第四章 篮球 双手胸口传球 教学设计 （表格式）人教版 八年级

体育与健康教案
学校 教师 年级班级 初二 上课时间 课次 学生数 32
教学内容 挡拆配合练习方法1：双手胸口传球（室外场地）
教学目标 1.通过篮球挡拆的课程学习，学生进一了解篮球挡拆的运用时机，以及挡拆后用双手胸口传球的时机的把控传球的时机2.在不同的组合练习中，学生能够做出挡拆动作正确，并且运球同学在过完防守人员后能够第一时间找到空位的队友通过双手胸口传球把球分出去。通过挡拆配合练习提高同学们打篮球时的积极配合的意识3.通过不同方式的练习，进一步提高学生对篮球的配合的兴趣，通过篮球的配合培养学生们团结努力，相互信任的优良品质。
关键问题 运球同学在队友的挡拆下找时机用双手胸口传球将球传出。挡拆同学找准时机完成挡拆后迅速下顺找空位
教学过程 学练内容 学练标准 组织形式与安全措施 教法学法 练习次数 练习时间
准备部分n' 1.课堂常规1.1体委整队，报告人数1.2师生问好，精神饱满1.3检查学生服装1.4宣布本节课内容1.5安排见习，随堂听课1.6加强安全意识2.准备活动2.1运球慢跑学生绕两个篮球场运球慢跑4圈2.2原地拉伸练习直臂勾脚尖前滑弓步侧展拉伸原地股四头肌拉伸手腕脚踝2.3行进间拉伸抱膝提腿内侧提膝 1.集合快、静、齐；精神饱满，明确目标；认真听讲，积极参与。2.1运球诗前后保持一定距离，丢球之后捡球后排在队伍后边继续运球慢跑2.2跟随教师一起完成热身练习。 组织队形：组织：四列横队安全提示：穿着宽松、场地器材确保安全组织队形：两排一个篮球场组织：绕篮球场逆时针运球慢跑安全提示：保持前后一定距离2.2组织队形：组织：四列横队 教法：引导学生练习学法：保持安全距离，认真完成练习教法：语言发，观察法根据拉伸内容进行口令与带操学法：认真跟随老师完成练习 2'6'
基本部分n' 1.单一练习1．1挡拆+双手胸口传球进行上篮得分（假人）2.组合练习2.1挡拆+双手胸口传球得分（一人消极防守）2.2挡拆+双手胸口传球得分（2个人防守，防守强度适当）3.比赛3．1进行3v3比赛 1.1 挡拆过人之后迅速进行双手胸口传球给挡拆的同学，在跑动过程中完成至少完成一次传球，并上篮得分2.1将假人防守换成真人防守然后进行挡拆配合，传球后进行上篮或者投篮的得分2.2在增加到两人防守之后防守强度减小，给进攻的两名队员一些空间完成进攻3在3v3比赛当中，运用挡拆技术得分的一方每人的两分，不通过挡拆配合的进球得一方得一分，不得分的一方下场和剩下的同学进行轮换，最后看谁的分数最高 1一排横队半个篮球场，两人一组依次进行练习安全提示:集中注意力，2.13人一组进行练习，防守人员与进攻人员轮流进行交换。安全提示，集中注意力，控制好群动强度2.2四人一组进行练习，轮流交换安全提示：注意防守强度，谨防受伤3.1 六人一组进行练习，输的一队和剩下的同学进行轮换轮流交换安全提示：注意防守强度，谨防受伤 1教法：观察法，指导法教师轮流观察练习情况，并指导不足之处学法：认真完成练习内容2教法：观察法，指导法教师轮流观察练习情况，并指导不足之处学法：认真完成练习内容3教法：观察法，指导法教师轮流观察练习情况，并指导不足之处学法：认真完成练习内容 6次5次5次5次 6'6'6'10'
结束部分n' 1.放松拉伸放松部分采用拉伸，针对性放松身体各个部位2.课堂小结对本节课学习有一个自我评价与总结，与大家共享这节课学习的内容与感受，更好的感受课堂。3.集合整队4.整理和回收器材5.师生再见 1.放松积极，调整呼吸，充分拉伸2.集合快、静、齐；回收器材积极。 组织队形：组织：四列横队）组织队形：组织：四列横队 教法：用言语引导学生进行放松学法：认真完成练习。教法：讲解法，评价法，观察发现法。学法：集体学习法，观察法。 4'
场地器材 两个篮球场、16个篮球、四个假人