3.1.1 物质由微观粒子构成课件(共21张PPT内嵌视频) 2025-2026学年人教版（2024）初中化学九年级上册

(共21张PPT)
人教版九上
3.1 分子和原子
（第一课时 物质是由微观粒子构成的）
1.知道物质是由分子、原子等粒子构成的。
2.认识分子的基本特征，初步学会运用分子、原子观点解释一些生活中的日常现象。
3.学会基于探究实验，体验由宏观实验现象感知、想象微观世界的方法。
生活中的这些常见现象，你知道其中蕴含的化学知识吗？
闻到扑鼻的花香
湿的衣服变干了
物质由微观粒子构成
预习
准备
实验3-1
　　向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。
现象
结论
科学家们提出设想：物质由看不见的微小粒子构成。
品红在静置的水中慢慢扩散，烧杯中的水逐渐变为红色。
品红在静置的水中会扩散。
预习
准备
科学技术的进步，证明物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
物质由微观粒子构成
扫描隧道显微镜
通过移走硅原子构成的文字
银原子图像
某种有机物分子图像
　　以上图片证明了分子和原子是真实存在的。
分子的性质
预习
准备
探究
分子的性质：
数一数：一滴水里的水分子？
分子的质量和体积都很小
预习
准备
想一想：湿衣服上的水到哪里去了？
分子在不断地运动
预习
准备
探究
分子的性质：
分子运动现象
浓氨水
加入酚酞溶液的蒸馏水
（2）
（1）
酚酞溶液
20 mL蒸馏水
溶液无明显现象
溶液变红
水不能使酚酞溶液变色，浓氨水使酚酞溶液变色。
预习
准备
探究
分子的性质：
分子运动现象
（3）
预习
准备
探究
分子的性质：
分子运动现象
（3）
现象
解释
浓氨水具有挥发性，从烧杯B中挥发出来的氨分子运动到烧杯A中与水结合生成氨水，从而使酚酞变红
结论：分子在不断地运动
烧杯A中的溶液变为红色；烧杯B中的溶液不变色。
预习
准备
补充实验3-1
　　在两个小烧杯中分别倒入等体积的冷水和热水，将等质量的品红分别加到冷水、热水中，观察现象。
现象 热水中的品红比冷水中的品红扩散速度快，烧杯中的水逐渐变为红色。
温度越高，分子运动越快。
冷水
热水
预习
准备
探究
分子的性质：
取两支注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将活塞慢慢推入，观察注射器内体积的变化情况。
结论：分子之间存在间隔
预习
准备
探究
分子的性质：
物质三态的分子间隔模拟动画（通常情况下）
固态
液态
气态
气态分子间的间隔
液态分子间的间隔
固态分子间的间隔
<
<
预习
准备
思考与讨论
解释生活中的现象：
夏天轮胎气太足易爆炸
温度计读数上升
变瘪的乒乓球重新鼓起来
　　通常状况下，温度升高，分子间的间隔增大；温度降低，分子间的间隔减小。这就是物体发生热胀冷缩现象的原因。（水例外）
预习
准备
思考与讨论
解释以下现象：
氧气
液氧
都具有可燃性
氧气
二氧化碳
同种分子，化学性质相同；不同种分子，化学性质不同。
氧气有助燃性，二氧化碳不支持燃烧
分子和原子（第一课时）
质量和体积通常都很小
分子间有间隔
物质是由微观粒子构成的
分子的基本性质
总是在不断地运动
同种分子，化学性质相同
1.北京冬奥会冰壶赛场，制冰师在冰道上喷洒水珠，水珠遇冷迅速凝固成冰粒，该过程称为“打点”。下列说法正确的是（　 ）
A．冰粒中分子停止运动
B．“打点”过程中分子间空隙没有改变
C．水珠与冰粒的分子构成相同
D．水珠凝固成冰粒后分子数目减少
C
2.下列叙述中不正确的是（　　）
A．蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微观粒子分散到了水中
B．从远处就能闻到香醋的气味，是因为构成醋的微观粒子运动到了空气中
C．湿衣服晒干了，说明衣服上构成水的微观粒子运动到了空气中
D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热体积变大
D
3.从分子的角度解释下列事实，错误的是（ ）
A.酒香不怕巷子深——分子在不断地运动
B.1滴水大约有1.67×1021个水分子——分子很小
C.醋酸是酸的，蔗糖是甜的——不同种分子性质不同
D.将空气液化，体积变小——分子体积变小
D