10 牛郎织女（一） 同步练习题 （含答案）

人教版五年级语文上册第三单元课时练习卷(10课)
10牛郎织女(一)
课文基础进阶
一、下面是小语写出的情节梗概，他想据此编写剧本。读一读，帮他完善信息吧！
跟着哥嫂(sōu sǎo)过日子的牛郎生活得很差，哥嫂把牛郎看成 ，告诉牛郎要知道好歹(dāi dǎi)，赶紧离开家。牛郎并不xī han( )跟他们一起生活，就带着老牛去安了家。晚上睡觉时，牛郎经常挨着老牛。织女困在天上成日成夜地织锦，觉得像在监狱(jān yìjiān yù)一样，于是她 liū( )到人间玩，被其他仙女落(là luò)在了后面，认识了拿到她的shā yī( )的牛郎。他们互相喜欢，就jié hūn( )，一块儿过日子了。
1.用“ ”选出加点字词的正确读音。
2.根据拼音，在括号内写出字词。
3.给下列句子中的“挨”字选择正确的解释。(填序号)
挨：①靠近；紧接着；②顺着(次序)；③遭受；忍受；④困难地度过(时光)；⑤拖延。
(1)弟弟挨到晚饭后才开始写作业。( )
(2)晚上睡觉时，牛郎经常挨着老牛。( )
(3)爷爷小时候家里非常贫困，受冻挨饿是常有的事。( )
(4)我们几个挨家调查，搜集了很多有用的信息。( )
4.下列与梗概中画“ ”的“好歹”一词构词方式相同的一项是( )
A.深浅 B.迟钝 C.商量 D.悲痛
5.读课文可知，情节梗概的横线处应填表示“心中最厌恶、最痛恨的人”之意的三字词语： 。常与这个词连用的三字词语是 。这样的三字词语我还积累了 、 。
二、选择题。
1.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.学完《牛郎织女》后，我们班展开了一系列的“民间故事”读书沙龙活动。
B.在活动过程中除了分享自己喜欢的书目，还分享了各自的读书经历和感悟。
C.其中让我印象深刻的读书经历是小语的读书经历。
D.他因为被书中的故事吸引，不小心将饺子放进芥末酱里蘸着吃了。
2.下列关于牛郎和织女认识经过的描述，有误的一项是( )
A.老牛开口让牛郎黄昏时到树林里去等待跟他要衣裳的女子。
B.牛郎从草地上花花绿绿的衣裳中拿走了一件粉红色的纱衣。
C.织女趁着王母娘娘外出巡游时和其他仙女偷偷地跑下人间。
D.织女不愿没日没夜在天上织彩锦，便答应牛郎留在人间与他结婚。
阅读素养攀升
三、对比阅读，完成练习。(13分)
(一)牛郎织女(节选)
①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，
牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢 他总是
挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿
土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
(二)白蛇 传(节选)
①由于“保和堂”治好了很多很多疑难病症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以药店的生意越来越红火。远近来找白素贞治病的人越来越多，人们将白素贞亲切地称为“白娘子”。
② 可这却得罪了金山寺的法海和尚。因为人们的病都被白娘子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人就少多了。这天，他来到“保和堂”前，看到白娘子正在给人治病，不禁妒火中烧，再定晴一瞧，哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是条白蛇变的！
③法海虽会点儿小法术，但他心术不正。看出了白娘子的身份后，他就整日想拆散许仙夫妇，搞垮“保和堂”。于是，他把许仙骗到寺里关了起来。
④得知这一消息，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：“大胆妖蛇，我劝你还是快点儿离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海。
⑤后来，法海使出欺诈的手法，将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。
⑥小青逃离金山寺后，数十载深山练功，最终打败了法海，将他逼进了螃蟹腹中，救出了白娘子。从此，白娘子和许仙以及他们的孩子幸福地生活在一起，再也不分离。
(选自《中国神话故事》，有删改)
1.选文(一)第①自然段中哪些地方表现了牛郎照看牛很周到 请填一填。(4分)
2 阅读选文(一)和选文(二)，下列说法正确的一项是(3分) ( )
A.选文(一)的第②自然段主要讲牛郎和老牛心意相通。
B.选文(二)的第④自然段主要讲的是“篷船借伞”这一故事情节。
C.讲故事结局时，法海的悲惨下场不适合配上表情和动作。
D.选文(一)中的牛郎和选文(二)中的许仙都是心地善良之人，都曾为民解除病痛。
3.最近班级开展了阅读民间故事的活动，关于《牛郎织女》和《白蛇传》，同学们针对人物展开了热烈的讨论。请你也来参与，完成对话。(3分)
4.阅读要素“得知这一消息，白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放回许仙。”请你发挥想象，将这一故事情节说具体。(3分)
综合探究拓展
四、“牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说：‘正是这个新娘子。’”请你以老牛的口吻，写一写此时它的心里话。(100字左右)
10 牛郎织女(一)
一、1. sǎo dǎi jiān yù là 2. 稀罕 溜 纱衣 结婚
3. (1)⑤ (2) ① (3) ③ (4)②
4.A解析：“好”和“歹”是一对反义词。“深”和“浅”也是一对反义词。
5.眼中钉 肉中刺 示例：绊脚石 墙头草
二、1. D解析：A项.“展开”和“活动”搭配不当，应将“展开”改为“开展”；B项，缺少主语，需要在“在活动过程中”前加上“我们”；C项，“读书经历”一词重复，可以任删一个。
2. C解析：结合“那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间”可以明显看出，织女是趁王母娘娘打瞌睡偷偷跑下人间。
三、1.(1)给牛喝干净的水 (2)夏天乘凉冬天晒太阳 (3)帮牛赶走牛虻 (4)把牛棚打扫干净(每空1分)
2. A(3分)解析：选文(二)的第④自然段主要讲的是“水漫金山”这一故事情节，故B 项说法错误。讲述故事使用表情和动作，是为了更有感染力，吸引听众，与人物的结局好不好没有关系，故C项说法错误。牛郎不是医生，没有为民解除病痛，故D项说法错误。
3.示例：专横霸道、自私自利 心术不正、妒忌心强 都为了追求自己的幸福生活，敢于与恶势力作斗争(每空1分)4.示例：白娘子赶到金山寺，找到法海，对他说：“方丈慈悲为怀，请放我的夫君许仙回家吧，我愿日日吃斋念佛为您祈福。”谁料法海并不允，白娘子心想：这和尚心肠好狠，竟无动于衷，看来只能用法力了。(3分)(评分建议：发挥想象，将情节说具体，得2分；适当增加对人物的语言、动作、心理等描写，得1分。)
四、示例：哎呀，我可真高兴啊！牛郎啊牛郎，你瞧，这就是你要娶的新娘子，织女姑娘！她真是又温柔又善良，以后一定能和我们牛郎好好过日子。看着你找到了这么好的归宿，我这心里头也算是放下了一块大石头。以后，有织女在你身边，我也就放心了。