第三章 足球 足球跳起头顶球 教学设计 人教版 九年级
文档属性
| 名称 | 第三章 足球 足球跳起头顶球 教学设计 人教版 九年级 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 165.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2025-08-25 10:29:16 | ||
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文档简介
水平四足球技术
--------跳起头顶球（正面）教学设计
指导思想
本课设计以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕新课改理念，以足球技术“头顶球”为载体，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服务。
教材分析
足球“头顶球”是足球最基本的技术之一，也是水平四的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，而足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。
学情分析
本次课的授课对象为水平四九年级的学生，这个年龄段的学生求知欲强，思维敏捷，学习“头顶球”时，学生应初步判断球的落点。但本班学生的足球基础还是比较薄弱，学生之间水平差异较大，足球运动中的自主学习能力、团队意识、学习互相合作能力较弱，还有待更进一步培养、提高。
课的设计
（一）本课教法：采用讲解与示范、集体与分散练习相结合的方法，层层深入，逐步使学生完成学习目标。
（二）学习手段：通过技术的初步学习，并在实践中检验足球基本技术掌握情况，培养终身体育的意识
（三）教学过程：
1.开始热身部分：球性球感的练习（创新发展个性，充分发挥学生主体地位）
2.学习提高部分：为了使学生尽可能掌握“跳起头顶球（正面）”技术，让学生充分掌握头顶球的时机，不断提高难度，做到循序渐进，引导学生形成正确的技术动作及传跑结合的连贯性。并体会成功的感受。
3.素质练习部分：通过十级蛙跳的练习，让学生在发展身体素质的同时，感受跳起头顶球的腿部发力位置，体会到在足球比赛中快速反应的重要性。
4.恢复整理部分：在集体放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行小结，并提出课后学习的要求
五、场地器材的设置和安全保护措施
足球25个 小球门2个 标志盘若干
在练习中培养学生的安全意识，充分做好准备活动，学会自我保护方法，增加互助练习的机会，防止伤害事故发生
体育与健康实践课教案
年级： 九年级 班级： 课型：新授课
教学内容 足球技术--------“跳起头顶球（正面）” 重点 跳起触球部位
难点 跳起发力的顺序
学习目标 通过本课练习，95%同学对足球“跳起头顶球（正面）”技术初步认识和了解80%同学能够清楚跳起头顶球（正面）触球部位，尽可能的将球顶出。培养同学们相互配合合作精神和顽强拼搏的意志品质。
流程 课的内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷
次数 时间 强度
开始部分 课堂常规 整队师生问好宣布本课的内容、目标重难点及要求检查服装，安排见习生 提前到达上课地点集合整队了解本课内容、重难点及要求明确目标 组织：要求：快静齐精神饱满 1’ 小
设计意图：集中学生注意力，检查场地，消除安全隐患
准备部分 慢跑热身，拉伸运动球性球感的练习原地踩球原地拨球原地顶球 指挥带领并加入学生慢跑、拉伸练习1.互动、互抢巡回指导，语言提醒 按照教师要求，积极参与到热身中根据教师示范，语言，口令做出相应的动作 组织：两列纵队要求：积极主动，保持适当距离，动作到位 10 3’5’ 中中
基本部分 1.课堂引入2.复习原地头顶球互抛互顶二人一组4.有防守的跳起头顶球三人一组5.头顶球射门 提问：中韩比赛结果及进球对象教师讲解与示范，提示动作要点，明确学练要求组织学练，巡回指导并纠错教师提示动作要点并讲解示范组织学练、巡回指导纠错示范并提出动作要点进行动作实用性提示巡回指导并纠错讲解示范技术动作提出实战演练要求巡回指导并纠错 积极模仿练习反复练习巩固动作观察同伴动作并相互指导根据自身水平及同伴能力，选择适宜的角度抛顶球练习2.同学展示动作技能3.自评与互评通过练习优化动作展示技能的运用通过练习将技术充分运用到实践中展示技能技术的运用 散点练习 散点练习四列横队 20202010 1’4’8’8’8’ 小小中中
设计意图：通过跳起头顶球（正面）练习，让学生控制触球部位。通过循序渐进的教学方法，让学生体会“跳起头顶球（正面）”技术中的上下肢协调发力的顺序，最终使学生掌握技能的运用。
基本部分 6.素质练习十级蛙跳*3组 1.教师讲解示范练习手段，明确学练要求2.组织学练 认真听教师要求2.严格按照要求进行练习 要求：积极主动、乐于表现 2 5’ 大
设计意图：通过练习，学生清楚知道界外球技术动作，发展学生身体素质，并提高快速反应能力。
结束部分 放松练习2.小结、讲评3.送还器材、宣布下课 引导学生进行放松练习组织学生参与讲评收还器材 跟教师节奏进行积极主动放松积极参与讲评 组织：要求：动作协调 心情放松 2X8 2’ 小
设计意图：通过静力拉伸，放松身心
场地器材 足球36个球门1个标志盘若干 运动负荷预计 练习密度 45%--55%左右
平均心率 125---135次/分
课后反思
--------跳起头顶球（正面）教学设计
指导思想
本课设计以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕新课改理念，以足球技术“头顶球”为载体，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服务。
教材分析
足球“头顶球”是足球最基本的技术之一，也是水平四的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，而足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。
学情分析
本次课的授课对象为水平四九年级的学生，这个年龄段的学生求知欲强，思维敏捷，学习“头顶球”时，学生应初步判断球的落点。但本班学生的足球基础还是比较薄弱，学生之间水平差异较大，足球运动中的自主学习能力、团队意识、学习互相合作能力较弱，还有待更进一步培养、提高。
课的设计
（一）本课教法：采用讲解与示范、集体与分散练习相结合的方法，层层深入，逐步使学生完成学习目标。
（二）学习手段：通过技术的初步学习，并在实践中检验足球基本技术掌握情况，培养终身体育的意识
（三）教学过程：
1.开始热身部分：球性球感的练习（创新发展个性，充分发挥学生主体地位）
2.学习提高部分：为了使学生尽可能掌握“跳起头顶球（正面）”技术，让学生充分掌握头顶球的时机，不断提高难度，做到循序渐进，引导学生形成正确的技术动作及传跑结合的连贯性。并体会成功的感受。
3.素质练习部分：通过十级蛙跳的练习，让学生在发展身体素质的同时，感受跳起头顶球的腿部发力位置，体会到在足球比赛中快速反应的重要性。
4.恢复整理部分：在集体放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行小结，并提出课后学习的要求
五、场地器材的设置和安全保护措施
足球25个 小球门2个 标志盘若干
在练习中培养学生的安全意识，充分做好准备活动，学会自我保护方法，增加互助练习的机会，防止伤害事故发生
体育与健康实践课教案
年级： 九年级 班级： 课型：新授课
教学内容 足球技术--------“跳起头顶球（正面）” 重点 跳起触球部位
难点 跳起发力的顺序
学习目标 通过本课练习，95%同学对足球“跳起头顶球（正面）”技术初步认识和了解80%同学能够清楚跳起头顶球（正面）触球部位，尽可能的将球顶出。培养同学们相互配合合作精神和顽强拼搏的意志品质。
流程 课的内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷
次数 时间 强度
开始部分 课堂常规 整队师生问好宣布本课的内容、目标重难点及要求检查服装，安排见习生 提前到达上课地点集合整队了解本课内容、重难点及要求明确目标 组织：要求：快静齐精神饱满 1’ 小
设计意图：集中学生注意力，检查场地，消除安全隐患
准备部分 慢跑热身，拉伸运动球性球感的练习原地踩球原地拨球原地顶球 指挥带领并加入学生慢跑、拉伸练习1.互动、互抢巡回指导，语言提醒 按照教师要求，积极参与到热身中根据教师示范，语言，口令做出相应的动作 组织：两列纵队要求：积极主动，保持适当距离，动作到位 10 3’5’ 中中
基本部分 1.课堂引入2.复习原地头顶球互抛互顶二人一组4.有防守的跳起头顶球三人一组5.头顶球射门 提问：中韩比赛结果及进球对象教师讲解与示范，提示动作要点，明确学练要求组织学练，巡回指导并纠错教师提示动作要点并讲解示范组织学练、巡回指导纠错示范并提出动作要点进行动作实用性提示巡回指导并纠错讲解示范技术动作提出实战演练要求巡回指导并纠错 积极模仿练习反复练习巩固动作观察同伴动作并相互指导根据自身水平及同伴能力，选择适宜的角度抛顶球练习2.同学展示动作技能3.自评与互评通过练习优化动作展示技能的运用通过练习将技术充分运用到实践中展示技能技术的运用 散点练习 散点练习四列横队 20202010 1’4’8’8’8’ 小小中中
设计意图：通过跳起头顶球（正面）练习，让学生控制触球部位。通过循序渐进的教学方法，让学生体会“跳起头顶球（正面）”技术中的上下肢协调发力的顺序，最终使学生掌握技能的运用。
基本部分 6.素质练习十级蛙跳*3组 1.教师讲解示范练习手段，明确学练要求2.组织学练 认真听教师要求2.严格按照要求进行练习 要求：积极主动、乐于表现 2 5’ 大
设计意图：通过练习，学生清楚知道界外球技术动作，发展学生身体素质，并提高快速反应能力。
结束部分 放松练习2.小结、讲评3.送还器材、宣布下课 引导学生进行放松练习组织学生参与讲评收还器材 跟教师节奏进行积极主动放松积极参与讲评 组织：要求：动作协调 心情放松 2X8 2’ 小
设计意图：通过静力拉伸，放松身心
场地器材 足球36个球门1个标志盘若干 运动负荷预计 练习密度 45%--55%左右
平均心率 125---135次/分
课后反思