人教版 八年级 第五章 排球 排球正面上手传球 教学设计 （表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版 八年级 第五章 排球 排球正面上手传球 教学设计 （表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 69.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2025-08-26 21:29:37 | ||
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文档简介
排球正面上手传球 教学设计
指导思想 本课遵循体育与健康新课程标准“健康第一”的指导思想，以学生的发展为主线，重点突出学生的主体地位。结合《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》以及温州市体育与健康课程教学变革的要求，围绕排球上手传球的重难点，采用简洁有效的方法，由易到难，层层递进的教学方式，来逐渐掌握正确的排球正面上手传球技术。
教材分析 本教材选自人民教育出版社《体育与健康义务教科书》水平四必学内容。初二段的排球上手传球共有5学时，本次课是第2学时。排球正面上手传球是排球的传球技术的基础，对技术有一定要求，难度较低，对球性、球感、手指手腕力量、身体协调能力有一定的要求，需要反复练习巩固，通过本课体验逐步掌握正确的排球正面上手传球技术及与其他排球基础技术动作的组合运用，发展学生身体素质。
学情分析 本课教学对象是初二女生，该阶段女生正处于生长发育快速期，好奇心强，模仿能力较强。排球也是女生喜爱的集体运动项目，讲究团队的配合，女生在排球课中也会更加活泼好动，乐于表达分享。但是初二学生注意力易分散，自我组织管理能力有待加强；同时，学生差异性较大，如下肢、手臂手腕力量及身体协调性参差不齐，会使得技术动作难以掌握。所以本课通过基本技术练习，巩固学生的技术动作，通过简单的组合练习，把各项排球技术融入在一起，提高课堂的趣味性，多样性。
教学流程
安全防范 1.课前将随身携带存在安全隐患的物件集中存放。 2.热身活动要充分（注意力集中，跟上同伴节奏）避免受伤。 3.练习要听从指挥，要有安全意识。 4.组合练习时注意听老师口令，同时进行，避免安全事故。 5.课中有身体不适现象要及时告知老师。
排球:正面上手传球
教学 内容 排球：正面上手传球 单元课次 5-1
年级、班级、人数 八年级2班女生20人
教学 目标 1.通过教学，使学生了解排球正面上手传球的方法 2.通过学习，使60%的学生能够完成连续传球10次，使40%的学生在能够完成连续传球5次。 3.培养学生的自信心、克服困难的意志力，自主探究能力，培养合作精神
重难点 重点：传球手型 难点：迅速取位，上下肢协调配合
课的部分 教学内容 标准与组织 练习
学练标准 组织形式 次数 时间
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告人数 2.师生问好，宣布本课内容 3.安排见习生 4.队列队形练习 二、热身跑 后退跑，侧滑步 三、热身操 1.头部运动 2.体转运动 3.弓步压腿 4.全身运动 5.踝腕关节运动 6.压指 1.快速集合，明确要求 2.集中注意力，听老师口令的一起做 3.认真完成每个动作，拉伸到位 1.组织队形：二列横队 2.组织队形：一路纵队 3.组织队形：四列横队 8*4 8*4 8*4 8*8 8*4 8*4 1′ 1′ 4′ 3′
基 本 部 分 一、排球正面上手传球 1.徒手动作练习 2.固定球练习 3.练习1：自抛自传 4.练习2：自抛连续自传 5.优生展示 6.练习3：尝试传球给队友 二、拦网起跳素质练习 一、排球正面上手传球 1.控制发力，不压腕 2.触球充分 3.90%学生手型正确 4.70%连续传球5次以上 6.60%学生能够传准 二、90%学生完成任务 1.1组织队形：四列横队 1.2安全提示：左右间隔要分开，留出足够的空间 10 10 5*4 10*4 5*4 10 10 20″ 40″ 1′ 1′ 1′ 2′ 2′ 2′ 2′
结 束 部 分 一、放松练习 游戏：猜拳“五、十、十五” 二、小结 三、整理器材，宣布下课 1.争取获胜 2师生交流 1.组织队形：二列横队
场地器材 排球20个 运动负荷预计 练习密度：35-45% 平均心率：90-110次/分
安全措施 指关节在准备活动时活动开，听从指挥。如果在上课过程中出现身体不适应该及时报告老师
排球:正面上手传球
教学 内容 排球：正面上手传球 单元课次 5-2
年级、班级、人数 七年级2班女生20人
教学 目标 1.认知目标：通过教学，培养学生排球技能自信，养成在不同环境运用不同不同方法处理球 2.技能目标:通过学习，使70%的学生能够完成连续15次以上的垫与传 3.情感目标：培养自信，合作精神
重难点 重点：传球手型 难点：迅速取位，上下肢协调配合
课的部分 教学内容 标准与组织 练习
学练标准 组织形式 次数 时间
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告人数 2.师生问好，宣布本课内容 3.安排见习生 4.队列队形练习 二、热身跑 后退跑，侧滑步 三、热身操 1.头部运动 2.体转运动 3.弓步压腿 4.全身运动 5.踝腕关节运动 6.压指 1.快速集合，明确要求 2.集中注意力，听老师口令的一起做 3.认真完成每个动作，拉伸到位 1.组织队形：二列横队 2.组织队形：一路纵队 3.组织队形：二列横队 8*4 8*4 8*8 8*4 1′ 4′ 3′ 1′
基 本 部 分 一、排球正面上手传球 1.徒手动作练习 2.自抛自传 3. 5.自抛连续自传3+1次练习 6.优生展示 7.尝试传球给队友 8.尝试传抛来球 9.两人对传、垫组合练习 二、拦网起跳素质练习 一、排球正面上手传球 1.控制发力，不压腕 2.触球充分 3.90%学生手型正确 4.70%学生蹬地发力协调 5.70%学生自下而上发力协调 7.60%学生能够传准 8.70%学生取位快速准确， 9.70%学生配合连续10次 二、90%学生完成任务 1.1组织队形：二列横队 1.2安全提示：左右间隔要分开，留出足够的空间 10 10 5*4 10*4 5*4 10 10 20″ 40″ 1′ 1′ 1′ 2′ 2′ 2′ 2′
结 束 部 分 一、放松练习 游戏：猜拳“五、十、十五” 二、小结 三、整理器材，宣布下课 1.争取获胜 2师生交流 1.组织队形：二列横队
场地器材 排球17个 气球17个 夹子17个球托17个 编织绳一卷 运动负荷预计 练习密度：35-45% 平均心率：90-110次/分
安全措施 指关节在准备活动时活动开，听从指挥。如果在上课过程中出现身体不适应该及时报告老师
指导思想 本课遵循体育与健康新课程标准“健康第一”的指导思想，以学生的发展为主线，重点突出学生的主体地位。结合《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》以及温州市体育与健康课程教学变革的要求，围绕排球上手传球的重难点，采用简洁有效的方法，由易到难，层层递进的教学方式，来逐渐掌握正确的排球正面上手传球技术。
教材分析 本教材选自人民教育出版社《体育与健康义务教科书》水平四必学内容。初二段的排球上手传球共有5学时，本次课是第2学时。排球正面上手传球是排球的传球技术的基础，对技术有一定要求，难度较低，对球性、球感、手指手腕力量、身体协调能力有一定的要求，需要反复练习巩固，通过本课体验逐步掌握正确的排球正面上手传球技术及与其他排球基础技术动作的组合运用，发展学生身体素质。
学情分析 本课教学对象是初二女生，该阶段女生正处于生长发育快速期，好奇心强，模仿能力较强。排球也是女生喜爱的集体运动项目，讲究团队的配合，女生在排球课中也会更加活泼好动，乐于表达分享。但是初二学生注意力易分散，自我组织管理能力有待加强；同时，学生差异性较大，如下肢、手臂手腕力量及身体协调性参差不齐，会使得技术动作难以掌握。所以本课通过基本技术练习，巩固学生的技术动作，通过简单的组合练习，把各项排球技术融入在一起，提高课堂的趣味性，多样性。
教学流程
安全防范 1.课前将随身携带存在安全隐患的物件集中存放。 2.热身活动要充分（注意力集中，跟上同伴节奏）避免受伤。 3.练习要听从指挥，要有安全意识。 4.组合练习时注意听老师口令，同时进行，避免安全事故。 5.课中有身体不适现象要及时告知老师。
排球:正面上手传球
教学 内容 排球：正面上手传球 单元课次 5-1
年级、班级、人数 八年级2班女生20人
教学 目标 1.通过教学，使学生了解排球正面上手传球的方法 2.通过学习，使60%的学生能够完成连续传球10次，使40%的学生在能够完成连续传球5次。 3.培养学生的自信心、克服困难的意志力，自主探究能力，培养合作精神
重难点 重点：传球手型 难点：迅速取位，上下肢协调配合
课的部分 教学内容 标准与组织 练习
学练标准 组织形式 次数 时间
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告人数 2.师生问好，宣布本课内容 3.安排见习生 4.队列队形练习 二、热身跑 后退跑，侧滑步 三、热身操 1.头部运动 2.体转运动 3.弓步压腿 4.全身运动 5.踝腕关节运动 6.压指 1.快速集合，明确要求 2.集中注意力，听老师口令的一起做 3.认真完成每个动作，拉伸到位 1.组织队形：二列横队 2.组织队形：一路纵队 3.组织队形：四列横队 8*4 8*4 8*4 8*8 8*4 8*4 1′ 1′ 4′ 3′
基 本 部 分 一、排球正面上手传球 1.徒手动作练习 2.固定球练习 3.练习1：自抛自传 4.练习2：自抛连续自传 5.优生展示 6.练习3：尝试传球给队友 二、拦网起跳素质练习 一、排球正面上手传球 1.控制发力，不压腕 2.触球充分 3.90%学生手型正确 4.70%连续传球5次以上 6.60%学生能够传准 二、90%学生完成任务 1.1组织队形：四列横队 1.2安全提示：左右间隔要分开，留出足够的空间 10 10 5*4 10*4 5*4 10 10 20″ 40″ 1′ 1′ 1′ 2′ 2′ 2′ 2′
结 束 部 分 一、放松练习 游戏：猜拳“五、十、十五” 二、小结 三、整理器材，宣布下课 1.争取获胜 2师生交流 1.组织队形：二列横队
场地器材 排球20个 运动负荷预计 练习密度：35-45% 平均心率：90-110次/分
安全措施 指关节在准备活动时活动开，听从指挥。如果在上课过程中出现身体不适应该及时报告老师
排球:正面上手传球
教学 内容 排球：正面上手传球 单元课次 5-2
年级、班级、人数 七年级2班女生20人
教学 目标 1.认知目标：通过教学，培养学生排球技能自信，养成在不同环境运用不同不同方法处理球 2.技能目标:通过学习，使70%的学生能够完成连续15次以上的垫与传 3.情感目标：培养自信，合作精神
重难点 重点：传球手型 难点：迅速取位，上下肢协调配合
课的部分 教学内容 标准与组织 练习
学练标准 组织形式 次数 时间
准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告人数 2.师生问好，宣布本课内容 3.安排见习生 4.队列队形练习 二、热身跑 后退跑，侧滑步 三、热身操 1.头部运动 2.体转运动 3.弓步压腿 4.全身运动 5.踝腕关节运动 6.压指 1.快速集合，明确要求 2.集中注意力，听老师口令的一起做 3.认真完成每个动作，拉伸到位 1.组织队形：二列横队 2.组织队形：一路纵队 3.组织队形：二列横队 8*4 8*4 8*8 8*4 1′ 4′ 3′ 1′
基 本 部 分 一、排球正面上手传球 1.徒手动作练习 2.自抛自传 3. 5.自抛连续自传3+1次练习 6.优生展示 7.尝试传球给队友 8.尝试传抛来球 9.两人对传、垫组合练习 二、拦网起跳素质练习 一、排球正面上手传球 1.控制发力，不压腕 2.触球充分 3.90%学生手型正确 4.70%学生蹬地发力协调 5.70%学生自下而上发力协调 7.60%学生能够传准 8.70%学生取位快速准确， 9.70%学生配合连续10次 二、90%学生完成任务 1.1组织队形：二列横队 1.2安全提示：左右间隔要分开，留出足够的空间 10 10 5*4 10*4 5*4 10 10 20″ 40″ 1′ 1′ 1′ 2′ 2′ 2′ 2′
结 束 部 分 一、放松练习 游戏：猜拳“五、十、十五” 二、小结 三、整理器材，宣布下课 1.争取获胜 2师生交流 1.组织队形：二列横队
场地器材 排球17个 气球17个 夹子17个球托17个 编织绳一卷 运动负荷预计 练习密度：35-45% 平均心率：90-110次/分
安全措施 指关节在准备活动时活动开，听从指挥。如果在上课过程中出现身体不适应该及时报告老师