八年级体育与健康教育教案
教学内容 投掷（2） ；基本体操（3） 重点：出手速度
难点：协调能力
教学目标 a.让学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。 b.使70%以上的学生在进行双手头上向前掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰，由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。 c.学生能注意听教师讲解，认真观察教师示范，思考掷实心球的用力顺序，乐于练习。 d.用2公斤左右的实心球，做双手持球由头上后方向前投掷12—16次，要求90%以上学生完成上限指标。
顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次 教法指导 组织要求及预感
情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3： 学生又体育委员带领练习400米 4：徒手操 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 学生按要求练习 数 1~3 5~9 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 教师示范讲解练习 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下：
情景展开 1：投掷（复习） 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：学生能了解头上后方向投掷 2：回答教师的提问3：模仿教师的练习4：学生分组练习并能互评 教师提问：各种练习方法那一种比较省力 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导
2：基本体操——齐步走 : 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：学生了解动作要领 2：学生自己练习注意动作节奏 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 4：对学生的成绩给予评定 学生有小组长带领练习
情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习
场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分
课后记录 学生的力量素质不怎么好，在教学中应让学生多做有关练习 课后作业 1：跳绳 2：收腹跳8个
教学内容 技巧（3）游戏---小小建筑师 重点：组合练习的创编
难点：上下肢的协调性
教学目标 1：学生能复述前滚翻的动作，了解保护与帮助方法 2：80%以上的学生前滚翻作到团身滚动，，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人.
顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次 教法指导 组织要求及预感
情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3： 学生又体育委员带领练习400米*2 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 数 1~3 5~9 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下：
情景展开 1：技巧（3）复 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：动脑筋自主尝试练习 2：认真听，仔细看积极思考3：自由结伴相互观察并乐于接受教师指导4：学生按要求练习5积极思考仔细观察，自我评价6学生自选练习7：展开想象力创造力并勇于实践 1：启发诱导学生尝试练习 2：提问讲解示范 3：发口令指导练习 4：巡视纠错，提示学生相互观察，致意保护和帮助 5；请学生出列表演，集体讲评 6：分层次练习，增加辅助手段 启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力 激发学生兴趣 8： 教师评价 ★
2游戏——小小建筑师 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：认真听明确游戏规则 2：听口令进行游戏练习 3；充分发挥想象力，创造力展示个性 5——9 1教师讲解游戏规则 2发口令指挥练习 3启发诱导学生大胆想象，培养创新能力 散点
情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习
场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分
课后记录 学生学习态度较好但在创造能力上还要进一步提高,z在技术动作的掌握上还需努力 课后作业 1：复习广播操 2：立定跳远10次
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教学内容 投掷(1)；基本素质 重点：了解各种投掷方法
难点：上下肢的协调性
教学目标 1：学生能了解投掷运动的各种练习方法及锻炼价值 2：65以上的学生知道抛，推.投.撇的练习方法 ，注意练习的安全性 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人.
顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感
情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3：游戏“拦截飞毛腿” 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能了解游戏练习方法规则 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 1~3 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下：
情景展开 情景结束 1：投掷 2基本素质 A；跳绳定时1min B:：学生能模仿小兔子跳 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：了解各种投掷练习的方法 2：回答教师的提问 3：模仿教师的练习 4：学生分组练习并能互评 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5~9 1：教师提问抛.推.投.撇的练习方法 2：学生练习各种投掷练习 A：抛的练习 B：推的练习 C：投的练习 D：撇的练习 3：学生能创造性的练习各种投掷练习 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 ★ 学生有小组长带领练习
放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 ：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习
场地器材 操场 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分
课后记录 应加强锻炼和生活相结合的教学 1：复习广播操 2：立定跳远10次
八年级体育与健康教案
教学内容 投掷(2)；基本素质 重点：掌握各种投掷方法
难点：上下肢的协调性
教学目标 1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法 2：65以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐
情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3： 学生又体育委员带领练习400米*2 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 数 1~3 5~9 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 四例横队练习 练习图形如下：
情景展开 1：投掷（2）：双手向前投掷实心球 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：了解双手向前投掷实心球的方法 2：回答教师的提问3：模仿教师的练习4：学生分组练习并能互评 1：教师提示各种练习方法 2：学生练习各种投掷练习 A：抛的练习 B：推的练习 C：投的练习 D：撇的练习 3：学生能创造性的练习各种投掷练习 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 ★
2基本素质 A；跳绳定时1min B:：学生能模仿小兔子跳 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 5——9 1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 学生有小组长带领练习
情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习
场地器材 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125—130次/分
课后记录 学生的分析能力还有待进一步提高 课后作业 1：复习广播操 2：立定跳远10次
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