2025年吉林省吉林市永吉县中考二模化学试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025年吉林省吉林市永吉县中考二模化学试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 342.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-22 14:23:45 | ||
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文档简介
化 学 试 卷
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32
一、单项选择题（本题共10小题、每小题1分，共10分）
1. 2025春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的片段一定涉及化学变化的是 （ ）
A．采摘莲藕 B．莲藕捣碎成糊 C．三昧真火塑肉身 D．刻刀雕琢人形
2. 空气中含有多种气体，其中体积分数最大的是 （ ）
A．O2 B．H2O C．N2 D．CO2
3. 银杏叶、果是防治高血压、心脏病重要的医药原料，银杏叶中提取物可以“捍卫心脏，保护大脑”。下列银杏生长过程中所施肥料属于复合肥的是 （ ）
A． B． C． D．
4. 下列实验操作正确的是（ ）
A．测溶液pH B．稀释浓硫酸 C．取用锌粒 D．蒸发结晶
5. 物质的性质决定物质的用途。以下有关物质的用途不合理的是 （ ）
A．石墨用作电极材料 B．熟石灰用于改良酸性土壤
C．氢氧化钠用于配制生理盐水 D．浓硫酸在实验室中用作某些气体的干燥剂
6. 下列关于化石能源的说法，正确的是 （ ）
A．化石能源包括煤、石油、天然气等 B．化石能源都属于可再生能源
C．煤完全燃烧时不会产生空气污染物 D．天然气主要成分为一氧化碳
7．中国科学家成功将二氧化碳转化为乙烯(C2H4)，反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是 （ ）
A．该反应是化合反应 B．乙烯由2个碳原子和4个氢原子构成
C．生成物均为氧化物 D．参加反应的甲、乙分子个数比为1:3
8. 在加热条件下，铜与浓硫酸反应可制取硫酸铜，反应的化学方程式为
。下列说法正确的是 （ ）
A．X的化学式为 B．生成的中S元素的化合价为
C．二氧化硫中硫、氧元素的质量比为1：2 D．反应前后溶液的质量保持不变
9．物质的检验、鉴别、分离除杂是重要的实验技能，下列实验设计合理的是
选项 实验目的 实验设计
A 检验NaOH溶液是否变质 滴加酚酞
B 鉴别CO和H2 分别点燃，观察火焰颜色
C 除去NaCl中的泥沙 溶解，过滤，烘干
D 除去铜粉中的少量铁粉 加足量稀H2SO4充分反应，过滤、洗涤、干燥
10. 某兴趣小组同学将pH传感器分别插入三只盛有相同体积蒸馏水的烧杯中，打开磁力搅拌器，同时采集数据，再向三只烧杯中同时分别加入适量的柠檬酸、氯化钠、氢氧化钠三种固体。实验数据如图所示，下列说法不正确的是 （ ）
A．①表示氢氧化钠溶于水，说明OH-浓度越大pH越大
B．②表示氯化钠溶于水，pH=7说明溶液中无自由移动离子
C．③表示柠檬酸溶于水，说明H+浓度越大pH越小
D．柠檬酸溶液和氢氧化钠能发生中和反应
二、非选择题（本题共9小题，每空1分，化学方程式1分，共35分）
11.（3分）用化学用语填空：
（1）两个磷原子 。（2）保持氢气化学性质的最小粒子 。
（3）三个氮分子 。
12.（3分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。A、B、C为周期表1﹣18号中的元素，在周期表中的位置如图1所示，已知A的核电荷数为8，三种元素的核电荷数之和为34；图2是第38号元素(Sr)的粒子结构示意图。
（1）C的元素符号为 ；
（2）图2所示粒子的符号是 ；
（3）Sr元素位于元素周期表第 周期。
13.（3分）如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线，按要求填空。
（1）在 ℃时， 甲和丙的溶解度相等。
（2）t1 ℃时，将乙溶液的状态由M 点变为 N 点，方法是 。
（3）t3℃时，将125g丙的饱和溶液降温至t1℃，应再加入 g丙才能恰好达到饱和状态。
14.（3分）化石燃料燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要成因。
（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”是指 （填字母）。
A．碳元素 B．二氧化碳 C．碳单质
（2）化石燃料中天然气主要成分的化学式为 。
（3）汽油是汽车常用燃料，为了使汽油充分燃烧，可采取的措施是 。
15.（2分）某化学兴趣小组为探究盐酸的化学性质，进行了如下实验。
（1）紫色石蕊试液中滴加稀盐酸观察到溶液颜色变成 色。
（2）生锈的铁片中滴加稀盐酸观察到溶液由无色逐渐变成黄色，是因为反应生成了 （填化学式）
16.（4分）中华文化源远流长，博大精深，蕴含了丰富的化学知识，请回答下列问题：
（1）敦煌壁画中的黑色部分炭黑，历经千年仍保持着较好的色泽，主要原因是 。
（2）2025央视总台春晚，李子柒身着融合了多项非遗技艺的蝴蝶华服，化身蝴蝶仙子，优雅地展开了一场关于非遗文化的精彩演绎。华服上的南京云锦、北京绢花均以蚕丝为原料加工而成。蚕丝属于 （填“天然”或“合成”）材料。
（3）《开宝本草》记载了KNO3的提纯方法：“……所在山泽。冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。与“乃煎炼而成”相似的实验操作是 。
（4）乙巳蛇年神话剧《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人的炼丹炉充满玄机。若炉壁上刻着丹砂炼汞的部分原理：HgS+O2Hg+SO2，该反应中保持氧气的化学性质的最小微观粒子是 。
17.（4分）“化”说五味。
（1）酸：厨房中的白醋能使紫色石蕊溶液变红。
（2）甜：白糖是厨房中的甜味剂，制糖工业中常利用活性炭来脱色以制得白糖，这是因为活性炭有 （填一种性质）。
（3）苦：鱼胆胆汁中含有具有苦味且难溶于水的胆汁酸，在沾有胆汁的鱼肉上涂抹白酒可溶解胆汁酸去除苦味，说明物质的溶解性与 （填“溶质”或“溶剂”）的种类有关。
（4）辣：辣椒中含有辣椒素，由于其显 （填“酸”“碱”或“中”）性，因此食用辣椒后，用柠檬水漱口。
（5）咸：食盐的主要成分为氯化钠，氯化钠是由 （填微观粒子符号）构成的。
18.（5分）如下图是初中化学实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）请写出图中仪器 a 的名称： 。
（2）若用装置 F 收集氧气，当观察到 时，说明氧气已集满。
（3）实验室制取CO2气体可选用B、C作为发生装置，与B相比，装置C的优点是 。
（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，选用的发生装置是 ，实验室用装置 G 收集氨气（NH3）时，气体应从 （填“m”或填“n”）端通入。
19.（8分）制作面包、饼干等食品时需要添加膨松剂，调和在面团中的膨松剂受热分解时放出大量气体，使制品体积蓬松。臭粉（碳酸氢铵）、碳酸氢钠是常用的食品膨松剂。实践活动课中，同学们围绕膨松剂的成分和原理进行了如下探究。
【查阅资料】①某膨松剂配料表成分：碳酸氢钠、磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]、玉米淀粉。
②玉米淀粉是一种填充剂，不参与反应。
任务一：揭示膨松剂作用原理
【提出问题】使面包、饼干等食品膨胀的气体是如何产生的？
【作出猜想】猜想一：碳酸氢钠能与磷酸二氢钙反应产生气体
猜想二：碳酸氢钠受热会分解产生气体
（1）【实验探究】
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量磷酸二氢钙于试管中，加水充分溶解，测定溶液的pH pH＜7 磷酸二氢钙溶液呈 酸性。猜想一成立。
向盛有膨松剂的试管中加入水
澄清石灰水变浑浊 猜想二成立。
【得出结论】使油条膨胀的气体即来自发面、醒面过程中碳酸氢钠与磷酸二氢钙的反应，又来自油炸过程中碳酸氢钠的受热分解。
【提出问题】碳酸钠与碳酸氢钠都能与酸反应产生气体，碳酸钠适合作膨松剂吗？
任务二：探究碳酸钠能否作膨松剂
（2）【实验探究】
实验步骤 实验现象 实验结论
分别取等浓度的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液，测定pH Na2CO3溶液的pH=8 NaHCO3溶液的pH=11 Na2CO3溶液碱性太强，影响食物口感
等质量等浓度且足量的盐酸 相同条件下，碳酸氢钠产生的二氧化碳更多。 甲中发生的化学反应方程式为：
【得出结论】碳酸钠不适合作食品的膨松剂。
【讨论交流】(3)同学们认为若想得出上述结论，还需要补充的实验是 。
【拓展延伸】
任务三：探究膨松剂成分
已知某品牌膨松剂含碳酸氢铵和碳酸氢钠中的一种或两种，为确定其成分，同学们进行了如下探究活动。
【查阅资料】①；。
②常温常压下，氨气有强烈的刺激性气味，易挥发，1体积水约能溶解700体积氨气，其水溶液呈弱碱性。
【进行实验】(4)
实验内容 实验现象 解释与结论
①加热一段时间后，观察到滴有酚酞溶液的滤纸条变 色，澄清石灰水变浑浊。 ②生成氨气与二氧化碳。试管中反应的化学方程式为 。
【得出结论】该品牌膨松剂的成分为碳酸氢钠和碳酸氢铵。
【讨论交流】（5）经讨论，同学们认为根据实验现象无法确定是否含有 。利用上述装置继续进行实验、充分加热后、当观察到 ，确定该物质存在。最终确定结论正确。
【拓展延伸】（6）制作下列食品时，不适合用碳酸氢铵作膨松剂的是______（填字母）。
A．油炸食品 B．水蒸食品 C．烘焙食品
三、计算题（本题共1个小题，共5分）
20．2025年2月7日，在第九届亚洲冬季运动会上，甲醇动力汽车在火炬传递、器材输送等多个场景为亚冬会提供出行保障。
（1）甲醇中，碳、氢元素的质量比为 （填最简整数比）。
（2）假设该汽车携带32kg甲醇，发生燃烧反应生成二氧化碳和水，理论上产生二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程）
化学·参考答案
一、单项选择题（本题共10小题、每小题1分，共10分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C A D C A D D D B
二、非选择题（本题共9小题，每空1分，化学方程式2分，共35分）
11．（3分）（1） 2P（2） （3）
12．（3分）（1）Cl （2）Sr2+ （3）五
13．（3分）（1）t2 （2）加入水 （3）15
14．（3分）（1）B （2）CH4 （3）增大与氧气的接触面积
15．（2分）（1）红 （2）FeCl3
16．（4分）（1）常温下，碳单质的化学性质不活泼或稳定 （2）天然 （3）蒸发结晶 （4）氧分子/O2
17．（4分）（1）吸附性（或良好的吸附性） （2）溶剂 （3）碱 （4）Na+、Cl-
18．（5分）（1）长颈漏斗 （2）集气瓶口有大气泡冒出/集气瓶内的水被排尽
（3）控制反应的发生和停止 （4）A m
19．（8分）(1) 产生气泡 (2) NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
(3)碳酸钠受热是否能生成气体 (4) ①红 ②
(5) 碳酸氢钠 有固体剩余 (6) B
三、计算题（本题共1小题，共5分）
20．（1）3:1
（2）44kg
解：设理论上产生二氧化碳的质量是x。
答：理论上产生二氧化碳的质量是44kg。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32
一、单项选择题（本题共10小题、每小题1分，共10分）
1. 2025春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的片段一定涉及化学变化的是 （ ）
A．采摘莲藕 B．莲藕捣碎成糊 C．三昧真火塑肉身 D．刻刀雕琢人形
2. 空气中含有多种气体，其中体积分数最大的是 （ ）
A．O2 B．H2O C．N2 D．CO2
3. 银杏叶、果是防治高血压、心脏病重要的医药原料，银杏叶中提取物可以“捍卫心脏，保护大脑”。下列银杏生长过程中所施肥料属于复合肥的是 （ ）
A． B． C． D．
4. 下列实验操作正确的是（ ）
A．测溶液pH B．稀释浓硫酸 C．取用锌粒 D．蒸发结晶
5. 物质的性质决定物质的用途。以下有关物质的用途不合理的是 （ ）
A．石墨用作电极材料 B．熟石灰用于改良酸性土壤
C．氢氧化钠用于配制生理盐水 D．浓硫酸在实验室中用作某些气体的干燥剂
6. 下列关于化石能源的说法，正确的是 （ ）
A．化石能源包括煤、石油、天然气等 B．化石能源都属于可再生能源
C．煤完全燃烧时不会产生空气污染物 D．天然气主要成分为一氧化碳
7．中国科学家成功将二氧化碳转化为乙烯(C2H4)，反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是 （ ）
A．该反应是化合反应 B．乙烯由2个碳原子和4个氢原子构成
C．生成物均为氧化物 D．参加反应的甲、乙分子个数比为1:3
8. 在加热条件下，铜与浓硫酸反应可制取硫酸铜，反应的化学方程式为
。下列说法正确的是 （ ）
A．X的化学式为 B．生成的中S元素的化合价为
C．二氧化硫中硫、氧元素的质量比为1：2 D．反应前后溶液的质量保持不变
9．物质的检验、鉴别、分离除杂是重要的实验技能，下列实验设计合理的是
选项 实验目的 实验设计
A 检验NaOH溶液是否变质 滴加酚酞
B 鉴别CO和H2 分别点燃，观察火焰颜色
C 除去NaCl中的泥沙 溶解，过滤，烘干
D 除去铜粉中的少量铁粉 加足量稀H2SO4充分反应，过滤、洗涤、干燥
10. 某兴趣小组同学将pH传感器分别插入三只盛有相同体积蒸馏水的烧杯中，打开磁力搅拌器，同时采集数据，再向三只烧杯中同时分别加入适量的柠檬酸、氯化钠、氢氧化钠三种固体。实验数据如图所示，下列说法不正确的是 （ ）
A．①表示氢氧化钠溶于水，说明OH-浓度越大pH越大
B．②表示氯化钠溶于水，pH=7说明溶液中无自由移动离子
C．③表示柠檬酸溶于水，说明H+浓度越大pH越小
D．柠檬酸溶液和氢氧化钠能发生中和反应
二、非选择题（本题共9小题，每空1分，化学方程式1分，共35分）
11.（3分）用化学用语填空：
（1）两个磷原子 。（2）保持氢气化学性质的最小粒子 。
（3）三个氮分子 。
12.（3分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。A、B、C为周期表1﹣18号中的元素，在周期表中的位置如图1所示，已知A的核电荷数为8，三种元素的核电荷数之和为34；图2是第38号元素(Sr)的粒子结构示意图。
（1）C的元素符号为 ；
（2）图2所示粒子的符号是 ；
（3）Sr元素位于元素周期表第 周期。
13.（3分）如图为甲、乙、丙三种固体物质（不形成结晶水合物）在水中随温度变化的溶解度曲线，按要求填空。
（1）在 ℃时， 甲和丙的溶解度相等。
（2）t1 ℃时，将乙溶液的状态由M 点变为 N 点，方法是 。
（3）t3℃时，将125g丙的饱和溶液降温至t1℃，应再加入 g丙才能恰好达到饱和状态。
14.（3分）化石燃料燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要成因。
（1）“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”是指 （填字母）。
A．碳元素 B．二氧化碳 C．碳单质
（2）化石燃料中天然气主要成分的化学式为 。
（3）汽油是汽车常用燃料，为了使汽油充分燃烧，可采取的措施是 。
15.（2分）某化学兴趣小组为探究盐酸的化学性质，进行了如下实验。
（1）紫色石蕊试液中滴加稀盐酸观察到溶液颜色变成 色。
（2）生锈的铁片中滴加稀盐酸观察到溶液由无色逐渐变成黄色，是因为反应生成了 （填化学式）
16.（4分）中华文化源远流长，博大精深，蕴含了丰富的化学知识，请回答下列问题：
（1）敦煌壁画中的黑色部分炭黑，历经千年仍保持着较好的色泽，主要原因是 。
（2）2025央视总台春晚，李子柒身着融合了多项非遗技艺的蝴蝶华服，化身蝴蝶仙子，优雅地展开了一场关于非遗文化的精彩演绎。华服上的南京云锦、北京绢花均以蚕丝为原料加工而成。蚕丝属于 （填“天然”或“合成”）材料。
（3）《开宝本草》记载了KNO3的提纯方法：“……所在山泽。冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。与“乃煎炼而成”相似的实验操作是 。
（4）乙巳蛇年神话剧《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人的炼丹炉充满玄机。若炉壁上刻着丹砂炼汞的部分原理：HgS+O2Hg+SO2，该反应中保持氧气的化学性质的最小微观粒子是 。
17.（4分）“化”说五味。
（1）酸：厨房中的白醋能使紫色石蕊溶液变红。
（2）甜：白糖是厨房中的甜味剂，制糖工业中常利用活性炭来脱色以制得白糖，这是因为活性炭有 （填一种性质）。
（3）苦：鱼胆胆汁中含有具有苦味且难溶于水的胆汁酸，在沾有胆汁的鱼肉上涂抹白酒可溶解胆汁酸去除苦味，说明物质的溶解性与 （填“溶质”或“溶剂”）的种类有关。
（4）辣：辣椒中含有辣椒素，由于其显 （填“酸”“碱”或“中”）性，因此食用辣椒后，用柠檬水漱口。
（5）咸：食盐的主要成分为氯化钠，氯化钠是由 （填微观粒子符号）构成的。
18.（5分）如下图是初中化学实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）请写出图中仪器 a 的名称： 。
（2）若用装置 F 收集氧气，当观察到 时，说明氧气已集满。
（3）实验室制取CO2气体可选用B、C作为发生装置，与B相比，装置C的优点是 。
（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，选用的发生装置是 ，实验室用装置 G 收集氨气（NH3）时，气体应从 （填“m”或填“n”）端通入。
19.（8分）制作面包、饼干等食品时需要添加膨松剂，调和在面团中的膨松剂受热分解时放出大量气体，使制品体积蓬松。臭粉（碳酸氢铵）、碳酸氢钠是常用的食品膨松剂。实践活动课中，同学们围绕膨松剂的成分和原理进行了如下探究。
【查阅资料】①某膨松剂配料表成分：碳酸氢钠、磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]、玉米淀粉。
②玉米淀粉是一种填充剂，不参与反应。
任务一：揭示膨松剂作用原理
【提出问题】使面包、饼干等食品膨胀的气体是如何产生的？
【作出猜想】猜想一：碳酸氢钠能与磷酸二氢钙反应产生气体
猜想二：碳酸氢钠受热会分解产生气体
（1）【实验探究】
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量磷酸二氢钙于试管中，加水充分溶解，测定溶液的pH pH＜7 磷酸二氢钙溶液呈 酸性。猜想一成立。
向盛有膨松剂的试管中加入水
澄清石灰水变浑浊 猜想二成立。
【得出结论】使油条膨胀的气体即来自发面、醒面过程中碳酸氢钠与磷酸二氢钙的反应，又来自油炸过程中碳酸氢钠的受热分解。
【提出问题】碳酸钠与碳酸氢钠都能与酸反应产生气体，碳酸钠适合作膨松剂吗？
任务二：探究碳酸钠能否作膨松剂
（2）【实验探究】
实验步骤 实验现象 实验结论
分别取等浓度的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液，测定pH Na2CO3溶液的pH=8 NaHCO3溶液的pH=11 Na2CO3溶液碱性太强，影响食物口感
等质量等浓度且足量的盐酸 相同条件下，碳酸氢钠产生的二氧化碳更多。 甲中发生的化学反应方程式为：
【得出结论】碳酸钠不适合作食品的膨松剂。
【讨论交流】(3)同学们认为若想得出上述结论，还需要补充的实验是 。
【拓展延伸】
任务三：探究膨松剂成分
已知某品牌膨松剂含碳酸氢铵和碳酸氢钠中的一种或两种，为确定其成分，同学们进行了如下探究活动。
【查阅资料】①；。
②常温常压下，氨气有强烈的刺激性气味，易挥发，1体积水约能溶解700体积氨气，其水溶液呈弱碱性。
【进行实验】(4)
实验内容 实验现象 解释与结论
①加热一段时间后，观察到滴有酚酞溶液的滤纸条变 色，澄清石灰水变浑浊。 ②生成氨气与二氧化碳。试管中反应的化学方程式为 。
【得出结论】该品牌膨松剂的成分为碳酸氢钠和碳酸氢铵。
【讨论交流】（5）经讨论，同学们认为根据实验现象无法确定是否含有 。利用上述装置继续进行实验、充分加热后、当观察到 ，确定该物质存在。最终确定结论正确。
【拓展延伸】（6）制作下列食品时，不适合用碳酸氢铵作膨松剂的是______（填字母）。
A．油炸食品 B．水蒸食品 C．烘焙食品
三、计算题（本题共1个小题，共5分）
20．2025年2月7日，在第九届亚洲冬季运动会上，甲醇动力汽车在火炬传递、器材输送等多个场景为亚冬会提供出行保障。
（1）甲醇中，碳、氢元素的质量比为 （填最简整数比）。
（2）假设该汽车携带32kg甲醇，发生燃烧反应生成二氧化碳和水，理论上产生二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程）
化学·参考答案
一、单项选择题（本题共10小题、每小题1分，共10分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C A D C A D D D B
二、非选择题（本题共9小题，每空1分，化学方程式2分，共35分）
11．（3分）（1） 2P（2） （3）
12．（3分）（1）Cl （2）Sr2+ （3）五
13．（3分）（1）t2 （2）加入水 （3）15
14．（3分）（1）B （2）CH4 （3）增大与氧气的接触面积
15．（2分）（1）红 （2）FeCl3
16．（4分）（1）常温下，碳单质的化学性质不活泼或稳定 （2）天然 （3）蒸发结晶 （4）氧分子/O2
17．（4分）（1）吸附性（或良好的吸附性） （2）溶剂 （3）碱 （4）Na+、Cl-
18．（5分）（1）长颈漏斗 （2）集气瓶口有大气泡冒出/集气瓶内的水被排尽
（3）控制反应的发生和停止 （4）A m
19．（8分）(1) 产生气泡 (2) NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
(3)碳酸钠受热是否能生成气体 (4) ①红 ②
(5) 碳酸氢钠 有固体剩余 (6) B
三、计算题（本题共1小题，共5分）
20．（1）3:1
（2）44kg
解：设理论上产生二氧化碳的质量是x。
答：理论上产生二氧化碳的质量是44kg。
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