2.落花生 同步练习（含答案）

人教版五年级语文上册第一单元课时练习卷(2课)
2落 花 生
课文基础进阶
一、让我们一起认识花生，完成练习。
花生从在开辟过的土壤中bō zhǒng( )到成熟需要五六个月
的时间，我们需要及时jiāo shuǐ( ),防治病虫害。花生用
途广泛,可以食用、榨(zhà zhǎi)油、肥田等。人们tán lùn( )花生时，都会说花生是“长生果”。它虽然矮(ái ǎi)矮地长在地上，但是成熟时果实众多。煮腊八粥时，人们都会按长辈的fēn fù( )放入花生，寓意着长寿。
1.用“ ”选出加点字的正确读音。
2.根据拼音，在括号内写出词语。
3.结合右边释义，上面语段中“开辟”的意思应选 (填序号)。请你另选一个意思，用“开辟”写一句话。
二、小语写日记时，不知道该用哪个“mù”字，请你帮他写一写。
1月5日 星期五 多云 今天，哈尔滨国际冰雪节开( )了。夜晚，烟花在( )色中绽放，点亮了夜空，绚烂夺( )。此时，我真羡( )那些能在现场看烟花秀的游客啊！
三、选择题。
1.依次填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是( )
母亲在菜园子里 培育了许多瓜果蔬菜，我很难 清楚它们是什么品种，但是我 它们快快成熟，我已经迫不及待地想吃了！
A.精致 分辩 期望 B.精心 分辨 希望
C.精心 分辩 盼望 D.精心 分辨 愿望
下列句子中，有语病的一项是( )
A.读了《落花生》这篇课文，我深受启发。
B.《落花生》是中国现代作家许地山的作品。
C.学习了《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理。
D.《落花生》是一篇描写生动，富有诗情画意的叙事散文。
3.下列关于《落花生》的表述，最恰当的一项是( )
A.这篇课文的重点是过收获节，议花生是主要内容，着重写父亲的议论，这样可以突出文章的中心。其他内容略写，但它们对文章的主要内容起说明交代的作用，不能不写。
B.这篇课文在写作时先确定了重点，做到了重点突出，主次分明。我们在写作时可以借鉴。
C.这篇课文借写花生，赞美了像花生那样不图虚名、默默奉献的人，告诉我们一个深刻的道理，这种写法就叫“借物喻人”。我们在写作时可以学习本课“借物喻人”的写法。
D.以上说法都正确。
四、照样子，用对比的手法写松树，突出它的特点。
花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
阅读素养攀升
五、阅读课文片段，完成练习。(12分)
落 花 生(节选)
许地山
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1.阅读选文，梳理不同人眼中花生的特点。(4分)
人 物 姐姐 哥哥 “我” 父亲
花生的特点
2.联系课文全文，完成对话。(5分)
3.阅读选文中父亲说的话，下列理解最恰当的一项是(3分)( )
A.父亲认为花生即使成熟了，也无声无息，这种品质很可贵。
B.父亲告诉“我们”，要像桃子、石榴、苹果那样讲究外表的好看。
C.父亲告诉“我们”，人不能只在乎外在的体面，要追求对他人和社会有贡献。
D.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。
六、阅读课外短文，完成练习。(17分)
泥土的微笑
栖 云
① 我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞，我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易感的情怀。想想，我就觉得欢喜不已。
②有一天，一位和我非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了，临别时我说：“采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香。”
③朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说：“没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。”说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住，高声叫着：“不可，不可！这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛：“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心杀戮美得醉人的微笑 ”
④我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。
⑤有一位朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白色调，流光溢彩。从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容华贵。朋友请我们观赏。每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实这不过是一抔泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
⑥江南的紫砂壶玲珑有致，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗 即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样弥足珍贵，让人肃然起敬。
⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实。即使再平凡的人，也没有理由被埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。 (选自《读者》，有删改)
1.阅读短文，“泥土的微笑”在文中具体指的是(3分)( )
A.玫瑰花、一抔泥土、花瓶、彩塑 B.玫瑰花、花瓶、紫砂壶、彩塑
C.玫瑰花、紫砂壶、一抔泥土、花瓶 D.花瓶、一抔泥土、彩塑、紫砂壶
2.请梳理“我”的心情变化及变化的契机。(3分)
3.联系上下文，下列对“我”的灵魂悚然一惊的理解，正确的一项是(3分)( )
A.花园里种满了玫瑰花，让“我”惊喜。
B.朋友拒绝“我”的献美，“我”有些惊讶。
C.朋友的回答使“我”突然对泥土产生了敬意。
D.“我”第一次知道泥土会微笑。
4.联系上下文，针对“我”对泥土肃然起敬的原因，下列理解不正确的一项是(3分)( )
A.美丽的玫瑰、精致的花瓶等美妙的东西都出自平凡的泥土。
B.泥土虽然丑陋、卑微、朴素，但它的“微笑”美丽、华贵、流光溢彩。
C.“我”平时熟悉的泥土竟然藏着这么大能量，能把一切事物变得朴素。
D.丑陋、卑微、朴素的泥土，培育了玫瑰，玫瑰的开放，使泥土同样让人肃然起敬。
5.“落花生”带给许地山人生启示，“泥土的微笑”又给予你什么启示 (2分)
6.链接教材联读《落花生》和《泥土的微笑》第⑦自然段，它们在写法上有什么相同之处 这样表达有什么好处 (3分)
篇 目 写法上的相同之处 好 处
《落花生》 (1) (2)
《泥土的微笑》第⑦自然段
综合探究拓展
七、小练笔。
花生让我们想到了那些默默奉献的人，如辛苦劳作的环卫工人，暴雨洪灾中的解放军战士 下面这些事物让你想到了哪些人 请选择其中一个，写一段话。(100字左右)
2 落 花 生
一、1. zhà ǎi 2. 播种 浇水 谈论 吩咐
3.②示例：这个建筑师开辟了一种新的设计风格，受到了人们的赞誉。
二、幕幕 目 幕
三、1. B解析：“精心”是指特别用心；细心。“精致”是指精巧细致。结合语境，第一个空应填“精心”。“分辩”的意思是辩白。“分辨”的意思是辨别。结合语境，第二个空应填“分辨”。“期望”是指对未来的事物或人的前途有所希望和等待。“希望”是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。“盼望”的意思是殷切地期望。“愿望”是指希望将来能达到某种目的的想法。结合语境，第三个空应填“希望”。
2. C解析：句子缺少主语，应去掉“使”或“学习了”。
3. D解析：课文《落花生》是一篇叙事散文，全文围绕“种花生、收花生、尝花生、议花生”来写，真实地记录了一次家庭活动和“我”所受到的教育，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，赞美了像花生那样的人，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。详写：使重点突出，中心突出。略写：起补充作用，使内容更加充实 一篇文章如果没有重点，那么别人就不知道你到飞要表达什么。综上所述，D项最恰当。
四、示例：松树的叶子四季常青，不像梧桐、银杏那样、一到秋天就纷纷扬扬地飘落黄叶，给人一种萧瑟之感。
五、1.味道美 可以榨油 价钱便宜 不好看但很有用(每空1分)2.收花生 尝花生 议花生议花生 老牛(每空1分)
3. C(3分)解析：结合选文“花生的好处很多……必须挖起来才知道”“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”可知，父亲是想“我们”像花生一样，成为对社会有用的人。
六、1. B(3分)解析：结合第③自然段中“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑”，第⑤自然段中“其实这不过是一抔泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典”，第⑥自然段中“江南的紫砂壶玲珑有致，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗”可知，“泥土的微笑”在文中指的是玫瑰花、花瓶、紫砂壶、彩塑。
2.(1)当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时(2)欢喜不已 (3)肃然起敬(每空1分)
3. C(3分)解析：结合第③自然段中“朋友急忙拦住，高声叫着：‘不可，不可！这么美丽的玫瑰勇下来，让人心疼。’她抓紧我的袖子叮咛：‘千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，谁忍心杀戮美得醉人的微笑 ’”，第④自然段中“丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出了惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常”可知，让“我”的灵魂悚然一惊的原因：泥土虽然丑陋、卑微、朴素，但是它的“微笑”是美丽、华贵、流光溢彩的，“我”从好友的话中体会到了泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实，所以“我”的灵魂悚然一惊。
4. C(3分)解析：结合文章可知，泥土因养育了这些事物，让这些事物能展现出它们的美丽，从而让人肃然起敬。
5.示例：人没有高低贵贱之分，即使再平凡的人，
只要努力奋斗，活出精彩，就一定会叫人刮目相看。
(2分)6.(1)都借助了具体的事物抒发情感。
(1分)(2)这样表达不空洞，可以使要表达的情感有所依托，生动具体，容易引发读者的共鸣，增强文章的表现力和感染力。(2分)
七、示例：路灯，总是默默无闻地给前行者带来光明和安心。这让我想到了警察，无论风雨、无论何时，他们都会坚守自己的岗位，向每一个需要帮助的人伸出援手，如同路灯般默默地守护一方的安宁，真正诠释了无私奉献的意义。