( )
A．以某一个最小能量值一份一份地辐射或吸收
B．辐射或吸收的能量是某一最小值的整数倍
C．吸收的能量可以是连续的
D．辐射或吸收的能量是量子化的
3．被誉为“中国天眼”的世界最大单口径射电望远镜(简称FAST)可以接收来自宇宙深处的电磁波。中国天眼的存在，使得深空通讯能力延伸至太阳系外缘行星，对探索宇宙的起源和地外文明具有重要意义。如果为天眼配备一部发射功率为百万瓦级(106 W)的发射机，其发射的无线电波波长为126 厘米。那么该发射机每秒钟发射的光子数量的数量级约为(取真空中光速c＝3×108 m/s，普朗克常量h＝6.6×10－34 J·s)( )
A．1023 B．1027
C．1030 D．1036
第3、4节 初识电磁波及其应用 初识光量子与量子世界
逐点清(一)
[多维度理解]
1．(1)电场 (2)磁场 2.电场 磁场
3．(1)交替变化 (2)相同 (3)赫兹
[全方位练明]
1．(1)√ (2)× (3)× (4)√
2．选AC 电磁波是变化的电磁场由发生区域向远处传播而产生的，A正确；电磁波在真空中传播的速度为3×108 m/s，电磁波在传播过程中频率f不变，由波速公式v＝λf知，由于电磁波在介质中的传播速度比在真空中的传播速度小，频率不变，所以电磁波由真空进入介质传播时，波长变短，B错误，C正确；电磁波是一种波，具有波的一切特性，能产生衍射现象，D错误。
3．选BD 根据麦克斯韦的电磁场理论，变化的磁场产生电场，故乙、丙、丁都可以产生电场，甲不能产生电场；均匀变化的磁场产生恒定的电场，周期性变化的磁场产生周期性变化的电场，从而产生电磁波，故丙、丁可以产生电磁波，乙不能产生电磁波。故选B、D。
逐点清(二)
[多维度理解]
1．(1)电信号 (2)无线通信 (3)发射机 (4)区域卫星通信
2．(2)电磁波源 传播途径 受辐射的人
[全方位练明]
1．选D 电磁波在空间的存在，不会因手机信号屏蔽器而消失，故A错误；电磁波可以在真空中传播，B错误；由题意知手机信号屏蔽器工作过程中以一定的速度由低端频率向高端频率扫描，干扰由基站发出的电磁波信号，使手机不能正常工作，故C错误，D正确。
2．选C s＝c·t＝3×108××1.2×10－4 m＝18 km，故C正确。
逐点清(三)
[多维度理解]
1．(1)电磁波 (2)电子 (3)一份一份 (4)波动 粒子
2．(1)E＝nε ε＝hν (2)不可分割
[全方位练明]
1．(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)×
2．选C 带电微粒辐射或吸收能量时，是以某一最小能量值——能量子ε的整数倍一份一份地辐射或吸收的，是不连续的。故A、B、D正确，C错误。
3．选C 设单位时间为t0，发射机每秒钟发射的光子数量为n，则光子的总能量为nt0h，每秒钟发射的能量为Pt0，所以nt0h＝Pt0，代入数据，可得n≈ 6×1030(个)，故C正确。
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初识电磁波及其应用 初识光量子与量子世界
第 3、4 节
(强基课——逐点理清物理观念)
课标要求
1.通过实验,了解电磁波,知道电磁场的物质性。
2.通过实例,了解电磁波的应用及其带来的影响。
3.知道光是一种电磁波。知道光的能量是不连续的。初步了解微观世界的量子化特征。
层级达标 学考 层级 1.了解电磁波的概念,能在实际生活中解释与电磁波现象有关的简单问题。
2.了解电磁波技术在现代生活中的应用实例。
3.了解电磁污染和防护,知道技术的两面性。
4.初步形成光量子的概念,了解光的波粒二象性。
5.初步认识量子理论。
选考 层级 1.知道电磁波的内涵,综合应用所学解决电磁波的相关问题。
2.能正确解释电磁波在生活中的应用。
3.知道防护电磁波污染的三个方面。
4.能运用所学知识证明光具有波粒二象性。
5.知道量子理论的主要观点。
续表
1
逐点清(一) 电磁波的产生
2
逐点清(二) 电磁波的应用、污染与防护
3
逐点清(三) 光的量子化 初识量子世界
4
课时跟踪检测
CONTENTS
目录
3
阶段质量评价（五）
逐点清(一) 电磁波的产生
1.麦克斯韦电磁场理论的两个基本假设
(1)变化的磁场能够在周围空间产生______,如图甲。
(2)变化的电场能够在周围空间产生_____,如图乙。
多维度理解
电场
磁场
2.电磁场:变化的______和变化的______相互联系在一起,就会在空间形成一个统一的、不可分割的电磁场。
3.电磁波
(1)电磁波的产生:如图所示,在空间_________的电磁场传播出去就形成了电磁波。
电场
磁场
交替变化
(2)电磁波的特点:电磁波的传播速度恰好与真空中的光速______。
(3)电磁波的验证:1888年,德国物理学家_____通过实验证实了电磁波的存在。
相同
赫兹
[微点拨]
1.电场、磁场的变化关系
2.对电磁波的理解
(1)电磁波的传播不需要介质,可在真空中传播。
(2)在真空中,不同频率的电磁波传播速度是相同的(都等于光速)。
(3)电磁波具有波所有的特性,包括反射、折射、干涉、衍射、偏振等。光实际上也是一种电磁波。
1.判断下列说法是否正确。
(1)变化的电场的周围空间能产生磁场。 ( )
(2)电场的周围空间能产生均匀变化的磁场。 ( )
(3)变化的电场可以在周围空间产生电磁波。 ( )
(4)周期性变化的电场可以在周围形成电磁波。 ( )
全方位练明
√
×
×
√
2.(多选)下列关于电磁波的叙述中,正确的是 ( )
A.电磁波是变化的电磁场由发生区域向远处传播而产生的
B.电磁波在任何介质中的传播速度均为3×108 m/s
C.电磁波由真空进入介质传播时,波长变短
D.电磁波不能产生衍射现象
√
√
解析:电磁波是变化的电磁场由发生区域向远处传播而产生的,A正确;电磁波在真空中传播的速度为3×108 m/s,电磁波在传播过程中频率f不变,由波速公式v=λf知,由于电磁波在介质中的传播速度比在真空中的传播速度小,频率不变,所以电磁波由真空进入介质传播时,波长变短,B错误,C正确;电磁波是一种波,具有波的一切特性,能产生衍射现象,D错误。
3.(多选)如图所示,在磁感应强度B随时间t变化的以下四种磁场中,下列判断正确的是 ( )
A.甲图能产生电场,不能产生电磁波
B.乙图能产生电场,不能产生电磁波
C.丙图能产生电场,不能产生电磁波
D.丁图能产生电场,也能产生电磁波
√
√
解析:根据麦克斯韦的电磁场理论,变化的磁场产生电场,故乙、丙、丁都可以产生电场,甲不能产生电场;均匀变化的磁场产生恒定的电场,周期性变化的磁场产生周期性变化的电场,从而产生电磁波,故丙、丁可以产生电磁波,乙不能产生电磁波。故选B、D。
逐点清(二) 电磁波的应用、污染与防护
1.电磁波的应用
(1)广播、电视:用无线电波传递的声音或画面信号被送到发射天线发出,收音机或电视机接收到信号后,再将________转换为原来的声音或图像,我们就能收听到广播、看到电视画面了。
(2)手机:手机通话是靠一种特殊的_________系统来实现的。
(3)雷达:雷达系统由天线、_______和接收机组成。
多维度理解
电信号
无线通信
发射机
(4)卫星通信:卫星通信主要分为国际卫星通信、______________和国内卫星通信。
2.电磁污染及防护
(1)电磁污染又称电磁波污染或射频辐射污染。
(2)可以从_________、电磁波的__________及___________这三个方面进行防护。
区域卫星通信
电磁波源
传播途径
受辐射的人
[微点拨]
1.无线电波:无线电波用于通信和广播。如手机、卫星通信等。
2.红外线:红外线是一种光波,它的波长比无线电波短,比可见光长。所有物体都发射红外线。主要用于加热、遥测等。
3.紫外线:人眼看不到比紫光波长更短的电磁波。主要应用:日光灯、杀菌消毒、治疗皮肤病等。
4.X射线和γ射线:波长比紫外线更短的电磁波就是X射线和γ射线。主要应用:探测、治疗等。
5.雷达的原理及特点
(1)利用电磁波遇到障碍物发生反射的特性。
(2)一般由天线系统、发射装置、接收装置、输出装置(显示器)、电源、用于控制雷达工作和处理信号的计算机以及防干扰设备等构成。
1.为了体现高考的公平、公正,高考时很多地方在考场使用手机信号屏蔽器,该屏蔽器在工作过程中以一定的速度由低端频率向高端频率扫描,该扫描速度可以在手机接收报文信号时形成乱码干扰,从而让手机不能检测从基站发出的正常数据,使手机不能与基站建立连接,达到屏蔽手机信号的目的,手机表现为搜索网络、无信号、无服务系统等现象。由以上信息可知 ( )
全方位练明
A.由于手机信号屏蔽器的作用,考场内没有电磁波了
B.电磁波必须在介质中才能传播
C.手机信号屏蔽器工作时基站发出的电磁波不能传播到考场内
D.手机信号屏蔽器是通过发射电磁波干扰手机工作来达到目的的
解析:电磁波在空间的存在,不会因手机信号屏蔽器而消失,故A错误;电磁波可以在真空中传播,B错误;由题意知手机信号屏蔽器工作过程中以一定的速度由低端频率向高端频率扫描,干扰由基站发出的电磁波信号,使手机不能正常工作,故C错误,D正确。
√
2.雷达在搜寻目标时,接收到回波所用时间为1.2×10-4 s,则此目标距雷达 ( )
A.36 km B.72 km
C.18 km D.9 km
解析:s=c·t=3×108××1.2×10-4 m=18 km,故C正确。
√
逐点清(三)
光的量子化 初识量子世界
1.光的量子化
(1)光的本质:19世纪60年代,英国物理学家麦克斯韦创立的经典电磁场理论揭示出“光是一种_______”。
(2)光电效应:用光照射金属使金属发射出______的现象。
多维度理解
电磁波
电子
(3)光子:光不仅在发射和吸收时能量是__________的,而且光本身就是由一个个不可分割的能量子组成的,这些能量子被称为光子。
(4)波粒二象性:光既具有_____特性,又具有______特性。
一份一份
波动
粒子
2.初识量子世界
(1)量子假说认为,物质辐射(或吸收)的能量E只能是某一最小能量单位的整数倍,即_______ (n=1,2,3,…)。一份能量就是一个能量子,能量子的能量ε与频率ν成正比,即______。
(2)一个物理量如果存在最小的__________的基本单位,那么该物理量是量子化的。
E=nε
ε=hν
不可分割
[微点拨]
1.光的量子化的理解
(1)光波动性的证据:光的干涉、衍射、偏振等现象。
(2)光粒子性的证据:光电效应、康普顿效应等。
(3)光的本质:光具有波粒二象性,它在一定条件下,突出地表现出微粒性,实质是不连续性;而在另一些条件下,又突出地表现出波动性。当光与其他物质发生作用时,表现出粒子的性质;少量或个别光子易显示出光的粒子性;频率高、波长短的光,粒子性显著。大量光子在传播时表现为波动性;频率低、波长长的光,波动性显著。
2.有关能量子的计算
(1)量子化假设说明最小能量ε=hν由光的频率决定。宏观物体辐射的总能量与光子个数的关系为E总=N·hν。
(2)由公式ν=知,假设已知光在真空中的波长和速度,便可求出光的频率。再由ε=hν,便可知一个光子的能量。
1.判断下列说法是否正确。
(1)物体的带电量具有量子化的特征。 ( )
(2)量子化的核心思想是“不连续变化”。 ( )
(3)光电效应现象表明光具有粒子性。 ( )
(4)光的频率越高,粒子性越明显。 ( )
(5)当光显示粒子性时,光不具有波动性。 ( )
全方位练明
√
√
√
√
×
2.对于带电微粒辐射或吸收能量时的特点,以下说法不正确的是 ( )
A.以某一个最小能量值一份一份地辐射或吸收
B.辐射或吸收的能量是某一最小值的整数倍
C.吸收的能量可以是连续的
D.辐射或吸收的能量是量子化的
√
解析:带电微粒辐射或吸收能量时,是以某一最小能量值——能量子ε的整数倍一份一份地辐射或吸收的,是不连续的。故A、B、D正确,C错误。
3.被誉为“中国天眼”的世界最大单口径射电望远镜(简称FAST)可以接收来自宇宙深处的电磁波。中国天眼的存在,使得深空通讯能力延伸至太阳系外缘行星,对探索宇宙的起源和地外文明具有重要意义。如果为天眼配备一部发射功率为百万瓦级(106 W)的发射机,其发射的无线电波波长为126 厘米。那么该发射机每秒钟发射的光子数量的数量级约为(取真空中光速c=3×108 m/s,普朗克常量h=6.6×10-34 J·s) ( )
A.1023 B.1027
C.1030 D.1036
解析:设单位时间为t0,发射机每秒钟发射的光子数量为n,则光子的总能量为nt0h,每秒钟发射的能量为Pt0,所以nt0h=Pt0,代入数据,可得n≈ 6×1030(个),故C正确。
√
课时跟踪检测
1
2
3
4
5
6
7
8
1.下列说法不正确的是 ( )
A.光是一种电磁波
B.电磁波是一种物质
C.爱因斯坦提出了相对论时空观
D.麦克斯韦用实验证实了电磁波的存在
解析:赫兹用实验证实了电磁波的存在,其余选项表述正确,故选D。
√
1
5
6
7
8
2.关于电磁场和电磁波,下列说法不正确的是 ( )
A.变化的电场周围产生变化的磁场,变化的磁场周围产生变化的电场,两者互相联系,统称为电磁场
B.电磁场从发生区域由近及远地传播形成电磁波
C.电磁波是一种物质,可在真空中传播,所以,平时说真空中没有实物粒子,但不等于什么都没有,还有“场”这种特殊物质
D.电磁波可在真空中传播,也可在介质中传播
2
3
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√
1
5
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7
8
9
解析:根据麦克斯韦电磁场理论,非均匀变化的电场周围产生变化的磁场,均匀变化的电场周围产生的是稳定的磁场,所以A项错误。
2
3
4
1
5
6
7
8
3.(2024·广东1月学考)关于电磁场和电磁波,下列说法错误的是 ( )
A.变化的磁场能产生电场
B.变化的电场能产生磁场
C.电磁波可以在真空中传播
D.所有电磁波的波长是相同的
2
3
4
√
1
5
6
7
8
解析:根据麦克斯韦电磁场理论,变化的磁场能产生电场,变化的电场能产生磁场,故A、B正确;电磁波传播不需要介质,可以在真空中传播,故C正确;电磁波的频率不同,在真空中所有电磁波的波速相同,根据λ=,可知所有电磁波的波长不都相同,故D错误。本题选错误的,故选D。
2
3
4
1
5
6
7
8
4.无线电技术中使用的电磁波叫无线电波。无线电波的波长从几毫米到几十千米不等。通常根据波长把无线电波分为长波、中波、短波和微波。以下关于无线电波的说法正确的是 ( )
A.长波的波长长,频率也高
B.微波的波长短,频率也低
C.在真空中长波的传播速度最大
D.无论长波、中波、短波和微波,它们在真空中的传播速度均相同
2
3
4
√
1
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7
8
解析:长波的波长长、频率低,微波的波长短、频率高,故A、B错误;无论长波、中波、短波和微波,它们在真空中的传播速度均相同,等于光速c,故C错误,D正确。
2
3
4
1
5
6
7
8
5.手机发射和接收的信号属于电磁波。手机将信号通过天线发送到最近的一个移动基站,基站通过线连接到机房的交换机,交换机再通过线连接到另一部手机最近的基站,基站将信号发送出去,通过已知信道被另一部手机接收。下列关于电磁波的说法正确的是 ( )
A.只要有电场和磁场,并且发生变化,就能产生电磁波
B.电磁波的传播必须在介质中才能进行
C.基站停止工作,发射出去的电磁波也就停止传播
D.电磁波的传播也就是能量的传播
2
3
4
√
1
5
6
7
8
解析:均匀变化的电场和磁场不能产生电磁波,A错误;电磁波可以在真空中传播,B错误;基站停止工作,发射出去的电磁波继续传播,C错误;电磁波可以使电荷移动,说明电磁波具有能量,电磁波传播的过程,也就是能量传播的过程,D正确。
2
3
4
1
5
6
7
8
6.电磁波谱的不同波段特性不一,应用广泛。下列说法中正确的是 ( )
A.检验人民币的真伪,一般利用的是红外线
B.对人体进行透视时,一般利用的是γ射线
C.对病人进行放射性治疗时,用到了γ射线高能量的特点
D.5G通讯是利用红外线传递信号
2
3
4
√
1
5
6
7
8
解析:利用紫外线可以进行防伪识别,而不是红外线,A错误;医学中对人体进行透视时一般利用的是X射线,B错误;对病人进行放射性治疗时,用到了γ射线高能量的特点,C正确;5G通讯利用的是无线电波传递信号,D错误。
2
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6
7
8
7.北斗卫星导航系统和5G通信技术形成空天地一体化的“超级大脑”。与4G相比,5G具有“更高网速、低延时、低功率海量连接、通信使用的电磁波频率更高”等特点。与4G相比,5G使用的电磁波 ( )
A.波长更长 B.衍射更明显
C.能量子的能量更大 D.传播速度更快
2
3
4
√
1
5
6
7
8
解析:5G使用的电磁波频率更高,根据c=λν可知,波长更短,衍射更不明显,故A、B均错误;5G使用的电磁波频率更高,根据ε=hν可知,能量子的能量更大,故C正确;5G与4G均为电磁波,传播速度相同,故D错误。
2
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8
8.(12分)光是一种电磁波,可见光的波长的大致范围是400~700 nm。波长为400 nm和700 nm的电磁波的能量子的值各是多少 (h=6.63×10-34 J·s,结果保留3位有效数字)
答案:4.97×10-19 J 2.84×10-19 J
解析:根据公式ν=和ε=hν可知:
400 nm对应的能量子ε1=h=6.63×10-34× J≈4.97×10-19 J。
700 nm对应的能量子ε2=h=6.63×10-34× J≈2.84×10-19 J。
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4课时跟踪检测(二十二) 初识电磁波及其应用 初识光量子与量子世界
(选择题1～7小题，每小题4分。本检测卷满分40分)
1．下列说法不正确的是( )
A．光是一种电磁波
B．电磁波是一种物质
C．爱因斯坦提出了相对论时空观
D．麦克斯韦用实验证实了电磁波的存在
2．关于电磁场和电磁波，下列说法不正确的是( )
A．变化的电场周围产生变化的磁场，变化的磁场周围产生变化的电场，两者互相联系，统称为电磁场
B．电磁场从发生区域由近及远地传播形成电磁波
C．电磁波是一种物质，可在真空中传播，所以，平时说真空中没有实物粒子，但不等于什么都没有，还有“场”这种特殊物质
D．电磁波可在真空中传播，也可在介质中传播
3．(2024·广东1月学考)关于电磁场和电磁波，下列说法错误的是( )
A．变化的磁场能产生电场
B．变化的电场能产生磁场
C．电磁波可以在真空中传播
D．所有电磁波的波长是相同的
4．无线电技术中使用的电磁波叫无线电波。无线电波的波长从几毫米到几十千米不等。通常根据波长把无线电波分为长波、中波、短波和微波。以下关于无线电波的说法正确的是( )
A．长波的波长长，频率也高
B．微波的波长短，频率也低
C．在真空中长波的传播速度最大
D．无论长波、中波、短波和微波，它们在真空中的传播速度均相同
5．手机发射和接收的信号属于电磁波。手机将信号通过天线发送到最近的一个移动基站，基站通过线连接到机房的交换机，交换机再通过线连接到另一部手机最近的基站，基站将信号发送出去，通过已知信道被另一部手机接收。下列关于电磁波的说法正确的是( )
A．只要有电场和磁场，并且发生变化，就能产生电磁波
B．电磁波的传播必须在介质中才能进行
C．基站停止工作，发射出去的电磁波也就停止传播
D．电磁波的传播也就是能量的传播
6．电磁波谱的不同波段特性不一，应用广泛。下列说法中正确的是( )
A．检验人民币的真伪，一般利用的是红外线
B．对人体进行透视时，一般利用的是γ射线
C．对病人进行放射性治疗时，用到了γ射线高能量的特点
D．5G通讯是利用红外线传递信号
7．北斗卫星导航系统和5G通信技术形成空天地一体化的“超级大脑”。与4G相比，5G具有“更高网速、低延时、低功率海量连接、通信使用的电磁波频率更高”等特点。与4G相比，5G使用的电磁波( )
A．波长更长 B．衍射更明显
C．能量子的能量更大 D．传播速度更快
8.(12分)光是一种电磁波，可见光的波长的大致范围是400～700 nm。波长为400 nm和700 nm的电磁波的能量子的值各是多少？(h＝6.63×10－34 J·s，结果保留3位有效数字)
课时跟踪检测(二十二)
1．选D 赫兹用实验证实了电磁波的存在，其余选项表述正确，故选D。
2．选A 根据麦克斯韦电磁场理论，非均匀变化的电场周围产生变化的磁场，均匀变化的电场周围产生的是稳定的磁场，所以A项错误。
3．选D 根据麦克斯韦电磁场理论，变化的磁场能产生电场，变化的电场能产生磁场，故A、B正确；电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播，故C正确；电磁波的频率不同，在真空中所有电磁波的波速相同，根据λ＝，可知所有电磁波的波长不都相同，故D错误。本题选错误的，故选D。
4．选D 长波的波长长、频率低，微波的波长短、频率高，故A、B错误；无论长波、中波、短波和微波，它们在真空中的传播速度均相同，等于光速c，故C错误，D正确。
5．选D 均匀变化的电场和磁场不能产生电磁波，A错误；电磁波可以在真空中传播，B错误；基站停止工作，发射出去的电磁波继续传播，C错误；电磁波可以使电荷移动，说明电磁波具有能量，电磁波传播的过程，也就是能量传播的过程，D正确。
6．选C 利用紫外线可以进行防伪识别，而不是红外线，A错误；医学中对人体进行透视时一般利用的是X射线，B错误；对病人进行放射性治疗时，用到了γ射线高能量的特点，C正确；5G通讯利用的是无线电波传递信号，D错误。
7．选C 5G使用的电磁波频率更高，根据c＝λν可知，波长更短，衍射更不明显，故A、B均错误；5G使用的电磁波频率更高，根据ε＝hν可知，能量子的能量更大，故C正确；5G与4G均为电磁波，传播速度相同，故D错误。
8．解析：根据公式ν＝和ε＝hν可知：
400 nm对应的能量子ε1＝h＝6.63×10－34× J≈4.97×10－19 J。
700 nm对应的能量子ε2＝h＝6.63×10－34× J≈2.84×10－19 J。
答案：4.97×10－19 J 2.84×10－19 J
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