湖北省荆州市沙市中学2026届高三上学期8月月考历史试卷（含答案）

2025—2026学年度上学期2023级
8月月考历史试卷
考试时间：2025年8月15日
一、选择题：本大题共15小题，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明（　　）
A．南方政权整体实力占优 B．南北政权文化认同趋近
C．南北政权关系趋向和好 D．汉族高门控制南北政权
2．据如表可知，北魏意在（　　）
出处 相关内容
《魏书·律历志》 音律由黄帝创设，三代“共行”；汉、魏、晋予以革新与校改；北魏“太和中，诏中书监高闾修正音律”。
《魏书·官氏志》 太和中，“高祖诏群僚议定百官，著于令……降车、骠将军，侍中，黄门秩，依魏晋旧事”。
A．弥合南北文化差异 B．承继中原王朝正统
C．革新传统修史体例 D．加速民族交融进程
3．东晋时开始以品级评定围棋手，王导被评为第五品。南朝宋设置棋手品评机构，以宗室刘休仁为围棋大中正、琅琊王抗等人为小中正，宋明帝被中正评为第三品。南朝梁多次编撰《棋品》，为当时棋手排定品级次序。以上史实可以用来说明（　　）
A．九品中正制增设棋艺品评 B．社会崇尚以品级评定人才
C．门第是品评棋手主要标准 D．围棋风靡于当时上流社会
4．表1是北魏皇族女性墓志的部分内容。
表1
人物 内容
将军冯邕之妻元氏 母义三恪，道著二王，肃穆闺闱，见重君子。
长乐长公主元瑛 六行允备，四德无违，孝友出于自然，柔恭表于天性。
乐安郡公主元仲英 女节茂于公宫，妇道显于邦国。
表1反映了当时（　　）
A．门第观念得到强化 B．因俗而治政策得到推广
C．礼仪规范得到传承 D．儒家伦理道德得到认同
5．吐鲁番出土的文书中有一份盖有唐代官印的交河郡物价表，记载了米面行、铛釜行、帛练行等各种行铺所售商品，商品按品质分为上、次、下三等，依等标价。《唐六典·两京诸市署》记载：“京都诸市令，掌百族交易之事……以三贾均市。（原注：精为上贾，次为中贾，粗为下贾。）”这两条史料互证，可知唐代吐鲁番（　　）
A．行铺林立商品多样 B．推行了羁縻府州管理体制
C．商品价格同于内地 D．实施中央制定的市场制度
6．唐代河朔地区藩镇割据的节度使，一度热衷于阅读《春秋》《左传》，并以春秋时期的诸侯自比。据此可知，当时（　　）
A．中央朝廷丧失权威 B．儒家理念深入人心
C．崇文抑武风气渐显 D．一统秩序受到挑战
7．下图为唐朝不同时期刑部尚书出身阶层变化图。据此可知，唐朝（　　）
（注：郡姓，一郡的大姓望族）
A．君主专制的加强 B．九品中正制影响权力分配
C．尚书省地位上升 D．士族阶层仍有较大影响力
8．835年的“甘露之变”是唐代文官集团试图铲除宦官势力的一次政变。政变失败后，宦官集团“迫胁天子，下视宰相，陵暴朝士为草芥”“天下事皆决于北司（指宫内宦官机构），宰相行文书而已。”该现象（　　）
A．导致了朋党之争的终结 B．反映了社会矛盾的激化
C．体现了皇权至上的实质 D．推动了中枢机构的变革
9．唐弘道元年（683），侍中裴炎改任中书令，将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年（705），豆卢钦望担任尚书右仆射，因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。这说明唐代（　　）
A．宰相的行政权力进一步加强 B．政事堂成为三省权力核心
C．中枢机构呈现出一体化趋势 D．三省长官可共同商议国政
10．631年，朝廷诏令皇家宗室及勋贤之臣“作镇藩部，贻厥子孙”；637年，又下诏荆王李元景等二十一王所任刺史，令子孙世袭……以功臣长孙无忌等十四人为刺史，亦令世袭。这些诏令的颁布（　　）
A．加速了藩镇割据局面的形成 B．意在维护王朝的长治久安
C．体现安史之乱影响政令制定 D．推动地方制度的逐步完善
11．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。
表2 “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表
藩镇类型 数量（个） 官员任免 赋税供纳 兵额与功能
河朔型 7 藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立
中原型 8 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩
边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆
东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼
由此可知，这一时期的藩镇（　　）
A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已
C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治
12．某考古队在吐鲁番地区发掘了一座唐代墓葬，墓志题为“开元十二年岁次已酉甲子廿日故翊卫张大良之灵”，同时出土庸调布一件，布的一端见楷体墨书：“河南府长水县归仁乡刘元楷”，墨书上钤朱色篆文“长水县印”一方，下有倒写草书“行达”二字。这表明当时（　　）
①中央政权对西域实施有效管理 ②内地与边疆地区的贸易发达
③西域地区与内地文化交流频繁 ④实物是重要的赋税形式之一
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
13．晋朝葛洪著《肘后备急方》，其“肘后”者，犹言“袖珍”，意为可藏于手肘之后；“备急”者，“预先备办临急可用之要方”。唐朝孙思邈认为，“人命至重，有贵千金”，遂著成《千金方》。两书取名的要义共同反映出，中医药学注重（　　）
A．以人为本的价值追求 B．对药物功用的理论总结
C．人与自然的有机联系 D．药方与辨证施治的结合
14．如表为唐建中元年（780年）两税的中央与地方分配情况，这一分配在当时（　　）
项目 收入总额 支出总额
中央提成额 地方留成额
钱税 3139.8万贯 1089.8万贯 2050万贯
粮税 1615.7万石 215.7万石 1400万石
合计 4755.5万贯石 1305.5万贯石 3450万贯石
A．推动了人身依附的强化 B．不利于统一国家的巩固
C．促进了商业经济的发展 D．有利于土地兼并的缓和
15．公元5世纪，日本使用汉字作为表音符号，这种假名被称为“万叶假名”；公元6世纪，越南假借汉字和仿效汉字结构原理和方法，创造出了“喃字”；公元7世纪，朝鲜使用汉字的音和义标记朝鲜语，被称为“吏读文”。这表明，公元5至7世纪中国（　　）
A．汉字外传促进文化多样化发展 B．宋元文化影响力波及四邻
C．文字创制推动区域文明的进步 D．魏晋时汉字开始向外传播
二、非选择题（共4题共55分）
16．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
赵宋读书蔚然成风。宋太祖“独喜观书，虽在军中，手不释卷”，他还曾说“今之武臣欲尽令读书”。宋代书院等乡党之学发展，“学校之设遍天下”。北宋时，雕版印刷术被大量使用于书籍印制。许多宋版书籍图文并茂、内容完整，且传播迅速，以至“家至户到”“即日传播”。
——摘编自华小琴《文化自信视阈下宋代群体阅读意识、阅读行为与阅读文化探究》等
材料二
宋代书院文人阅读首重四书五经，围绕“诗赋经义”的科举阅读也是书院文人阅读的重要一环，但相对于官学而言，书院文人不拘于科举之畴。朱熹鼓励学子读史，“《论》《孟》固当读，《六经》亦当读，史书又不可不读”“学经以探圣人之心，考史以验时事之变”。书院众儒均认为疑则精进，提倡以问激疑，有疑便问，多闻阙疑的深层次阅读和学术上的切磋。
——摘编自顾婷《文化场域下的宋代书院文人阅读与当代启示》等
（1）根据材料一，简析“赵宋读书蔚然成风”的背景。（8分）
（2）根据材料二，概括宋代书院文人阅读主张的特点。（6分）
17．以史为鉴观治道，得失犹待后人评。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一
上谥曰孝文皇帝（北魏拓跋宏）……焕乎其有文章，海内生民咸受耳目之赐。加以雄才大略，爱奇好士，视下如伤，役己利物，亦无得而称之。其经纬天地，岂虚谥也。
——引自《魏书·高祖纪》
（杨广）负强富之资，逞无厌之欲……游幸不息……兴师百万，亲征高丽，政繁赋重……广凶问（死讯）至，（唐高祖）追恶谥曰炀（去礼远众曰炀）。
——摘编自《历代通略》
材料二
洪武五年（1372），明太祖（谥高皇帝）以公侯、功臣及其奴仆冒犯国典，作铁榜，申明律令，违者究治。其目节略如下：
一、不得强占官民山场、湖泊、茶园等。 二、管庄人等不得倚势在乡欺殴人民。 三、屯田佃户、奴仆及其亲属人等，不得倚势凌民，侵夺财产。 四、不得私托门下，隐蔽差徭。 五、欺压良善者，侵夺人田地、房屋、孳畜者，四犯与庶人同罪。 六、不得受诸人投献物业，四犯与庶人同罪。
——据《续文献通考》等摘编
（1）根据材料一，结合所学，列举事实说明拓跋宏“孝文”谥号非虚谥，杨广之“炀”为恶谥的原因。（6分）
（2）根据材料二，结合所学，试对明太祖作铁榜申诫举措从背景、目的和作用三方面予以简要评价。（9分）
18．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）
材料一
唐代诏令文书由中书省起草，门下省审核，尚书省执行，形成相对成熟的起草章程、审核机制和运行流程。尚书省对于文书的处理，按照其重要与否和繁复程度，分别规定不同的期限，并规定“延缓一日笞五十，十日徒一年”。地方上报文书分为重要文书、较为重要政事文书和日常政事文书三类，“事之大者奏闻，次申中书门下，小者各牒诸司处理。”文书传递主要依靠驿传系统，普通诏令文书日行120里，皇帝敕书则“日行五百里”。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二
清康熙年间的奏密文书称为奏折，直接进呈于皇帝，并由皇帝亲自批答，而不经内阁票拟和批红。雍正时期，奏折应用更加广泛，军机处逐渐成为全国文书政令的策源地及决策中心。清廷沿用明代贴黄制度，要求奏疏附百字摘要。至晚清，文书行政发生重大变化，设立了机要科、秘书科等新机构；传达方式上，光绪二十四年（1898年）规定“嗣后明降谕旨，均著由电报传知，各省督抚即行遵照办理”；外交文书形式亦因时局变革而调整。
——摘编自郭睿君、卜宪群《中国古代文书行政与国家治理》
（1）根据材料一，概括唐代文书行政的主要特点。（6分）
（2）根据材料一、二，指出清代文书行政相较于唐代的变化，并简析其成因。（8分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
“开皇之治”大事简表（部分） “康乾盛世”大事简表（部分）
开皇元年，行三省六部制。 开皇三年，罢天下诸郡，定州县二级制。 开皇五年，诏令全国检括户口。 开皇七年，于扬州开山阳渎，以通漕运。 开皇九年，平陈，免陈朝旧境十年赋税。 开皇十二年，遣使均田。 ——据《隋书》等 康熙十五至二十年，平定三藩之乱。 康熙二十三年，巡视黄河。 雍正二年，行摊丁入亩，整顿保甲制。 雍正十年，设军机处。 乾隆元年，设特科取士。 乾隆三十八年，始修《四库全书》。 ——据《清史稿》等
综合材料中的历史信息，自拟论题，结合中国古代史的其他相关史实予以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰）
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B D D D D C C B
题号 11 12 13 14 15
答案 D C A B A
二、非选择题
16．【答案】
（1）背景：统治者的重视和提倡；崇文抑武的方针；书院的快速发展；科举制的发展；版刻印刷技术和产业的进步。（每点2分，任答四点8分）
（2）特点：重视儒家经典；经史并重；突出读与思的结合；注重学术交流。（每点2分，任答三点6分）
17．【答案】
（1）（15分）
非虚谥：实行俸禄制；推行均田制、三长制；迁都洛阳；促进民族交融（或易服装、改汉姓、通婚姻）；推动社会经济发展；为统一多民族国家发展作出重要贡献。（4分）
恶谥：大兴土木；穷奢极欲（游幸不息/政繁负重）；三征高丽；生产遭到严重破坏；民不聊生/隋灭亡。（2分）
（2）背景：公侯、功臣骄纵，违法乱纪，危害公私利益。（2分）
目的：加强皇权；政治上约束公侯，整顿吏治；经济上禁止公侯、功臣侵吞公私财产，防抑土地兼并；稳定社会，缓和矛盾。（5分）
作用：铁榜作为一种法律文告，一定程度上震慑了公侯、功臣；但治标不治本，效果有限，难以长治久安。（2分）
（言之有理，酌情给分）
18．【答案】
（1）主要特点：三省分工协作，流程成熟；有严格的时效管理；地方文书分类、分级处理；文书传递依托驿传，快速通达；规范化、制度化。（每点2分，答出3点即可，共6分）
（2）变化：直接上呈皇帝（皇帝直接掌握信息，减少官僚层级干预），军机处主导；贴黄制度简化流程（文书处理效率提高）；文书形式与文书机构变革；传递方式和文书形式逐渐近代化（利用电报传递）（每点2分，答出2点即可，共4分）
原因：专制皇权的强化；中枢机构的调整；国家疆域辽阔，政务繁重；近代化的冲击。（每点2分，答出2点即可，共4分）
19．【答案】（12分）
论题：中国古代盛世之下统治者的制度革新。
阐述：在中国古代，一些朝代的统治者励精图治，出现了很多盛世景象，如：“开皇之治”“康乾盛世”等。在隋朝的“开皇之治”时，隋文帝建立隋朝后，在中央为削弱相权，实行了三省六部制；地方上确定州县两级制；同时为加强对百姓的管理，实行大索貌阅；又开通漕运，同时减轻百姓的负担，形成了“开皇之治”的盛世景象。清朝时，“康乾盛世”之下，康熙帝平定三藩，雍正时，实行摊丁入亩，中央设立了军机处，到乾隆时设特科取士，始修《四库全书》，从而形成了“康乾盛世”的景象。
总之，在中国古代盛世之下，统治者进行了一系列的制度革新，加强了自身的封建统治，形成了古代的诸多的盛世景象。